高三歷史教研組新學期工作計劃2017

高三歷史教研組新學期工作計劃2017

一、工作目標

完成一輪複習選修1、4部分和二輪複習通史中國全部和世界史的有關部分。

二、主要措施

1、加強集體備課，將其落到實處，而不是流於形式。

統一複習計劃，統一教學進度，統一練習，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。集體備課分工到人分成四大塊：框架結構、重難點突破、同步訓練、針對性研究文綜卷。各塊制定主備人，其他成員也要做好補充準備，提高集體備課質量。集體備課過程中，對教學重點難點以及個人教學中遇到的問題，展開重點討論。

2、加強大學聯考研究、重視資訊交流、不斷提高高三歷史教學質量。

(1)組織高三教師認真學習研討暑期教研組長研訓和高三教師培訓內容，瞭解江蘇卷與全國卷及其他試卷，關注各方對試卷的評價，從中探索江蘇命題的趨勢，採取針對性的措施。(2))抓住向外學習的機會，收集大學聯考資訊並將大學聯考資訊進行反饋;(3)深入各歷史教師課堂，關注強化班級與平行班級的歷史教學。把握大學聯考方向、關注大學聯考動態、捕捉大學聯考資訊，力爭最佳。(4)研究學情，特別注意學生學習積極性和自主性的培養，增強複習的針對性和實效性。

3、精選、精練、精評。

教師要多做題，為使學生走出題海，教師自己跳進題海。在廣泛蒐集資料基礎上精選試題。而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實效性，並根據練習反饋及時調整教學策略。認真搞好試卷評講課

4、紮實搞好提優補差工作。

關注班級整體達線目標，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級歷史整體達B水平。關注強化班的“臨界生”的歷史成績，在不影響其語數外學習的基礎上，確保歷史成績達B級。

高三歷史教研組新學期工作計劃2017

一.指導思想：

本學期我們以教育新理念“讓學引思”主體合作性教學和相關教育教學法規為指導，以學校建立四星級學校的要求為標準，以全面提高教學工作的實效性和進一步提高本組教育教研水平為目的，認真研究新課標，以《普通高中歷史課程標準(實驗)》、《普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明·歷史》、四種不同版本的'教材為依據。課程標準是國家意志的體現，是歷史新課改賴以進行的綱領性檔案(根本大法);歷史教材是歷史教學的主要素材;考試說明是備考複習的重要依據。三個依據互相依存，缺一不可。需特別注意：不同版本的教材要注意比較，相互借鑑使用，在使用時要求同存異。

二.現狀分析：

本屆共三個文科班,從整體看,由於生源的因素,歷史分析問題能力整體較差,給教學工作帶來很大的困難,只能分層教學,重點輔導。教師三人，一人是新老師，學校要求聽一節上一節。

三. 使用教材及主要內容：

1.必修內容：必修Ⅰ《政治文明》、必修Ⅱ《經濟史》、必修Ⅲ《思想文化史》。

2.選修內容：選修Ⅰ《歷史上重大改革回眸》、選修四《歷史人物》。

四.教學目標：力爭2017年大學聯考再創輝煌，提高達B率。

五.目標達成的具體措施：

1、深入研究考綱及大學聯考試題。

2、認真備課、上課,針對學生的實際情況因材施教,努力提高45分鐘效率。

3.備課組分工合作,進行集體備課,加強學習與交流,備課組內部多聽課,多交流,集思廣益,以不斷完善。

4.加強個別輔導與答題,針對性的輔導不同學習狀況的學生,具體問題具體分析。對於一些有基礎學習認真的學生,重點培養他們分析問題解決問題的能力;對於基礎差,但學習態度好的學生,要加強基礎知識的消化,多鼓勵他們,使其保持學習的熱情;對於基礎差,而且學習態度不端正的同學,進可能激發他們的學習熱情,使他們能集中精力聽好每節課,掌握基礎知識為主。第二輪複習以專題複習為主,第三輪複習以綜合複習和適應性訓練為主。

5、練習、考試合理安排。精選題目,認真批改,細心總結分析,有針對性的講解,提高聯絡、考試的效果。

高三歷史教研組新學期工作計劃2017

一、指導思想：

歷史教學以義務教育《歷史課程標準》為指導，以打造有生命力的課堂為目標，以學科實踐活動的開展為切入點，切實培養學生正確的價值觀和歷史觀，努力實現教學成績的跨越提升。

二、工作目標：

1、認真研究課標和教育教學方法，培養學生獲取知識的能力，培養辨證看待歷史事物的能力，培養學生形成正確的人生觀和價值觀。

2、落實學校常規要求，優化課堂，大力開展教學教研活動，將新課改與課堂教學相結合，形成本備課組特色的教學模式。

3、搞好常規教學，向45分鐘要質量。

4、指導學生學會答題應試，提大學聯考試成績。

三、具體工作如下：

1、歷史組每位教師必須按照學校教研組、備課組工作計劃，制定自己教學計劃，保證按質按量完成教學任務。

2、做好常規工作，抓好集體備課：

每位教師都不打無準備之仗，備好課是上好課的前提和基礎，把集體備課落到實處。每個年級每週至少要有兩次集體備課，每節備課都按如下環節進行，分配任務→主備人精備→補揹人完善待優處進行集體研討→個人細備→分散上課→教學反饋。把集體備課真正落到實處，集思廣益，發揮集體備課的最大優勢。對新授課、複習課、講評課如何開展教學加以研究，提高課堂教學的實效性。

XX備課組：教師要培養學生的學習習慣，指導學生學習歷史的方法，培養自學能力;注重故事性和趣味性教學，提高學生學習興趣;培養學生蒐集資訊的能力，增加史料，拓寬學生視野;通過豐富史料，使學生對歷史人物和事件有全面認識，培養辨證分析歷史事物的能力。

XX年級備課組：在抓好教學質量的同時，加快教學進度，把下學期教學任務完成三分之二，為下學期留出更多時間進行綜合複習。課堂上突出考點，利用典型習題練習的方式，教給學生如何應用知識，提高分析問題的能力。

3、努力提高教學成績。加大對學生的檢查力度，課堂上要讓學生進行充分的記憶效果展示和探究展示，每個單元之後要進行單元測試或單元練習;根據學生學習成果，及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，及時解決教學中存在的問題。

4、組織本組成員之間相互聽評課，每小週一節，組內多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。取長補短，做到教學相長，共同進步。

5、提倡教學形式多樣化，重視歷史活動課的教學研究。

6、結合課本中的學生活動課的設計，組織學生活動並觀看與之有關的電影或紀錄片。七年級以古代史影片為主，八年級以近代史影片為主，看完結合歷史背景寫觀後感。

四、課題研究

根據課堂教學中存在的問題，本學期確立教學研究課題是：如何提高學生的學習興趣?每位教師根據研究的課題結合所教年級和教學實際情況，每學期寫四次教學隨筆或案例發到校園網。

五、教師業務提高：

1、做好歷史組教師的培訓工作。本學期10、11、12月分別進行一次業務培訓，課題是：上好一堂課的要素、如何聽評課、如何複習。

2、每位教師每兩個月讀一本教育教學專著或歷史著作，要在校園網上晒讀後感。

3、每位教師每3天至少聽課1節，有記錄有評析，借鑑長處為我所用，提高自身教學水平。