教科研工作計劃範文

計劃應一定要根據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。下面是小編為大家蒐集整理的教科研工作計劃，歡迎大家閱讀與借鑑。

指導思想：

本學期，我教研組在校長室教務處的直接領導下，在上級部門各類檔案指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創設良好的英語教學環境，進一不提高質量意識，為學生的終身發展打下良好的基礎。

工作目標：

1以新課改為中心, 抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

2 圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

3加強理論學習,教師共同商討後進生轉化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規範夯實基礎。

教研工作要求：

1、加強理論學習，更新教學觀念。 重點學習《新英語課程標準》;積極開展教育教學實踐改革，根據國小生的學習特點探討國小英語教學，並用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、實實在在搞教研，真真切切談教學。 抓好教學常規，採取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。

工作重點：

本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高

教研工作措施：

(1)充分發揮教研組作用，每雙週週五下午三點準時在既定教室進行教研活動。

(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級，並以畢業班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞彙課、閱讀課、複習課為基本研究課型。積極反思、共同進步

(3)參加講課教師儘量使用多媒體資源製作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上資訊時代步伐，實現英語教學的改革與創造性研究。

本學期主要活動安排

九月：

1、制定教研組計劃

2、制定教研課開課計劃

3、集體備課

十月：

1、學習《新課程標準》

2、隨堂聽課

3、參加學校“英語優質公開課”活動

十一月：

1、調研各年級英語教學質量

2、期中調研分析總結

3、骨幹教師示範課

十二月：

1、參加市教改中心組活動

2、認真工作自查

3、青年教師英語公開課

一月：

1、總結評比

2、期末複習計劃

一、指導思想

繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導處的領導下以新課程標準的思想為指標，依據本校工作要點，認真落實教育部《新課程標準》的實施要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，形成良好的教學效能輻射效應。進一步推進課堂教學的改革，認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的`對策。常規工作中，加強對本組教師學習共同體團隊建設，青年教師的學科專長培養。依託教育科研課題研究，積極開展課堂教學研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學方法，構建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學質量與效益。注重學生個性的發展，尊重他們個體感受和表現方式，讓學生在藝術活動中有更多的時間自主開展活動，嘗試成功的快樂，樹立自信的人格。使藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中的樂園。

二、工作目標

1，抓好藝術組教學常規落實，加強集體備課和集體業務學習。教學設計、教學評價、教學反思，定期進行教案檢查。

2，積極組織本組教師間相互磨課、聽課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3，加強學生社團建設，尋求社團的新亮點和發展點，提高社團活動的效率。滿足師生參加各級各種專業比賽，在賽事中學到知識，陶冶情操，提高品位的願望。

4，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。

5，踏實做好課題研究的工作，凝練課題標題、理解核心概念、精選研究內容、明晰研究目標、合理分工高效合作使課題研究在教師教學工作中能生根發芽。努力使校園充滿生機和活力，營造濃厚的藝術文化氛圍。

三、方法措施

1，強化常規管理

(1)加強政治學習、理論學習和技術技能，提高教師自身修養。

(2)認真學習藝術大綱的新標準，分析教材重難點，從而夯實教師教育理論基礎。

(3)繼續做好六認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校多媒體裝置，精心設計課堂教學環節，加強藝術體驗，培養學生學習好習慣。

(4)開展多種形式的教科研活動，集體備課。

2，紮實教師素養

組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習、提高的心願得以滿足，也便於教師有的放矢的開展教學工作。

3，組建團隊合作

(1)開展讀書工程教師讀書不少於1本，並根據需要做些讀書筆記。

(2)積極參加太倉教師遠端網路教育培訓，按要求完成相關學時和作業。

(3)做好學生作品的整理及歸檔工作，並擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。

(4)繼續做好相關資料收集整理工作，撰寫相關論文、書面資料，校網新聞。並在課堂教學中努力滲透“三學生本”的教學主張，加強藝術體驗，讓學生敢於創新、樂於創新。抓好第二課堂，力爭出成績。

四、藝術組教研活動具體安排：

九月份：(第四周)

1 ，制定藝術組教科研、教師教學工作計劃，和教學進度表。

2 ，教學常規重申，學習新課改精神、按照“六認真”工作要求，開展藝術教學工作。

3，集中校圖書館，學習新課程標準和課題研究的教學理念。

4，開展各類興趣小組活動, 舞蹈、鼓號隊、合唱、繪畫、書法第三週落實名單並開始正常活動。

5，部分老師去蘇州參加美術、音樂的教材培訓。

十月份：(第六週、第八週)

