【薦】大學生消費調查報告
隨著社會一步步向前發展，我們使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的大學生消費調查報告，希望能夠幫助到大家。
大學生消費調查報告1
一直以來，大學生都是一個備受關注的特殊群體。在如今的消費觀不斷改變的情況下，大學生的消費狀況也成為了一大熱點。大學生年輕，有激情，剛剛擺脫束縛，他們有著不同以往的消費觀念。強烈的消費慾望與有限的經濟實力造就了大學生矛盾的消費觀。借這次機會就大學生的消費情況做了一次調查，希望對大家有所幫助。
從調查的結果看，月消費在1000元以上的只有少數，一成左右，800—1000元的大概佔兩成，500—800元的是主流，大概是四成，而少於500的也有兩成。在這些學生當中，一半的都有電腦，幾乎都有手機，不過價格不等，因此通訊與網路費用也成了不小的開支。大學生的主要消費專案有：伙食費，服裝費，戀愛費用，網路費用等。
一.伙食費
雖然大部分的學生平時都在學校用餐，但校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐或小吃店消費的比例達到了被調查總人數的100%。而且各種形式的聚會已成為在校大學生飲食消費的一個重點。對於同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要幾百塊。調查中瞭解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有人選擇在高檔餐館。聚會的理由有很多：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班幹部、得了獎學金等都要請客吃上一頓。不請都會被看作不夠交情。這實際上都是社會潛移默化的影響。
二.服裝費
如今的大學生越來越注重自己的形象，因而對服裝的檔次要求越來越高，男生買衣服都喜歡買最貴最好的，以彰顯自己的品味。女生的衣服總是買不完，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生越來越傾向名牌，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們的虛榮心。多數人都會希望人們注意到他們擁有的名牌產品。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到一些作用。由於在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生大都不希望父母知道自己擁有名牌。
三.戀愛消費
調查者中表示超過一半大學生承認有戀愛經歷，每月用於戀愛消費的錢從幾十到幾百不等。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節（情人節、聖誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元。還有就是戀愛的通訊費用，情侶間基本上每天多會有聯絡，自然大多數都在手機等上面，因此產生的費用不容小視，特別是異地之間，每月花費基本過百，這些都得自己買單。
四．學習消費
相比而言，除去學費，如今的大學生花費在學習方面的費用要遠遠低於從前。借用流行點的說法就是90後、80後的學習消費要大大小於70後、60後。或許是如今的消費水平要好於從前，而書籍、電子產品氾濫，除此之外，如今的網路如此發達，學生可以直接從網路上下載資源，從而省去了一大筆開銷。如此，大學生的學習消費將越來越少，比例將愈加降低。在可自由支配零花錢中學習消費僅佔7%，排在各項花費的最後。用於購買書報、學習用品，資料列印的費用遠遠不及其他消費。而在購物娛樂中的消費卻佔可自由支配零花錢的41%,近大半的花費在這娛樂消遣方面，至少是在消費數量的比重上，出現了精神方面的消費重購物娛樂，輕視專業學習的現象，不由得引人重視。
五．娛樂消費
對於此項消費，通過對比以往的消費情況，可以明顯的知道，大學生用於娛樂的錢是越來越多，且娛樂專案也是紛繁複雜，逛街，k歌，旅遊… …對於這種現象不得不讓我們思考，雖然現在倡導的是多元的學習生活，倡導大學生做出校園多實踐，而且隨著家庭收入的提高我們越來越不擔心金錢的來源，但是卻忽略了許多我們原本應有的良好品質，也忽略了學習的重要，這樣或許是得不償失。
我們是大學生，社會的焦點，在消費的觀念上雖然是理性消費佔據主流，但是越來越多的跡象表明大學生的消費觀念正在悄悄的改變，也預示著未來人們的消費觀念一定是不同的。大學生已成為如今社會消費人群中不可缺少的一部分，我們大學生的消費觀念也將影響著未來生活的消費變化，正確消費觀念，合理的消費方式才是我們現如今越要關注的問題。
大學生消費調查報告2
構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，是開創21世紀大業和進一步振興中華的主力軍，引導大學生保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的社會意義。隨著經濟社會的縱深發展，大學生作為一個特殊性質的消費群體，消費方式極易受到外來因素的影響，很容易形成不良的消費習慣。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，在當前社會具有重要的實踐意義。
一、調查目的
為了瞭解長沙大學生的消費狀況、結構及消費觀念，呈現大學生的消費文化現狀，我們特作此調查，旨在引導大學生樹立節儉、文明、適度、合理的消費觀念，以便於大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者。
二、調查物件
長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院、湖南師範大學、湖南大學、涉外經濟學院、湖南財專為主。
三、調查專案及問卷
此次調查內容主要有長沙大學生消費經濟來源、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的等。
調查專案採用問卷形式（見附一），100份。
四、調查方式及方法
以問卷調查為主，輔之以訪談法。問卷調查採取抽樣調查和典型調查相結合。
（1）簡單隨機抽樣。
網上問卷調查（主要在問道和問卷星兩個網路調查平臺發放）資料主要用於做修正值。
（2）分層抽樣。
首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校、普通高校及民辦高校若干所，對選中的高校再按學院或年級進行分層抽樣。
五、調查資料處理
本次調查的資料處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最後統一彙總。
六、調查進度安排
本次調查從20xx年4月25 日開始，歷時四周，分三階段進行：
附一：長沙大學生消費情況調查問卷
親愛的同學：
您好!為了進一步瞭解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構，最終引導健康消費，我們特組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮。答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答，並且在答卷過程中儘量不要參考他人的意見！請按照表中的說明在□內酌情打“√”（除特別註明外均為單選）或在_______內椐實填寫。最後，衷心感謝您能在緊張的學習之餘提供寶貴的資訊，謝謝！
01.你的性別：A.男□ B.女□
02.你所在的年級：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□
03.你來自：A.農村□ B.城市□ C.城鎮□
04.你的家庭人均月收入（元）：
A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上
05.你平均一個月的花費大約為__________元
A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上
06.您在校消費與在家相比：
A.差不多□ B.較多□ C.較低□
07.你期望一個月的月消費為__________元
A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上
08.您平均每月的伙食費大概是
A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上
09.您平均每月購買衣物的花費大約
A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上
10.您平均每月購買日常用品的花費大約
A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上
11.您平均每月娛樂的花費大約
A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上
12.您每月學習方面的花費大約
A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上
13.你的生活費來源（可多選）：
A.家庭供應□ B.勤工儉學□ C.獎學金□ D.其它_______(如他人贊助)
14.你現在每月有沒有盈餘：A.有□ B.沒有□
若有你如何處理：A.存在銀行□ B.改善物質生活□
C.購書□ D.豐富精神生活□
15.你是否有記帳的習慣
A.經常記賬□ B.偶爾記賬□ C.從不記賬□
16.當你想要買某樣東西時,卻發現錢不夠，那麼你會 A向父母要錢□ B向同學、朋友借□ C. 放棄購買□
17.當你在某項消費時,考慮最多的因素是
A.商品價格□ B.商品質量□ C.商品檔次□ D.其他□
18.對現在的消費狀況是否滿意：
A.很滿意□ B.沒考慮過,無所謂□ C.不滿意□
19.對於下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種
A.經濟實惠型□ B兼顧實惠和高標準□
C.高標準、高檔次型□ D.其他
20.你認為大學生應該樹立怎樣的消費觀？我們應該怎麼做？（簡答）
大學生消費調查報告3
調查時間：xx
調查地點：xx
調查物件：xxx本科生
我們問卷的內容主要由王偉力提出，其他三位成員稽核修改。我們發問卷的時候，一起合作，發了近200份問卷。被經銷商收回。對小組討論研究問卷中的資料進行總結和分析。將近一個星期後，問卷整理完畢。小組討論的重點是調查報告中總結了哪些方面的消費問題。最後，李源寫了調查報告。分工明確，配合默契，大大提高了工作效率。
首先，提出了一個問題
在當前不斷變化的市場中，大學生作為一個特殊的消費群體，越來越受到重視。因為大學生年輕，沒有經驗，充滿青春活力，有一定的購買力，所以他們的消費心理和行為與社會上其他消費群體不同。首先，大學生的消費需求相對較強，而另一方面，他們還沒有獲得經濟上的自主和獨立，消費受到家庭許可的極大限制。消費觀念的超前和消費實力的相對滯後是這個群體區別於其他群體的問題。在要求對這個問題有更清晰的認識後，我對大學生的消費現狀進行了調查。
二、問卷
共發放問卷183份，回收有效問卷166份。我周圍的學生和朋友是調查的主要物件。
三、問卷分析
1、經過問卷調查，7%的學生月生活水平在1000元以上，而500—1000元和300&mdash500元的學生人數佔了相當大的比例。這個結果和我之前的想象差不多，說明我們學校的學生總體消費能力在周邊學校的學生中也佔有平均地位。
2、關於支出的具體內容，我們可以看到，用於飲食和娛樂的結果分別佔前兩位，而選擇用於溝通的人數與用於溝通的人數基本相同。我們可以看到，越來越多的學生在娛樂和與人的交流上花了相當多的錢，這表明飲食消費的比例在日益減少。相比之下，現在的大學生花在學習上的錢很少，這樣不好。
3、從發給第三個問題的調查結果可以看出，當代大學生約85%的經濟來源仍然是由父母提供的。當然，許多學生選擇走出校園，選擇一些他們可以做兼職的工作。除了補貼自己的開銷，多參加社會實踐也是重要原因之一。有些人用助學金和獎學金來支付生活費用。
4、第四個問題，不難發現當代大學生對消費的認識還是很膚淺的，很多都是衝動型的，喜歡買什麼就買什麼。當然，也有相當一部分人是經過精心計算後才購買自己的學習和生活必需品的。我們應該向這些學生學習。
5、在第五個問題中，網購的問題讓我們對當前大學生的消費有了更全面的瞭解。我們發現幾乎大多數學生都做過網購活動。雖然具體金額差距還很大，但卻清晰的預示了未來網購不可阻擋的發展趨勢。
6、在第六至第九題的大學生消費習慣調查中，我們發現以存錢和記賬為代表的消費習慣良好的學生比例沒有達到三分之一，有下一階段消費計劃的人不到一半，而大多數學生表示對自己的消費沒有感覺，只有少部分人將其概括為節儉。不難總結，學生的科學消費意識依然淡漠，對自身消費的管理依然存在很大疏漏。
四、問題和解決方案總結
基於以上結果，我們可以看出，大學生雖然是一個特殊的消費群體，但他們有自己規律的消費結構、消費習慣和發展方向。只要能冷靜分析，就能更理性的控制自己的消費。
問題總結：
（一）理性消費仍然是主流
質量、價格、外觀是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，務實理性消費仍然是大學生的主要消費觀念。據瞭解，大學生在購買商品時，首先考慮的因素是商品的質量。這是因為中國大學生的經濟來源主要是父母的經濟支援，兼職掙的錢也不多，使得他們每個月的可支配的錢是固定的，大概600—800元，家庭較好的可以達到1000元以上，這些錢主要用來支付食物、日用品和日常社交活動。由於消費能力有限，大學生在花錢時往往非常謹慎，力求&ldquo花費的價值&rdquo，追求價效比高的商品。無論在校內還是校外，由於同齡人、都市時尚和愛情等諸多因素的影響，他們更注重自己的形象，追求品位和品位。雖然不一定買名牌，但是商品的價格一定要對得起它的質量。
