暑假調查報告彙編15篇
在學習、工作生活中，接觸並使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的暑假調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假調查報告1
經歷了將近一個月的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情景還在我腦海裡迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體堅持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自我這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的本事。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自我，用書本充實自我，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實踐長才幹。
經過這次的的社會實踐活動，我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自我的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應當提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在那裡我真正的鍛鍊了自我，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加進取的參加這樣的活動。在本次的社會實踐中我還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到僅有到實踐中去、到基層去，把個人的.命運同社會、同國家的命運的發展聯絡起來，才是大學生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我的實踐經驗，提高了我的團隊合作本事，使我經過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我的幫忙享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式；我要抓住培養鍛鍊才幹的好機會；提升我的修身，樹立服務社會
的思想與意識。同時，我要樹立遠大的夢想，明確自我的目標，為祖國的發展貢獻一份自我的力量！
暑假調查報告2
大學生的社會實踐是引導我們走向社會，接觸社會，瞭解社會的良好形式，是鍛鍊才能的好機會。這是我第一次參加社會實踐，從這一個月的社會實踐中我學到了許多學校裡面學不到的道理。這些道理讓我終生受用。經過社會實踐拉近了自我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中增長了見識，提高了工作、處事的本事。
其實最開始的時候剛剛接觸工作的自我，沒有認識到自我工作的性質與重要性，犯了一些錯誤。才開始意識到自我此刻所處的位置已經不再是在校大學生，而是走入社會踏上工作崗位的社會人，由不得自我對工作馬虎，所做得每一件事都需要對自我負責、對工作負責。我認識到這一點後對自我的錯誤後進取改正，對待工作更加細緻認真，所以對自我的工作資料很快就熟悉了，對於指導教師交給我的工作也能又快又好的完成任務。由於實踐工作崗位的特殊性，每一天都需要應對不一樣的人與不一樣的'人交流，禮貌是必不可少的舉止言談也要貼合應有的規範，可是與每個人的溝通方法都不完全一樣，因為每個人都有其獨特的個性與特點，需要靈活運用不一樣的方式方法。這個在我的工作中有必須的體會。可是還是需要自我在不斷的實踐中去改善，在實踐中去完善。在這短短的一個月的實踐中還學到了以前完全不會的實用技能，例如收發傳真，正反面影印等。
在這短短的一個月的實習實踐中也充分的認識到了自我的許多不足，需要自我去改正，而自我的優點應當讓它繼續堅持。我非完人，我並不能保證做事不出現任何的差錯，只是對待工作需要認真細緻，儘可能的將出現差錯的機率降到最低，這是對工作負責也是對自我負責。作為新時代的大學生對待工作應當有自信，這並不是盲目的自誇，而只是對自我的肯定，社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因都會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的一行，對我來說熟悉確又很不熟悉，我想要把工作做好，就必須多瞭解多問，才能讓自我更好完成地工作。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給我的意見，我
都能虛心的聽取、耐心的理解。這樣才能使自我更加完善。
這次實習實踐體驗讓我有了很深的感觸，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我認識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。
暑假調查報告3
調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最後以書面形式陳述出來。下面是小編為您帶來的是大學暑假優秀調查報告相關內容，希望對您有所幫助。
近幾年，我國許多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映強烈。北方交通大學是我國率先開展電子商務教學的高校之一，1992年就開設了《條碼技術與電子資料交換(edi)》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業管理專業的必修課程;在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經形成由教師的電子教案、學生的電子作業、互動式的遠端網路教學系統以及電子商務網路案例教學模擬試驗等構成的全方位多媒體教學體系。作為教育部遠端網路教育試點，已經在因特網上實現了“電子商務”課程的遠端網路教學。“電子商務”是北方交大學生們的熱門話題之一。
那麼，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢?1999年底，由XX與北方交通大學電子商務協會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查採用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人(其中mba 20人)，這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多個專業，具有較強的代表性。
調查包括兩部分。第一部分是對電子商務的認識，包括以下幾個問題：1、你知道什麼是電子商務嗎?2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的認識嗎?3、你能說出電子商務的一般流程嗎?4、你知道什麼是edi嗎?5、你對電子貨幣瞭解嗎?第二部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平時你從哪些方面瞭解電子商務的知識(依次舉出三種途徑)。2、請列出你閱讀電子商務論文的具體報刊名稱。3、你參觀過電子商務的展覽會嗎?
對電子商務的認知程度
在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。資料顯示，大學生們對電子商務表現了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會
有很大影響的佔23%;認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學生佔46%;認為中國目前發展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的佔31%。這一方面說明在校大學生對電子商務的發展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養和在校教育與社會的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要?在對電子商務的瞭解程度進行深入調查時發現，問題確實很多。
