下學期班主任工作總結

下學期班主任工作總結一

x年我擔任7年10班班主任工作，7年9班和10班的數學課教學工作。

半年來針對開始制定的工作計劃談得失

一．學生的分擔的職責任務逐步落實到個人。

班級衛生實行分片包乾制度，落實到固定的人員身上；禮儀監督由六人組成，每人負責一天；午餐、收費、備品等都有專門的學生負責。為的是讓每一個學生都有責任感，都有參與班級建設管理。

二．利用好班會整治班風班貌，肅清不良因素。

每週五的班會例行召開，對本週的班級出現的好人好事、紀律不佳的學科和學生，班級展開討論。但是在開班會前，我一般都私下已經做了調查，得出結論。甚至動員幾位學生大膽公開說出班級的一些不良現象和行為。所以在班會上都是全班學生在教育一些行為表現不好的學生，我只是在傾聽。我覺得全班學生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨到的妙處。

三．配合科任工作，促進學生全面發展。

學期初，班級的語文成績較差，我瞭解到班級學生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎和習慣，我主動地為語文老師承擔了語文積累的批改工作，一週一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個學生的評語我會根據他的積累文章的特色而去寫，學生都很愛看我給他們的評語，大大激發了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試複習我也都積極的參與幫助“差生”背、劃答案。我還積極地協調英語老師和學生、家長的工作等。

四．瞭解學生思想動態，及時遏制早戀、暴力、色情苗頭。

班級中我並沒有刻意去“潛伏”一些“內線”。就是無意識與學生談話時，隨便了解其他的內容；有時我會利用犯錯誤的學生急於立功表現的心理，瞭解到一些不為人知的內情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網遊黃色網站並大肆在班級宣傳的幾個“小流氓”。

五．調動學生學習積極性，多培養優秀學生。

由於教學的內容所限，沒有多餘的教學輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發學生智力，拓展學習思維，使他們愛學數學，幾次考試中我交的2個班優秀率有很大提高。班級的後50名在逐步減少，前200名在逐步增加。

下面談談不足之處：

一、 衛生實行制度中，總有人工作不盡人意。

我也想過更換人員，可是這些人幹什麼都有問題，很愁。

二、 班級的“差生”記憶力極差，教育效果不能持久。

我想過各種辦法，效果總是初見成效，然後就呈現“耐藥性”，逼得我也得繼續升級再進行打殺。

三、 班級的兩極分化呈嚴重之勢，尤其數學的補差工作任重道遠。

四、 班級的環境佈置、班級的文明禮儀習慣等我深知有問題，有不足。

好！就談到這裡吧！下學期努力、加油！

下學期班主任工作總結二

本學期我班根據校歷制定了嚴密的工作計劃，並能按照計劃按時完成，在?浴⒅恰⑻濉⒚饋⒗偷確矯奼壬涎?謨薪?健?/p>

本學期開學針對上學期晚自習不安靜，有同學勞動不積極，有的班委工作不負責，學習不夠努力、刻苦等情形，重新修訂了班規。例如，不論勞動小組還是學習小組的小組長，每週輪換一次，人人都是班委，這不僅能使學生按時完成作業，認真勞動，同時大家對班級都有責任心，也增強了班級的凝聚力；班委若有違紀行為加倍處罰，使其能時時約束自己並起表率作用，及時在同學中樹立威信，使同學心服口服；學風的好壞是衡量一個班級先進與否的標準，這當中紀律就是關鍵。班規規定兩張桌子一個小組，四人輪流負責，這在很大程度上提高了學生的自覺性，班級紀律有明顯進步，大家共同創造了良好的學習環境。為了使學習氣氛更濃厚些，同學之間能互幫互助，同學們自發組成單科學習小組，每科有二到三個學科帶頭人，便於同學在沒有老師的情況下也有求教的地方，這就幫助學生及時解決學習中的疑難問題；我們所處的時代是競爭的時代，學習更是這樣。我班就制定了諸多學習成績獎勵條例，如對期末成績在年級第一和班級前十名，單科成績第一和單科成績有進步的同學進行獎勵，這不僅使同學中產生競爭機制，同時也提高了學生學習的積極性。正因為有了這些有效措施，本學期我班學風有明顯好轉，缺交作業人數比上學期減少，期末考試成績比上學期有所提高。我班韓瑞同學仍居年級第一。物理、政治、化學三科成績有大幅度提高，平均分、及格率居年級第一，這都是師生共同努力的結果。