（二）消費水平在一定程度上兩極分化
據調查，在大學校園內，月消費比較高的學生月消費可以比月消費比較低的學生高3&mdash原因是家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，這就構成了大學生消費的特殊奢侈模式，主要表現在旅遊、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費。可以看出，大學生的消費差距正在擴大，兩極分化相當明顯，這是當前中國社會急劇轉型背景下不可避免的，我們應該在大學生教育中逐步改善這個問題。
（三）過分追求時尚和名牌，有一種心理對比
在調查過程中，有的同學為了擁有最受歡迎的手機，願意削減溫飽，甚至犧牲其他必要的開支來滿足這個不切實際的願望；有的同學為了一雙名牌運動鞋，一套名牌化妝品，或者一件名牌衣服，不惜借錢甚至偷錢來滿足自己的慾望，可以反映出有的同學不懂得量入為出，虛榮心很容易在虛榮心的驅使下形成無盡的虛榮心。同時，為了所謂的面子，大學校園裡的攀比心理極其嚴重。別人沒有，就得有；別人有的才是最好的。
解決方法：
建設節約型社會是我國xx規劃的重要任務之一。構建節約型消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型消費觀念引導消費方式的轉變，在全社會樹立經濟、文明、適度、合理的消費觀念，大力倡導節約型時尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑。在當前建設節約型社會的大環境下，加強大學生健康消費觀的培養和塑造具有重要意義。要正確引導大學生養成健康的消費心理和行為，可以從以下幾個方面入手：
（一）強化大學生的消費心理和行為
在日常教學中，應大力倡導調查與理論教學相結合的科學方法，關注和加強對大學生消費狀況的關注，注重通過研究他們的消費心理和行為來發現和解決問題。當然，調查研究是一個艱難的過程，但作為教育工作者，首先要培養自己刻苦學習的科學精神，實事求是的科學態度，理論聯絡實際的科學思維。針對不同問題的學生的不同問題，給出不同的解決方案，以解決大學生消費觀念的偏差
（二）教育學生樹立艱苦奮鬥、勤儉節約和科學消費的意識
引導大學生在考慮個人消費時不要忘記傳統觀念，進行科學的規劃和安排，使自己的消費水平與家庭收入水平相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷促進社會經濟發展和繁榮市場的角度來看，鼓勵大學生積極合理消費是必要的。不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是非常有害的。思想政治教育工作者要及時客觀地分析社會消費主義，引導學生形成積極向上的態度，獨立於父母消費奢侈品，但作為清醒的消費者要自強自立。
結束：
通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生消費心理的趨勢和現狀。大學生基本生活消費總體上是現實合理的。但同時也存在比較心理、非理性消費、非理性消費等諸多問題，主要是來自全國各地的學生，由於家庭情況和消費習慣的不同造成的。在大學生中，培養獨立的財務管理能力和科學價值觀勢在必行。我們有理由相信，在社會各界的共同努力下，當代中國大學生將形成更加合理和現實的消費觀。
1、消費的理性需求
享受和潮流已經成為吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，大學生的消費觀念和習慣需要調整和改善。於是我提出了消費的理性需求。雖然題目很大，但是需要從細節入手。比如，記錄你每天的消費，這樣你就能找出超支的原因。同時，要對未來的消費做好規劃和計劃，這樣就不能無節制地擴大自己的消費，導致自己的消費脫離自己的生活水平。這兩點在一定程度上也能保證你在個人生活水平下儘可能的享受。
2、拒絕奢侈品消費
目前，一些家庭收入較高，為學生提供了更多的經濟供給，構成了這些大學生相對奢侈的消費模式，主要是旅遊、娛樂和電子產品。這一點在我們的調查中得到了充分的體現。由此可見，大學生的消費結構需要調整。當然，這種情況的發生也與中國當前激烈的社會背景的必然性有關。作為一名學生，我們應該對自己和家人負責，減少只為虛榮心而存在的不良消費。
3、調整消費結構
從20世紀70年代到經濟快速發展的前幾年，中國大學生生活消費的一個方面得到了繼承，即大學生消費的主要組成部分是食品費用和學習資料及用品的購買。近年來，消費結構失衡不僅反映了學習氛圍的惡化，也反映了人們內心的浮躁和社會對大學生消費心理的影響。我們必須根據我們的消費水平進行調整。
4、杜絕攀比心理，但不要過分追求時尚
現實中，為了擁有一部手機或者換成最受歡迎的相機，有些學生願意減少食物，甚至減少其他必要的開支。比如有的男同學為了滿足自己對一雙名牌運動鞋的慾望而向別人借錢，有的女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服而借錢，這些都可以反映出學生不懂得量入為出，虛榮心驅使他們形成無止境的攀比心理，從而導致惡性迴圈。所以一定要杜絕自己的攀比心理。為了不過度追求時尚，我們大學生應該專注於學習，這些小事不應該是我們每天最擔心的事情。但這方面的提高，勢必有助於大學生養成良好的消費習慣。
5、經濟獨立意識與儲蓄觀念
大學生作為接受先進知識，隨時步入社會的專業人士，要努力做到經濟獨立，培養一定的投資理念，養成自己科學的儲蓄觀念。這是一種很有意義的管理自己未來生活的方式。既能減輕家庭負擔，又能減輕父母對自己的擔憂，鍛鍊自己的投資意識和自控能力。
大學生消費調查報告4
由中國青年報社青年旅遊傳播研究院主持，中國高校傳媒聯盟大學生旅遊實踐營實施的《xxxx年全國大學生旅遊意向調查報告》日前出爐。調查顯示，大學生出遊意願強烈，最願為美食花錢;極青睞自助遊，火車是首選交通工具;更傾向暑假出遊，網路成為資訊主要來源;新媒體是他們分享旅遊見聞的首選。
本次調查的抽樣樣本庫為教育部官方的網站上公佈的全國985、211院校和普通高校名單中抽選的23所高校，調查物件涵蓋清華大學、西南民族大學、廈門大學、雲南大學、湖南大學等23所高校的約1800名在校大學生。共收回問卷1751份，問卷有效率約為97.88%。在被調查物件中，男生佔總數的49.51%，女生佔總數的50.49%，男女比例大致相當;大一年級的學生佔總數的20%，大二佔31%，大三佔29%，大四佔10%，研究生也佔了10%。
出遊意願強烈 境外旅遊仍未普遍
調查顯示，近九成的被調查物件表示熱愛旅遊，這說明大學生對旅遊的態度多數屬於正面。
從出遊範圍看，57.57%的被調查者近來曾在省內旅遊，比xxxx年高出了3.54%;58.08%的被調查者最近在國內其他城市旅遊過，比xxxx年增長了10.5%;只有7.54%的被調查者最近去過國外旅遊。
在出遊頻率方面，47.91%的被調查者每學期出遊一次，而28.65%的被調查者每學年出遊一次，只有15.36%的被調查者每學年出遊三次以上，8.02%的被調查者從未出遊過。
在出遊時間方面，大部分被調查者出遊時間在3天至一週，佔據了總數的56.77%，比xxxx年增加了約3個百分點;而進行一週以上長途旅遊的所佔比例則為6.66%，比xxxx年下降了4.15%。
在被調查物件中，46.82%的被訪者每月生活費在500~1000元，32.07%的被訪者每月生活費在1000~1500元之間，與xxxx年相比增長了4.18%。
旅遊費用資金來源的調查結果與xxxx年大致相同，60.64%的被訪者資金來源於父母，23.01%的被訪者是通過平時節省生活費來積攢旅遊資金，11.7%的被訪者是通過做兼職工作。
39.45%的被調查者願意把生活費的10%~20%用於旅遊;28.29%的被訪者願意把20%~30%的生活費用於旅遊，與xxxx年相比下降了5.31%;10.75%的被訪者願意把生活費的三成以上用於旅遊，但與xxxx年相比，下降了2.89%。
在阻礙大學生旅遊的因素中，“資金缺乏”仍是最大的因素，雖然比例比xxxx年下降了約3個百分點，但仍然佔據了64.39%;“時間不足”仍然排在第二位，佔據了23.62%，比例比xxxx年稍有增長。
住宿花銷最多 最願為美食花錢
在短途旅遊中(3天以內)，40.88%的人花費在200元以內，41.92%的人花費在200~500元，只有14.12%的人花費在500~1000元。
在中長途旅遊(3天以上)中，花費在200元以內的比例降至22.11%，200~500元的比例下降至34.66%，而500~1000元的比例上升至25.22%。
在所有花銷中，住宿成為花費最多的專案，佔據了31.73%;其次是景區門票，佔了20.88%，交通(17.38%)和餐飲(16.98%)位列其後。
而在花費意願上，78.22%的大學生願意為美食花錢，看特色演出(38.37%)、買當地特產(33.66%)和景區門票(32.1%)均排在美食之後，此結果與xxxx年相同。
自助遊極受青睞 火車是首選交通工具
在本次調查中，有73.17%的被訪者選擇自助遊的出遊形式，說明自助遊在大學生群體中非常受青睞，選擇旅行社團隊遊和社團旅遊的則分別只佔據了14.91%和6.28%。
在選擇出遊的同伴時，“要好的朋友”仍然佔據首位(39.86%)，其次是“家人”(27.09%)，“同學”(11.91%)和“獨自一人”(10.82%)，“戀人”則佔了9.79%。
在“是否會乘坐以下交通工具”的選擇當中，71.16%的被訪者選擇會乘坐“火車”，其他交通工具的乘坐比例遠遠小於火車。選擇會乘坐“汽車”的有50.6%，選擇“飛機”的有20.96%，另外還有10.57%的人選擇“自行車”， 6%的人選擇“輪船”。
觀賞風景仍是出遊首要目的
在旅遊目的的調查中，“觀賞風景”(56.38%)仍為第一位，比xxxx年增長了18.45%;“增長見識”(48.71%)仍排在第二位，比xxxx年增長了19.5%。
更傾向暑假出遊 網上尋找出遊資訊
在旅遊時間的選擇上，“暑假”依然是被調查物件的首選，選擇此項的人數佔總體的63.85%，而選擇“十一黃金週”(33.12%)、“寒假”(32.44%)、“五一等小長假”(31.47%)、“雙休日”(25.01%)的比例則遠遠低於“暑假”。
在“瞭解旅遊目的地資訊”和“瞭解旅遊價格資訊”兩項調查中，“網上資訊”均名列前茅，分別為61.56%和65.1%，這佔據了絕對的比例，遠遠超出“朋友介紹”和“通過旅行社”等方式。
55.27%的被訪者表示會提前兩週進行旅遊準備，30.07%的被訪者選擇“提前一個月”，此結果與xxxx年基本持平。
旅遊舒適度仍是首要關注因素
在選擇旅遊目的地時，“旅遊舒適度”仍是大學生首要考慮的因素，佔39.52%;其次是“費用”，佔23.04%;第三是“安全”，佔20.85%。此結果基本與xxxx年持平。
在“旅遊過程中感到不滿的環節”調查中，“住宿”(39.06%)和“交通”(32.38%)仍是讓大學生容易感到不滿的環節。
最愛用新媒體分享圖片
大學生群體是最容易接受新事物的群體，在分享旅遊感受的方式上，傳統方式如互贈照片、發彩信等早已不是主流方式，而“部落格”(54.25%)、“社交網站”(48.32%)和“微博”(30.5%)則成為大學生最傾向選擇的分享方式。
77.49%的被訪者會選擇與他人分享旅行圖片，只有16.13%的被訪者會選擇用文字記錄旅行感受。
境外旅行更青睞自然風光類景點
本次調查在往年基礎上增加了境外旅遊的專案設定，其調查結構與之前的類似。
“看世界新角度”(70.76%)成為大學生選擇境外旅遊的最主要目的，其次是“長見識”(65.68%)和“鍛鍊自己”(61.39%)。由此可見，大學生群體進行境外旅遊的主要目的是為了開拓視野、增長見識，以及能夠鍛鍊自己的獨立自主能力。
而在選擇境外旅遊目的地中，“自然風光類”更受大學生青睞，佔了66.78%， “歷史人物類”則稍遜一籌，佔33.22%。
根據調查結果，大學生在選擇境外旅遊時，停留的時間比國內旅遊的時間更長。有58.7%的被訪者選擇停留10天以上，31.25%的被訪者選擇停留一週，而做3~5天的短途旅遊的僅佔6.78%。
“揹包自助”和“交換遊學”成為出境遊最主要方式
在選擇境外旅遊的出行方式中，“交換遊學”(37.66%)和“揹包自助”(35.26%)成為最主要的兩種方式。而在選擇“揹包自助”的人中，男生佔了55.45%，女生佔了44.55%;在選擇“交換遊學”的人群中，男生佔了43.99%，女生佔了56.01%。由此可見，在選擇境外旅遊方式上，性別上存在有一定差異，男生更願意進行揹包自助旅行，而女生則更偏向於通過交流或交換專案，邊學習邊旅遊。
在對阻礙境外旅遊因素的調查中，“交通費用高”(58.31%)成為首要阻礙因素，其次是“簽證困難”(44.89%)和“安全問題”(43%)。而“無信任旅行社”則是最小的因素，僅佔了22.9%，這說明大學生群體在選擇境外旅遊時，對旅行社的信任程度還是比較高的。
青年是旅遊的主體參與人群，而大學生群體，又是其中最有活力與市場潛力的群體，全國大學生旅遊意向調查已經連續進行了3年，中國青年報社青年旅遊傳播研究院將每年持續進行這項調查，使旅遊主管部門及時瞭解、掌握該群體的旅遊意願、消費動態，為旅遊相關政策的制定提供客觀的參考依據，對旅遊市場發展作出前瞻性判斷;使旅遊企業和旅遊目的地及時瞭解市場動態，定製出針對性強的旅遊產品;使青年群體，特別是大學生群體能在同一座標系下，瞭解同齡人的喜好，為出遊提供很好的參照系。
大學生消費調查報告5
摘要：隨著經濟社會的縱深發展和高等教育的普及，加之近年來高校大規模的擴招，使越來越多的學生走進了高等教育的殿堂。我們大學生消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關注的焦點，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大學生的消費能力高出了一般水平。消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。
