鄉國小年度工作總結

鄉國小年度工作總結1

2012-2013學年度，永勝鄉國小領導班子認真執行黨的教育方針和上級主管部門的各項要求，全面加強教育行風建設，不斷優化內部管理，著力加強學校文化建設和推進“雙適”教育，各項工作取得了較好的成績。現將2012—2013學年度學校工作情況總結如下：

一、主要工作

(一)、加強班子建設，力創團結進取的領導班子

1、加強學習，武裝頭腦。每週例行的行政會和教師會上，堅持集體學檔案，學政策，讓行風建設的思想深入人心，努力創設適合學生、適合社會的教育。

2、科學分工，明確職責。根據工作職責及班子成員特長，對管理工作進行了科學分工，明確了各自職責許可權，建立了大事集體研究、小事相互通氣、難事相互支援的良好工作秩序。

3、建章立制，廉潔行政。完善了教師績效考核辦法和班主任崗位工作職責，堅持了民主集中制，嚴格依法治校。認真落實校務公開和財務公開，重大事項經過行政會和校委會充分討論，廣泛聽取意見，統一認識，齊抓共管。

(二)、加強德育和文化建設，努力創設適合學生、適合社會的教育

1、落實教育，常抓不懈。

充分利用各類集會組織學習各項常規，加強了學生習慣養成教育;舉辦法制講座和宣傳展覽對學生開展了法制教育;通過主題班會，對學生進行了思想教育;舉辦安全知識講座、進行安全演練對學生進行了安全教育;嚴格門衛監控強化了對學生的日常管理;重視學生思想教育，開設“心靈小屋”接受學生心理諮詢，定期召對女生進行青春期教育;嚴禁學生進網咖遊戲廳，加強了對學生不良行為的教育。

為了增進家長對學校工作的瞭解，加強學校與家長的溝通，真正達到家校攜手共同培育孩子的目的，學校每學期至少召開一至二次全校性的家長會。針對學校管理、安全、教育等方面為家長們做了詳細講解，進一步加強了家長與學校的交流和溝通，讓家長在教育理念、教育方法上和學校達到共識，共同促使孩子健康發展和順利成長。

2、豐富活動，完善載體。

開學初學校團隊部進行了新一屆紅領巾監督崗及紅領巾廣播站的組建。定時開展相關活動。

團隊組織開展的學習獼猴桃種植技術的科技創新活動，科技課，組織學生進科技發明創造。

重陽節，進行愛老敬老活動;一二九，進行歌詠比賽;三八節，學習巾幗英雄活動;植樹節，進行我為校園填綠植樹活動;清明節，進行網上祭英烈活動。

2013年3月，學校掀起了學雷鋒的高潮，學生紛紛走出學校，美化校園周邊環境

2013年5月13日，為期兩天的運動會，充分體現了我校大力“雙適”教育的理念，充實了課餘生活，又增加了友誼和班級凝聚力。

2013年春天，我校五、六、八年級學生在學校老師的帶領下走出學校，走進大自然，開展野炊活動，鍛鍊了學生的能力，增強了班集體的凝聚力。

2013年5月31日，在又一個“六一”國際兒童節向孩子們走來之際，以“青春展風采，暢想中國夢”為主題，開展大型慶祝活動。慶祝活動不僅進行了文藝匯演，還開展了形式多樣的遊園活動，同時還進行了書法、繪畫、攝影展，豐富了校園文化生活，陶冶青少年高尚情操，全面展示了我校“雙適”教育的成果。

3、推進文化，提升品味。

①繼續完善學校物質文化體系：通過調整功能分割槽、落實理念上牆，美化辦公室、教室、功能室、學生寢室、食堂、栽植花草樹苗、點綴師生作品和文明提示語，使學校環境實現了綠化、美化和淨化，校園物質文化氛圍更加濃郁;

②完善行為文化體系：通過強化師德師風教育和學生養成教育，加強和改進學校內部管理，使辦學行為更加規範，師生行為更加文明，學校“三風”有了根本好轉;然後是提煉出我校的精神文化體系：

③結合我校實際情況，確定以“根”為精髓的學校校園文化精神，大力提倡“奉獻之根”“感恩之根”“文明之根”“進取之根”等“根系”文化。

4、嚴格執行教師工作常規工作，努力提高教師素質

①、強化管理，夯實質量。加強了教學常規管理，狠抓了六認真檢查，加大了巡課和考勤力度。高度重視畢業班工作，通過“四會”、“月考”和其它管理舉措，促進了畢業班管理工作落到實處。

②、深化教研，優化教學。定期開展了說課，聽課，評課等校本教研活動。提倡教師集體備課，積極參加賽課，老帶新，網上聽課，遠端學科培訓，教師間相互聽課形式，迅速提高教師的教育教學能力。

③認真開展校級課題研究，鼓勵教師積極開展微型課題研究。

二、取得的成績

2012—2013學年度，通過全校師生的共同努力，我校的各項工作取得了較好成績：

1、2013年3月我校榮獲2012年學校安全維穩工作先進單位;

