國中地理教研組工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的國中地理教研組工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中地理教研組工作總結1

光陰似箭，一個充滿挑戰，富有收穫的學期結束了。本學期數學教研組的工作，在各級領導的支援下，在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長。現將本學期的工作總結如下：

一、各位老師的基本情況和工作量情況

1、林XX，專業技術職稱中學二級老師，擔任八年級年級班地理教學、備課組長、地理課組長;

2、黃XX，專業技術職稱中學二級老師，擔任八年級年級3.5.11班地理教學;

3、潘XX，專業技術職稱中學一級老師，擔任八年級年級班地理教學

4、邱XX，專業技術職稱中學一級老師，擔任七年級年級班地理教學

5、陳XX專業技術職稱中學一級老師，擔任七年級年級班地理教學

二、主要做法及成效

本學期，教研組利用每週三下午業務學習時間，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網路資源，及時瞭解課改動態，多渠道多方位獲取資訊，提高理論水平。

(一)、組織教師進行理論業務學習

開展一些專題討論和業務交流活動。每位教師發表一個星期來備課、上課、評改作業等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校佈置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。

(二)、加強教研組建設，進一步發揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

(三)、繼續加強教學科研工作

建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。

(四)、組內各位教師互相交流經驗

促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在20節左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

(五)、加強課堂教學，提高課堂效率

執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

(六)、強化課後輔導

在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注後進生的學習與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考

七年級八年級年級根據教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考，便於查落補漏，掌握學生的優缺點;

八年級面臨學業水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便於學生把握自己的複習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加於指導，著重點複習，難點複習，易錯題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的'指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教後記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。科組教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

四、今後努力的方向

1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

國中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業成長和發展的熱情得到激發，能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

3、科組及科組全體教師共同關心學生

教師關心七年級學習及八年級年級學業水平測試。國中在教學過程中也能發揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關係。佈置適當的課外作業，要給學生留一定的空間以利於學生的全面發展。活動中注意資訊資料的收集、整理和反饋，採他人之長，補自己之不足。

4、地理教學中注重激發地理興趣

愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經緯線，然後根據之後的學習，製作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。

5、教師的工作是一項創造性的工作

教學過程是一個師生雙面活動的創造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節組內公開課，並根據學校要求，老教師的優質課，每一次課都做到課前有準備，課後有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養，正確引導，新一批人能迅速成長併成為教學教研的骨幹。

6、各備課小組活動正常化開展

利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利於各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養學生的地理素養

學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!

國中地理教研組工作總結2

一個學期又要結束了，回顧過去的一學期，我們地理教研組在教務處和科研處的領導下，團結協作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失。現總結如下：

一、組風建設情況

1.全組今年只剩下四個人，每人教四個班，每班五十多個人，每人都幾乎教了另外兩個學校學生總數，但每一個老師都能端正教學態度，不怕困難，在上好課的基礎上，積極參加各級組織的各項活動，教研組教研風氣濃厚，團結協做，完成好學校和上級佈置的各項任務。

2.不斷學習，更新教育理念，繼續以“尚美課堂”理念為核心，提高課堂教學水平，向四十五分鐘要質量。

二、常規活動組織情況

1.教研組教研工作有計劃，有重點，尤其是圍繞“尚美課堂”開展研究性學習，每週二第三四節課是我們組的教研活動時間，我們四人每週都按時參加活動，聽課、專業學習，經驗交流，組織的有秩有序，每次教研活動都留有記錄。

9月26日至9月30日進行的區教學研討活動，我們組每位老師都認真準備，積極參加，向教研組及上級教研部門展示了一節質量較高的研討課，受到區教研中心的好評。

2.七年級八年級備課組的集體備課時間都按排在週五的第一二節課，每次活動都能按時參加，集體備課記錄也都能按時上交苑主任那。

3.本學期，組內堅持聽課評課制度，教師之間互相促進，遇到問題大家一起研討，交流經驗，出謀劃策，直至問題圓滿解決。

4.備課組長認真負責，做到定期督促檢查教案並落實，與教師共同探討備課所遇的難題，及時解決教師課堂教學遇到的問題，加強課堂教學的針對性、實效性。同時，把握各年級教學質量監控的標準。