關鍵詞：財商攀比“超前”消費
一、當代大學生消費現狀
1.理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，但質量、價位也是我們非常關注的內容。
2．追求時尚和名牌是不老的話題
學生對品牌的忠誠度很高，即使在取消大學聯考年齡限制之後，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落後於潮流，這是我們的共同特點。消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。最突出的消費就是使用手機，當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費專案。
此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網絡卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是髮型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。“是否流行”緊隨價格、質量之後，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至於名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。
二、當代大學生消費狀況存在的問題
1．經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強
“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”對“財商”概念的認識時，大多數同學表示陌生。大學生的主要經濟來源是家庭，自己兼職掙錢的不多，說明大學生的經濟獨立意識較差，與歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。而對於開支部分同學都坦然承認自己對一個學期的花費沒有具體預算，很多人把整個學期的錢全帶在身上，因為沒有合理預算，生活上的開支比較隨意，毫無計劃性，經常前鬆後緊，時常會出現“寅吃卯糧”的局面，甚至有些同學還需要想別人借回家的路費。略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。
2．消費差距拉大，出現兩極分化
大學生的經濟來源主要是父母的資助，家庭收入基本上決定了大學生的消費水平，我國貧富差距的現實決定了大學生個人消費存在較大的距離，高消費與低消費差距比較懸殊。《青年時訊》20xx年3月11日報導，由山東大學社會系承擔的調查顯示：大學生的月平均消費額已達到400元，但最高消費額已達到1450元，最低的尚不足90元，前者是後者的10倍還多。鄭州輕工業、學院對鄭州市五所高校的600名在校大學生調查顯示：學生每月最高消費為20xx元，最少的只有180元，這意味著一名學生一個月的消費幾乎相當於另一名貧困學生一年的開支，這些調查結論是一致的，當前大學生的消費差距打，兩極分化比較明顯，個體間差異很大。大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3．消費結構存在不合理因素
大學生的消費大體有四個方面，基本生活消費、學習消費、休閒娛樂消費、人際交往消費。對大學生的消費結構雖無一致的結論，但從對大學生消費情況的調查來看，目前大學生的消費結構是不合理的。在大學生的月消費中，用於休閒娛樂消費、人際交往消費的比重偏高，而正常的伙食費、書、文具和日用品之處所佔的比例較小。另一方面部分女生有的為了保持苗條身材控制自己的食慾，有的為了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜；這種因各種原因削減基本生活開支的現象在男生中也一定程度的存在。
4．過分追求高消費，攀比心理較重
大學生的消費心理處在不成熟的階段，追求時尚與相互攀比的消費心理比較普遍，直接影響到了大學生的消費觀，大學生旺盛的消費慾望和前衛的消費觀念與非經濟獨立之間存在著矛盾，過度的追求時尚與攀比，可能會使大學生偏離正確的理性消費，造成一定的社會問題。近年來，大學生盜竊、詐騙等犯罪現象層出不窮，原因就在於為追求時尚的非理性消費。脫離自身實際的“出眾”消費，不顧家庭實力“超前”消費，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。手機不斷更新，電腦頻頻還貸，買東西講究名牌，盲目的追逐潮流，使大學生中高消費群裡呈現出增多之勢，催生了一批大學生“負翁”。
6．戀愛支出過度
另一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。大學生普遍認為為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
三、引導大學生養成健康的消費心理與行為
當代大學生在消費上出現的問題，是社會、學校和家長普遍關心的問題。校園的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它加重了家長的經濟負擔，扭曲了校園的人際關係，增加了學校教育管理的難度。如何引導大學生樹立正確健康的消費觀念，建立合理的消費結構，
形成良好的消費習慣，對於減輕家庭經濟負擔、加強學校教育管理以及大學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成，都有著重要的意義。
1.克服攀比心理，要學會懂得有節制消費
大學生作為一個純消費者，經濟來源大多依靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，消費應該量力而行，防止超前消費、過度消費。學校應充分利用多種形式，如開設《消費經濟學》《消費常識》等消費教育課程，舉辦系列消費知識專題講座，開展消費問題研討會等指導大學生確立合理的消費期望，引導他們做有經濟頭腦的消費者，教育他們講究消費道德，形成科學消費觀，促進學生的合理、適度消費，提高學生的理性消費能力。家長要克服“再窮不能窮孩子”的做法，應借鑑西方“再富不能富孩子”的做法，給他們營造一個適合的環境即可，要讓他們養成勤儉節約的好習慣。
2.培養大學生獨立的理財能力
當代的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，就應該具備獨立理財的能力，記賬和編制預算，是控制消費最有效的方法，同時也是對理財能力的一種培養。社會學者分析指出，21世紀的大學生不應該只有智商，還應該具備一定的“財商”，在大學時代就應該養成良好的理財習慣，為自己的現在和將來精打細算，為日後的工作奠定良好的基礎。
大學生消費調查報告6
調查目的：瞭解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣，
提高當地農民自身素質，增強農民的競爭意識，增強農民的就業後勁。目前，我國農業在總體上實現了溫飽、進入小康的前兩步目標，已經開始向基本實現農業現代化的戰略目標邁進。然而，中國農村的現狀卻令人擔憂。目前，我國農民整體素質較低，難以適應現代化農業需要的狀況，這將成為阻礙我國農業進一步發展的最大障礙。這樣，如何培養大批安心在農村的專業人才和具有較高素質的農村勞動者，適應農村經濟改革和社會發展的需要，就成為農村教育改革和發展的重要任務。而農村教育改革和發展的重要內容就是普及農村義務教育。
調查物件：在校大學生
前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
調查內容：學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。
調查方法：採用問卷調查形式，針對在校大學生可能出現的消費現象設計問卷調查內容，並對調查的結果進行分析。
調查結果與分析：
男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關係方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對於是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。
1、 月消費總額有一定的差距。目前在校大學生大多來自農村，城市佔比重較小，大學生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少於400元或多於1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少於400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距較大。
2、 飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。
3、 平常購買學習資料的錢。在校大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的佔41.5%，10元～50元佔49.5%，50元～100元佔6%，100元以上佔3%。可見大學生平時買書的並不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。
4、 通訊網路費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高大概在30%左右，按照學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。
5、 當手中有餘錢時最願意選擇的消費專案。吃喝，旅遊，穿著打扮佔比重最大， 30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面佔比重偏高些。
6、 在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生願意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質量為主。
7、 日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家裡提供。其中勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有些學生對於外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～20xx元居多，有8%還是月收入在1000元以下。
通訊網路費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
隨著經濟的發展，人們的消費水平也越來越高了，本人是為大家蒐集了關於中學生消費狀況的調查報告，希望可以幫助到大家。
分析結果：調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特徵：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。
因此不能忽略小小的懶惰或者鬆散，即使是假期，也應該勞逸結合，而不是隻是貪圖享樂，這樣的假期才能過的有意義。
大學生的消費構成跟與社會發展逐漸接軌。從調查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅遊、通訊網路方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。
理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用於飲食方面，而娛樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷於玩樂。由於消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，儘量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。
消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀聖賢書的天之驕子們，學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。
合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行於校園中的消費大潮，而缺乏了一定的規劃。調查中發現，大多數大學生都感覺錢不夠花，有許多的東西需要購買，只有少數的學生能夠有一定的積蓄。
對策與建議
針對大學生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。做好開支計劃，控制自己的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態，注重精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至於開學第一月就成為“月光族”。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合學生的實際。