表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅佔32%，mba佔80%，大部分非經濟管理專業的學生對電子商務具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。
在對edi的認識上，僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務中的應用發表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生。可見，在深入系統的學習中，電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面，經濟管理類的學生有其專業的優勢。但是所佔
比例之少，尤其是其他專業無人瞭解的現狀實在令人擔憂。
在對電子貨幣的`調查中，僅有1人在網上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業和資訊通訊專業。研究生中也僅有4人表示自己曾鑽研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣，這個數字是相當低的，僅佔總人數的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業、法律專業的學生有獨特的優勢，但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生並不多，對此投入很大精力的學生更少。
對電子商務的學習途徑
第二部分的調查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑，瞭解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數最多。經分析，除去開設電子商務課程的專業，大部分本科生是通過計算機類的雜誌(43%)和報紙(30%)來了解電子商務知識的，從專業書籍與廣播電視上學習相關知識的並不多。
調查資料顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節，系統介紹電子商務知識的報刊並不多。
在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《網際網路世界》、《資訊與電腦》、《中國計算機使用者》、《市場與電腦》等幾家刊物。經過進一步調查瞭解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所佔的比例超過15%。
最後，在沒有任何組織的前提下，大多數學生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務的展覽會，從中瞭解電子商務的最新發展動態和最新技術應用。
通過調查我們發現，大學生們對電子商務都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽瞭解電子商務，有目的地學習電子商務知識。但是，他們缺少系統全面的學習。在電子商務成為21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發展與壯大。
暑假調查報告4
調查時間：5月19日到6月8日
調查地點：華北水利水電大學
調查方式：網上問卷調查
一、引言：
大學生活已經匆匆過去兩年了，在這兩年的大學生活中，除了學習之外，我們更多關心的問題就是畢業以後的就業，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優秀的的專業技能和一定的社會閱歷和社會經驗，因為在現實生活中，一個擁有豐富的社會閱歷的人才更容易得到企業和老闆們的青睞。因此，許多大學生就會利用空餘時間或者是在假期打工，當然這不僅僅是大學生在外面打工的全部原因，還有許多原因，為了弄清楚大學生假期打工的具體原因，我近期設計了一個網上問卷調查對華北水利水電大學的學生做了一個簡單的抽樣調查，通過網上反饋出來的資料對大學生假期打工原因進行了分析與總結，下面是一些具體的事項。
二、 資料分析：
1、通過調查顯示男女答卷比例大約2:1，因此做假期工的學生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學生。“在回答你假期都做點什麼時？”有將近一半的人選擇了在家睡覺，玩電腦看電視。32%的人選擇去打工，10%的人選擇去旅行。通過這個資料顯示我們的學生更多的是待在家裡享受著假期的快樂，而缺少自己賺錢的能力。“在回答你覺得大學生有必要假期去打工嗎？和是否有過打工的經歷？”有超過一半的人認為隨意，根據個人情況而定。但是沒有人認為不必要，且有70%的人有過打工的經歷。由此看來當代大學都渴望得到社會的鍛鍊。
2、在回答“如果你有空餘時間你回去兼職嗎？”“你有假期打工的計劃或者曾經打工的經驗嗎？”“你曾經做過暑假工或寒假工嗎？”“家人是否支援你用課餘時間打工？”這四個問題時，針對問題一有89.36%的大學生選擇了會，針對問題二有74.47%的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經打工的經驗，針對問題三父母對大學生在空餘時間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立，針對問題四有53.19%的大學生選擇了做過，很少，有23.4%的大學生選擇了做過，經常，這佔大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現象，由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時大部分大學生已經在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護，父母對孩子也自持孩子多一些社會經驗，大部分大學生學會了自我獨立，自我生活，為以後在社會上立足奠定了基礎。
3、在回答“你想要打工的原因是什麼？”這個問題時，有81.33%的大學生選擇了鍛鍊自己的生活和工作能力，增加社會經驗，閱歷，鍛鍊能力，有64%的大學生選擇了為家裡減輕負擔以及為了今後找工作讓自己的簡歷更加豐富，有50.67%的大學生選擇了假期閒著不如找點事幹，有58.67%的大學生選擇了不想花父母的錢，有17.33%的大學生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去，這個現象說明大部分的大學生在空餘時間打工是為了鍛鍊自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經驗，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說，或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實際的工作後，他們的主觀目的達到的同時也會適當的增加一些社會實踐經驗，只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛鍊自己的能力，增加閱歷的大學生強。
在回答“你的工作資訊是如何得到的？”這個問題時，針對這個問題一有54.67%的大學生選擇通過朋友或者同學介紹，有18.67%的大學生選擇通過招聘廣告，有13.33%的大學生選擇通過中介瞭解，13.33%的大學生選擇其他，這個現象反映出大學生打工的途徑，其中還是大多數的大學生認為通過同學或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的，當然，在某些大學生的心中，也不乏有勇氣的人敢於去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學生選擇找工作的途徑，因為在學生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大，所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作。