2、2012年10月參加中國小、幼兒園教師技能大賽普通話集體三等獎;

3、我校教師參加樂山市金口河區教育科學技術局關於2013年金口河區中國小教師教學技能大比武和資訊化環境下賽課獲優秀組織獎，4名教師教學競賽分別獲一、二等獎，

4、教師論文有 29 篇獲獎，其中12篇獲市級獎 ;

5、多位教師參賽，其中夏豔玲、徐麗獲一等獎，阿洛布布、劉俐萍、賴麗萍等3人獲二、三等獎;

6、學生參加省級物理競賽，有2人獲省級三等級獎;

7、教育教學活動開展井然有序;

8、全年無安全事故發生;

9、校園文化建設初見成效;

10、“大課間”陽光體育活動開展的有聲有色;

三、來年工作打算

在取得這些成績的同時，我們也清醒的看到了自身的不足。由於生源越來越少;師資力量不足，教師隊伍兩級分化嚴重導致某些科目教學質量提高不大，因此提出來年工作設想：

一是進一步加強班子建設，不斷提高管理的民主化和科學化水平。

二是進一步推進教師隊伍建設，努力創設適合學生、適合社會的教育

三是進一步深化學校文化建設，不斷豐富和提升文化氛圍，特別是著力推進行為文化建設，使辦學行為更加規範，師生行為更加符合學校文化的統一要求，形成文明儒雅、團結合作、競爭進取的辦學氛圍。

我們將以成績為動力，以不足為壓力，不斷加強班子建設，全力推進改革創新，力爭來年各項工作取得新的更大的成績，譜寫永勝鄉國小教育更加輝煌的新篇章。

2013年6月25日

鄉國小年度工作總結2

xx鎮國小確立了“以學生為主體，以質量為根本，以素質為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創辦優質教育”的辦學目標。為達此目的，xx鎮國小在狠抓教學過程管理方面下足了工夫，促進了本期教學質量的躍升。

一、堅持依法治校，制度管人。

本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規管理制度，使管理系統科學有章可循，不因人因時而異。

二、狠抓教學過程管理，努力提高教學質量。

我校非常重視過程管理，特別是六環節過程管理，每月按時由學校主要領導主持認真評估檢查，並寫出詳盡的書面彙報材料，在教師大會上先進通報，對形成的經驗進行推廣，對出現的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分，納入績效工資考核內容之一。

1、嚴把備課關，做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應付的現象發生，要求每個人的教案明瞭、實用，並有一定的針對性與創新性。對備案中出現的共同困難，採取集體討論，共克難關，形成共識。對個別備案經驗不足的老師，採取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內容，促使教師認真鑽研教材，做到有的放矢。

2、跟蹤上課關，做到心中有數。我校領導經常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發現問題，及時糾正，發現閃光點，組織示範課，交流推廣，取長補短。要求領導聽課不少於20節/期，教師聽課不少於15/節，同時，不定期開展示範課、公開課、研究課活動。做到新教師過關，中老教師引路。

3、嚴把輔導關，及時插漏補缺。我校在查學生作業的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學生的個別輔導情況如何。由於學校對輔導情況抓得得力，我校的許多老師把學生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學生進行培優補差。特別是國小低年級的老師，我們經常都能看到他們有時手把手地在輔導，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由於對學生輔導到位，學生成績上升很快，由15名上升到7名。

4、嚴把考試關，做到以考促教。無論是期末考試還是期會考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風，認真閱卷，認真分析、總結，並記錄在案。並將“四率”成績及名次告知家長，並評出“星級學生”，紅榜表揚，同時將考試資料專櫃存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。

5、重視畢業班工作，嚴把出口關。畢業班是國小階段的關鍵，學生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學過渡。同時在畢業考試中知識考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業班工作，每期除正常教學活動外，我們還堅持每月月考，並將前五十名進行紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參與畢業班管理工作，形成學校、教師、家長、聯手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業班會議、專題研究，畢業班教學方法，排查摸底，後勤保障，學生思想狀況及學生成績升降等情況。

6、嚴格班務工作考核，大抓學生養成教育。端正班風、學風及“三風”整治，常言說得好：有什麼樣的班主任，就會有什麼樣的班集體。這句話充分說明班務工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每週都要對各班班務工作由值周領導和值周教師進行嚴格地評比打分，及時通報。全校班風正、學風濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好，學習成績一直名列前茅。

鄉國小年度工作總結3

一年來，國小在鄉教委的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針、政策，狠抓常規、科學管理，認真實施素質教育，以教育教學質量提升為核心，以安全穩定、隊伍建設、學校管理、課題研究、特色打造為抓手，紮實有效開展工作，促進學校教育教學工作全面、協調、快速發展。

