【實用】教師述職報告模板集錦8篇

在我們平凡的日常裡，我們使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的教師述職報告9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的領導、老師們：

大家好!

我於20xx年7月畢業於大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，20xx年被評為區“優秀共青團員”，於20xx年擔任校教工團支部祕書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。20xx年獲校“青春風采杯”青年教師彙報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校xx~xx學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，優化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。

20xx年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開xxx的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《xxxx與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《xx的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。XX年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《xxxx學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。XX年年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。

20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區資訊科技學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物xxx知識點》、《高中生物大學聯考xxxx資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《xxx計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《大學聯考xxx》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模組第1期上發表《細胞--xxx系統》一文、第6期上發表《xxx模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校XX、XX、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《xxxx新途徑》一文獲國家級一等獎、《xxxx》一文獲國家級三等獎，參與的“xx”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。

積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材--《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一週內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網路平臺，併為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中防毒軟體升級伺服器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級伺服器)、高一網上選課系統等，對學校伺服器進行升級、維護等工作。XX年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlXXXX20445)。工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支援我、幫助我，謝謝!

述職人xxx

20xx年xx月xx日

前半學期，本人擔任六年級英語教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想。現考試已經結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前期的工作做如下總結：

一、成績分析

本次期會考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認真和不仔細。

二、日常教學工作

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

1、精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。認真鑽研教材，準確把握重點與難點，瞭解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課後輔導與抓促。注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕了學生的負擔。

2、做好課後輔導工作。國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、教研教改方面

1、認真學習新課標要求，勇於從事英語教學的新嘗試，藉以帶動現代英語教學工作的創新。

2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。

4、為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學資訊，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，教務處的工作得到了各級領導和各位老師的大力支援，熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。

教務處的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支援和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作：

　　(一)學籍管理工作：

1、學年初，在一年級、七年級班主任的支援和配合下，完成了新生基本資訊的採集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，在宮校長的幫助和指點下，為轉走學生辦理轉學手續，併為轉入學生及時辦理學籍增補。

3、在全體教師的協助下，對我校學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、資料。

　　(二)教務教學工作

教務工作是一項經常性、永續性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。可是，由於我們缺乏辦事的細心和耐心，因此，教務處的很多工作進行的比較被動，在此，我們非常感謝老師們的理解，張校長、宮校長的提醒、幫助，才讓教務處的各項工作得以圓滿的完成。

1、結合本校師資情況，按照教育部課程設定，開足開齊有關課程，做到了“三表(課程表，時間表，教務工作計劃表)”的統一。

2、抓實教學常規工作，做好日常教務工作，

3、當好排程員，及時安排好臨時的課務調動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。

4、組織班主任對班級之星、校園之星進行評比並進行表彰。

5、做好服務員。教務處的工作宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。本學期，由於工作繁忙，導致有些老師找教務處藉資料沒有及時的服務，在此表示歉意。下學期，有可能還擔當這份工作，我們一定會摒棄這一年工作的不足，盡心盡責做好這份工作。

　　(三)業務學習工作

1、本學期，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。在教研組長的精心組織下，深入學習了課程改革教育叢書，領悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。

2、本學年，堅持把課堂教學改革融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，提高教師的教育教學水平。

3、組織教師利用農遠資源進行教研活動，每個教師利用農遠資源上好一節課。

4、組織並落實期中、期末調研、各類競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了各年級的月考工作，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便採用相應的教學措施，提高學科教學質量。

反思這一年來的教務工作，我們感覺各方面顯得比較稚拙，經驗還不足。隨著教育形式的不斷髮展，還有不少的困惑和不足有待解決：

一是“深”字的體現上還不夠。表現在組織教師業務學習工作深入創新力度不夠;對各位教師的困難和需求瞭解甚少。深入課堂，指導業務的力度不夠。

二是“實“字的體現上不夠。表現在抓實課堂教學、深入班級不夠。

三是“韌”字的體現上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理水平和技巧有待於進一步提高。

以上三點是我們在今後的工作中應當注意的問題，也是我們今後錘鍊的方向，相信在大家的幫助下我們一定能不斷地加以克服。

一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我們付出了艱辛和汗水，收穫了老師們的信任、支援、幫助和我們綜合素質的提高。在此，我們衷心的表示感謝。謝謝各位領導、老師的支援、幫助、理解和配合，才使得我校的'教育教學工作有條不紊的進行。謝謝大家!

