學校心理健康周活動總結

為加強巷後實驗學校學生心理素質教育，為廣大學生更好的認識自我，發展自我提供良好的平臺，營造良好的關愛心理健康氛圍，培育陽光心態，營造和美校園，巷後實驗學校於5月中旬開展本次5.25心理健康活動周活動。

1、“擁抱快樂”心理主題晨會

學校組織一期以“關注心理健康”的專題紅領巾廣播。各班開展“調節情緒，擁抱快樂”的主題晨會。

2、“心海揚帆”心理繪畫主題活動

巷後實驗學校在整個心理活動周過程中，面向全體學生開展“心海揚帆”心理繪畫主題活動，低中年段學生學會一種新的放鬆方式——曼陀羅彩繪，學生在不自覺的塗繪當中就起到放鬆心情、緩解壓力、激發想象力的效果；高年段學生則通過“你不知道的心理學”心理科普小報比賽，掌握一些心理學科普知識。

3、“大家一起玩”團體訓練活動

在5月16日至5月25日期間，巷後實驗學校心理專職教師面向四五年級學生，以班級為單位進行“大家一起玩”團體訓練活動。此次團體訓練活動氣氛活躍，學生充分參與其中並體驗團體活動的快樂，能夠促進班級構建良好的團體關係，融洽團體氛圍，讓學生在活動中找到團體支援的資源建立安全的氛圍，從而有效培養團體凝聚力，並進而營造良好的心理健康氛圍。

4、“同呼吸，共成長”心理影院

組織低年段學生觀看熱門動畫《超能陸戰隊》，學習如何去面對和處理自己或他人的悲傷情緒；高年段學生則觀看經典心理電影《美麗心靈》，通過一位精神分裂症患者——諾貝爾經濟學獎獲得者納什先生的傳奇人生，在正確看待精神疾病的同時，促進認可和支援精神病患者的內心意願的萌發。

5、“表達感恩，讓愛飛揚”贈送藍絲帶活動

心理老師給六年級的學生準備了一項有意義的活動——藍絲帶活動。藍絲帶代表著感恩、鼓勵、關懷和愛，也代表著“你是我生命中重要的人”。

六年級的.同學領取三根藍絲帶。贈送給生命中最重要的人、需要感恩的人、需要關愛的人......藍絲帶的愛，貴在表達，貴在傳遞，更貴在送出後每一個人心裡收穫的那份喜悅與幸福。

此次活動，營造了關心關愛學生心理健康的良好氛圍，對引導學生重視自身心理健康、提升心理調適能力、健康快樂學習生活亦有積極的意義。