5、本學期我們組所有成員均熟練掌握班班通的使用，提高了教師自身的素質，也提高了教學成績。

三、教科研完成情況

1.本學期學校大力推廣12xue，進行網際網路+12xue進行教學，劉柯老師和於康娟老師參加12xue的實驗與探究，利用12xue佈置家庭作業，每天20個選擇題，學生做完即能知道對與錯，對照題目的解析，就能掌握錯題，切實提高作業的質量和效率。12xue助力課堂，增強了學生的學習興趣，提高了學習效率，取得初步成效。

2.本學期有地理優質課的評先活動，從9月28日接到通知到10月9日區進行比賽，中間有一個國慶節小長假，地理組的成員都認真準備，製作精美的課件，並和校領導於10月7日回校進行磨課，10月9日取得了區第一名的好成績。由於區優質課比賽和市優質課比賽不是一個課題，我們地理組在接到新課題的準備，一次一次聽課，提意見，改課，10月25日在榮成實驗中學進行比賽，取得了二等獎的好成績。

四、存在的問題

1、教學成績不是很理想，成績有待提高。

2、有個別人在組織的比賽中積極性不高。

五、改進措施

1.加強自身修養，針對教材特點，繼續進行12xue的探究，提高教學水平。

新教材設計的活動靈活新穎，沒有現成的答案，答案開放性過大，針對這一點，今後我們要加強自身修養，強化教育理論與地理知識的學習，建立多元化的知識結構，努力使自己成為能夠適應新形式下的教學要求。同時，要對學生的情況做詳細的分析，在課堂上讓學生運用所學知識展示自己對問題的解釋，運用證據和共同探究的策略，通過學生小組合作，自己探究，再結合12xue助力課堂，切實提高學生學習地理的興趣，提高課堂效果。

2.堅持做好教學反思

新教材正文簡短，篇幅小，彈性大的特點，許多知識點點到為止，留給教師發揮的餘地過大（變相的加重了教師負擔），同時，課程標準要求不具體，講多深，講多少，很難把握。我們每週定時、定點地進行課後教學反思、教材的研究，形成有計劃、有目的的地理備課研討的氛圍，並且在組內統一各年級組的教學進度、統一備課，針對教學中存在的問題進行分析，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識，全面提高教學成績。

3、激發學生興趣，化難為易

學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統性，零碎。我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發興趣。把學習目標分解，定下階段性的小目標，剛開始要求放低一點，激勵學生再接再厲的勇氣，興趣就會越來越濃厚。同時加強學習方法的.指導。

4、切實抓好集體備課。

主備人提前認真鑽研教材，鑽研教學內容、手段、方法，提出問題或設想；寫好“集體備課記錄”，精心設計教學預案，力求規範、科學。集體備課時，先由主備人圍繞記錄表說課，其他教師充分研討，要求人人發言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優化，備課組長作好詳細記錄。教師個人二次備課，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現集體智慧結晶。每次上完課要養成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發現做好記錄，加以分析與研究，並記錄在教案後面。

總之，一學期以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮鬥。

國中地理教研組工作總結3

轉眼間一學期又過去了，地理組在學校教務處，科研處的領導下，組內教師團結協作，克服個人困難，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期地理教研組的工作，有得有失，現總結如下：

一、教學常規及學科教學情況分析：

本學期，根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規檢查。每個老師都能做到課前認真備課，合理安排教學內容，每週一次小測都能做到全批全改。組內堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內6位教師的教案全部合格，教學常規執行情況良好。就兩個年級的地理教學情況而言，客觀分析，有喜有憂：七年級備課組有3位教師任教，各班成績較好，總評三校第一，相對來說一二三班學生學習積極性主動性較好，學習成績穩定。針對這一情況，備課組老師積極思考對策，注重基礎知識過手，向45分鐘要質量。八年級地理組面臨地理結業考試，老師和學生的任務緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內容，為下學期的結業複習做好準備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上去。

二、教研組教研活動情況回顧：

在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人蔘與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，並在交流與合作中發展彼此的專業能力和教學水平。具體採取以下措施：

