綜合評價彙報

在日復一日的學習、工作生活中，越來越多的事情需要進行彙報，彙報時，要熟悉掌握彙報內容，做到條理清晰，主次分明，那麼，優秀的彙報內容都是怎麼寫的？以下是小編精心整理的綜合評價彙報，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

綜合評價彙報1

6月17日上午8:00整，文化路三小五年級的學生開始了一場與眾不同的評價——綜合性評價展示活動。活動分為 “自我評價單項積分”“小組評價推選典型”“作品展示秀出風采”三部分。

第一部分，每個同學按照老師的統一要求，把自己平時的書寫本、習字冊、國小語文、作文集、課文背誦、好句積累、特色作業7項作業分別積分並劃分等級。雖然有些同學在積分時爭的面紅耳赤，但孩子們明白了要想在最後的總評中獲得較高的積分，必須平時認真對待每一項作業。

第二部分，自我評價後進行小組推薦，學生精心挑選著同學中的優秀作業，從作業的書寫美觀大方、正確率各方面進行斟酌。

第三部分，各組推選出的獲得優秀作品展示給大家，並講解作品值得我們學習借鑑的地方，其他同學看的.嘖嘖讚歎，敬佩不已。

通過這次活動，很多同學對如何高質量的完成各項作業有了更清晰的認識，相信對下學期更好的完成各項作業有很大的幫助。

綜合評價彙報2

在市教體局的正確指引和鎮中心校的直接領導下，我們大冶五小堅持“三十六字”執教方略，牢固樹立“新、細、實”的工作作風，促使了學校各項工作紮實有效開展。

一、辦學思想明確，班子團結務實。

學校全面認真貫徹黨的教育方針，求真務實，加強對學校各項工作的領導。善於吸取師生、家長、社會諸方面好的意見和建議，不斷改進教育教學方法，加強學校管理，力求達到學生滿意，家長放心，社會稱頌，使學校工作健康有序發展。學校關心每位教師的工作和生活，關心每位學生的健康成長，帶領全體師生投入到教學、學習之中，不斷開創學校工作新局面。

學校每學期xxx兩次做課評課活動，xxx教師聽課評課，並從中選出優勝者，xxx全體教師、學生家長聽課觀摩，加強學生、教師、學校、家長之間的溝通，提高教師授課質量，優化教育教學藝術，同時還採取隨機聽課方式進行聽課，隨時瞭解掌握教師授課情況，解決教學中存在的問題，發現好的教法在教師中推廣學習。聽課節數每學期均在四十節以上。學校班子分工明確，團結協作，民主務實，廉潔自律，教務財務公開，教職工滿意度高。

二、重視思想道德建設，強化良好習慣養成

學校重視學生良好的思想道德和生活習慣的養成。教育學生學好《國小生守則》、《登封市中國小生日常行為規範》，嚴格按守則和規範辦事。同時，充分利用重大節日對學生進行思想教育，堅持利用

每週一國旗下演講對學生進行思想道德教育。學校堅持“文明行為日日平、週週評和月月評”活動，通過對學生良好習慣養成情況的總結評比，使學生學習有榜樣，奮鬥有目標，更新自我，不斷進步，真正實現“我文明、我優秀、我向上、我健康、我快樂”。通過對優秀學生的評比表彰，抓典型，樹形象，形成良好育人氛圍，形成育人合力，促進全體學生共同進步，整體素質提高。每學期開學伊始，學校首先對學生在假期中間計劃的制定，各專案標的落實情況進行認真總結，xxx——xxx學年受表彰優秀學生xxx人、優等學生xxx人，開學後第一個月和期末結束功課前一週進行作業評比，按優秀、優、好、良、合格五個等次進行評定，評定結果張榜公佈，並以簡訊形式告訴學生家長，表彰先進，激勵後進。學校通過開展好文明禮貌月活動；“六一”兒童節“十佳少年”、“優秀少年”、“文明少年”、“星級少年”競選活動；期末通過“優秀學生”、“三好學生”評選促進學生良好習慣養成。同時，堅持對學生進行愛心教育，勤儉節約教育，教育學生不亂花錢，不在生活上攀比，使同學們都能合理使用零花錢，購買書籍及學習用品。

榜樣的力量是無窮，一個好的榜樣、好的典範對促進學生群體的健康成長起著不可估量的作用。因而，學校十分重視思想道德優秀學生典型的發現和培養，通過樹典型、立形象，造就一大批品學兼優的優秀少年。市“三好學生”，市第xxx屆“十大孝星”之一的董曉紅同學就是我校培養出的典型之一，在學校學習生活中，她就像一面旗幟，不斷引導學生進步。現在，她雖然已進入國中學習，但在我校學生中，底清掃，另外，隔天進行一次藥物消殺，確保衛生乾淨整潔，無衛生死角，地面達