4、在回答“你會選擇什麼型別工作時，以及月薪的'多少時？”有62.67%的大學生選擇了和自己專業相關的工作，有10.67%的大學生選擇了服務員型別的工作，有4%的大學生選擇了促銷員，說明了大學生在選擇打工的問題時，大多數的大學生會將該工作能夠培養自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題更願意選擇與自己專業相關的工作，同時也有53.33%大學生選擇了工作薪酬在20xx元以上，這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入，積累自己的社會以及人生經驗。在回答問題“打工最大的問題是什麼,是否簽訂僱員合同時？”46.67%的學生選擇權益保護，但是卻有40%的學生在打工是卻有不注重簽訂僱員合同。因此在回答“你打工時上當受騙過嗎？”有36%的學生偶爾上當受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學生選擇算了吧就當是買個教訓。這樣學生的權益就得不到保護。
三、總結：
經過這次的網上問卷調查以及自己對大學生假期打工原因的瞭解，我認為大部分的大學生在空餘時間或者假期打工是為了鍛鍊自己的能力，增加和積累自己的社會以及人生經驗，這個原因佔絕大部分，經驗和閱歷是張王牌，對以後大學生找工作有很大的幫助，還有一些大學生是為了減輕爸媽的負擔，這是大學生假期打工的主要原因，當然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力，想要打發時間，或者是某些大學生沒有自主意識，隨波逐流，看到別的大學生打工，自己就跟著去。但是不管因為什麼原因打工，作為學生首先安全是第一位，其次要學會保護我們的合法權益和自身利益。在平時我們要多關注時事和政治，要懂法守法，這樣在必要的時候就可以用法律作為我們的武器來維護自身的利益。
暑假調查報告5
受教育難，農民的第二苦；農村的教育資源本來就匱乏，很多農村教師的工資經常被拖欠，這已是一個老話題，中國農民受教育難也是不爭的事實。而在教育產業化的政策下，眾多農民的孩子上高中、上大學更是難於上青天。
中國農民的孩子受教育難，一是表現為教育資源匱乏，這包括硬體和軟體；二是教育收費尤其是高校收費，相對農民收入來說太高而難以支付。三是在各省市大學聯考不同錄取分數線下，廣大農村地區與城市對比，大學聯考分數線太高了，這對農民子弟有失公平。他們在經過一路艱難困苦後，好不容易走到了大學聯考大關前，卻要邁過比城裡孩子高得多的門檻才能進入高校，這實在不公平。
宜黃縣黃陂鎮芒坳村，全校200餘名學生竟然只有三個教師，並且教室低矮潮溼，光線暗淡，課桌椅參差不齊。
象上面這種情況其實在江西省的許多農村裡非常多見，一是基礎環境設施差；二是有學生沒老師，雖然各地政府也曾多次幫助改善基礎設施，但也只是杯水車薪，變化甚微。
中國小首先擔負著普及九年制義務教育的重任，同時更高學府的人才也全靠中國小輸送，中國小教育是基礎教育，可以說，要發展教育，首先就必須要改善中國小教育。而現在中國小教育中最薄弱的環節就在農村中國小教育。
當然，要改善農村的中國小教育並不是一件易事，但我想各地各級政府能把農村教育的環境改善當作一件大事，群策群力，我想辦法比困難總是要多。
那麼要如何才能好改善農村中國小教育？我想應該從環境和師資這兩個最為突出的問題抓起。
首先就是要改善基礎環境設施，改善環境最主要的就是資金問題，教學條件差這也是多年來制約農村教育發展的是主要因素的之一，我想假若政府能每年從各縣的財政收入中投入一小部分，再可以去找一些企業贊助一部分，用到農村教育上，農村的教育環境肯定會有較大程度的提高。
但目前的問題是我國農村中國小教育點很多，要把每個學校的環境都改善好，也不是一下子就能實現的，而如今，已經有很多農村學校學生人數非常少，象有的國小的總人數六個年級加起來還不到40人，一個年級平均只有七個人左右，甚至有的年級一個學生也沒有，而老師也有六七位，教室也有六七個，這樣就造成了環境資源和人力資源的浪費。
針對這種情況，有的縣教委也進行了教學點的調整，把幾個人數少的學校合併成一個學校，搬遷到一個交通較好的中心地帶，這樣就可以節省人力資源和財力資源。但調整後又帶來了一些新的難題，主要體現在：一是有些學生的家離學校太遠，上學非常不方便。二是路程一遠就要求這些學生在學校吃和住，無形中給農民增加了負擔。三是這些住校的學生年紀還小，自制和自理能力較差，不便於管理。
但可以說，教學點的調整，確實為農村中國小的教學環境的改善節省了不少資金，使中國小的教育環境大為改善，同時又緩和了一些學校老師不足的現象。
農村教育的又一個薄弱點就在於教師不足，可以說在一些農村教書的老師大多還是一些民辦教師，正兒八經的教師沒有幾個願到鄉村去，這主要是因為農村教師的.工資較低。在農村的生活條件又差，基本生活也得不到保證，所以導致沒有幾個教師願到鄉村中國小去教書。
當然，要解決這個問題也不是一朝一夕的就能做到的。要解決師資問題首先就是要提高農村中小教師的待遇，只有待遇提高了，使他們的生活可以得到較大的改善，我想很多人還是會選擇到農村教書。很多地方都把教師比作是人世間最光輝的事業，但教師首先是人，同樣要生活在這個社會上，只有生活能維持下去，我想為了理想進入農村中國小教育的人也不在少數。
另外就是要改善農村中國小教師的生活住宿環境，很多農村的老師住宿條件非常簡陋，可以說有的地方連最簡單的一個單間也沒有，試想一下，沒有容身之地的教師如何去備好他的課，又怎麼能教好他的學生，俗話說‘安居尚能樂業’，沒有安定的生活環境，教師又怎麼能教好他的書。
當然現在很多地方就有關農村中國小教育的環境設施和教師不足的現象有了足夠高的重視，也相應的想了一些改善的方法，但在很多地方，農村的教育問題還存在著非常大的問題等待著各部門去協調解決。
總之，農村教育還非常的落後，還需要多方的關愛，為了使國小生們能夠健康的成長，我們還必須加大力度改善農村教育落後的這種現狀，只有教學環境變好了，才能夠更好的教育好、培養好祖國的下一代，為我國的人口素質的提高打下一個夯實的基礎。
是財政撥款不到位。按浙江省的有關規定，教育經費財政撥款增長數要高於財政收入增長數，由於各地財政收入不同，而教師工資基本固定，所以經濟條件越差的地區財政負擔越重。就我縣來說，雖然我縣每年的教育經費比例在增加，從20xx年的1.43%到20xx年的1.73%增加0.3個百分點，未能達到省裡規定每年增長1.5%的要求。二是稅費改革後，教育經費缺額較大。我省稅費改革，取消了農村教育費附加，為了彌補經費不足，省政府採取了轉移支付的辦法，雖然彌補了部分教育經費，但仍缺額800萬元左右。三是教育部門的“創優達標”要求越來越高，有盲目攀比的現象。比如計算機課、英語課的開設，在經費明顯不足的情況下，只有通過學生贊助，購置電腦、多媒體裝置，裝配視聽教室等，不但增加了教學經費的困難，也同時增加了學生負擔。
一是代管費不按規定使用。
有關部門明確規定，代管費開支內容為課本費、音像教材費、作業費、講義費、班會費五項，單獨核算，多退少不補。但學校把上面“兩報一刊”的任務攤派到每個學生頭上，每人在20元左右，多數學校代管費超支；也有的學校對節餘的代管費不退還學生，對超支的部分則計入下學期代管費中開支。
二是以開辦實驗班為名向學生搞贊助。
一些學校已申請開辦了實驗班，但在經費沒有來源、收費標準不提高的前提下，向學生收取贊助費。以某鎮中心國小為例，開學之初向部分學生收取贊助費300元至20xx元不等，用於購置多媒體裝置。高中學校贊助的物件更普遍，費用更高。
三是以畢業班的名義進行暑假補習，收取補習費。
對於高三學生，考慮到明年大學聯考提前一個月進行，允許高三年級學生暑期可以進行補習。但從檢查情況看，學校在高三學生補習的同時，也組織高一、高二學生參加補習，收取費用。
暑假調查報告6
一、調查目的
受xx智慧財產權局委託，赴公司進行專利問卷調研，瞭解企業或個人對於專利的申請、運用和保護的情況，鑑於此作為國家專利政策的實施方向。
二、調查物件
xx市、xx市指定被調研企業及個人
三、調查方式
攜專利問卷前往指定的不同企業找到公司的專利負責人做問卷調查並留下其聯絡方式，蓋好公司公章。個人問卷要求填寫相關真實資訊。
四、調查時間：
20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日
五、調查內容
專利問卷分為a與b卷，分別為企業專利權人資訊和專利資訊，主要針對公司對於專利的申請、運用和保護的情況。
六、調查結果
問卷完成率在95%左右，成功地完成了老師規定的完成率，靠自己實踐奮鬥而獲得社會經驗和鍛鍊的能力。
七、感想