1、教研組內每人都上一節研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；

2、備課組老師每週集體備課一次，並就相關教學問題進行討論，探究原因，統一對策；

3、每一次年級統一考試之後，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數量與難度。

三、教研組建設的設想：

1、營造平等網後期更新不太及時，組員之間沒有就發表的內容進行相互的評價。

2、教學、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結合起來，打造檾中一流的'地理課堂。

3、加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質。

本學期，在全體地理老師的努力下，我們取得了一定的成績，希望在下學期我們能取得更優異的成績。

國中地理教研組工作總結4

地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、抓好工作常規，加強集體備課和聽評課活動。

開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的'成績；七年級要有良好的開端，培養學習地理的興趣，八年級要做好相關知識的學習和考試能力的雙層培養。所以，我們注重提高教師教學的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統一”（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發言人；統一教學目標、統一主體教案、統一進度，統一檢測、統一練習），並根據教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流於形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出規範的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學，共同進步。

二、加強學業水平測試研究，提高學生的應考能力

本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業水平測試趨向，認真分析近三年的學業水平測試題，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的慾望。

加強對學生地理學科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養訓練，指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

國中地理教研組工作總結5

本期我們國中地理組由三位教師組成，負責24個班級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期裡，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業業，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，併力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。

一、加強集體備課，統一教學思路

充分利用每週四的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內統一備課、統一進度、統一教案、統一作業、統一練習題。並瞭解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理課的教學任務。

在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節課，都互相交流意見，肯定優點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果

二、試行小組合作探究式方法進行地理教學

我們經過商討決定，在一些簡單點的章節中，在適當的時機，讓學生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題，起到初步培養學生能力的作用，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

三、做好考試質量分析，加強教學反思

每次階段性考試之後，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析箇中原因，懲前毖後，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。

四、團結組內成員，打造和諧團隊

多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內也經常相互聽課，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空餘時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，鑽研教材，充分利用教學資源和網際網路，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學效率和質量，激發了學生興趣，而且有利於本學科資料的積累和補充。

一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養學生的`參與意識、養成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質，以適應時代要求。

五、完成學校領導交與的其他任務

本期，我們主要承擔並出色地完成如下這些工作：1.本校新教師培訓；2.縣新教師培訓的示範課活動；3.縣新教師培訓的新課標解讀工作。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領導的認可和表彰。

我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現象還比較普遍，我們要增添措施，提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。

在下學期中，我組將繼續以積極姿態投入到教育教學中，爭取更大的成績。

國中地理教研組工作總結6

隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，落實“教學五認真”，狠抓教育教學質量，提高教學成績。同時，以科研為先導，充分發揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個彙報。

（一）教研活動的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養青年教師，縮短成長週期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。

（二）主要工作：

一、狠抓“教學五認真”的落實：

1．備課環節：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現了他們對備課的認真態度，為上好課打下了堅實的基礎。

2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，憑藉教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反覆修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現出的我校地理課堂教改上取得的進展。

3．加強教學常規管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃並加以落實。通過檢查教學記錄、作業批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，經常瞭解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

二、加強備課組活動：

要求各備課組的活動要規範化，做到定主講、定內容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。

三、培養青年教師：

今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現突出，受到各方好評。本學期的重點就是培養青年教師，他們的成長進步直接關係到我組以至我校教學質量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經驗。

四、收集大學聯考資訊，注重試題質量：

王小春老師參加了在常州舉行的大學聯考資訊釋出，聽取了全國著名特級教師及教研員的大學聯考複習策略，及時反饋了最新的教研資訊，結合並延續了對各省大學聯考試題的分析研究，使全組教師受益，業務水平大大提高。

五、課題研究：

現代社會對地理教育提出了新的挑戰和要求。全球化、資訊化和高技術發展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及蒐集、處理、交流資訊的'能力。為此，在校領導和學校教科室的支援下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛鍊，提高了能力。

（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴充套件和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。

（四）對學校的建議：

希望下學期教務處在排課的時候，儘量保證教研組的教研時間。對於地理學科而言，有好多影象資料，這對於教師備課或學生學習有很大幫助，所以，校園網上傳的資料應該擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質量的提高。

　　20xx.6