自從XXXX年X月轉為特級教師以來，我能做到行政工作與教育教學工作並重，行政工作為主，教學工作不怠。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔，注重創新。教學上以“一切為了學生，為了一切學生”為宗旨，堅持“務實”與“創新”相結合的教風，教學得到了學生的肯定，通過X年的積極工作，我在教學工作取得了一定成績，也存在一些不足，現彙報如下：

一、堅持努力學習教育理論，提高自身業務素質和能力。

也許是因工作的相關性，我一直都很注意收集和閱讀有關新課改方面的教育理論和資訊。例如：20xx年既將全面實行的高中新課程標準，我已利用業餘時間進行了認真研讀，瞭解了既將實施的新課程的目標、內容和要求。也明確了一直以來大家都在談論的新課程改革是怎麼回事，改革體現在哪些方面；為進一步瞭解新教材“新”在何處？我又認真研讀了國中物理科教版新教材，通過郵局購買到了山東、海南等四個全國實驗區正在使用的高中新教材必修本，還利用與教材編寫組成員XXX的私人關係，目睹了還未正式出版的選修本新教材的豐富多彩、“博大精深”，為既將到來的、轟轟烈烈的課改做好了心理和認識上的準備。還經常關注網上的課改資訊，也十分注意用新課改標準對照自己的教學工作，經常反思和總結自己教學和工作的成敗，不斷改進教學和工作方法，教學中注重用新課改理念指導自己，將“知識與能力；過程與方法；情感、態度、價值觀”的三維教學目標有意識地滲透到教學實踐中。

本年度我還參與編寫了《高中物理實驗報告與實驗指導》高一、高二分冊，已由XXXX出版社出版發行，全省高中學生作為實驗教材使用；還多次在全市教學研討會上作專題發言，其中一篇文章獲市一等獎。

二、抓教育科研工作有序、有成效

1、“立足校本教研、落實課程改革；注重課堂教學研究、提高課堂教學實效；加強圖書閱覽管理、增強服務育人意識”的教科室工作目標明確，上、下學期計劃詳實、要求具體，可操作性強，所以教科室全年工作思路清晰，能務實求新，較好地完成了預期的任務，對學校安排的臨時工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現在：

（1）課題研究取得了三個省級獎勵（“十五”現代教育科研課題成果省二等獎1個，省三等獎2個）；我校提出的 “小課題、短週期”的以校為本的校級課題研究模式，得到了市中國小等級評估組領導和專家的充分肯定。

（2）論文成果豐富，全校全年共有xxx篇論文分別發表或獲得市級以上獎勵。其中XXX、XXX共同參編教材2本；XXX在省級刊物發表論文x篇；全校教師獲得全國一等獎的論文1篇；全國二等獎論文x篇；省一等獎論文3篇；省二等獎論文x篇；省三等獎論文4篇；市一等獎論文xx篇；市二、三等獎論文xx篇，市級刊物發表多篇。

（3）學科競賽成績也不錯，獲得全國一等獎x人；全國二等獎x人；全國三等獎x人；省一等獎x人；省二等獎x人；省三等獎x人；市一等獎xx人；市二等獎xx人；市三等獎xx人，共計：xxx人次。

三、認真對待每一節課，追求課堂教學的高質量。

在教學工作中，我堅持“實”與“新”相結合的教學思想，在課前認真備課，認真研究教法，課堂上堅持以學生為主體，注重多讓學生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識。教學效果好。20xx今年下期在xxx一中上了一堂全市示範課，獲得好評。

04年上期我兼任高三18班的課，儘管付出了不少努力，但效果不很理想，我現在一直還在不斷的反思自己的教學，也在不斷的改進。04年下期，我兼任高一16班的課，我一直很努力想把這個班教好，高一物理競賽和第二次月考的成績，證明了我的認真和努力是有效的。

六、堅持加強課後輔導，積極利用各種業餘時間進行學生的輔導工作。

我儘可能多的利用晚自習時間輔導學生。凌媛同學被開水燙傷後耽誤了一段時間的課，我便利用業餘時間為她義務補課，還有……

四、對青年教師的培養我在努力

青年教師培訓工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業務培訓講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長也都在培訓時作了專題發言，兩次講座反響好，產生了好的效果。上學期的“青年教師說課競賽” 舉辦得很成功，效果好。

五、圖書、閱覽工作成為亮點

走進整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實不錯。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務在一週的時間裡較為漂亮的完成了，之後的清理、擺放、制度上牆……等工作也完成得比較出色。

20xx—20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支援下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和彙報，不當之處，敬請批評指正。

一、政治思想表現

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事；忠誠於黨的教育事業，堅持教書育人相結合；熱愛學校，積極進取，甘於奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇於承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前後頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理；發現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。

三、課堂教育教學

第一、根據學校的大學聯考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鑽研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排複習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導；考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考後認真改卷，及時反饋並查缺補漏。

經過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）。

四、教研教改方面

第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討並制定＼上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行認真總結。