第一次參加大學的暑期社會實踐活動，我明白了大學生社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的'人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
今年的暑假註定不平凡，因為從我們暑期專利調研xx小分隊接收到指導老師的下發的129份企業以及個人專利調查問卷起，我們的為期一個月的調研任務就開始了。我當選了我們組的組長，負責這項暑期實踐專案在xx的工作任務。xx月xx日我從xx乘車趕到xx市區，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應的問卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務，介於公平，我根據每人的現實情況分配了問卷，小組總共7個成員（包括我），在一個星期之內每人都接收了任務，至此，我的分配工作結束，期間我還發郵件簡訊，打電話聯絡老師，及時通知我們組的問卷分發狀況以及其中出現的問卷錯誤問題。
以下是我在這近一個月得出的關於實踐的結論：
關於錢。
對於一個即將或已經走上社會的人，生活的物質來源基本是用錢買的，此次調查是有償調查，可是你減去你所花的成本，你獲得的收入只能說是辛苦費了。相對於錢的微不足道，我卻在這個月得到了無法用錢換得的東西。我進一步瞭解了我們這個小城市的經濟執行狀況，企業分佈情況，經濟重心的落腳點，特色產業的發展趨勢，尤其是作為中國小家電城，我們的不足和優勢都很凸顯。在調查專利這一方面，xx的企業有做得好的也有待加強的，我們主要是貼牌生產，創新方面不是很好。雖然有很多企業專利擁有量也不少，但是橫向縱向比較，還是存在後勁不足的危險。你在其中真的會發現許多我們平時很難看到的現象，你學到的社會經驗才是無價之寶。
關於人際交往。
在這次調查中，我有一個人去或者組隊去，都碰到了很多釘子。其中，你會發現一開始你就錯了。想想自己怎麼自我介紹的，怎麼面對面地談話，言行舉止的得體，會對對方留下的印象，而且，你遇見的大部分是公司老總，恭敬是必須的，因為畢竟你是在求別人辦事。人家很忙，你要學會等待；人家出差，你要聯絡好時間，即使跑去幾趟也是沒辦法的；人家拒絕，那就得說明一下調查的嚴肅性，實在不行只能聯絡老師或者當地科技局了。我們有時在門衛一步就卡住了，我們不光要說明來意，而且要笑顏以對，即使在他們對你冷淡時，還是那句話，別人沒收你什麼好處，你憑什麼要求他通知領導，放你進公司？公司跟政府一樣，都有各自的規矩。學會尊重，在合理情況下，別人也不會為難你的。
關於學習和實踐。
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！
總結
這個暑假挺充實，因為有相同的經歷，才有了相同的語言，我和我們小組的成員經常打電話交流經驗和技巧，更多的是互相安慰，因為幾乎你出去做調查就會有抱怨，心裡鬱悶氣憤都十分正常，做到心理平衡的及時調整，迎接更艱鉅的任務，才是我們當務之急。最後，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路，基本完成了目標問卷（有些是無效問卷），辛苦沒有白費。我作為一個小組長，沒有辜負老師的交代，自己也認為對得住我們小組的每個成員。最後的最後我只是想再簡單感謝我們小分隊的各位組員還有不辭辛勞幫助我們完成問卷的老師們，真心說聲謝謝！
暑假調查報告7
大一的這個暑假，正是抱著磨練自己和賺錢的兩種念頭，我來到廈門投奔打工的姐姐，希望能夠找到一份暑期工。在去之前我可是躊躇滿志、氣焰高昂：怎麼說我也是西大的一員，是一個重點大學生，找一份暑期工，應該沒有多大困難吧!可是到了廈門，我才發現，我極大地高估了自己。這根本就沒有我所想的那麼簡單。下面我就舉一些我所遇到的問題吧：
一、競爭激烈
廈門本身就有廈門大學、廈門理工學院等一些高校。尤其是廈門大學，在國內外享有盛譽，因此我這個西部來的人，面對他們，幾乎就沒有成功的概率。除了廈門大學，其他的學校應該都不及我們西大，但是，我還是會敗下陣來。原因很簡單，廈門通用閩南語，當地的大學生，即使不會說，也聽得懂。而我是一個十足的方言白痴，連最簡單的重慶話都不大明白，又怎麼聽得懂閩南語呢?儘管我也覺得它蠻好聽的。
二、不招暑期工或招滿或是證件不齊備
我去過好多的星巴克、麥當勞、肯得基、得克士等需要懂英語的快餐店，卻發現他們早在放假之前就到廈大招了滿滿的一批人了。我這個吃來的人連面試的機會都沒有。這也只能怪我自己了。另外有很多的賓館酒店之類的餐飲服務行業，都不招收暑期工，這隻能夠怪我自己事先沒有問我姐具體情況了。我曾經嘗試隱瞞自己的學生身份，去應聘。到了後來，卻發現也不行，因為我沒有齊備的證件：什麼健康證、暫住證、未婚證之類的。甭說有，有的我都沒有聽說過。
三、沒有充分的工作經驗
我曾經到一個較為大型的網咖裡去應聘網管。競爭對手是一個17歲的國中生。老闆對我非常滿意，我也認為這項工作是志在必得。但是，當老闆問到工作經歷時，我只有在竹子加工廠工作和做家教的經歷。而競爭對手卻在家裡的麻辣燙店裡幫忙過。就因為這樣，老闆最終選擇了她。理由是：網咖是個人多且雜亂的地方，要接觸不同的人。這需要有良好的應變能力，懂得和特殊的人周旋的能力，這是不可以通過培訓獲得的。而我是在校大學生，接觸的事情沒有很多，因此不夠格。而我缺少的，也是對方所具備的。
以上都是我在服務行業求職時遇到的問題，既然在這裡失敗，我就到別的地方去碰運氣，沒有想到的是，運氣依然不惠顧我。最先到光輝科技有限公司應聘文員。筆試過關後，是面試。原本很順利的時候，對方突然問到，既然英語對你所學的專業那麼的重要，為什麼你大一沒有過英語四級呢?能否告訴我們原因嗎?當時我就暈了。這個問題真的讓我措手不及。我知道，英語沒有過級不重要，重要的是我居然連參加過級考試的資格都沒有。我如實解釋完之後，幾乎是抱頭鼠竄了。
另外一次是應聘華運軟體公司的接線員。一聽到軟體公司，我想肯定是和電腦有關，應該沒有那麼簡單吧。可沒想到，對方聽說我是大學生，懂得英文，而且專學普通話，如獲至寶，面試幾乎沒有什麼困難就過了。接下來，就要求和我簽訂合同。我馬上警覺起來。便提議先試一天再說。他們沒有辦法，就讓我次日下午去工作地點熟悉一下環境。當我借來藍色的工作服，到達工作地點時，卻大失所望。什麼軟體公司的接線員，所做的只是為一些夜總會拉客的工作。只不過不是面對面，而是通過打電話的方式，。原來該公司在臺灣兼營好多的夜總會、歌舞廳、酒吧等娛樂場所。我們這些接線員所做的就是打電話給臺灣年輕的男士，以你的“個人語言魅力”讓他們到本公司消費，按人頭算提成。電話對方大多是不大正經的混社會的人。這算什麼工作?在“熟悉工作”的過程中，看著那些和我年紀相仿的女孩子用或是嬌滴滴或是嗲聲嗲氣等各種語調(有的甚至粗俗不堪)，給未知男士通電話，想方設法讓對方上鉤時，我幾乎要吐出來了。我做不到那副撒嬌樣，也無法以自己大學生的身份去從事這項工作。是我架子大，或許是我自作清高，反正我當天就跑了。
萬般無奈之際，我姐託人讓我到服裝廠裡上班。只要吃苦耐勞就可以了，來自農村的我是絕對適合的。可是由於廠在島外，又不包吃住，，我做了兩天，發現除了往返的車費、伙食費，我幾乎要倒貼了。也就因此作罷。而此時，我由於水土不服引發的感冒極其併發症也越來越嚴重，家裡爸媽一天一個電話叫我沒有合適的工作就回家幫忙，我也就回家了。反正家裡雖然過了農忙時節，但是弟妹新學期的學費仍無著落，我回家或許幫得上忙。
這就是我在廈門找工作的經歷，雖然最終以我失敗告終。但是，對我而言，它仍是一段不可抹去的經歷，是一筆不可缺少的財富。
首先，我在找工作的時候，基本上完全融入了這個社會。姐姐只是個打工者，除了指路和提供住宿，基本上幫不上什麼忙，全都是我自己去找的。我第一次體會到，頭頂烈日，拖著帶病的身體，走街串巷，一次又一次被拒絕甚至吃閉門羹的滋味。我開始了思考生活問題和生存問題。儘管以前我也知道家裡貧窮生活不容易，要好好珍惜來之不易的`學習機會。但是長大後所要面對的現實，遠比我想象的要殘酷千倍萬倍。一向自以為是的大學生身份，居然被人那麼的隨意一瞥，然後嗤之以鼻。我無奈，但是又能夠怎麼樣呢?生活給我上了嚴峻的一課：生活沒有我想象的那麼簡單。其次，我也摸索出了一些經驗。對於我們在校大學生，要學會之前去觀察，做好充分的準備，到合適自身的地方去應聘，這樣既不會浪費時間，也能夠提高成功率。一定不能夠病急亂投醫，不然，難免不吃閉門羹。再次，要謹防上當受騙。處在大學校園的我們，沒有棉隊複雜社會的經驗。要時刻保持警惕。那個接線員的工作就是個很好的例子。最後，當然也是最重要的一點。就是要成分提高自己的自身能力和技能水平。工作經驗我們無法獲取。但是，像xx、計算機操作能力這樣的是我們每一個大學生所不可缺少的，都是自己在平時的學習生活中就可以去提高的。