綜合以上的資料我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經過去，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力衝擊。在同一屋簷下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，並且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決於他們不同的價值取向、思維方式和性格特徵，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。
大學生消費調查報告7
一、前言
隨著經濟社會的持續發展，在新媒體影響力日益擴大的前提下，當代大學生作為社會中一個不可或缺的消費人群，擁有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主的主要人群之一，有著獨立的消費意觀念和消費特點，是未來消費的主力軍的同時也引領未來消費的潮流。他們的消費觀念更為直接的受到名人或影視作品等的影響，更加容易接受新興消費方式。
二、主體
三、
（一）：基本情況
近年來，大學生的生活費不斷增加，大學生消費問題受到了人們越來越多的重視；由於社會上“京東白條”、“螞蟻花唄”等小額借貸平臺不斷出現，有些大學生吃喝玩樂，透支消費能力的情況也越發令人擔憂。本次調查目的是更好的瞭解當代大學生的生活費用支出情況，從而更全面地對學生進行科學消費觀的引導和培養；培養大學生形成科學、理性、適度的正確消費理念，促使他們成為未來消費主體的踐行者、推動者。
調研內容：在校期間的平均月消費、生活費來源、校內就餐消費、校外就餐消費、生活必需品消費佔比、學習資料佔比、戀愛支出佔比、購物方式、消費偏好、預支付方式、是否盈餘及用途等方面的影響及分析。
問卷人數：357人（本次調查共發放網路問卷500份，有效問卷357份。）其男女比例見圖一
問卷參與人員構成（圖一）
調查方法：採用網路問卷調查的方法，針對大學生在校期間可能出現的消費現象設計問卷調查內容，並收集資訊加以分析。調查問題主要為封閉式客觀選擇題，採用單項選擇題、多項選擇題的方式進行調查。本次調查雖然樣本容量較小，但涉及不同年級及地區的大學生，因此對概括當代大學生的消費情況描述，仍具有一定的可行性。
（二）：歸納與分析
1歸納
大學生月消費情況（圖二）
大學生月消費情況（圖二）
大學生月消費情況（圖二）
在關於在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查（圖二）中，6001000元的有96人10001500元的有197人15002000元以上的46人；20xx以上的有22人。在當今社會不斷髮生變化的背景下，這是自然且合理的。每個國家都擁有貧富差距，中國也不列外，但我們相信隨著社會的發展和人民的生活水平的提高，這些問題會得到解決。目前，大學生生活費主要來源於家庭與自己賺取，53%的同學生活費全部來源於家庭；46%的同學是由家庭支付一部分，另一部分由自己賺取。同時，我們的調查資料顯示：不同性別對經濟來源有一定的影響，在一部分由家庭支付；另一部分由自己賺取的來源上，女生佔比多男生。這可以反映出當代大學生獨立性不斷提高，能力不斷增強，有能力提高自己的生活質量或為家庭減少經濟上的負擔。
在每月用於校內食堂就餐方面，有35人金額在300以下93人在300600之間162人在6001000之間而67人是在1000以上。在每月用於零食及校外飲食方面，有47人是無花銷175人是1200128人是2005007人是500以上。在每月購置生活用品及衣物方面，有190人控制在100一下；99人分佈於100500這個區間56人分佈於5001000，2人為1000元以上。同時，在購買商品時，當代大學生更多選擇的購物方式為網購，這與電商平臺的崛起是分不開的。臨近618購物節，在對於今年年中或年末的購物節計劃花銷金額的問題上（圖三），126人選擇今年購物節不網購，140人選擇花銷在100300；124人選擇花銷在300800；36人選擇8001500；44人選擇1500以上。可見，大學生的消費水平差距較大，兩極分化也比較明顯。
購物節預計消費金額（圖三）
受大學生生活費以及賺錢能力不足的制約，大學生們在消費時更加註重價效比，因此會區挑選那些價廉物美的商品，但也有一部分同學會去選擇購買奢侈品，畢竟一分價錢一分貨也是有道理的。在受調查的357名同學中，276人從不購買奢侈品；74人偶爾購買；10人經常購買。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都比以前豐富得多，經濟發展給我們帶來了嘗試各種生活的可能。同時大學所在地區經濟都較為發達，而在大學生活中戀愛也是重要的一部分，因此大學生不會只考慮價格便宜就購買，相反，當代大學生比較注重自己的形象，更多的是在自己的經濟允許範圍內追求品位和檔次，雖然不一定買大牌，但價效比越來越成為我們考慮到重要因素。
而在對於生活費的分配問題上，調查結果對於消費結構的多樣性呈現的淋漓盡致，不僅飲食方面的必要支出，更多的文化教育、社交娛樂、服飾購買等消費專案支出也相當可觀，男生更傾向於伙食費、購置衣物以及日常交際，而女生則更傾向於伙食費、生活用品、購置衣物，此外，對於觀看直播進行打賞和遊戲充值消費方面，男生佔比要多於女生。
據調查，161名同學在拿到一個時期的生活費時，會做出一定的安排，在花銷前或花銷時不斷打算，進行控制消費。佔調查調查人數的大多數。當代大學生開始思考過錢應該怎麼花、花多少，減少了消費的隨意性，也提高了面對誘惑的能力；200名學生認為自己的生活費剛好夠用，129人認為自己的生活費還有一定的富餘，56人認為自己的生活費不夠用，無法維持自己的開銷。在調查中，有58名大學生生活費無結餘，而157名學生表示會有100300的結餘，15名學生表示有300500的結餘，少數學生表示有500700的結餘，這與家庭給予的金額數量以及學生勤工儉學賺來的生活費有著重要關係，同時，大學生的消費方式也會對結餘產生較大的影響。在對結餘金額的使用方面，我設定了多選題，佔比最高的為選擇存下結餘的錢，用於後續的消費，比如吃喝添置衣物等。由此可以看出，大學生的儲蓄觀念正在不斷提升。在預支付方式上圖四，有131名學生表示不使用預支付付款，63人表示使用花唄作為預支付方式，同時有少數同學使用其他借貸平臺進行預支付消費。
預支付方式（圖四）
2分析
從問卷結果來看，大學生收入來源大部分還是來源於家庭，所以注重價效比的理性消費仍是大學生的主要消費觀念。同時，網路購物作為一種新型消費模式，不斷的被大學生所選擇和接受，新興的網紅帶貨也不斷的在大學生群體中發展，大學生可選擇的消費方式越來越多。而他們作為一個年輕而又特殊的有活力的消費群體，是網購消費的主力軍。在消費上，大部分學生更偏向於伙食與衣物，但還是有部分學生會買書籍，以提升自己，有一小部分消費會用於遊戲充值或對主播進行打賞等，大學生的消費種類以及消費方式正朝著多樣化方式發展，小部分學生消費不夠合理，節儉意識不強，沒有形成正確的消費觀，而且其自主消費經驗較少，無法對自己的生活費開支進行合理的計劃與劃分，隨心所欲想花就花自控能力不強，容易造成不理性消費。總體而言，大學生處於消費觀的成型階段，已具有部分理性的消費心理，科學消費觀的思想已形成雛形，大部分學生能夠採用科學的消費方式，做到量入而出，適度消費；避免衝動，理性消費；勤儉節約，艱苦奮鬥，結合情況，在自己的經濟範圍內追求獨立
（三）建議
針對大學生消費中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：個人方面、家庭方面、高校方面、國家方面。
1個人方面
首先，有一部分大學生會在生活費不能滿足自身需求時進行借貸。但我在此提倡大學生儘量不要借貸，一是大學生沒有固定的經濟收入作為償還能力，二是校園貸具有巨大的風險，個人資訊洩露、利滾利、砍頭息導致高利率，使得部分大學生陷入以貸養貸的境地，近年來“裸條”借貸，因借貸被逼而死現象時有發生，所以大學生自身要從自己的消費金額中合理規劃，杜絕炫耀消費、不切實際的過度消費和超前消費，根據自身情況進行適度消費，養成勤儉節約的好習慣。
其次，在大學生的消費佔比中，伙食方面的支出佔比很高，而校外飲食金額與校內飲食金額相當，對此，大學生應該加強健康飲食，減少點外賣的次數，外賣食品製作情況未知，可能是不健康的食品。而食堂是由學校進行管理，工作人員進行製作，還有國家補貼，在學校食堂吃飯，不僅價格便宜而且比外賣健康，還可以補充大學生日常所需營養，這些都不是外賣食品可以相比的。如今的大學生學業壓力不斷增大，容易導致精神緊張，加之在學校不注重鍛鍊，很容易造成身體免疫力的下降。這時候吃健康食品可以緩解壓力，增強免疫力，並節約開支，把餘下的生活費花在更有意義的地方。
再次，大學生在社交娛樂遊戲和衣服化妝品上的開銷多於文教，對此現象，大學生應該明白艱苦奮鬥，努力學習，拓寬視野的必要性，對於當代大學生來說，學習才是當下最重要的事情，在大學，我們收穫的不僅僅是知識，更是解決問題的方法以及面對問題的心態。
所以大學生應該在閒暇時間增長見解，多讀書，多學習，提高自我修養，減少對遊戲，娛樂，戀愛，外表的過分沉迷，減少這些方面的開銷。將零花錢花到更有意義的文教方面，這樣可以使我們的思維得到昇華，獲得一個更豐富的精神世界，還可以不斷提高我們的能力。錢要花在刀刃上。下面是我提出的解決辦法：
1學會記帳和控制預算。
2遵守一定的生活消費和理財原則。
3嚴禁杜絕同學之間攀比、狂熱追星、過分追求時尚與個性
2家庭層面
家長不能在生活費方面放縱學生，盲目的給予孩子大量的生活費，而是要合理、科學的給予。家庭應變過度給予為適度供給，因為大學生剛接觸社會，在金錢花銷方面經驗尚不足，所以需要家人幫助建立合理的消費觀念，父母給予大量生活費助長了有些大學生奢侈浪費之風，過分溺愛，導致大學生過分依賴他人，不利於大學生的獨立，要讓每個大學生都意識到，你是一個成年人，要為自己的抉擇付出一定的代價。還要提醒孩子金錢來之不易，並適當關注學生金錢花銷動向。家長應時常提醒學生校園貸的危害，阻止大學生接觸校園貸，居安思危，做到防患於未然。
3高校層面
高校要加強對大學生的思想品德教育，加強學生的三觀教育，幫助學生樹立正確的消費理念，並將其融入思想修養教育課中去，同時，在當代社會，高校還應加強學生的理財思維建設，特別是經濟類院校，讓學生認識到錢的多種用途，幫助學生更好的去規劃。依靠校內公眾號、線下講座、主題班會等形式，讓學生能夠受到這方面的教育，理解校園貸款的危害，培養理性消費、適度消費的觀念。在培養理財觀念上，學校可以通過以下措施來培養學生的理財和消費觀念：
1藉助經濟學老師建設理財教育講堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確的理財觀念，規範自己的理財行為，對理財產生興趣。
2通過同學反饋和班主任監督，對過於追求潮流獨立、不能適度消費的學生，應給予高度重視。
同時，要充分發揮社團和學生組織在校園中的作用，讓大學生在空閒時間，不再整天沉迷於遊戲和戀愛而是利用這些時間增長知識與技能多與新同學交往，培養樂觀積極的態度，提高自我修養。另外，高校社團應鼓勵並開展此類活動：學生利用課餘時間去參與社會實踐積極開展愛國主義教育，這樣，大學生在參與活動的過程中既體驗中華民族的傳統美德又培了養艱苦樸素、吃苦耐勞的優秀品質，這樣可以摒棄低俗趣味，擁有健康的心態。
4國家層面
國家應加強宣傳正確消費觀念在各地高校中的推廣，並通過新聞媒體等方式，提醒公眾對大學生建立正確消費觀念進行指引和幫助，讓社會形成一種對大學生消費觀培養的風氣。更重要的是，國家應該通過立法和強制手段，嚴厲打擊校園貸等一系列違法行為，減少大學生與之打交道的可能性，為大學生的學習和生活營造一個良好的社會環境。
四、結尾
從問卷結果可以得出，理性消費與適度消費仍是當前大學生主要的消費觀念。當前小部分大學生在消費上仍存在錯誤觀念等，這種問題的產生既與社會環境的負面影響有關，也與家庭、學校缺乏正確的引導教育有關。當代大學生在接觸多樣事物時，可能並沒有自己的判斷能力，如果接觸的事物並不是良性的，又沒有及時得到家長及學校的正確引導，就容易走上歧途，造成惡劣的後果和影響。在此希望各部門都可以提高關心大學生的力度，用良好的社會風氣引導大學生形成健康合理的消費觀，為我們國家的下一代保駕護航。
大學生消費調查報告8
【摘要】隨著網路媒介的不斷髮展完善、網路營銷手段的不斷充足和成熟，網路購物已成為當今社會購物的一種時尚，並逐漸被大多數人所接受，走入尋常百姓家。而大學生作為社會中極為活躍的一個群體，更是帶來和促進了網購的熱潮。文章採用調查問卷的方式，成功收集了198位同學網購的狀況和態度，分析當下大學生網購的現狀和網購存在的問題，進而引導當代大學生理性合理消費。
【關鍵詞】大學生;網購;消費;心理
大學生思維活躍、心態開放、易於接受新事物，有充足的課餘時間和可自由支配的生活費用，加上這是一個龐大的群體，在網路普及、電子商務急速發展的時代，網購已逐漸成為高校學生購物的主流形式，在其中，必然也會存在和產生一些問題。
一、大學生網購現狀
據中國網際網路絡中心(CNNIC)釋出的《20××年第34次中國網際網路絡發展狀況統計報告》資料顯示，截止20××年6月，我國網路購物使用者規模達到3.32億，較20xx年底增加2962萬人，半年度增長率為9.8%。與20xx年12月相比，我國網民使用網路購物的比例從48.9%提升至52.5%。與此同時，手機購物在移動商務市場發展迅速，使用者規模達到2.05億，半年度增長率為42%，是網路購物市場整體使用者規模增長速度的4.3倍，手機購物的使用比例由28.9%提升至38.9%。網購使用者中大學本科學歷者佔比較高，為35.9%。其次是大專學歷和高中/中專/技校學歷，所佔比例分別為25.7%和23.7%。大學生已經成為網上購物的主要力量。在接受調查的名學生中76.5%的同學表示經常或偶爾進行網購，極少和沒有參與過網購的學生比例分別為17.3%和6.2%。
二、大學生網購的動機和心理