到“四無一平整”，教室達到“五淨一整齊”。

三、堅持以教學為中心，全面實施教育教學工作。

1、建立健全教學工作制度，認真落實教學獎懲制度，學校教學制度，建立全面，上課、備課、聽課、作業佈置與批改、教研等多項制度。在平時工作中及

時督促檢查各專案標、制度、獎懲的落實情況。

2、認真落實國家課程標準，堅持全面開設課程，開足課時，上好每一節課，堅持把課程開設及上課情況納入學校課堂教學考核，及時開展各項教育教學

活動，對活動中表現優秀者給以表彰。

3、堅持有效的開展校本教研活動，堅持從學校實際出發開展活動，研究和解決教學中突出性問題，通過對教材的研究，課堂教學方法及學習方法的研討，課堂教學的探討等提高教師的教育教學能力。學校堅持每學期兩輪以教研組為單位的集中“做課、觀課、研課”活動，同時，邀請家長參加聽評課活動，讓家長了

解教師課堂教學，以此來規範和提高教師的課堂教學水平。

4、認真制定適合本校情況的備課、上課、作業批改、輔導、訓練制度，並認真落實到各項教學工作的各個環節之中。堅持對學生作業實行等級評估制度，通過對學生作業的檢查評比，促進學生良好學習習慣的養成。（每次作業從佈置的任務、作業的時間、質量等都有具體要求，各科作業評價等級為“優秀”、“優”、“好”“良”“合格”等五個等級，學校並堅持一個月檢查評比一次，並對綜合評價達到“好”等級及以上作業的學生給以獎勵，從而使每位學生養成平時

做作業認真準確並有一定速度的良好學習習慣。

5培養學生自主學習習慣的養成，從三年級開始，讓學生期初制定學習計劃、每日活動時間表、節假日學習活動計劃，並及時總結表彰，這樣促使學生養成良好的生活及學習習慣，使學生養成做事有規律，有目標。每科教師每週都要給學生安排足夠的課外學習與交流時間，學生備有課外學習筆記，學習交流記錄本，凡是學生在課外學習中學到的新知識點及時給老師反映，幷通過黑板報在班級、學校交流，供大家學習參考，以此促進學生課外學習的積極性，主動性，自覺性，培養學生自學能力。學校重視在學生中開展“一幫一”助學活動，通過幫扶活動，使我校各級優秀生人數不斷增加，後進生人數不斷減少，各科成績位次不斷的提升。

四、提高教師素質，實現教研一體

學校一直重視教師思想道德教育，要求教師堅守《教師職業道德規範》，嚴於律己，為人師表。要求教師關心愛護每一個學生，認真履行自己的職責，在平時學校工作中，堅持以學校工作和本職工作為重，使教師之間形成比工作、比投入、

講奉獻的良好風氣，並以此有力地推動學校各項工作順利開展。學校堅持教師的教育教學及業務知識學習與交流，不斷提高每位教師教育教學理論水平，對教育教學中的典型做法及經驗即使在教師中間進行座談交流，堅持定期和不定期聽課、評課、教研活動，鼓勵教師撰寫教育教學論文，形成教科研一

體的良好格局，提高教師素質，促進我校教育教學發展。學校重視德育工作在教育教學工作中的滲透，教書育人並重，學校重視教師

的.家訪工作，定期召開家長會，傾聽家長對學校工作的意見和建議，溝通學校家長的聯絡，形成家庭學校教育合力，促進學生的健康成長。教師無體罰、變相體罰現象，無從事有償家教等有訓教師形象的活動。加強教師的“三評工作”，促進教師健康成長，教師隊伍的發展壯大。

五、立足學校實際，強化辦學特色

立足學校實際，實事求是，定位準確，是真正實現學校特色教育的保障。多年來，我校在鎮舉辦的田徑運動會中一直保持團體總分成績第一的位次，這為我校實施體育強校戰略提供了可靠保障，我校抽出一名體育專職教師從事體育教學工作，組建校體育隊，夏練三伏，冬練三九，以此促進學校體衛藝工作的普及與開展。通過各種體育比賽，激發學生勇爭第一，奮力奪冠，為校爭光的積極性，自信心。在學體育工作的帶動下，學校各項工作得以順利開展，教育教學工作成績突出，在鎮國小綜合評價中一直處於領先地位。學校重視教師在學校教育教學管理中的主導作用和學生的主體作用，激發學生以主人翁的姿態投入到班級事務的管理中，我的班級我做主，興正氣，抑邪風，群策群力促進班級、學校工作的開展，嚴格各項規章制度。學校開展的“文明行為日日評”活動就是充分發揮民主的具體

現，學校“十佳少年”“優秀少年”“文明學生”“星級少年”的評選和文明行為日日評結合在一起促進了學生的健康成長，形成了良好的育人氛圍，為學校各項工作的順利開展奠定了堅實的基礎。