有關班主任的工作經驗總結範文

作為一名班主任，必須協調好任課教師、家長，社會等各種教育力量，與家長的溝通尤為重要，而家長會是班主任與家長溝通的最佳平臺。定期召開學生家長會，是加強學校與家庭聯絡的最好方式。召開家長會要摒棄一言堂形式，見得最多的是老師高高在上，通報學生近期成績，從成績入手，對每一位學生給予定性，或逐一分析學生近期在班上一些不良的傾向，家長各個面面相覷，彷彿在替自己孩子受過，胸中不免怨聲載道，不是埋怨老師不給自己留足面子，就是埋怨自己孩子太不爭氣，甚至心中暗暗決定回家一定得先收拾小東西。結果，家長會完畢，孩子得到了應有的懲罰，從此再不敢向家長吐露心聲，在校見老師望而生畏，家校非但沒有做到溝通，彼此間卻失去了應有的信任，甚至於有些家長一聽到老師傳，立決心驚膽戰，爸爸讓媽媽，媽媽推給爸爸，很多最後面見老師的是爺爺奶奶。我們的班主任一番苦心隔靴搔癢都不夠，得此結果，是誰都不想看到的。怎樣開好學生家長會呢？談幾點具體做法。

一、做好召開會議的準備工作，是會議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。

1、首先根據班級的教學工作實際，確定會議目的和主要內容，客觀地分析現狀，發現促進學生髮展的有利因素，和制約學生髮展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的資訊，共同解決哪些問題，並明確工作分工。 2、其次：印發開會通知。一般在會前兩週。通知中要簡要通報會議目的、內容、時間、地點、諮詢能否到會，並附學生家長對班級管理工作的問題、意見、建議欄。會前一週收回。此舉目的在於使學生家長做好充分準備，落實到會人員，提前收集部分資訊。

2、收集整理學生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。

3、班主任要會同任課教師，根據本班情況，準備詳實的中心發言材料，並做好會議召開的有關準備工作。

二、圍繞會議主題，開誠佈公，廣泛交流，形成共識，增強合力，是會議的出發點和落腳點。會議成功的關鍵，提高學生家長的積極參與意識。從會議的召開，到會後的'落實，都必須圍繞這個關鍵來做。在此前提下，會議的組織形式至關重要。

1、互動式家長會

轉變此時班主任的角色，班主任是一名服務人員，熱情接待家長，是一名會議的組織者，讓家長成為會議的中心發言人。班主任可隨時將家長渴望得到的學生資訊客觀地向家長傳遞，語氣要委婉，從學生健康發展的角度出發，切忌帶有個人對學生的主觀評價感情色彩。根據提前準備的會議主題，由家長做出質疑，將問題再拋回家長群體，一石激起千層浪，每位家長優良的教育方式，在這裡彙集，成為最珍貴的第一手材料。並且成為班主任班級管理的有效依據，在此可以稱作學會向家長借力。

2、分層次家長會

取得學生家長的信任，成為學生家長的助手、傾訴者、知心人。當前沒有什麼事情比得上對子女的教育最讓家長敏感的，所有家長都在尋求教育的靈丹妙藥，渴望從老師-------最值得信任的教育者這裡獲取，這就要求班主任老師首先得博覽群書，做到教書有方，育人得法，利用家長會這一平臺，分層召開家長會，根據學生不同的學習情況，家庭狀況，在校表現等對學生家長會分層召開。形式可以開成圓桌會議，大家平起平坐，各抒己見，真誠地同學生家長交流，從解決問題出發，使家長習得教育孩子的方法。根據不同孩子的不同特點，因材施教，得到家長的理解和支援。（特別適合大班額教學）

3、 展示性家長會

讓家長都希望瞭解自己的孩子在學校的生活情況，為擁有這樣一個天之驕子而自豪。所以為更好的張揚孩子的個性，可以將家長會變成學生展示自我的舞臺。班主任去發現每個孩子的閃光點，做成節目在家長會上讓孩子展示，每每此時，我都會被雷動的掌聲和激動的熱淚所感染。

學生家長的文化水平，道德修養參差不齊，有很多學生家長的教育方式需要班主任老師的精心指導，當你看到一位位學生家長虔誠的在記錄班主任的每一句話時，你會為之動容。