學校期末考試檢測工作總結-工作總結

飄雪，是冬天的一種標緻。雪花片片隨風舞，寒枝點點梅花香。紛繁揚漫天皆白，飄飄然行人促。風門簷擾殘夢，雪落窗臺落閒花。風飄雪舞，猶是天女散花紛繁零亂，捲起來一些寒意。20××—20××學年第一學期期末檢測工作隨同著冬日的飄雪已圓滿停止，現將本次考試環境總結如下：

一、考務總結

1。19下午在參加完抽檢工作會議後，我們急速應用週六周天兩天依照抽檢考務支配，進行了期末檢測工作支配。我校三年級共83人，共設3個試場，依照學校上報教研室的學號依次支配試場，學生全部單人單桌，嚴肅強調考試規律。

考務工作因天氣原因調劑後，我們又依據學校實際環境，對學校的檢測規劃進行了適當調劑，確保期末檢測工作不出任何紕漏，確保交出一個領導寧神，讓家長滿意的期末答卷。

二、閱卷總結

我校本次閱卷工作嚴格依照試卷的評分標準，任課教師不參加本身所任學科的閱卷工作，確保造詣真實有效，並支配專人負責試卷登分工作，副校長親自監督。

三、質量闡發：

按教研室的統一安排，校領導高度看重本次考務工作，依據《棲霞市國小教授教化質量聯檢工作實施規劃》的相關要求，成立考務領導小組，教育處和諧學校各部門，嚴格組織和有序支配，實時召開學校考務會，包管期末檢測工作順利進行。

一、學校基礎環境闡發

閱卷工作停止後，學校全體教師於週四下午對各學科均勻造詣進行了闡發，然後專門召開教研組長和3年級任課教師試卷闡發會議，對試卷和學生進行了認真到位的闡發。從考試巡視和監考教師以及閱卷教師反饋觀，學生對答題紙已經初步適應，可以或許按部就班的進行答題。儘管我們在考前依照教研室提供的模板進行了數次模擬考試，然則答題卡的使用環境仍有必然問題，主要有：

（1）個別學生鉛筆不是答題卡專用的鉛筆，塗一段光陰後，塗的區域就會變窄，需往返塗幾回；

（2）個別學生豎著塗謎底；

（3）學生改錯時，原謎底擦得不清潔；

（4）學生塗卡速度較慢。儘管在以後的教授教化中，我們會有針對性的`對學生加槍垧題卡的使用演習。

二、各學科環境闡發

長關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。儘管在期中檢測中我們學校取得了優異的名次，但我們狠抓質量的腳步依然不敢放慢。在20××年的中，我校會繼承總結經驗教訓，抓歷程，重細節，抓落實，重全面，講科學，求實效，查詢弱點，降服難點，賡續增強學校教授教化治理程度，賡續增強教研教改力度，賡續完善教授教化歷程治理，賡續做好教師及學生的思想工作，向治理要質量，向講堂要質量。

相信在教體局和教研室的統一領導下，我們繼承堅持求真務實的工作態度，堅持以抓鐵有印，踏石有痕的工作風格，全面進步教授教化質量，國小必然會成為一所優質的農村子國小。