國小教導處教研教學工作總結範文

一、定計劃、抓落實。

本學期，教研室認真制定了《教科研工作計劃》，對一學期裡的教研主題、研究重點、步驟、預期成果等作了具體的安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了學科組教研計劃，加強教科研與教學實踐的整合工作。每月常規檢查及期中、期末，由教科室對照教研計劃對教研組、教師進行考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。

二：規範教研主題，提高教研實效。

本學期，學部繼續抓好教研組的建設，共分為語文、數學、綜合、三個大的教研組，並精選出了三名教研組長和教師共同協調、參與學部管理工作。教研組長認真組織各組教研活動，做到了時間(單週二綜合語文、週三數學、週四綜合)、地點（會議室）、人員（各組任課教師）、內容（提前制定計劃，每週一教研主題）、主持人（教研組長）的五落實。本學期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料彙總打分並記錄與考核。同時各組還在組內進行了常態課、觀摩課、研討課等公開課活動，人人蔘與聽、評課，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛濃厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動的質量。用高質量的教研會激發老師們真教研的熱情。

三：狠抓課堂教學改革，提高教學效率。

本學期，以四年級為課改點，探索“自主學習、小組合作、區別教學”的課堂教學改革。在陳校長和楊校長的指導督促下，參與課改的老師通過“人人一節課改課”及“課改研究課”等多次出課活動，反覆討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學模式。在此基礎之上，我們又積極引導老師把課改課上成常態課，充分調動學生自主學習的興趣，合作學習的樂趣，通過本學期的課改實驗工作，提高了教學質量，打破了原有的教學模式，使學生成為學習的真正主人。四年級課改工作已初見成效。

四、舉辦多種形式的教研活動。

本學期，教研室以課堂教學為核心工作精心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學部教師整體授課水平，促進每位教師的專業成長。

（一）積極開展“人人一節公開課“活動。

開學初，八九月份便組織了“良好開端月------人人一節公開課”活動。通過聽課，每位教師都得到了鍛鍊，老師們在教學理念、教學策略、教學方法、教學水平上都有不同層次的提高。

（二）舉行“讀寫結合展示課”活動。

本學期，在縣教研室的組織、指導下，我校老師參與語文中高年級“讀寫結合訓練冊”的編寫與使用。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結合課型”研討活動。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執教了作文指導展示課，受到與會領導和老師的高度讚譽。

（三）開展“複習公開課“活動。

為了更好地開展期末複習工作，保證學生期末考試考出較理想的成績，教研室組織了“語數學科複習公開課”活動。這項活動由參加“市複習與命題培訓會”的老師執教出課，同學科、同年級老師積極聽評課，及時交流，為期末考試做好了充分的準備。同時，老師們通過聽課、評課及反思，對複習課如何上有了新的認識。

（四）指導教師認真總結反思，撰寫案例、敘事、教學論文及隨筆。

學校倡導教師立足於每一天的教育、學習生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。本學期，老師們上交的各類文章真實性強了，下載、抄襲、雷同的現象少了，做到了真學習、真總結、真反思。學校除了鼓勵教師積極參加省、市、縣各種論文徵集比賽活動外，還對全體教師進行部落格培訓，鼓勵教師註冊、登陸教育部落格，老師們都擁有了自己的“個人部落格”，能夠及時的反思、總結。

（五）參加省、市、縣優質課評選，成績顯著。

本學期，我校徐貝老師獲省美術優質課一等獎；鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進勇老師參加市優質課評選獲一等獎。石海霞、張叢叢老師獲市優質課二等獎。

（六）積極開展磨課活動。

本學期，以年級組為單位開展了兩輪磨課活動，經歷了學課、說課、研課、講課、議課等過程，磨課中各年級組積極準備材料，組內各位教師積極幫助磨課老師準備材料，圍繞課題進行研討並反覆試講總結經驗。磨課活動是對教師發展的'一種促進，也是對教師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。本學期的磨課活動對提升教師的專業素質、營造良好的教研氛圍有了極大的促進，取得了預期的效果。

五、積極開展課題實驗研究工作

（一）國家級課題研究

我校英語學科參與了“點讀筆在英語教學中的運用”的國家級課題研究。在市領導來我校調研時，孫國軍老師執教的實驗課受到高度評價。參與研究的英語老師在給領導彙報交流後受到市領導的充分肯定，被領導評價為現階段全市此課題研究最好的研究組。

（二）縣級課題

本學期，學部結合實際情況，申請了五個縣級課題，語文組兩個，數學組一個，美術課題一個，音樂課題一個，均立項通過。學校精選了五名課題負責人對課題實驗工作全權負責，教師們在平時課堂中積極探索，大膽實驗，總結出了許多寶貴的經驗。賈雲紅、賈延軍、王鑫眾、李新春、丁瑞敏等十幾位老師在課題研究中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。

（三）校級課題

為了讓老師們人人蔘與課題研究，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題研究。本學期，我校共申報了74個小課題的研究。教研室為老師們發放了全縣統一印製的小課題研究手冊，在手冊的指引下，老師們紮紮實實搞好自主研究，對提高教育教學質量起到了很好的促進作用。

本學期，學部領導高度重視課題研究工作，專門設立了教科研獎項，提高了老師們課題研究的熱情。本學期教科研成果獎金共計4770元，將於學期末發放給獲獎教師。領導的關注與督導提高了實驗的真實、有效性，對提高教師科研水平，深化教學改革，都起到了很好的促進作用。