(一)內在因素：求廉、求便心理。在接受調查的位學生中，絕大多數表示廉價、打折、方便促使他們更傾向於網路購物。據資料顯示，由於網店成本相對較低，同時在巨大競爭下，網路的商品價格比在實體店購物消費的金額要低20%一30%，在生活費用並不高的學生群體中，這無疑給他們帶來了巨大的吸引力。同時，學生擁有手機和電腦的比例巨大，在資訊如此通暢的.背景下，學生們隨時隨地、足不出戶就可以一覽當下低價且不失時尚的物品。同時，如網上購票、網上訂餐等更是給學生群體帶來了諸多便捷和閒適。灑脫而無約束、簡單而便捷正是學生群體所追求的。
(二)外在因素：商品多樣、商家營銷策略的驅動。在回收的有效調查問卷中，網路購物平臺擁有全國各地商家的店鋪，商品種類多樣、形式多變，更有平時市場上所不常見的新奇物品，在商家的相機下，這些商品顯得格外誘人，激發了人們的購買興趣。同時商家店鋪別具一格的裝扮、溫和親切的溝通、以及承諾的七天無條件退貨退款、包郵、註冊會員送優惠券、好評返現等營銷策略讓學生倍感可信，從而產生購買行為。
三、大學生網購時存在的問題
大學生雖然都到了獨立的年齡，但容易人云亦云，辨別和獨立能力還相對較差。在選擇商品時，容易被商家的巧語所打動、被買家所謂的“好評”所矇騙，購物渠道選擇缺乏多樣性、購物結構不盡合理。在購物遇到欺騙和不合意時不善於用法律武器捍衛自身的權利，容易造成利益受損。
在接受調查的198位學生中，網購月消費在300元及以上的達到了13.2%，據瞭解，大學生每月生活費用大多在1000元左右，300元以上的月網購消費很明顯較大的限制了大學生在其他方面的花費支出。這可能影響到學生們的正常生活和交往。
同時，66.5%的學生經常網購的物品為服裝、鞋子、化妝品上，花在購買書籍上的只有13.5%，出於某些諸於擔心食物變質和質量的原因，只有1.1%的學生選擇經常在網上購買食品;有18.9%的學生選擇了其他。可見衣著服飾在學生群體當中的吸引力和關注度，據20xx年2月27日淘寶資料盛典顯示“每分鐘賣2358件衣服，全年出售衣服連起來的長度可以往返月球兩次”。
可見在對網購前景的預測中，有52.3%的同學認為網購的發展空間很大，會被人們所接受;35.5%的人認為網購發展前景不好說，畢竟存在很多問題;4.7%的同學認為網購在短期內不會有較大發展;還有7.5%的同學表示並不關心。如此顯示，在多數學生學生看來，網購擁有很好的未來，從心理層面講，他們對網購表示出極大的興趣和認可，甚至走向依賴。
四、結語
綜上所述，大學生在網購時考慮的多是購物的便捷性和求廉、享受的心理，其在購物結構和花費上需要做些調整。同時，從大學生自身而言，在網購時要擺好心態，不能一味的求廉，要增強辨別能力，在權利受侵害時要有維權的行動，才能更好的進行網購活動。從社會來說，要加強網路監管，保證網購的交易安全和及時處理網購中的糾紛，保障物流的安全和速度，服務好網購人群，推動網購健康發展。同時，從學校和家長而言，要加強對學生消費的指導和理財教育，讓學生知道錢來之不易，理性合理消費才能更好地享受生活。也只有養成了良好的生活和消費習慣，我們才能更好地走向社會，才能更好地發展自己、服務社會。
大學生消費調查報告9
一、調查的目的和好處
隨著經濟的發展和生活水平的提高，人們的消費觀念發生了很大的變化。大學生，作為即將步入社會的特殊群體，其消費狀況已經不容忽視，消費心理和消費行為也受到越來越多的社會關注。為了瞭解大學生的消費狀況，找出影響其消費行為的因素，從而引導非理性消費，幫忙大學生樹立正確的人生觀和價值觀，我們透過發放調查問卷和採訪的方式，對天津商業大學大一、大二、大三、大四的學生進行調查。
二、問卷調查統計結果及分析
本次調查共發放調查問卷400份，其中有效問卷360份，有效率為90%。透過調查結果顯示，大一、大二學生消費狀況比較相似，大三、大四消費狀況有必須的趨同性。
（一）大一、大二消費狀況統計結果及分析
調查結果顯示，每月生活費用在900元以上的佔30%，每月生活費在600―900元的佔50%，每月生活費在300―600元的佔18%，月生活費在300元以下的佔2%。這些學生中生活費主要用於：飲食、購買衣服、手機費、戀愛、購買學習資料。其中這些大學生生活費的主要來源94%靠父母帶給，4%靠做兼職，2%靠獎學金，0%靠其他途徑取得生活費。
1、飲食消費
飲食消費是大學生每月生活費用的主要支出，其中有定期聚餐的學生佔80%。大一、大二學生由於功課比較少，沒有考研和就業的壓力，因此與同學聚餐，交流感情，成為大學生活中比較重要的一部分。被調查的學生中，每次聚餐費用超過90%的學生每次聚餐費用在150元以上。
2、購買衣服消費
“愛美之心，人皆有之”，大學生對自我著裝的要求也越來越高。30%的學生每月用於購買衣服的費用在200元以上，46%的學生用於購買衣服的費用在150―200元，20%在100―150元，4%在50―100元，0%在50元以下。越來越多的大學生追求名牌和檔次，期望自我受到更多的關注。女生買衣服的宗旨一般是款式時尚，有個性，有檔次，而且買衣服的次數很頻繁，大多數衣服只要不喜歡就不會再穿了。男生則不一樣，大多數學生每月買衣服的次數不多，但費用卻很高。在調查中“當您進行某項消費時，思考最多的因素是”，60%的學生選取該商品的檔次。期望自我在群體裡受到更多的關注，和自我的同學攀比，是越來越多大學生的消費心理。
3、手機費
調查結果顯示，40%的學生每月手機費在50―100元，26%在100元以上，20%在30―50元，13%在30元以下，1%沒有手機。其中這些學生的手機費用大部分用於發信息和上網費用。“老師講課的質量直接決定這個月的流量”，很多學生本末倒置，在上課時光，用手機上網，瀏覽網頁。但這些學生並非查閱與學習有關的資料，而是和好友聊天和看QQ空間。大一、大二的學生專業課較少，像形式與政策、馬克思課等便成了這些大學生“休閒和娛樂之地”。
4、戀愛消費
大學生中戀愛消費的比例不斷上升，無論社會還是學校，都對大學生戀愛採取認同的態度，部分學生家長甚至鼓勵孩子去談戀愛。在問卷中，“您每月與戀愛相關的支出是多少”，70%的學生每月戀愛支出在200―300元。但這些學生中生活費都是來源於父母。
5、購買學習資料的費用
調查結果顯示，“您每月用於購買學習資料及用品的費用是多少”這一問題中，70%的學生在50元以下，20%的學生在50―100元，6%的學生在100―150元，3%的學生在150―200元，1%的學生在200元以上。大一、大二的學生還沒有明確自我的人生目標，對於學習的投資還比較少。
（二）大三、大四消費狀況統計結果及分析
與大一、大二有所不一樣的是，大三、大四學生在學習資料方面的投資要遠遠高於大一和大二學生。大三、大四的學生多數為自我設定了確定的人生目標（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等）。調查結果顯示，70%的學生用於購買學習資料及用品的費用在150―200元，20%的學生在200元以上，10%的學生在150元以下。在飲食消費方面，大三、大四學生比大一、大二學生少，大部分學生都選取在校內食堂就餐，聚餐狀況較少。此外，大三、大四學生的手機費用也比大一、大二學生少很多，原因在於大部分大三、大四學生有電腦，很少用手機上網，而且上網大多數是查閱與學習相關的資料。
（三）大學生消費觀念和消費心理分析
在大學生消費中，理性消費和非理性消費並存。
1、大部分大一、大二學生存在非理性消費的現象。聚餐、戀愛、追求名牌和時尚是永但是時的話題。作為大學生這個階段，大學生的交友動機十分強烈，人際關係網更寬，外出、聚會、出遊等活動也越來越多。而這些都需要有一個相對足量的物質基礎作為保障，並能夠為自我所支配，才能得以實現。大學生應搞好人際關係沒有錯，但把大部分費用用於請客吃飯的做法實在不可取。大學生在戀愛方面的投入也很多，大學生戀愛呈現兩方面的特徵：一方面他們擁有獨立的思想和行為潛力，期望自我安排自我的事情，但同時大部分大學生又都沒有獨立的經濟潛力，不得不在必須程度上依靠家長；另一方面，在大學裡，許多人認為“大學戀愛是一門必修課”，甚至有家長鼓勵自我的孩子去戀愛。但是，大學生們在戀愛過程中的消費通常多是缺乏理智的、衝動的。同時，隨著時代的發展，大學生在戀愛中的消費數額也在逐年增加。每個月少則幾百元，多則上千元。這筆消費在大學生每月消費中佔據著很大的比重。雖然大多數的大學生承認，為了追求情感需要必須的物質投入。但在現實中，卻經常的難以理性把握適度消費的原則。大學生站在時代的前沿，追求新異，唯恐落後於時代的潮流，從而引起一大部分非理性的互相攀比消費。大學期間，有著強烈的被尊重的需要，害怕自我的著裝和生活質量被同學嘲笑，所以靠穿名牌、請客吃飯來顯示自我的生活檔次和追求。這是自我的“虛榮心“在作祟。而攀比心理則是由好勝心引起的，同學穿什麼牌子的衣服，自我就必須要買，不管這件衣服有都貴，這是一種缺乏自信的表現。這些學生很自卑，常常覺得自我不如別人，靠攀比來填補心理的空缺。
2、大三、大四學生中理性消費是主流。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對於精神文化的需要。根據調查顯示，70%的學生用於購買學習資料及用品的費用在150―200元，20%的學生在200元以上，10%的學生在150元以下。經過2―3年的大學生活，這些學生已經明確了自我的人生方向，把大部分的經歷用於加強自身潛力鍛鍊和提高自身的文化修養上方。其中，大三、大四學生會考做兼職來滿足自我生活的學生要遠遠多於大一、大二學生。他們把兼職當做鍛鍊潛力和將自我所學的理論知識應用於實踐的良好機會。
（四）對大學生消費的意見和推薦
1、增強獨立意識，克服攀比情緒、攀比心理的構成。首先，應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財潛力、科學的價值觀應是當務之急。可透過心理諮詢、課外溝通的方式與學生進行交流，以遏制部分學生的攀比心理和近乎失控的消費。
2、加強“新消費理念”的引導和教育、在大學校園構成良好“新消費”氛圍。
應對大學生的消費現狀及消費教育的誤區，作為學校，就應主動地加入到倡導、宣傳、教育“新消費運動”的隊伍中來，重視對學生進行“新消費理念”的培養及教育，加強對大學生“新消費理念”的指導力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學校基礎教育、素質教育中，列入學校的教學計劃中，向大學生倡導“健康、節約、環保、職責”的新型消費理念，倡導合理、適度的消費行為和消費模式。以扭轉大學生消費中錯誤的價值觀和消費方式，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和職責感，學會科學消費、理性消費。
3、對於社會而言，要用心開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。
三、結論
總之，大學生是國家未來消費方向的引導者，幫忙大學生樹立正確的消費觀念，從而構成正確的世界觀和價值觀應是當今學校教育的重要資料。如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會朝健康方向發展。
大學生消費調查報告10
一. 研究背景:
隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。
二. 研究目的：
瞭解大學生對消費的看法，通過比較從而樹立正確的消費觀、消費心理。
三. 研究過程：
(一)大學生理性消費是主流
通過問卷調查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。
1.在消費結構中發展資料佔的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對於精神文化的需要。根據本次調查顯示被調查的大一的男女同學中有1/2多數每學期在教育學習方面的投資在200元以內，而被調查的大三的男女同學中則約有半數的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛入學的大一的學生已經有了要完善自己的追求，但是在為自己設定目的和計劃的同時，投資比較謹慎;而大三的學生經過了兩年多的大學生活，多數為自己設計了確定的目標(考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等)，這些教育投資對他們就業及實現自我價值是必須的。
2.大學生也重視健康消費。調查的資料顯示35.5%的男同學在每月的消費上注重營養消費，女生的比例更大一些佔到42.2%。學校內設定的健身中心很受學生歡迎，通過調查和訪談部分學生，30%的同學選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內的體育資源的，也有參加校外休閒健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內容。
3. 消費呈現多層次化。月消費達到800元以上的佔7.8%，低於350元的佔15.9%，44.3%的學生月消費在350-500元之間，31.9%的學生月消費額控制在500元到800元之間。可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重佔絕對多數，既反映了我國當前劇烈轉型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。
從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。因為87.5%的大多數學生的經濟來源主要是父母供給，雖然8.9%的學生自己兼職，但掙的錢不多。
(二)當代大學生消費狀況存在著若干問題：