一、學校實施人文與法制並重的管理，致力於構建美好精神家園;大力推進素質教育，不斷提升辦學內涵，構建感恩、書香、和諧校園，力求辦出人民滿意的教育。

(一)、教師隊伍建設工作以人為本，不斷提高團隊的戰鬥力

1.加強領導班子建設，努力形成學習型的領導班子，提高班子的創新能力、協調能力和服務意識。以教學為一切工作的中心、以維護學校及學校教師的利益為工作立足點，積極營造團結和諧、文明向上的校園氛圍，形成“律己垂範、團結合作、紀律嚴明、求真務實”的班子作風，爭創一流業績。

2.大力開展師德建設，以師德建設為靈魂，牢固樹立社會主義榮辱觀，強化教師的責任意識，教育和引導廣大教師自覺加強師德修養，忠誠教育事業，愛生敬業，不斷提高思想政治素質和職業道德水平。組織教師學習了十七大精神，新修訂的《教師職業道德》，以及各種現代教育教學理論。學校按上級安排進行了 “思想紀律作風三整頓活動”，並開展了思想大解放的討論，每位教師都上交了思想彙報材料。

3.加強教師的培訓，努力提高教師的業務水平。根據師資狀況多層次、多形式、多型別地認真開展教師繼續教育和校本培訓工作，鼓勵教師參加各種教育教學培訓，提高工作能力，全校教師深入學習洋思“先學後教、當堂訓練”的先進教學模式，同時結合自身實際，探索構建富有特色的高效優質的教學模式。鼓勵教師積極參加學歷進修，提高自己的知識水平及業務能力。大部分年輕教師參加了本科段的學習，提升教師自身素養。積極進行暑期教師培訓，取得了良好的效果。實行教師“三個一工程“，即每週一位教師主持國旗下的講話、在例會上帶領全體老師學習一篇教育理論、負責用小黑板和家長聯絡一次，這成為教師能力的生長點。

4.紮實開展教科研工作，形成教科研新成果。通過開展內容豐富、形式多樣、紮實有效的'教科研活動，提高教師教科研水平，促進優秀教師成長為研究型、學習型、專家型的教師。多位教師參加了縣鄉教學展示活動、教學比賽和縣教研室組織的區域研討活動，受到了組織區域教研的領導、專家的一致好評，獲得了較好成績。成立了語文、數學、綜合教研組，做到了人人蔘與，週週主題，教學研究推動教學改革，老師們的理念和理論都有明顯的進步。同時，本年度學校開展了師生讀書活動，提升了青年教師的教學水平。學校的校本教材在2008年1月份被評為全國優秀校本教材，在整個山東省六家獲獎單位中，劉集國小是唯一的農村學校，惠民大眾、山東教育和中國教育網對此做了專項報道。同時劉集國小的校園文化建設在2008年7月份又被中國教育學會評為優秀建設單位，這在惠民縣是唯一的一家。

5.帶領全體老師出外學習，用發展的鮮活例子激發教師的工作積極性。一年之中，我校組織全體教師分批到麻店五牌國小、胡集中心國小、孫武鎮中心國小、皁戶李中心國小深入學習，我們從校園和班級文化、特色活動、檔案管理、育人環境和辦學理念做了深入的考察學習和交流。老師們切實看到了教育發展的大形勢，感受到了時不我待的迫切性，老師們的精神面貌為之一新，幹事創業的積極性空前高漲。

(二)、學校管理工作民主科學精細，形成良好校風

1.學校一直認真貫徹各項教育法律、法規，堅持依法辦學、依法治校、依法施教。，嚴格執行上級主管部門提出的各項規定要求，堅持讓制度說話，按規章辦事，加強行風建設。學校嚴格執行《教師考勤制度》、《劉集國小辦公制度》等規章制度，制定了教學推門聽課制度和檢測制度。同時為了加強班主任工作，根據《班主任工作考核方案》，加大對班主任工作的常規考核，提高了班主任工作的效率。學校成立民主理財小組，嚴格遵循民主集中制，實施政務、財務兩公開：即學校收入公開、大型開支公開，帳目日清月結。自覺接受群眾監督，管理好各項資金，把它用到教育教學中去，這樣每一位教師都能參與學校的管理，擁有知情權、管理權。

2.學校管理更加精細，領導、教師統一思想，強化意識，明確責任，並堅持放學護導、中午值勤與課間巡課制。進一步加強了校園文化建設和班級文化建設，在感恩教育的基礎上，整合各種教育思想，著力打造感恩校園、書香校園、和諧校園。力求班級文化為教科研服務，為教育教學服務，使班級文化處於動態的成長之中，做到教育潤物無聲、潛移默化的效果。

3.校產管理工作採用了微機管理，帳、物、卡和電子帳相符，同時嚴格程式，使所有的學校財產能夠物盡其用，管理科學。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責。財產管理責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

4.學校安全穩定工作常抓不懈。根據教委和上級主管部門的要求，與家長、與學生，層層簽訂了責任狀，強化安全意識，保證每個孩子的安全。大力開展安全教育課，對學生進行安全自救的演練，制定各種應急預案，確保不出現任何安全事件。實施以人為本的管理，努力構建和諧的教育環境，確保不出現不穩定的音符。