社會實踐調查報告集錦（5篇）
隨著個人的素質不斷提高，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的社會實踐調查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
社會實踐調查報告1
調查背景：
據xx市夏季社會農村調查瞭解，雖然國家已經免除了九年義務教育的學費，但是仍然有許多清貧家庭的孩子因為負擔不起食宿而輟學在家工作，每個月只有40元錢可以關心一個孩子實現上學的夢想。
今年夏天，我有幸參加了這個團隊14年來的教學和關心學生的活動，通過這些活動我瞭解了我孩子的學習和家庭情況。
實際用途：
熟悉農村，體驗生活，通過教學和關心學生了解學生的'學習和家庭情況，在大學裡實踐所學，豐富暑假生活。
練習內容：
暑假在xx縣xx鄉xx國小教書，在周邊清貧村開展助學活動。我在那裡度過了一個忙碌、充實、辛苦、歡樂的暑假。我之所以努力，是因為我在工作中不斷從內心學習、理解、提高新的東西；幸福是因為克服困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恆的追求。
教學總結
在教學過程中，我發覺孩子的心是純潔的像一片碧玉，像一池清泉，像一片綠蔭。
考慮到他們的心智開展，我選擇了遊戲與教學相結合的方法；實踐證明，這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：
第一課時：利用多種遊戲讓孩子瞭解心理。畢竟，心理存在於生活的每個角落。
第二課時：講故事讓孩子總結道理，講自己的故事。
第三、四小時：教歌曲《感恩的心》，引導孩子感恩社會，感恩集體，感恩父母，感恩朋友，感恩兄弟姐妹。
第五和第六個小時：教授歌曲《年輕的強者》，鼓勵孩子們查詢夢想，玩一個關於理想漂亮的島嶼關心孩子確定夢想並給予鼓舞。
第七和第八小時：談論有效的學習方法和怎樣高效地學習。
由於孩子們的合作，教學進行得很順利。孩子渴望學習，對未知的世界充滿好奇，聰慧活潑可愛是形容他們的絕佳方式。
在教學過程中，我充分發揮了自己的專業優勢，將所學的理論知識應用到實踐中，穩固了所學知識，也讓我認識到了自己知識儲藏的缺乏，所以返校後要加強學習。
社會實踐調查報告2
調查物件：當地村民、當地辦廠企業者
一、引言
安吉，我們漂亮的家鄉。她給予了我們生命，給予了我們生活，讓我們過得無憂無慮。近幾年來，安吉的經濟突飛猛進，如今的安吉早已成為一個經濟興旺、交通便利、高樓林立的現代化城市。然而，經濟的開展和工廠的一座座建設讓我們的自然環境發生了巨大的影響。我們身為家鄉的一員，我們熱愛自己的家鄉，關懷身邊的環境，想用自己的一己之力來為自己的家鄉做奉獻。
二、調查過程
我通過各種方式經過了一系列的調查，在茫茫書海中查詢著答案，以便更好的瞭解家鄉概況，歷史沿革、開展規劃：走進了一家家企業，摸索著環境變化的原因；走訪了當地的村民，瞭解村民對汙染的認識以及對保護環境的看法。
(1)實地觀看
我這次調查一共選取了三個觀看點(小河、工廠、花園)。我發覺第一個觀看點——小河和原來有了巨大的變化：在原來，那本是一條清澈見底的小河，魚兒在水中歡快地嬉戲、玩耍。偶然還有一些小孩在河中捉魚、翻螃蟹、釣龍蝦。但現在，小河周圍的一些工廠把汙水全部排進了這條小河中。現在的小河已經臭氣熏天，再也沒有魚兒在小河中嬉戲玩耍，更沒有小孩的笑聲，偶然有人走過小河，都捂著鼻子快速的逃過。第二個觀看點——工廠裡那更不用說了，木屑、廢紙……有時甚至還會有西瓜皮存在。第三個觀看點——花園原本幹潔淨淨的地方不一會兒就變成了垃圾堆，那些清潔工時而掃一掃，但時間長了，也開始了“罷工”現象。
(2)企業調查
我們走訪的工廠大區域性都能及時清理垃圾，做到保護環境。但個別企業將
廢棄物丟棄一旁，形成了垃圾堆，那可算是臭氣熏天，盼望能及時改正。
(3)村民調查
依據調查，大區域性人認為，目前臨安吉的環境已經大大不如十年前了。還好近年來隨著人們環保意識的加強以及政府對環境保護的重視，經過環保部門和廣闊市民的努力，臭氣熏天的小溪漸漸地變得清澈，汙濁的空氣漸漸地變得清新。我們周圍的環境改善了許多，但還是存在著一些難以解決的難題。如，還有一些河水任然存在這一定的汙染，有時候xx區內的空氣質量也不能盡如人意……我們應該做到“能省則省”，而不是過度的白費。
三、調查結果
通過了這次調查，我瞭解到：隨著工、農業生產的迅速開展，為人類創造了前所未有的財寶的同時，也使環境付出了巨大的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和開展已經構成了嚴峻威脅。解決環境問題早已成為了刻不容緩的`重大任務。改變目前的這種環境狀況，光靠環保部門的努力是遠遠不夠的，還必須提高人們的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的，保護環境也應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該增強環保意識，節約水。假如所有人天天破壞環境，地球就會變成垃圾場；假如所有人天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，保護好我們的家園——地球！
社會實踐調查報告3
服務漂亮鄉村創立、共創幸福漂亮家園
調查地點：
地鋪社群、村、街道、學校周邊等地方
調查時間：
20xx年2月4日
調查目的：
通過調查生活周邊的文明情況，引導孩子在家尊敬長輩，在校尊重老師，在外遵守社會公德，做文明禮貌的“漂亮學生”
調查方法：
1、詢問周邊附近的人