說說英語吧。在廈門找工作，讓我有一種明顯的壓力。那些詢問你英語水平的人，不是問你過了四級沒有，而是問你過了六級沒有。對於他們(應該說是沿海城市)而言，英語過四級是最基礎不過的，六級也只是一般水準，只有六級以上，才算得上是好的。即便是打工的人也是如此心態。我姐姐現在就在自學八年級英語。她的一個姐妹，被一家公司的老總養，生活不會很奢侈，卻是叫老總花幾萬塊錢到廈門最好的學習英語的學校愛得華去學習英語。可見，他們對待英語的重視程度，遠高於我們這些在校的學生。此前對於英語我是敬而遠之，因為自從高二開始我的英語成績就一落千丈，現在更是看到英語就煩。這次廈門之行，我算是體會到英語的重要了。
這就是我在廈門的“實踐經歷”，我知道沒有任何單位或是公司的印章，不能說是一份合格的實踐報告。但是我確信它對於我而言，已經是一份完美的答卷了。如果我這次找工作很順利的話，反而對我沒有什麼好處。不是嗎?
暑假調查報告8
梁啟超說：少年強則中國強，少年興則中國興。而興與強的關鍵在於教育，教育是人類賴於進步的階梯，而國小教育作為教育之啟蒙更起到舉足輕重的作用，國小教育直接影響到學生以後學習的態度，可以說國小教育的成功與否直接影響到人生的成就，所以曾經有一位著名的科學家說過他幾十看的孜孜不倦的求學過程中幼稚園中所學到的知識對他影響最大，在那時他學會了做人的最基本的知識。
儘管國小時期的初等教育如此重要，對人生影響極大，可是仍不能被社會引起足夠的認識，故此在暑假期間我利用授課之餘對土橋國小校教育現狀作了初步調查，對學校師資，校舍等學校硬體設施，學生安全等作了重點調查。
土橋職稱希望國小地處三七公路約8公里處，是都昌縣土塘鎮一所無論從教學環境還是教學質量都處於前列的完全國小，03新建校舍，現有在校學生302人，編入從幼稚園到五年級的六個班，現有教師11人，其中國編教師8人，臨時代課教師3人，1位教師授課，其餘每個班分配兩人，校長同樣帶課。也許這是一些人所難以相信的，但就全鎮的國小教育師資配備情況而言還算相當不錯的一所。土塘有這樣一所國小，開有2到5四個教學班，只有教師5人，其中國編教師3人臨時代課教師2人，教師嚴缺已成為國小教育中不可忽視的普遍的嚴重問題。土塘其它國小一般編制為：有五個教學法班的分配8位教師3個班的分配5位教師。
分析其原因，大概可能有4點：
1、隨著時間推移，原來長時間工作於國小教育一線的教師年事漸高，已達退休年齡。
2、年輕氣勝，心浮氣燥；年輕的師範類畢業生寧願到處遞簡歷也不屑於回國小任教。
3薪、金問題，教師工資相對於同一範圍內一般處於較低水平，國小教師更是如此，新上崗教師工齡短，工資較年老教師還少，不能滿足輕年一代的經濟需求，讓一些能安心工作的輕年畢業生望而卻步。
4、日益增長的求學人數；記得我在這所國小上學時那時總學生數只有103人就這幾年人數已經增長了200%，由於教師人數的限制班級也越來越大，這對更凸顯教師的緊缺性。
與師資問題一樣校舍也是學生學習環境中的一個重要組成部分，經過近5年的重建，土塘鎮的大多數學生已撤離用了幾十年的校舍，基本擺脫了的'困擾危房。如土橋國小佔地約2300平方米，建有一幢教學大樓（兩層平頂）和一幢科技教學大樓，科技大樓中開有圖書室，並定期開放，儀器室，遠端播放室（尚未啟用），另有泥地操場，有一個籃球場，廁所，圍牆配備齊全。這種條件在土塘鎮國小中已算非常完善的。一般國小也有相對明亮的教學大樓。這些設施的建成一方面得益於教育部門的撫持，一方面社會公益事業，提供了建設基金。
與校舍問題共同組成學生安全問題的還有學生往返學校的路途安全，土橋國小開設了從幼稚園到5年級的課程，而由於教師人數不足，致使離校較遠（約1。5公里）的村也沒有能力開辦低年級國小教育，一些年僅五六歲的國小生也不得不夾雜在步行上學的隊伍中，就碧桃灣村的學生而言，上學路線中必須經過河畔，池塘邊，這就要求學校必須以有效的方法來保障學生安全。針對於此土橋國小實行了教師專帶隊護送學生回家，以杜絕學生回家途中玩水等出現的安全問題。
國小教育近年來在教學硬體上有了很大進步，但是師資等問也已經日顯嚴重，已到不得不解決的地步，國小教育關係到一個國家的教育質量，希望在當今過度熱心大學聯考，過度關心大學的今天也能夠引起社會的足夠重視，為國小教育解燃眉之急，為國小教育清障鋪路提供更好的條件和發展空間。
關心國小教育，關心民族未來！
暑假調查報告9
—關於當地環境形勢現狀與思考
摘要
眾所周知，近幾十年來中國的經濟發展如此迅猛，但在這種令人欣喜的同時，帶來了一個世界性的嚴重問題—環境汙染。
為了發展經濟，為了快速的改變中國貧窮的現狀，中國改革開放，修了很多的廠房。然而為了迅速發展起來，環保方面的建設幾乎忽略，廠房連續不斷的釋放未達標的煙塵，導致空氣質量嚴重下降；排放的汙水導致水質下降，嚴重地影響並威脅著各種生物的生存；還有各種化學物質、重金屬物質被大量排放在土壤中，土壤結構嚴重破壞。當然還有諸如汽車尾氣汙染、光汙染、噪音汙染等等物理化學汙染，同時還有人們不良的衛生習慣，到目前為止所造成的危害實在令人堪憂。隨著時間的流逝，雖然大家的環保意識也越來越強，各個部門也採取了各種各樣的措施，但情況仍不容樂觀。
針對這種情況，我們利用了這次暑假通過問卷、實地考察、查閱文獻資料的方式對相關環境問題展開調查，以及對這些問題的簡單分析和相關的建議，希望有所幫助。
關鍵字
發展 環境 汙染 治理
導語
調查時間：20xx年8月17日
調查地點：彭州市致和鎮
調查目的：深入基層，發現並分析環境問題
調查物件：致和鎮百姓
調查方法：問卷、實地考察、查閱資料
正文
一、環境相關問題的資料資料統計
在我們所調查的人群中，認為環境汙染輕度的頻率為0，認為環境汙染中度的為29%，認為環境汙染重度的為71%。從資料來看，目前本地的環境狀況已經十分嚴峻。在我們的映像中，曾經的家鄉綠樹成蔭、空氣清新、天藍雲白、河水清澈、物種很多。在歲月匆匆中，我們見證著家鄉的變化，經濟水平不斷提高的同時，環境也一天天變得惡劣起來。廠房中的汙水排到河水中，已經看不到水中有魚兒，空氣也惡劣起來，到了今天，時刻都可以聞到空氣中的惡臭；土壤結構的改變使得莊家的收成減少；平時經常可見的動物也漸漸地銷聲匿跡。目前環境汙染主要分為空氣汙染、水汙染、土壤汙染，還有一些物理汙染，包括光汙染、噪聲汙染等。
就空氣汙染而言，工廠排放的煙塵廢氣，汽車、飛機、輪船排放的廢氣，居民爐灶排放的煙塵廢氣，含有很多有害物質，是空氣的主要汙染源空氣汙染對人的危害很大。煙塵、廢氣中的有害物質能刺激人體各個器官，並引起疾病。在我們所調查的人中有11%人群因空氣汙染遭受不同程度的疾病。空氣汙染對農作物、樹木的危害也很大。例如廢氣中的二氧化硫等有害氣體，能使農作物、樹的葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與雲中的雨滴化合會形成酸雨，目前年均降水pH值低於5.6酸雨臨界值的地區已佔全國面積的30%左右，使大片農作物、森林死亡。全國各地的空氣指數普遍偏高，本地的空氣質量指數也在200左右。土壤汙染也很重，例如永續性有機汙染物（又名POPs）具有高毒性、永續性、積聚性、
流動性大的特點，這些物質難以在短時間內降解，通過食物鏈對生物、對人體造成嚴重的潛在性危害。通過實地考察，我們發現有很多土壤有各種各樣的汙染物，而且土壤五顏六色，很多農民反應糧食因受汙染減產，有些坐落在有土壤汙染的地方的村民患有各種各樣的疾病。水汙染更為嚴重,眾所周知海水約佔地球的四分之三，淡水資源佔總水量的2.7%。但汙染極其嚴重，主要包括天然汙染和人為汙染，天然汙染源一般係指暴雨逕流沖刷屋頂，街道，坡地，溝渠等所帶下的汙泥或有機質；人為的汙染源則來自人們各種活動及廠房所釋放的汙染物。這樣使得水中含有大量的糞便、油脂、廚餘、化學藥劑、工業廢水，各種有機物、病菌留在水中，同時由於人類大量使用煤，石油等化石燃料，燃燒後產生的硫氧化物(SOx )或氮氧化物(NOx)，在大氧中經過複雜的化學反應，形成硫酸或硝酸氣懸膠，或為雲，或雨雪，或被霧捕捉吸收，頻頻形成pH值小於3的強酸雨流入河中，這樣使得河水中的動植物大量死亡，同時間接地危害人類和陸地上的動植物。在我們所調查的區域內，和以前一對比，現在的水質量有著天壤之別的差距，而且周圍物種很少，除了幾隻鳥，很難見到其他生物。當然，還有其他各種形式的汙染，當前已經迫在眉睫，如噪聲汙染，調查表明，機動車噪聲占城市噪聲汙染的85%，現在的交通如此發達，分貝超過80以上的噪聲在城市之間來回反射，嚴重影響著人們的休息和睡眠，長此以往，會造成各種生理、心理疾病，人們的生活受到嚴重影響，就我們鎮就有不同程度的噪音，人們時刻活在煩躁與驚嚇中；又如光汙染，據調查，世界上大約有60%的人生活在光汙染中，據科學測定：一般白粉牆的光反射係數為60-80%，鏡面玻璃的光反射係數為82-88%，特別是光滑的粉牆和潔白的書紙的光反射係數高達90%，比草地、森林或毛面裝飾物面高10倍左右，這些資料超過了人的生理承受能力，人的眼睛會受到極大的傷害，像我國學生的近視度已經達到60%以上，據我們所知，本地已經有70%多的人有著不同程度的近視，在晚上有一部分人因為光汙染而休息不良。