1. 過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過個別調查和訪談，我們得知：為了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情願節衣縮食，不惜犧牲其他必要開支;有些同學為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足慾望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅使極易形成無休止的攀比心理。
2. 人際交往消費過度，主要體現為通訊支出和戀愛支出。通訊開支大，擁有手機的同學佔被調查總人數的三分之二強，月消費高於80元的佔40.3%，將近被調查人數的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。16.2%談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。
3. 經濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學也是抱有不同目的，1/2的學生是為增長社會經驗，14.2%的學生以渴望獨立為目的，以“補貼日用”為目的的比例佔到23.2%，如果把“渴望獨立”看作是主動的獨立意識的話，那麼“補貼日用”則可以看作是被動的獨立意識。把前兩者合計到一起來看擁有獨立意識的學生比例也只佔到被調查者總數的1/3強。當然也有12.5%的學生是抱著閒著沒事的態度。顯然，大家這方面的意識比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要求經濟獨立來說，差距較為明顯。
四、調查後總結：
(一)從心理學角度分析部分學生的消費誤區和偏頗的消費心理
1.個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性並存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生大都是改革開放後出生的，環境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴於家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。
2.尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現為重物質消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居於生理、安全、友誼和愛的需要之上而處於較高階的第四層次。大學生有著強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現在生活消費領域，就是對物質生活的高追求。大學生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結：用富裕的物質生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現象的擴散，會在一定範圍內形成重物質消費的風氣。
3.從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現象就有了產生的土壤。攀比心理表現在看似相互矛盾，實則本質相同的兩個方面：一是從眾心理，即被大多數人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，大學生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態的存在，使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之後，又必然會產生新的需要，渴望消費再有新變化和創新。
(二)高校思想政治教育的內容中缺少對學生健康消費觀的引導
當前的大學生能夠全方位地與社會接觸，當他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿物件。有些父母本身消費觀念存在誤區，不能正確引導自己的子女。因此，我們應該關注學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現為：
1.在高校缺乏對大學生消費心理和行為研究。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就不能缺少對學生實際行為的瞭解與把握。近年來高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進，也取得了較大的進展，但是由於科研條件、人員配置等客觀原因和思政教育工作者的主觀認識等原因，對學生的教育首先從實踐調查開始的教學科研風氣仍然未能形成。
2.校園文化建設中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對於時尚品牌、基本生活用品等消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特徵。把注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，作為校園文化建設的一項主要內容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內容。
(三)社會上的不良風氣是大學生健康消費觀的形成的影響因素
1.社會上非主流的享樂主義消費觀，給大學生帶來了很深的影響，是造成大學生消費觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國一直以經濟建設為中心，經濟持續快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費方式有了很大的變化，傳統的消費觀念不斷受到衝擊。大學生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了大學生的消費觀。
2.近年來消費主義的價值觀在我們的社會中逐漸上升，當然也對在校的大學生產生了影響。按照這種價值觀，一個人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取決於他的消費水平。一個人的消費水平越高，消費能力越強，就越是能夠證明他的成功。在中國，應該說是先富起來的那部分人首先接受了這種價值觀，然後又逐漸輻射、傳染到其他社會階層，最後演變為一種國民的集體無意識。
五、調查後建議：
構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行為，可以從以下四個方面著手：
(一)加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今後我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯絡實際的科學思維。
(二)教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家庭相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。
(三)培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
(四)大學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。
六、感想與體會：
大學生要控制慾望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學習上;購物時不要急於出手，多參考別人的意見。另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規劃、管理自己的生活能力。
我們關注消費和理財，希望可以探討到我們大學生自身的一些消費特點，以使我們今後可以更理性的消費，更明白的消費
大學生消費調查報告11
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。隨著國內大學的不斷擴招，大學生正成為一個越來越龐大的消費群體活躍在市場經濟的浪潮之中。為了更好地調查大學生的消費問題，我們決定對重慶大學虎溪校區的學生進行一次消費調查，於是製作併發放了《大學生消費調查問卷》140份，共21道題，涉及到了消費資金來源、理財狀況、綠色消費等諸多方面的內容。在接受調查的學生中，大一學生佔70%，大二的學生佔30%。重慶大學虎溪校區與繁華的商業鬧市相距較遠，學生的消費場所較少，另一方面，大部分大學生尚未取得經濟上的獨立，消費受到很大的制約，基於以上兩個較為顯著的客觀因素，虎溪校區的學生不合理消費的現象比較少見，但是從調查結果來看，同學們在理財狀況以及綠色消費等方面還是存在著一些問題。
一、大學生的消費狀況
1、資金來源
這個問題提出後，我們也對問題的結果進行了設想，調查的結果果然不出我們所料，有70%的同學消費資金主要來源於父母或家庭，這種情況也是當代中國大學生的普遍狀況。這些大的社會背景、社會狀況我們無法改變，但是我們應該關注的是，有小部分人居然認為這是天經地義的事，被問及有機會是否願意打工賺錢時，仍有6%的人選擇不願意，這是我們意料之外的。但是還是有近八成的同學願意嘗試打工賺錢，說明大部分同學還是想盡早地獨立，即使經濟上暫時無法獨立，但至少先從思想上獨立起來，有為家庭減輕負擔的想法，同時也為鍛鍊自己的能力，培養自己各方面的才能。
2、消費結構
重慶大學入學須知上寫明學生每月基本生活費為350元，調查結果也顯示60%的學生月平均伙食費在300元—500元之間，屬較正常現象。大部分學生每月除去伙食費的消費金額主要集中在200元左右，以重慶的物價來看，這也較正常。但值得注意的是，女生的月平均伙食費較低於男生，而除去伙食費的其他消費卻明顯地高於男生。我們問了部分月平均伙食費在300元以下的女生為何在伙食方面的消費這麼低，她們有的是為了節約支出不顧營養而選擇一些廉價的飯菜，有的則是為了保持苗條身材而刻意控制自己的飲食，男生就似乎沒有這方面的問題，男生月平均伙食消費選擇300元以下的主要是為了節省開支，可見男生的伙食消費主要為了節省開支而女生則更注重形象。而在書記報刊消費方面男生則比女生更捨得花錢，雖然有74%的女生每月在書籍報刊上消費20元—50元，但消費50元以上的女生卻只佔了3%，而男生雖然平均消費比女生少，但是消費50元以上的卻高達28%。從書籍報刊消費的內容上看，幾乎大部分同學都選擇了休閒娛樂以及考級教輔書籍，這也體現了大學生的學習及就業壓力。大部分同學的旅遊經歷都比較少，究其原因還是學生時代沒有多餘的時間外出旅遊，導致出遊經歷的匱乏。上網頻率則分佈得比較平均，但是大意的學生上網的頻率較大二的學生低一些，由於學校規定大一新生禁止聯網而大二學生幾乎都配有電腦並且能夠上網，拉大了大一學生與大二學生之間的差距。大一學生主要集中在一週一次到兩次，而大二學生則集中在一週三次或三次以上。
3、理性消費
由於學校的地理位置及家庭條件等客觀因素的制約，將近九成的學生消費還是較理性的，他們衣食住行的標準主要是以經濟實惠兼顧品牌為主。據調查，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價位和質量，這是由於資金來源和每月可用資金量等因素限制著大學生們的消費，他們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量購買那些價廉物美的商品。大部分學生在上了大學之後都會自覺地培養自己作為大學生的氣質，盡力擺脫身上的“書卷氣”，畢竟“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經過去，大學生活就代表著自由與新生，因此他們不會去考慮那些價廉但物不美的商品，他們開始注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定購買名牌產品，但質量顯然是大學生們相當關注的內容。而大部分學生還是不太願意購買促銷產品，這也是對促銷產品質量的質疑。
從購買商品的場所來看，女生主要集中在超市和普通商店，而男生則集中在專賣店和超市，由此可見男生對品牌的忠誠度要高於女生，尤其是在服裝消費方面，女生較在意美觀程度以及數量，而男生則更傾向於品牌與質量，女生買一件上衣逛半天街與男生直奔專賣店速戰速決也成為鮮明對比。
被問及一件物品用到什麼程度就丟棄是，80%的同學都選擇了用舊了或者是壞了，但是仍有11%的女生選擇過時了，然而卻沒有一名男生選擇此項，這業可以推測出女生物品更新的速度會比男生快一些。
4、理財狀況
調查結果表明，有25%的大學生沒有合理的資金分配方式，還有不到50%的學生有時會計劃一下，這種無計劃消費也是導致當前大學生消費心理和行為偏頗的原因之一。而且消費後計帳的學生比例也較小，尤其是男生，一般以上的男生沒有消費後計帳的習慣。攢錢的狀況也不容樂觀，大部分同學都是從未攢過錢或是曾經攢過現在花完了的，只有20%的同學經常攢而且仍在繼續，可見“月光族”這個次不僅適用於白領階層還適用與中國當代大學生，也體現了大學生儲蓄觀念的淡薄。
俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”，但這句話在我們大學生身上似乎並不合適，大部分大學生不經常向朋友借錢，即使是經濟危機時，他們寧願選擇縮減開支也不原向朋友借，這也是大學生思想上日漸獨立的一個標誌。
5、綠色消費
隨著綠色食品的暢銷，綠色消費這個概念也逐漸地開始影響人們的消費行為，但是大學生們對綠色消費的認識還比較陌生，他們很少有人會考慮自己所使用的東西的可回收性和自己的消費行為對社會的影響，相比之下他們更注重自己的日常消費對自己身體健康的影響，這一點男女生差別也比較大，女生會更注意自己日常消費對自身健康的影響，這也許與部分男生抽菸、喝酒等不良嗜好有關。