第二，協助教研室完成校刊編輯工作。

第三，注意抓好第二課堂。根據大學聯考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上２０xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文六篇。

經過語文組教師共同努力，語文組被評為２０xx－２０xx學年度優秀教研組，本人被評為２０xx－２０xx學年度優秀教研工作者。

總之，在２０xx－２０xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑑”，在今後的工作中我將虛心學習，繼續努力。

一、新課改中----我摸索著、學習著、反思著、收穫著。

本學期，我和孩子們一併進入了三年級的學習，隨之我們也成了新課改年級，一開始，真的是有些手忙腳亂，但是在張老師的指導下，在李主任的引領下，我不斷的學習著新課改的模式領悟著新課改的理念，首先我在課堂的追問藝術上下了功夫，追問作為“關注過程”的一種具體的手段，在每一堂課上我準確的把握追問的時機，找準切入點在最佳突破口點撥學生，在一方面我注意追問的坡度，先由一個簡單點的問題開啟突破口，逐層深入，一步一步把學生的思維引到一定的深度，最總突破要解決的問題。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進行了學習和應用，實施捆綁式評價的班級，這樣能積極營造有利於學生合作探究的輕鬆、愉快、接納、寬容的課堂氣氛，能調動學生參與課堂教學的主動性，促進學生互幫互助，共同進步。捆綁式評價教學法，彰顯了課堂魅力。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的激發，通過試著用捆綁式評價方式，學生的學習熱情被大大的調動了起來。

我知道，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，後面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的走下去。

二、虛心學習---努力做一個科研型教師。

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮的讀書，來自於不斷的反思，不斷的否定自我。再忙我依然沒有忘記讀書。一學期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告訴孩子 你真棒》。同時在部落格中結識了很多名師和青年骨幹教師，從他們的身上學到了很多，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身教科研，參與了國家級課題《教學技藝》和省級課題 《學困生良好習慣養成》的研究。

三、關心愛護每一個學生，用愛心轉化後進生。

做一位快樂成功的教師是我不斷努力的目標，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學生的心，特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：

1、學習困難的學生；

2、行為習慣自制力較差的學生；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，並互相說一說，使我班學生始終能處於發現別人的一種狀態。本學期我班的幾個孩子就有了一定可喜變化。

各位領導、老師：

時間過得真快，我來xx中學工作已經三年了，在一千多個日子裡，讓我感同身受的是來安閒座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支援和匡助，我也在個優秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，湧泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家! 回顧一年來的學校餬口，我既感到欣慰又覺得慚愧，優秀中學教師年度述職報告範文。欣慰的是我餬口在一個團結的佈滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下三方面向大家作一彙報：

一、老誠實實做人。

不知從什麼時候起，“誠實”這個詞已經開始貶義化，已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確，跟著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與時代發展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人，無比輕鬆，其樂融融。我以為，誠實人必需有這樣幾個特點：

(1)真誠。對學生和同事真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我經常為老師們取得優異的成績而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著我的地方，我老是竭盡所能、盡力而為。

(2)樸重。誠實的人毫不是無原則的人，要長短分明，要始終堅持準確的態度。避重就輕、瞻前顧後、欺軟怕硬那是“滑頭”乾的事。因此，我經常告誡自己凡事要從原則出發，從老師利益出發，思索題目，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂髮資料的事。

(3)執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。儘管我不想以這些觀點來要求老師們與我苟同，但是，我會按照這樣的尺度努力做下去。

二、認當真真學習。

在過去的一年裡，我的課餘時間就是學習。在物慾橫流的社會裡，我出汙泥而不染，別人在挑燈夜戰麻將，我在加強自身業務，我知道，我作為一個年青教師，路漫漫其修遠兮，我應該有求索精神，只有這樣，在文峰的三尺講臺上，我才能成為一個不可或缺的英語教師，於是我為自己默默制定了“五個一的工程”學習計劃。即：每學期讀一本教育專著，每學期拜一位我崇拜的骨幹老師為師傅，天天在網上聽懂一段voa，天天寫一篇或者學習別人的一篇教育反思部落格，每學期寫一篇高水準的論文發表。這“五個一的工程”充實著我的天天，我相信i can do it ，i can make it 。

三、腳踏實地做事。

在完成任務上，我堅持做到

(1)認當真真上課。課前做好充分預備，課堂上與學生同等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷進步自己的教授教養水平。本著對每一位學生負責的精神，當真批改學生的功課。固然因學校鋪排的我的非專業課，還很多還不盡人意，但我老是努力克服難題，保質保量地完成教授教養任務。由於我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。

(2)實其實在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課後，能量力而行提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教授教養水平也不高，發表意見經常不能切中樞紐之處，這還有待於今後不斷學習，不斷進步。