以上即是環境相關問題的調查。
二、問題的.分析
從以上的資料、資料可以看出目前的環境狀況十分惡劣。這些環境問題的產生主要是因為人們在經濟發展和環境保護的認知度上沒有達到一個合理的平衡點。
就我們所調查的地區，從生活中來看，雖然大部分人認為現在環境汙染程度較重，但是在談到經濟發展和環境的關係認知時，有27%的人選擇只重視經濟發展，有51%的人重視經濟與環境同步發展，有22%的人只重視環境發展。從資料來看，人們的認知度問題還是比較嚴重，本地環境已經到達這種程度，居然還有這麼多人只重視經濟發展。這部分人主要是在40歲以上，所受文化教育程度比較小，家庭經濟不是很富裕，因此在認知度上比較扭曲，即使他們也認可現在的環境狀況比較差，但是他們也承認平時的衛生習慣不太好，並且一致認為發展經濟可以不管環境，因此在環境保護上難以形成呼籲的力量。有少部分人只重視發展環境，有的是因為環境汙染給自己帶來了嚴重疾病，有的是因為家庭經濟比較富裕，但對周圍的環境極度不滿；有一半多的人重視同步發展，通過了解發現這部分中大部分是有一定的知識文化基礎，認知度比較高。通過以上分析可以看出，普通老百姓中的認知度會有這麼大的分歧，主要是因為政府在宣傳方面做得不夠全面，將一些小地方忽略掉了。
從主要汙染源來看，幾乎所有的廠房的汙染處理裝置很簡陋，有些廠房根本就沒有，有些大廠房雖然有較好的汙染處理裝置，但為了節省，平時根本就不用，
只是為了躲避上級檢查。此外，現在的富人越來越多，私家車也越來越多，同時其它有汙染的交通工具也隨經濟的提高而數量增大，這樣尾氣汙染不斷加重，同時繁重的交通會帶來嚴重的噪聲汙染，當然大型建築物的修建也會帶來長久的噪聲汙染。而且現在城市的夜晚燈紅酒綠，從而造成嚴重的光汙染，平時的玻璃、白牆的建築物也有相應的效果。
從政府的角度來看，上級有關部門也沒有足夠重視，只是形式上的例行檢查，睜一隻眼，閉一隻眼；還有就是政府所採取的環保措施強度不夠大，而且推行較緩慢，即使大力宣傳，但實踐起來總是受阻，雷聲大雨點小。例如，據我們統計本地的垃圾桶的分佈和數量，我們發現本地的垃圾桶分佈不均，數量也很少，很多地方根本沒有，路上的垃圾隨處可見，但是就這樣的垃圾桶的設施也花了七八年的時間發展而成。並且很多時候僅是宣傳，像“保護環境，人人有責”這樣的，沒有強勁的法律措施去限制。
從汙染處理技術來看，縱觀這幾十年的環境發展狀況可以知道，如果有很好的汙染處理技術，現在環境也不會這麼差。最近討論的比較熱的一個問題是“垃圾圍城”，現在每塊城市都會劃開一個地區用來堆放垃圾，對這些垃圾的處理方式一般是填埋法、焚燒法、堆肥法、資源化處理，這些方式都比較傳統，耗資大，對垃圾處理效果小，有些方式還有很大的危害。比如填埋法、焚燒法，一方面將有害物質滲入地下，另一方面將有害物質排在空中，其危害不言而喻。現在垃圾成堆如山已經成為典型的城市病，據科學調查，世界所有的垃圾堆在一起可以填滿4個日本。就從我們所調查的地區來看，也是垃圾成堆，而且是毫無章法，到處都是。而且像現在的汙水、廢氣處理技術在研發上很緩慢，自然無法解決環境不斷惡化的問題。
三、目前的相關措施
從法律的角度來看，政府目前制定的制度有：①淘汰落後裝置、工藝制度②排汙申報登記制度③汙染物排放總量控制制度④防止汙染轉嫁制度⑤企業應當採用清潔生產裝置、工藝和技術⑥現場檢查制度。按汙染型別來分：有關大氣汙染規定措施有：①機動車船向大氣排放汙染物不得超過排放標準②推行煤炭洗選加工，限制高硫份高灰份煤炭開採③鍋爐產品必須符合標準才能製造、銷售或者進口④防止飲食服務業排放油煙汙染等等；有關水汙染規定的措施有：①禁止企業事業單位利用滲井、滲坑、裂隙和溶沒排放、傾倒含有毒汙染物的廢水、含病原體的汙水和其他廢物②禁止向水體排放、傾倒有毒有害物質③防止開發、回灌活動汙染地下水④在保護區內不得新建排汙口等等；有關固體廢物汙染環境的法律規定：①實行“三化”管理的原則：排量減量化、功能資源化、影響無害化②固體廢物生產者要防止或減少固體廢物汙染③防治產品包裝物汙染環境等等；有關生活垃圾汙染防治的規定有：①按指定地點傾倒、堆放生活垃圾，不得隨意仍撒或者推入②及時運清、逐步分類收集和無害化處理③發展清潔能源和組織淨菜進城等等；有關噪聲汙染防治的規定有：①控制聲響器材的規定②限制室內裝修活動③城市公安機關根據需要，劃定機動車禁行、禁鳴區域和時間，並公告等等。當然還有有關光汙染、放射性汙染等保護性法律規定，這裡就不在贅述。
從技術、裝置處理的角度來看：①廢氣淨化器，目前主要是將觸媒轉化器用在進化器上，將氮氧化物轉化為氮氣和氧氣，將碳氧化物轉化成二氧化碳和水②汙水處理技術，主要採用物理處理、化學處理、物化處理、生物處理、汙泥處理等過程進行汙水處理③土壤修復技術，目前最難治理的汙染就是土壤汙染，現階段最流行的修復辦法是“植物修復”，主要通過大量的超富集植物對土壤進行修
復④生活垃圾處理技術，這方面的技術比較好的技術比較少，目前最先進就是垃圾粉碎機，用它將垃圾打成粉末再進行處理。⑤針對噪聲汙染、光汙染等環境汙染的處理方式較簡單，從源頭上控制減緩汙染
四、總結及意見
本次，我們利用暑假的時間通過問卷、實地考察、查閱資料的方式對我們所在的地區進行了環境狀況的調查，並且針對環境汙染問題進行了分析。從本次調查來看，環境狀況極差，雖然目前採用很多措施進行處理，但現在的情況不但沒有改善，還日益嚴重。我個人認為目前要想進一步減緩汙染的擴大，就必須在法律規定上再加強，並且要強制性執行，例如對生活垃圾的傾倒就應該進行強制性的分類，而且可以對垃圾數量進行收費，並且對生活垃圾處理，不能為了節約資金而進行簡單的填埋和焚燒，必須嚴格的進行分類處理，變廢為寶。同時不能簡單地宣傳標語，比如“人人有責，從我做起”，實際上很少有人遵守。而且目前的環境保護技術還有待提高，政府應該在方面投入更多的資金成立這些技術研究會進行研究。確實現在的環境汙染治理已經刻不容緩，不能讓它產生極大的危害後才開始重視。
這次報告做的比較粗糙，望加指正。希望這次報告會有所幫助。
暑假調查報告10
8月15日上午九時，在墾利縣海洋與漁業局孫主任、墾利縣漁業技術推廣站蘇站長及團隊指導老師的帶領下，【調研山東】山東大學威海分校LowCarbon調研團前往東營海巨集鹽化有限公司開展調研活動。
東營海巨集鹽化有限公司是一家集原鹽生產、溴素化工、海產品養殖為一體的民營企業，位於墾利縣紅光漁業辦事處駐地。公司成立於20xx年8月，現有海灘土地5萬畝，已形成原鹽生產能力18萬噸，溴素500噸，海蔘養殖500畝，對蝦養殖15000畝，近海雜色蛤養殖4000畝的規模。公司在石油大學生態谷科技苑建成海水綜合利用研發中心一處。
海巨集鹽化有限公司董事長寧超峰十分熱情地接待了團隊成員，寧董事長首先向LowCarbon調研團講述了東營海巨集鹽化有限公司艱辛曲折的發展三部曲--從最初從鹽業起家，到後來的化工產業提升，再到現在的養殖產業騰飛，依託科技，腳踏實地，東營海巨集鹽化有限公司在發展中不斷追求創新，在創新中不斷追求卓越。
與東營海巨集鹽化有限公司董事長、墾利縣漁業部門領導合影留念
據寧董事長介紹，公司現今不斷髮展，二期2.7萬畝海灘開發工程正在建設當中，二期工程以2萬畝海蔘、對蝦養殖區、15萬噸鹽田和沿海旅遊專案為主要建設內容，計劃投資2.0億元，到20xx年建設完成。到20xx年，公司將形成年產原鹽33萬噸，溴素1200噸，海蔘養殖6500畝，近海雜色蛤養殖4000畝，對蝦養殖20xx0畝的.規模，成為集原鹽、溴素、海產品養殖加工、旅遊、研發等關聯產業為一體的大型企業集團。
隨後，針對團隊成員提出的海巨集鹽化有限公司如何踐行"高效生態"的發展理念，實現低碳水產養殖的問題，寧董事長回答道，公司正在逐步探索實現海水淡化工藝的具體應用，具體而言，通過潮汐作用，可將海水引入園區內的帶狀水庫，再將水庫中的水引入到海蔘養殖池中，海蔘養殖後的海水再供給蝦蟹的養殖，最後剩餘的尾水用來淡化處理，通過控制鹽度等生化引數，析出原鹽和各類化工原料，如2-5度生長出滷蟲，到25.3度鹽水達到飽和，再到35度以上析出氯化鎂等等。這樣就使得海水從進入園區之後就不再會重新流入大海，實現了海水資源的充分利用，也在極大程度上減少了養殖用水消毒劑、殘餌等給海水水質帶來的汙染。