二、建議
1、給學生的建議
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理和消費行為總體上處於成長健全期。大學生的消費觀可以說是感性而又摻和著理性的。對於大學生在消費及理財等方面出現的問題，我們提出以下幾點建議：
① 增強獨立意識，培養和加強理財能力
比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，中國大學生的獨立意識還是比較淡薄。我們不僅需要有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。我們應該要培養自己正確認識和運用金錢的能力，樹立正確的金錢觀和價值觀，才能夠在競爭激烈的社會中得以生存。
② 增強綠色消費意識，形成大學生良好消費風氣
良好的校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機結合，其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要組成部分。因此大學生們應該培養良好、健康的消費心理和行為，以此來促進校園的文化建設。大學生作為一個年輕又龐大的社會群體，他們的一言一行對社會起著舉足輕重的作用，大學生的消費行為對社會的影響也不容小覷，因此大學生們應當自覺增強自己的綠色消費意識，進而促進社會良好消費風氣的鞏固和發展。
2、給商家的建議：
① 各大商家可針對學生這一特殊消費群體，更側重自身產品的差異化、特殊化，生產一些能夠迎合年輕人崇尚個性化時尚化的心理的產品，例如手機這一產品，就可以推出讓學生們自己設計外觀等特色服務。
② 在學校周邊開設連鎖快餐點，提供專門針對學生的特色飯菜，憑藉良好的、快捷的服務以及乾淨衛生的就餐環境，必能贏得學生的青睞。
總之，大學生的消費市場在逐漸擴大，人們對其關注程度也逐漸上升，因此，大學生消費市場定將成為商家的必爭之地，各企業，商家應深度拓展其消費市場，搶得先機。
三、總結
今天的大學生生活在“沒有圍牆”的校園裡，全方位地與社會接觸，大學生們目前正受到市場經濟的強力衝擊，在同一屋簷下的大學生群體，包容著具有很多種經濟狀況和消費能力的個體，由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面學校和社會對大學生的人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等方面的指導還不夠，我們大學生應該自覺地樹立適應時代潮流的正確的，科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己的理性的定位。國家的強盛從我做起。
大學生消費調查報告12
一、研究方法和資料收集
文章以保山學院在校大學生為研究物件，以問卷調查的研究方法。問卷發放在考慮了總體的性別構成、年級分佈、本專科、學科專業和生源地區差異等因素的基礎上設計了配額抽樣，充分考慮了樣本的異質性、代表性和科學性。
我們對在校大學生共發放問卷330份，收回有效問卷285份，有效率為86.3%，符合統計抽樣的要求。其中，男生118 人（41.5%），女生167人（58.5%）；來自城市8人（2.8%），城鎮34 人（11.9%），農村243人（85.3%）。此次調查本著實事求是的態度，調查結果真實可信，比較客觀地反映滇西高校大學生目前的消費狀況。
二、大學生消費狀況研究
通過對保山學院學生進行問卷調查，對大學生消費的經濟來源、消費水平和消費結構進行分析研究。
（一）消費的經濟來源和總體消費水平分析
根據問卷統計結果，目前大學生每月所需的生活費的主要來源是家庭供給。大學生的生活費平均約85.61%來自家庭供給，7.02%來自課餘個人兼職收入，3.86%來自獎助學金，0.35%來自社會贊助，3.16%的有其他經濟來源.大學生每月生活費支出情況如表1，月生活費在300元以下的有8人，300-500元的有88人，500-1000元的有159人，1000-1500元的有24人，1500元以上的有6人。由此可見，大多數學生的月生活費在500-1000元之間，月生活費支出在300—500元之間的學生次之，所以，大多數學生的生活費支出較為合理。
（二）消費結構
1.日常生活消費
日常生活費支出方面，下面從性別的角度比較每月購買日用品消費情況.每月購買日用品的開銷在20元以下的共有41人，男生佔26人；每月購買日用品開銷在20～50元、50～80元和80～100元之間的學生，女生所佔的比例都比男生所佔的比例高；每月購買日用品開銷在100元以上有共30人，女生佔21人。從而，推斷女生在購買日用品消費比男生的消費高。在購買化妝品方面，大多數男生在化妝品方面消費較少，大多數女生在化妝品方面的消費較為合理，這與平時在校園內極少看到化妝學生的現象相一致。
2.學習和培訓消費
學習消費包括文具、書籍和影印等.285人中，月學習消費在50元以下的佔69.82%，50～80元之間的佔17.19%，80元以上的佔12.98%.大多數學生的用在學習上的消費較為合理.培訓消費包括英語四、六級、計算機等級、考教師資格證、考研和考公務員等.在285人中，有200人平均每學期的培訓費在50元以下，其中有193人沒參加過培訓班.我校是保山市唯一的一所高校且2009年剛升本，外面的培訓機構來保山學院招生的還較少，更重要的是，由於我校升本不久，學校非常重視學生的學習和管理，大多數學院安排學生上晚自習，有專業課老師進教室輔導；大四學生面臨著考研或找工作，相對參加培訓班的學生要比大一、大二和大三的學生多，在發放調查問卷時，多數大四學生外出實習，只有少數學生在校，所以大四學生填寫的問卷較少，這也導致了學生的培訓消費較低。
3.通訊和電腦消費
隨著通訊行業和IT行業的不斷髮展，在當今的大學校園，數碼產品已經隨處可見。在問卷中所有的學生都有手機，部分學生擁有電腦、數碼相機、MP4、MP5和IPAD等，由於學生的自我控制和判斷能力不足，追求時尚和攀比心理，學生群體中使用高檔數碼產品也常聽聞。目前少數大學生使用iPhone 4或iPhone 5等，iPhone手機的價位較高，顯然超出了多數沒有經濟收入大學生的支付能力。
手機已經成為現代人必不可少的交流工具，大學生的手機費也與日俱增。通過調查，有3.15%的學生手機話費在20以下，14.69%的學生話費在20～40元之間，35.44%的學生話費在40～60元之間，37.06%的學生話費在60～100元之間，5.94%的學生話費在100～150元之間，3.85%的學生話費在150元以上。由於手機的功能越來越多，大學生不僅用手機打電話、發信息，還可以上網等，大多數學生的手機話費集中在40～100元之間，消費較為合理，不過有9.79%有學生話費較高，超過了100元。
隨著電子產品的普及，電腦的價格越來越低。在調查中，有53.68%的大學生擁有電腦，價位在3000元以下的佔6.54%，3000～4000元之間的佔41.83%，4000～5000元之間的佔45.75%， 5000元以上的佔5.88%。由此可見，大多數學生會購買經濟實惠的電腦，而不是追求高價位。
4.休閒娛樂、旅遊消費
休閒娛樂費包括看電影、去KTV唱歌和打球等費用。通過調查，在被調查的學生中，有59.72%的學生每月休閒娛樂費在20元以下，有12.37%的學生每月休閒娛樂費在20～40元，有10.18%的學生每月休閒娛樂費在40～60元，有17.67%的學生每月休閒娛樂費在60元以上。大部分大學生的每月休閒娛樂費普遍較低，這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學校周圍可供學生休閒娛樂的場所較少以及學校對學生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關係。 隨著經濟的發展和人民生活水平的整體提高，大學生紛紛熱衷於外出旅遊。五一、國慶、暑假、寒假期間，不少學生或集體組織，或結伴旅行，尤其是將要畢業的大學生。
雲南是一個旅遊大省，保山周圍有不少旅遊景點，比如騰衝、芒市等，學生利用週末的時間就可以去遊玩，相對花費較低。由調查問卷，有61.35%的學生每學期的旅遊費在100元以下，每學期旅遊費在100～150元、100～150元、150～200元、200～300元、300～500元、500～1000元之間和1000元以上的學生均在5%～9%之間.大多數學生不捨得花太多的錢去旅遊，這與大多學生來自農村且大多學生的生活費來自家庭供給相符合。
5.社交消費
社交消費主要是人情消費。人情消費主要是指在同學生日、獲得獎學金、招待以前的同學等，同學之間互相請客，彼此贈送禮物等方面的消費。另外，還有老鄉會和各種協會的集體活動或聚餐等方面的消費。通過調查，每學期贈送禮物費用超過150元的學生佔14.89%，有20%的學生平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用超過100元.這對於很多家庭情況不是很好的大學生而言，社交消費給這些並不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。
三、結論
基於本次保山學院大學生消費狀況的調查分析，可以得到如下結論：
1.消費的經濟來源和總體消費水平方面，大約有86%的學生的生活費來自家庭供給，每月平均生活費約為690元，大多數學生的月生活費在656～724元之間。
2.在日常生活消費方面，男生用在化妝品上的消費較少，大多數女生用在化妝品方面的消費較為合理，較少女生購買超過自己支付能力的高檔化妝品。
3.在學習和培訓消費方面，多數大學生用在學習上的消費合理適中，但用在培訓上的費用普遍較少。在培訓方面，大學生應該認識到知識和一些證書的重要性，畢竟某些證書是找工作的敲門磚；校方就積極引進一些培訓機構走進學校。
4.在通訊和電腦消費方面，大多數學生會購買經濟實惠的電腦、手機和數碼相機等，極少數學生會跟時尚流行之風購買超出自己支付能力的數碼產品。
5.在休閒娛樂、旅遊消費方面，多數大學生用在休閒娛樂上消費較低，這與我校坐落的位置離市中心繁華地段較遠、學校周圍可供學生休閒娛樂的場所較少以及學校對學生晚歸和未歸管理嚴格有很大的關係；儘管雲南省旅遊景點較多，但是大多數學生用在旅遊上的消費較少。
6.在社交消費方面，有些大學生好面子、講義氣，每學期贈送禮物費用和平均每月定期出去聚餐或請朋友吃飯費用較高，這對於一些不富裕的家庭增添了沉重的經濟負擔，也給大學生帶來了巨大的精神壓力。
大學生消費調查報告13
協步入大學，我們都不再是中學裡衣食住行全部都由父母來承擔的孩子，離開了家庭，應對一個人的生活，就要學著照顧自我。此刻社會的提高是無法預計和形容的，我們作為新一代的期望，同時也揹著多重的身份站立在這個社會中，其一就是消費者。在大學裡，我們的消費觀念的塑造和培養對我們今後在價值觀、世界觀的構成和定位上都起著至關重要的作用，所以，關注我們大學生的消費狀況，洞察我們大學生的消費心理和行為特徵，及時培養在消費上正確的觀念和方法，成為了當代各界人士相當關注的話題。
按時所以，此次特地做了以“大學生消費觀調查”為主題的採訪調查物件是我校西安科技大學高新學院的在校大學生，我們主要以隨機採訪的方式記錄了我校大學生的生活消費實際情景，並整理分析成文。
採訪問題設定
1.每月生活費為多少
2.主要消費專案有哪些
3.生活費的主要來源途徑[由網友投稿]
4.是否使用網路平臺貸款，如花唄，借唄等惆悵長岑長惆悵長岑長惆悵
5.平時有沒有理財的習慣？
6.對購買奢侈品的看法
主要觀點
一、理性消費是主流
在我們的周圍，有著來自不一樣地方的有著不一樣家境的同學，這在必須程度上也體現出我校學生基本具有較為理性的消費觀。在普通人群中，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。從我們的問題設定中能夠看出，在購買商品時，大學生們首先研究的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不一樣，經濟來源主要是父母的資助，自我兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費本事有限，大多數的大學生們在花錢時往往還是十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。這種種的現象表示，當代大學生的消費狀況整體呈理性趨勢發展。
二、攀比心理著實存在
採訪中我們發現有不少同學都開通了花唄等網上貸款服務，而產生這種現象的主要原因是因為攀比現象著實存在在我們大學生的消費觀念當中，個別者還較為嚴重。
在採訪中，一些同學指出，為了擁有一雙名牌鞋或者換上一款最流行的手機，或者買上一部電腦、相機等，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自我的其他必要開支。而有的同學明明明白自我的金錢並不寬裕的時候，當自我是一個人的時候，會很注意自我的花銷，儘量節儉，可適當與同學朋友在一齊消費的時候就表現的很不一樣，出現了“大手大腳”、“浪費”、甚至是“奢侈”的現象。這些現象都能夠反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易構成無休止的攀比心理。其實人存在適度的攀比心理是十分正常的一個現象，沒有比較，沒有發現，又怎樣會有提高呢。可是，所有的事物都需要有個度，超過了這個適宜的度，往往就會出現一些不合理的現象，就如我們今日所看到的各種例子，在他不合理性質的基礎上，往往會給我們大學生的日常生活或者心理行為帶來不良的影響，甚者還會影響深遠，波及一生。
三、消費分化兩極端嚴重
在同一個團體之中，不一樣同學的每月的生活費不盡相同，但大體維持在較為合理的範圍內，可是最低和最高的兩種消費中能夠看出，此刻的消費分化兩極端還是很嚴重的一個問題，我想，這在很大程度上取決於此刻經濟體制和我們國家的居民收入現狀整體呈“貧富差距大”的局面不無關係，大學生此刻的經濟來源大多還是由父母供給，每個人的消費狀況大多都會結合自我家中情景進行適度消費，源於家庭本身就有較大的差距，隨之而來的，大學生消費整體呈兩極分化嚴重的現象也不無道理。