2、通過相關途徑查詢資料
3、走訪地鋪社群、村、街道、學校周邊等地方查詢周邊的垃圾，並拍下照片做證據。
先給大家講個故事吧，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友，遲到早退的是中國小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友；相反日本小朋友是比較獨立的，即使自己發著高燒，生著病，也不耽擱行程。
在說說我們的家鄉安吉吧。從20xx年開始安吉創新開展漂亮鄉村建設，到20xx年，安吉被聯合國評為最正確人居獎，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現象依舊是不可防止的，人們已把亂丟垃圾當成了一種習慣了。
為了調查與防止這種現象，我們小組全體成員於20xx年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調查。
依據調查的情況與相關資料的整理，我們不難發覺：垃圾幾乎是隨處可見，尤其在大街上，人們吃完東西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、菸頭……而在小區裡，這種現象就比較少了，因為小區裡常常有相關人員來清理垃圾，所以比較潔淨。這些亂丟垃圾的現象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔，往家裡的窗戶外扔。這些現象，真讓人寒心。
但並不是每個人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因為有了他們，我們的`家園才如此漂亮，如此整潔。
是的，每個人都知道不能亂丟垃圾，也都不情願認可自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？
依據調查，許多家長認為，現在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什麼關係，只要學習好就行；還有些家長對孩子過分的嬌生慣養，儘可能滿足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來越以自我為中心，什麼文明，根本不知道，還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對的。不懂文明的人，就不能在這個社會上立足；不懂文明的人，就會慢慢的培養出一個個壞習慣；不懂文明的人，就會被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個社會上立足，培養一個個好習慣，還可以受人讚揚。
從現在開始，從不亂丟垃圾開始，相信你，也可以成為一個文明的人。
社會實踐調查報告4
一、調查目的
受浙江智慧財產權局託付，赴公司進行專利問卷調研，瞭解企業或個人對於專利的申請。運用和保護的情況，鑑於此作為國家專利政策的實施方向。
二、調查物件
xx市xx市指定被調研企業及個人
三、調查方式
攜專利問卷前往指定的不同企業找到公司的專利負責人做問卷調查並留下其聯絡方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關真實資訊。
四、調查時間
xx年7月20日——xx年08月20日
五、調查內容
專利問卷分為a與b卷，分別為企業專利權人資訊和專利資訊，主要針對公司對於專利的申請。運用和保護的情況。
六、調查結果
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規定的完成率，靠自己實踐奮鬥而獲得社會經驗和鍛鍊的能力。
七、感想
第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才能的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，汲取新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的.成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地裡，我們的人生價值得到了呈現，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在實踐中得到許多的感悟！
社會實踐調查報告5
調查人：
xxx
調查時間：
20xx年11月20日
調查地點：
xx市商品街附近
調查目的：
調查社會上的錯別字，並向有關單位報告，提出改良建議。
經過對商品街的調查統計，我們發覺社會上的錯別字可以分為三類，第一類是有意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而有意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的'字，例如傢俱店門口的“家‘俱’”；飯店選單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店裡的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無論是幹什麼都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完後認真檢查，認真對待每一個漢字，假如人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