最後，在討論完專業調研問題後，寧董事長提到，公司現在的發展瓶頸是缺少管理型人才和技術型人才，人才是推動公司新時期發展的力量源泉。同時，寧董事長充分肯定了LowCarbon調研團的本次調研實踐意義，並表達了對LowCarbon調研團的殷切希冀，他希望LowCarbon調研團認真做好本次社會實踐活動，真正地將自己所學知識投入到紮實的工作中去，從基礎做起，從基層做起，充分發揮自身的價值和潛能。本次調研活動在LowCarbon調研團與寧董事長合影後圓滿結束。
暑假調查報告11
經過10天的調查，我發現我們的小區在環保方面存在這問題，暑期實踐調查報告。我發現是從兩方面來的：
1、在早晨，我發現自行車上有許多白色粉末狀的顆粒，據說是第2化工廠、xx化肥廠、xx麵粉廠等化工廠生產的工業垃圾。
2、騎自行車從北向南，發現空氣越來越差。
嚴重危害了人們的身體健康，尤其是對老年人，他們身體較差，這十分危害他們的身體，導致死亡等一些狀況，根據我調查有40%的人無所謂環境的好壞，有58%的人對環境是有一些自己的看法，還有2%的人拒絕回答問題。總體來看人們對環境的認識好似位於一個比較清晰的狀態，這和國家的政策有密切關係。根據以下的報道的山西的變化過去以黃土高原的黃色和煤炭工業的黑色為主色調的山西省，如今開始換上綠色新裝，出現了綠色大增、景色大變的喜人景象。
這是全國綠化委員會副主任、國家林業局局長賈治邦的.評價。他說：“不懈造林使山西成為中國森林資源增長幅度最大的省份之一。”資料顯示，目前山西省的森林面積已發展到3316萬畝，森林覆蓋率達到14.12％，比新中國成立初提高了11.72個百分點。
全國綠化委員會、國家林業局26日在此間召開的全國造林綠化現場會上授予山西省“全國生態建設突出貢獻獎”。
位於中國中部的山西省每年的煤炭產量和外運量分別佔中國的四分之一和五分之四。然而，由於戰亂及過度毀林開墾等原因，新中國成立之初，全省僅殘存森林551萬畝，覆蓋率僅為2.4％。
“綠色”的缺乏令山西生態環境一度脆弱、惡化。風沙肆虐、水土流失、空氣汙染等生態災難時刻威脅著全省民眾。為改變這一狀況，山西省於20xx年提出了建設“綠色山西”的發展戰略，力爭20xx年全省森林覆蓋率達到18％，20xx年達到26％以上。隨後，山西相繼啟動了十大省級工程，以年均投入50億元以上人民幣、栽植400多萬畝樹木的速度推進造林綠化。
山西省省長王君說：“通過造林綠化，全省生態環境大為改善，水土流失、風沙危害等問題得到有效遏制。”資料顯示，山西省每年輸入黃河的泥沙量由20世紀八十年代初的3.67億噸減少到現在的2.7億噸，境內三條河流基本變清；林區降雨量增加了10％以上，空氣相對溼度提高15％以上。
山西民眾的生活環境也得到進一步改善，林業收入進一步提高。去年全省11個重點城市環境空氣質量達二級以上天數平均達到334天，監測的103個地表水斷面中，水質優良斷面由20xx年的11.6％提高到15.5％。去年農民來自林業的收入佔其總收入的比例已達到15％。
這件事震撼了我的心靈。我看來環境的形勢大好。
暑假調查報告12
社會，在實踐中增長知識，鍛鍊自我的本事，更重要的是檢驗一下自我所學東西能否被社會所用，找出自我的不足之處，以便更好的取長補短，完成自我的學業。此次實踐的具體資料為：
這個暑假與我以往的暑假有所不一樣，不再是學習課本知識，而是開始了我的社會實踐。我在飯店找了份工作，於是，我的暑假打工生活從此開始，我的社會實踐腳步從此踏出。
本著一顆不為利益，只為在實踐中磨練自我，在實踐中尋找自我的不足，更為在實踐中能成長自我的心，我開始工作，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。
一、社會實踐經歷
工作第一天，領班把任務分配了一下，大家便開始了新一天的勞作。孰不知我這個新手什麼都不會，似乎大家都認為是約定熟成的東西了吧，我向別人求助了一下，拖地時，但我還使盡渾身解數努力去拖，總算是乾淨了，擦擦額上的汗珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，這些活兒跟我們平時乾的都不一樣，看這些老手們乾的都是有板有眼的。雖然不是很上手，但我覺的很欣慰，讓我懂得了，生活中瑣瑣碎碎的事很多，但他們中都隱含著各自的規則，需要我們去遵守，去感受，不容一點的忽視懈怠，僅有這樣，我們才能收穫許多，成長更多。
我欣喜地感覺到，經過社會實踐的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求提高，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！
二、社會實踐主要體會
剛來的前兩天是給我們培訓的，別認為服務工作是一份簡單的工作，為了讓我們熟悉飯店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我們幹起了傳菜。雖然傳菜部基本上都是男生，我們證明了女生也能夠乾的一樣好。開始練我們端盤子，男傳菜員兩手各拿一個端盤，我們也不例外，端著盤子來回來去，有的菜品也很沉，就這樣走，一走就是一個小時，走的腿都酸了，酒店還給我們發的小跟鞋，想從來沒穿過跟鞋的我們，更是一種煎熬啊！工作時我感覺很累，並且很不適應，覺得有些堅持不下來，但最終還是咬牙挺過來了！
寶貴的經歷勝過我們在課堂裡埋頭於課本里絞盡腦汁，儘管這樣的實踐不能代表什麼，但卻能使我們感受到走出象牙塔後危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過後，當我們真正應對困難的時候，我們會發現自我比別人多了一份的淡定和冷靜，千萬不要忽視每一件事的細微之處，因為往往事情的結果就在這樣一個不起眼的細節處決定成敗。社會實踐是艱苦的，但收穫是巨大的。實踐讓我的生活變的多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。
這家飯店是一家四星級的商務涉外飯店，每一個飯店都有好幾個崗位，各個崗位的要求不一樣。這家飯店崗位主要有前廳、餐飲、客房、酒吧、商品部、康樂等，而各崗位中又有小小的崗位組成，我的`主要工作是餐廳服務員。
餐廳是飯店中的一個重要部門，是客人用膳的主要場所，也是飯店獲得最佳經濟效益、彈性最大的部門之一，它的服務特點是服務員直接對客人供給對面的服務，個量大，時間長，需求多，為了滿足賓客的不一樣需求，必須做到美味佳餚，令客人吃得滿意。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九點之後，可是我卻從中學到不少書本上沒有的知識，也順利的將所學充分運用到實踐之中，做到了理論和實踐的結合。
每一天上班時間不固定，每週都會給我們排班，有早班，中班還有晚班。上班時開會領班就會給我們介紹菜名及價錢和今日的工作日程，還有今日客人訂好的包間，哪幾個傳菜員去哪幾號包間服務上菜等等。11點開始站崗了，迎賓在門口等待來臨的客人，中午十二點到兩點是客流高峰期。4點半過去又開始打掃衛生。晚上五點到九點又是一個客流高峰期。
在服務中，有不少禮貌禮節和儀容儀表是應遵守的，餐廳服務員主要的職責是負責菜餚的傳送工作，在服務中要做到精神飽滿，並且熱情和藹地應對顧客們，耐心的滿足顧客的所有要求，急顧客所需，這樣才能讓服務傳遞到顧客心中，讓顧客覺得物有所值，給顧客留下完美的印象。
在這一點上，我絲毫沒有馬虎，它讓我在應對顧客需求等其它服務時，能夠迅速而準確的完成，並且在動作、表情等細節上也做到了精益求精，給領班留下了很好的印象，也讓顧客十分滿意。
由於我們飯店的假期工比較多，因為社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就必須會有收穫。在社會實踐中能夠學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。社會實踐是一種動力，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。
走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗到自身知識的欠缺，本事的有限。任何理論知識僅有與實踐密切結合，才能真正發揮它的價值。在實踐中我們才能真正的明白自我有半斤兩，我們需要虛心的向前輩向同行請教，不斷的充實自我壯大自我。
三、社會實踐的感想