本學期在狠抓學風的同時，也在德、勞、體三個方面嚴格要求學生。通過主題班會《當代中學生的形象》、《緬懷先烈演講比賽》、《雷鋒精神永放光芒》、《養成文明習慣，做文明學生》、《關愛學校》、《我為母校添光彩》、《高35班一週新聞聯播》、《毒品之我見》等活動，在很大程度上提高了學生的思想覺悟，激發了學生愛國愛校的熱情，大家都積極爭當健康向上，充滿活力、朝氣、愛心的中學生。在過去，班會是學生害怕的事，是“批鬥會”。因為班會內容總是總結一週班級情況，就連老師也頭痛。如今，我班班會是由值周班長主持，班會內容除了例行每週各方面總結之外，知識競賽活動、辯論賽、文藝活動、體育鍛煉成了班會的主題，這不僅使大家對班會產生新鮮感，也活躍了班級氣氛，做到勞逸結合。所以同學們每週都盼著班會的到來。激烈地搶答、辯論，充滿深情的詩文朗誦，飽含真情的優美歌聲，婀娜多姿的翩翩舞姿，富有創新特色的'模特、相聲、小品表演，球場上積極拼搶的雄姿，贏得了同學們的陣陣笑聲和掌聲，吶喊助威聲在球場上空不斷迴響，所有這些可以看出我班同學的團結、向上、活躍。車本學期我班同學陳雪、揚航在高一年級舉行的“緬懷先烈”演講比賽中分獲一、二等獎，在校團委舉行的卡拉ok比賽中榮獲三等獎。校“潔淨杯”的比賽中我班每週榜上有名，“兩操”評比分數也名列前茅，而今我班已有五張獎狀高掛在班級牆壁上，這就是輝煌的成績。

當然，我班還有許多不足之處，如有的同學學習還不夠刻苦努力，勤學好問沒有很好體現出來；極個別同學對班級不關心，紀律觀念淡薄；有的同學勞動不認真，有的沒有互助精神；有的班委對工作不負責，對自己要求不嚴格等，這需要在今後工作中真抓細幹，同時加強與家長的聯絡，更好地把班級管理好。

總之，本學期我班在師生的共同努力下，在德、智、體、勞等各方面比上學期有明顯進步，相信在今後工作中我們會不斷改進班級工作，加強班級理論學習，不斷總結，努力爭當文明班級讓學生爭當文明學生，老師也爭當文明班主任，文明教師。

下學期班主任工作總結三

本學期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學生56人，學生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些。現將一個學期的工作情況總結如下。

一、儘快地、全面地瞭解情況。學生因文理分科而重新編班，新編的班級裡，全年級的學生都有，只有儘快地瞭解學生才有利於班級工作。我找原班主任瞭解了一些情況，弄清了哪些同學當過班委，能力和現任心如何。找學生談話，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表，儘快地記住學生。

二、培養學生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加於學生，而是啟發他們通過討論，辯論，反思和學習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：（1）個人集體的關係。（2）中學生早戀的利弊（3）學校圖書室書刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個問題（4）談當代中學生的形象（5）怎能樣處理好同學之間的關係。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習，遵守紀律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學們評為優秀團員。

三、進行紀律教育。開學時，班委制訂了班規和獎懲制度，由班長在班上宣講，然後貼於教室專欄內，各班委督促執行。第二週學習了《高二年級管理暫行規定》和校規中的部分內容。每月進行一次班級情況總結，特別強調遵守紀律。

四、抓學習，迎會考，這一工作貫穿整個學期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學談話，找部分家長開會。鼓勵學生努力學習，打好基礎。

五、據學校和政教處的佈置和安排，完成了該完成的任務。