(3)兢兢業業履行職責。我老是以切實求進的精神，當真對待領導交給的各項任務，我從來沒有由於特殊原因推諉過，從來沒有由於特殊原因請假過，從來沒有由於特殊原因遲到過。

本人1967年出生，本科學歷，1999年5月被聘為中學一級教師，20xx年8月調入廈門二中，20xx年3月被評為中學高階教師，在中學一級崗位已任職13年11個月，教齡27.5年。現將任職以來的情況彙報如下：

一、思想政治表現

擁護中國共產黨，忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，具有良好的思想品德，遵守《教師法》和《義務教育法》，積極參加學校的各項政治學習，認真完成學校安排的各項值日和值班工作，切實履行工作職責，以身作則，為人師表，有事業心、責任感和使命感，辛勤耕耘，默默奉獻，關心學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。

二、教學工作

本人能以學校大局為重，服從學校安排，保質保量地完成每學年的教學工作。

近四年來，連續3年承擔高三年的教學工作，其中1年承擔高三畢業班和高二的跨年段教學工作，今年承擔高二（6）足球班和高二（10）班的英語教學工作，並擔任高二（10）班主任。

在教學中，本人認真備課，因材施教，做好教學常規工作，注重教學經驗的總結及反思，努力提高教學質量，在大學聯考和會考取得優異的教學成績。20xx-2004學年所教班級會考英語成績超過廈門市均線，20xx-2007學年所教班級大學聯考英語成績超過廈門市均線和省均線、獲校教學質量獎。在20xx年、20xx年、20xx年的大學聯考工作中，所執教的班級的英語成績均完成或超額完成學校下達的任務。

三、德育工作

本人每年完成學校規定的家訪工作和德育工作，利用節假日或者週末時間，與科任教師對學生進行家訪，有時針對個別學生突發的情況，請家長來學校座談，對學生進行德育教育，有完整的家訪記錄。近三年，每學年結對幫扶1位或者2位後進生，有完整記錄，在學科教學中，做到德育滲透，並提供德育滲透教案。

任現職以來擔任班主任4.5年，認真完成班主任工作，盡職盡責。遇到問題時，虛心向段長和有經驗的老師請教，克服種種困難，做好班級管理工作，所帶班級有較好的班風和學風，取得較好的成績。在廈門二中，所帶班級2次被評為年度校先進班級，多次被評為月文明班級。

四、其他

按學校的要求，每學期開設校本課程，進行校本研究，並按時上交相關材料，20xx年參與編寫學校校本課程教材《遊鼓浪嶼學英語》。在指導學生參加學科競賽方面，20xx年指導黃小雅參加全國中學生英語能力競賽獲九年級組省三等獎，20xx年指導柯雯靖參加全國中學生英語能力競賽獲八年級組市三等獎，20xx年指導陳若嵐參加福建省中學生英語能力競賽獲高中組市優勝獎、指導學生參加學校研究性學習成果展示獲二等獎，20xx年指導趙楊梓淼參加全國中學生英語能力競賽獲高二組市三等獎，20xx年指導黃蓉參加全國中學生英語能力競賽獲高三組市三等獎、“雙語之星” 口語大賽獲市級優秀獎。

在教研方面，本人20xx-2005年參加廈門市試驗區課改的子課題《高中英語學生自主學習評價研究與實驗》，20xx-2010年參加福建省級課題《新課程背景下普通高中學生英語自主性閱讀的研究與實驗》，論文案例分別被收入市級和校級彙編。平日注重教學經驗的總結及反思，20xx年論文《巧用非智力因素 優化英語教學》獲三明市中學英語教學論文二等獎，20xx年論文《從會考英語測試看國中英語教學》入選《廈門市中學英語教學論文彙編》，20xx年論文《加強學習策略的指導，培養學生自主學習能力》入選《廈門市中學英語教學論文彙編》，20xx年英語論文《Improving Listening Ability in ESL Class》在學校交流彙編，20xx年論文《構建“和諧課堂”——對高中英語課堂教學的反思》入選《福建省中學優秀論文彙編》，20xx年教學案例入選《廈門市中學英語學科骨幹教師優秀教學課例彙編》，論文《重視情感態度，優化英語教學》在20xx年福建省第二屆基礎教育優秀論文評選中獲三等獎。20xx-2008年參加廈門市骨幹教師培訓，積極參加三項主題活動和崗位大練兵活動，提高自身業務水平。任現職以來，4次被廈門二中評為校先進，2次考核優。

鑑於以上條件，本人符合《福建省廈門第二中學崗位競聘管理實施方案》 中副高七級崗位條件，特此申報，請校領導和全體教職工審議通過為盼。謝謝！