1 ，有效開展藝術學科教學工作，按計劃完成教學進度。

2 ，興趣小組活動正常展開，舞蹈、鼓號隊、合唱、繪畫、書法作好梯隊的培訓工作。

3， 參加市藝術學科組學習活動，在探討、切磋中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素養。

4，藝術組集中校圖書館，討論教學中的常態問題、研討課題研究的工作。

十一月份(第十週、第十二週)

1 ，各個年級按教學進度計劃進行教學工作，教學常規情況反饋。

2 ， 繼續學習有關“生本教育”理論書籍，探討研究藝術課堂的實效。

3，.繼續寫好教師隨筆、教學論文等積累工作。

4，加強興趣小組的活動，舞蹈、鼓號隊、合唱、繪畫、書法活動正常，相關老師做好記錄工作。

十二月份(第十四周、第十六週)

1，按計劃上好組內的研討課，及時進行評課磨課，探討活動。陸麗君的課《放飛希望》;袁麗婷的課《彩雲追月》。

2，繼續參加“一師一優課”的活動，推薦柏彩霞的課《青春舞曲》參加太倉市的?鸝位疃??/p>

一月份(十八週)

1 ，完成藝術組教科研工作小結和學期總結。

2 ，撰寫學科論文、教學心得等，完成課題資料的收集、整理、彙總和上報、上交工作。

3 ， 制定學科考評方案，做好學生期末藝術成績考核評定工作。

4 ，重點做好興趣小組的優秀特長學員的評比工作。

本學期教科研工作圍繞學校的中心工作展開，以校為本，以教科研為先導。加強青年教師培養，改進課堂教學結構，優化農村國中生學習策略，提高教師素質，提高我校教科研水平。

　　一、 加強青年教師培養

新上崗教師培訓，根據我校實際，計劃用一年左右時間對新上崗教師進行培訓。培訓分三個階段。崗前教訓，學校領導和有經驗的教師集中指導主要有思想教育、教育政策法律法規、工作環境介紹、教育教學常規等。上崗後與老教師結對，在指導教師培養下苦練基本功，向實踐學習，向有經驗的教師請教，不斷反思、總結、提高。上下學期分兩次彙報課和展示課。培訓後進行總結評比、通過培訓達到學校教科研規劃。要求“一年級上規範課，二年級上公開課，三年級上示範課”。組織好青年教師課堂教學比賽和青年老師，通過比賽使青年老師得到鍛鍊，教學能力不斷提高。

　　二、 改進課堂教學結構

上課是教學的中心環節。課堂教學要體現新課程標準的要求，規範操作、提高效率，向45分鐘要質量。課堂教學一定避免隨意性、盲目性，在教學目標達成、重點突出的前提下精心設計好課內訓練，要求每節課必須有10分鐘以上訓練時間。學生是學習的主人，學習主要是學生自己的事，要將時間還給學生——學生是學習主人。課堂教學的過程是學生學習的過程，課堂教學體現的學生學習為主，完成性，嚴格訓練，形成能力，讓課堂教學變成學生自學、探究、實踐的過程。教師起組織者、引導者的作用。老師講的是學生通過學習掌握不了的內容，不允許就題講題、單純對答案，而是講規律、講知識的內在聯絡，講學生可能出現的毛病。

　　三、 優化農村國中生學習策略

我校是面積農區的寄宿制學校，校本課程的研究物件重點是農村國中生。有很多新情況、新問題是我們所從未見過的，需要我們下大力氣去研究、去解決。初步擬定幾個研究課題：

1、農村國中生不良行為習慣的研究與對策。

2、農村國中生英語學習探究。

3、農村寄宿制國中生管理探討。

4、農村重點中學大教育教學研究。

當然不止這些，更多的有待同志們在教學實踐中去發掘實踐探索。

校本研究體現全員參與意識，老師、領導、職工、學生、家長、每個部門每個人都從不同角度及不同身份去觀察、探索、總結，有利於透徹研究我們的教育物件，有利於教學、有利於管理、有利於學生的成長和學校的發展。

　　四、 業務學習校園化

業務學習的本校實際不斷總結學校的實踐，同時外部經驗為我所用。第二週週三7、8節為業務學習時間。鼓勵教師撰寫論文、教學案例提高教科研水平，大力巨集揚校園文化。

教科研工作具有前瞻性、前導性，教學實踐是教科研的沃土，教科研是學校騰飛的翅膀，希望我校的教科研工作在各方面支援下工作再上一個新臺階。