四、儲蓄觀念淡薄
大多數大學生在此次調查當中反映，當月的消費狀況並不是很清楚，只是平時花該花的錢，做該做的消費，而整體共消費多少錢財，心中並無概念，同時，進行消費後記賬的同學更少，而大多數同學每次到去取錢的時候才發現錢已經不多甚至透支，而每到這種時候，就只能向家人、朋友、同學求救。在應對如何處理金錢或者生活費的時候，很少有周全合理的計劃安排。可見，大學生的儲蓄觀念仍處淡薄狀態，有待加強。
五、學生消費觀需引導
大多數家長在給孩子寄送生活的時候，會採取兩種方法，一個是每月寄送定額生活費，限制孩子的花銷，一個是把錢交給孩子任其支配，待不夠用的時候再寄送。從這些現象中我們能夠發現家長對孩子的消費還是缺乏引導的，究其原因，能夠歸結到教育方法和體制上，父母不是限制孩子或者放縱孩子花錢消費，而是，父母在批評或者教導孩子的時候沒有發現引導的重要性，要試著讓孩子能夠主動的進行合理消費，結合自我的實際情景，培養正確的消費觀。甚者，農村裡的家長為了不讓孩子在大學裡受委屈，會砸血本會孩子購置物品，完全超出了本事範圍之外，而城市裡的家長也會放縱孩子的消費，可見，家長間也存在不一樣程度的攀比心理，而正是這些種種，造成了對大學生構成正確消費觀的障礙。
我們的提議：
1、調查大學生的消費心理
職協當代大學生是未來社會建設的棟樑，引導大學生繼續堅持正確健康、勤儉節儉的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，具有十分重要的意義。我們期望教師在思想理論教學中，使用調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今後教師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，幫忙我們養成健康消費心理，構成正確的消費觀。
2、培養大學生的理財本事
所謂理財，它是指一個人在財務方面的處理本事，即對錢財的理性認識與運用。為此，專家提出了“財商”的說法，財商的概念是與智商、情商並列的現代社會三大不可缺少的素質，也是現代教育不可忽略不宜迴避的話題。能夠這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存本事，情商反映人作為社會生物的生存本事，財商反映人作為經濟人在經濟社會裡的生存本事。財商主要包括兩方面的資料：其一，正確認識金錢及金錢規律的本事；其二，正確運用金錢及金錢規律的本事。我們提議教師圍繞這兩方面的資料，在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以到達教育目的。
03、注重校風對消費的提倡
職協良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要方面。環境的力量是無窮的，當學生生活在一個質樸、節儉、善修的環境當中的時候，也會不由自主的作出良好的行為，所以，學校要在這一方面有所提倡和側重，一個相互促進的過程發生之後，一切就會變得容易多了。在大學生實實在在存在的若干不良現象中進行深入的工作，如如何克服在消費上出現無計
大學生消費調查報告14
調查基本情況
1、調查方式：問卷調查，共50份（有效問卷50份）
調查時間：XX年11月19日~XX年11月25日
2、調查地點：xx大學新校區
3、調查物件：xx大學XX級學生
報告分析
一．為大學做的準備多數花費較少，部分花費較多
分析：
從調查資料和圖表中可以看出，所調查的大學生中，為上大學做的準備花費額較少，多數在1000元以下（含1000元）。從中可以看出，所調查的大學生總體攀比心理減少，大學準備花費更加理性。但是，也有一部分大學生花費數額較大，一方面是因為準備物品較多，另一方面可能是由於攀比心理的滋長。
改進措施：
⑴大學生在上大學前應當樹立正確的消費觀，做好相關計劃，熟悉大學生活方式，減少不必要的開支；
⑵家長應當對大學生上學準備做相關指導，培養他們的正確消費觀。
二．大學生在校花費較高，多數月花費超支，不會理財
分析：
從調查資料和圖表中可以看出，所調查的大學生中，多數大學生花費額較高，多數大學生表示在校月花費會超支。雖然多數人表示會通過銀行存款來理財，但缺少正確的理財方式。這其中，一方面大部分學生沒有用錢計劃，對花錢沒有節制；另一方面，缺少父母和老師的指導。
改進措施：
⑴大學生應當制定消費計劃，對花費有所節制，做到量入為出、適度消費；
⑵父母應當對孩子的花費進行指導，減少孩子的不合理要求；
⑶學校和老師應當對大學生進行大學生活教育，教會大學生合理理財，指導大學生度過精彩的大學生活。
三．對父母依賴程度較大
分析：
在調查中，大多數學生的在校花費是通過父母取得的，很少有通過兼職、勤工儉學獲得。這一方面是由於大一新生對新環境的不瞭解，另一方面是由於對父母仍有較大依賴。
改進措施:
⑴大學生應當積極調整心態，儘快適應大學生活，尋找社會鍛鍊的機會；
⑵學校應當拓寬資訊渠道，為大學生提供社會實踐的場所。
四．質量、價格是大學生消費時的重要影響因素，商場、節假日是消費的首選時間和地點
分析：
消費者在消費時最看重的是質量，大學生也不例外。調查中，多數大學生更加親睞物美價廉的商品。許多大學生更加喜歡在商場在節假購買，也有學生在網路這種新方式購物。看來，大學生消費與大眾消費相吻合。
總結
大學生是消費物件中的特殊群體。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。因此，通過對大學生生活消費情況的調查及分析，我們瞭解到當代大學生的消費心理和消費觀依然有待提高，依然需要家長、學校及社會的指導，再窮不能窮教育，再富不能富孩子。這句話在現在依然有一定道理。大學生只有認真規劃好大學生活，才能使大學生活更加精彩。
心得
在這次調查中，我收穫很多。通過調查和相關資料分析，對我的大學生活消費有了直接的指導，我也獲得了進行調查撰寫的經驗。雖然中間有坎坷，但更多的是收穫和感觸。
附件
關於大學生生活消費情況的調查問卷
同學您好！感謝你在百忙之中抽出時間填寫此份調查問卷。
為了解新一代大學生的日常消費情況，以瞭解大學生的消費傾向及消費結構。因此，我們製作本調查問卷進行相關調查。此調查問卷共19題。請您將選項填寫在題號後面的括號裡。我們將保護您所填寫的個人資訊，謝謝您的幫助與支援！
1. （ ）您的性別是：a.男 b.女
2. （ ）您所在的年級是：a.大一 b.大二 c.大三 d.大四 e.研究生
3. （ ）您在上大學前的準備中花了約多少錢？
a.500元以下（含500元） b.500～1000元 c.1000元～XX元
～3000元 e.3000～4000元 f.4000～5000元
g.5000元以上
4. （ ）您的家庭月收入約：
元以下（含XX元） ～3000 c.3000～5000 d.5000元以上
5. （ ）您在校的月花費是:
a.300元以下(含300元） b.300～500元 c.500～700元
d.700～900元 e.900～1100元 f.1100元以上
6. （ ）您每月的生活資金來源（可多選）：
a.父母資助 b.勤工助學 c.獎學金、助學金
d.貸款 e.他人資助 f.其他
7. （ ）您是否有消費計劃？ a.有 b.沒有
8. （ ）您每月（除日常飲食外）在哪兩個方面花費較多？
a.零食 b.學習消費 c.衣服 d.日用百貨
f.戀愛 g.人情消費 h.網費 i.話費
9. （ ）您有記賬的習慣嗎？
a.有，每一筆都會記下 b.時常，會記下重要的支出 c.從不記錄
10. （ ）您有攢錢的習慣嗎？ a.有 b.沒有
11. （ ）您每月花費會超支嗎？ a.會 b.不會
12. （ ）您有哪些理財方式？
a.銀行存款 b.基金、股票、債券 c.保險 d.其他 e.無理財方式
13. （ ）您認為您的消費觀是: a.適度消費 b.超前消費 c.滯後消費
14. （ ）您在今年雙11促銷中花費了多少錢？
a.未參與 b.100元以下（含100元） c.100～300元
d.300～500元 e.500元以上
15. （ ）您在今年雙11促銷中是否有超支情況？ a.有 b.沒有
16. （ ）您在消費時考慮到的因素是:
a.質量 b.價格 c.品牌 d.款式外觀 e.時尚 f.心情
17. （ ）您一般在那裡購買商品 a.網店 b.商場超市 c.地攤 d.專賣店
18. （ ）您一般什麼時候去選購服裝?
a.新貨上市 b.促銷打折 c.節假日 d.舊衣服的款式過時 e.其他
19. （ ）在您看來 “勤儉節約”:
a.在一定的範圍內可以提倡 b.完全是一種美德, 永遠不會過時
c.以前曾經有用,現在已經過時 d.沒想過
感謝您填寫我們的調查問卷！
大學生消費調查報告15
調查時間：
3月15日19:30
調查地點：
A棟各自習室
調查物件：
南昌航空大學環境與化學工程學院全體大一新生
調查方法：
調查問卷
調查形式：
以小組形式調查，每組兩人負責一個自習室下發調查問卷
隨著我國經濟的飛速發展，越來越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來越多的關注，尤其是剛剛步入大學的學生們。這些群體年紀較輕，有區別於其他群體的消費心理和消費行為。這是為什麼，聽小化給你細細道來。
其一，他們消費的需求旺盛；
其二，他們的經濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約。不同於別人的消費觀念和較弱的消費能力影響著大學生的消費，他們可能會選擇通過借貸的方式預支未來的資金來滿足自己的消費意願。
因此，關注大學生的消費情況，研究他們如何消費和他們的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念，走上正確的消費道路，成為各大高校的重要課題。本次調查借315消費者權益日的機會，以調查問卷的形式調查大學生的消費情況和他們是否使用校園貸。下面，讓我們跟著小化一起看看吧！
本次調查面向環境與化學工程學院大一新生，下發問卷共288份，回收244份，回收率84.72%，有效率95.9%。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個層面：500-1000、1000-1500、1500-20xx、20xx以上。
月消費支出基本合理，但消費差額較大。
調查結果顯示月支出消費總額在500-1000元的同學佔22.2%，在1000-1500元的學生佔62.3%，在1500-20xx元的同學佔11.1%，在20xx元以上的同學佔8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。
但是，可以從上述資料中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關係。
消費結構較合理，但仍存在少部分不合理之處
這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別佔37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數佔27.3%。
從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網路活動較多，但對於讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。
消費觀念較為正確，無使用校園貸行為
從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較瞭解。
結論與存在的問題
1大學生消費構成符合社會潮流
調查結果顯示，月支出消費總額在500-1000元的同學佔22.2%，在1000-1500元的學生佔62.3%，在1500-20xx元的同學佔11.1%，在20xx元以上的同學佔8.5%。由此可見，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現在的經濟水平來看較為合理。但是，可以從上述資料中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關係。
2消費種類與方式呈現多樣化
這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現尤為突出。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數和在其他方面花費的同學分別佔37.6%和36.9%，當然，將生活費花在電子產品和交際的人數佔27.3%。從此可以看出，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網路活動較多，但對於讀書方面不給予重視。這說明現代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴。
3讀書支出少
從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理，同時對校園貸的危害也是比較瞭解。
4沒有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性
調查中涉及校園貸的問題同學們大多選擇不會相信，可以看出同學們不相信校園貸這種危害大的在短時間內獲得資金的行為，消費觀念較為正確。在社會高速發展的今天，人們的消費結構和種類也在變化，但需要大學生注意的是一定要抵制誘惑，樹立正確的消費價值觀念，摒棄攀比的消費心理和虛榮心，做一個理性的消費者，擁有一個合理、健康的消費理念，拒絕使用校園貸，別讓校園貸成為校園害。