經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，不管做什麼事情都必須要認真仔細。學習也應如此，決不能走馬觀花，尤其是在一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細節決定成敗。過程難免有忽略的時候，但這時的我們應當抱有學習的態度主動求教於他人，不放過任何一次學習的可能，因為再細微的工作都存在著它自身的價值和意義。
這次假期的社會實踐讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，領悟人生的真諦，創造人生的價值。樹立正確的人生觀，價值觀。學習職業道德好職業活動中的法律知識，提高職業道德和法律意識，鍛鍊實際履行職業道德規範和法律規範的本事。正確認識當前我國的就業形勢，樹立正確的擇業觀和創業觀。
以上就是我在假期的社會實踐，它給我的身心帶來了很深的感受，對我以後的生活產生了很大的影響。經過這次的社會生活體驗，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，都應當熱情對待，更應當牢記“誠信”兩個字，真正做一個誠實守信的人。
暑假調查報告13
炎熱的夏天，天氣炎熱，各大中國小已經放假了。
旅遊社會實踐調查報告。為了有一個有意義的暑假，許多學生去各地觀光，以豐富他們的知識，提高他們的修養，開闊他們的視野。為此，筆者來到省旅遊局，對日本在我省的旅遊情況做了詳細的調查:
從去年開始，新的休假制度形成了春節。十一”“五一節”三次假日旅遊。黃金週”，極大地激發了人們對旅遊的熱情，國內旅遊空前火爆，從去年的國慶到今年的春節，不一而足；五一節”，出現了幾次公共旅遊消費熱的高潮。假日旅遊有效地促進了我省鐵路、交通、民航、餐飲、商業等旅遊業及相關產業的發展，刺激了消費，拉動了內需，增加了財政收入，滿足了公眾的旅遊需求，豐富了假日生活，為提高人民生活水平、繁榮地方經濟發揮了積極而重要的作用，受到了全社會的廣泛歡迎和關注。假日旅遊帶動了假日經濟的大發展，主要表現在:
(一)假日旅遊帶動旅遊業發展。
“五一節”期間，全省接待中外遊客320萬人次，旅遊收入超過20億元，日均收入近3億元，比去年國慶增長12%。全省熱門旅遊區再次火爆。比如中國優秀旅遊城市廈門，接待境外遊客58萬人次，旅遊總收入超過16億；武夷山市去年剛剛被列為世界自然和文化遺產，接待遊客10.5萬人次，直接旅遊收入超過5000萬元，均創歷史最高紀錄。“五一節”期間，湄洲島舉辦了媽祖文化旅遊節，7天去島人數達12萬。
三明48個景點售票26.8萬人次，比去年多200%，收入5350元，比去年多215%。過去，冷暖區連城的觀志山接待過3萬人次以上。由於假日旅遊的快速升溫，旅行社業務蓬勃發展，全國各地的酒店和餐館頻繁急需。
(二)假日旅遊帶動民航運輸業發展。
“五一節”期間，廈門機場頭盔留下114343人，比去年同期增長56%；共有837個航班，其中增加了142個。武夷山機場有170個航班。5月1日，福州長樂國際航空出入境人數達到4900人。自5月1日以來，進出福建的專列全天處於高峰期，平均每天有4萬多名乘客到達和離開，超過春節旅遊高峰，全省已開通30多對專列。福州、廈門、泉州的`中短途旅遊列車爆滿，遊客佔80%以上。福州到武夷山“武夷山名錄；在原列車的基礎上增加了四節車廂，依然是30%的擁擠。節假日期間，廈門火車站共運送旅客71294人次，同比增長57.85%。公路客運不遜色。比如廈門特運公司，放假旅客113，065人。據估計，交通費用在旅遊支出中的最高比例可達70%以上，鐵路、民航、公路、水運成為假日旅遊的最大受益者。
(三)假日旅遊帶動零售業發展。
廈門、泉州等地大型商場銷售額平均增長42%以上，客流量比平時成倍增長，一半的顧客是來福建旅遊的外國人。1999年，社會零售總額比1998年增長6%，但節假日後的銷售額增長了70%。這說明，假日旅遊帶動旅遊消費已經變得很明顯，消費者正在逐漸形成假日消費的習慣。所以假日商場的火爆可以說是假日旅遊推動零售業追趕國際潮流的表現。
(四)假日旅遊帶動餐飲發展。
“五一節”來我省旅遊的人數是320萬。那麼多懂得吃喝的人，必然會給餐飲業帶來巨大的商機。如果按照40元/人-日的標準計算，這將是一個相當大的數額。不管是“五一節”“十一”今天是元旦春節。在很多城市和景點，都有人潮湧動、瘋狂銷售的火爆場面。很多沙龍、餐廳、快餐店都要排隊預約。此外，遊客可以邊吃邊享受全省各地的飲食文化。
(五)假日旅遊帶動休閒娛樂業發展。
隨著假日旅遊的開始和生活水平的提高，城市居民的消費模式逐漸向休閒娛樂轉變。休閒娛樂不僅可以讓遊客參與各種娛樂設施和活動，體驗他們的知識和樂趣，還可以將休閒文化、體育等形式與以休閒娛樂為載體的娛樂主題相結合，使“娛樂”它變得豐富多彩，滿足了遊客休閒、娛樂和健身的願望。調查顯示，50%的人考慮在節假日出遊，出國旅遊的人中有64.8%參與休閒娛樂。為了滿足這種新的需求，許多休閒娛樂行業如茶館、陶瓷酒吧、酒吧、迪斯科酒吧、氧吧、健身房、射擊、水上運動、網球、高爾夫和舞蹈機等應運而生。節日裡這些地方到處都是。此外，假日旅遊還帶動了金融業、網路電信業、農牧業和建築製造業的發展。
暑假調查報告14
為了通過親身體驗社會，讓自己更進一步瞭解社會，認識社會，增長見識，暑假期間我參加了實會實踐活動。3年後的我就要走進這個讓我久仰的無比敬畏的社會，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在，更為自己的未來探索道路。學識不如知識，知識不如做事。真理就在實踐當中，等待我去挖掘。
首先，感謝奧威公司能給我這個機會在這裡實習，我先介紹一下貴公司和我的工作情況吧。
威公司是一個專門生產電子裝置的公司，其可分為三個部分：
一、生產電子廠品的零件；
二、生產大型電子裝置主機板；
三、生產飛機模型。本公司成立不久，老闆不惜巨大資金招聘高階人才，購買先進裝置，如今公司正在逐漸擴充套件，交易正在如火如荼地進行。
我的工作是在那學習組裝模型飛機，每天8：00—中午12：00再從下午的1：30—下午5：30上班，雖然時間不是很長，工作也不是很艱鉅，但熱情而活躍的我們並不會因為工作輕鬆、任務少而養成鬆懈怠慢的性子，我覺得這是一種領悟。通過我對公司裡其他工作人員的觀察，我大概明白了人生，感悟了生活，接觸了社會……工作是生活中不可或缺的元素，好的工作決定生活質量的優劣，而只有認真細緻地工作才能得到上級的青睞，才能為社會做出貢獻。
在工作中，通過與倉管的接觸，我瞭解到優秀的管理者應該對倉管裡的每一件物品都要熟悉，才能快速應對生產線工程提供的需求。並且要制定細緻的存取表。這樣以便統計真實的資料並及時更新。同時，我們通過與科普飛機模型技術師傅的交談中，我深深領悟到了實踐在學習中的重要性。這位技術師傅完成高中學業後毅然走進社會，在社會的激流當中奮勇前進，慢慢開闢出屬於自己的事業之路。在他現在的感悟中，他毫無怨言的說：“當初我爸用棍子逼著我去上大學，我沒去，然後帶著200塊錢就茫然闖進這個社會。現在，可以說，我在社會實踐中所學到的東西遠比我在學校學到的要多得多，所以我不後悔我沒有上大學！”是的，聽了他的人生經歷之後，我不禁感慨，社會是一本比大學更難讀的書，他的教學模式和大學大相徑庭，各有所長。但是，我個人覺得社會是個更高階的大學，因為我們每個人在上完大學這堂課之後都必須接受社會的考驗，贏取社會道路的通行證。
學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，而為什麼書本上的知識卻又讓人學得這麼費勁呢？“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少。這時才真正領悟到“學無止境”的`含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的課堂教育和實踐的確是有一段距離的。我們學習知識應當與實踐結合起來。做到從感性認識上升到理性認識。採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關係，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。就拿我的專業法學來說吧，法學是一門專業性很強的課程。先要有實際當中的行為，而為了規範這些行為，人們制定出具有強制性和法律約束力的法律法規，最後，用這些法律法規運用到實踐當中。這個迴圈體突出了法律和實踐是密不可分的。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會實踐中發揮所長。
“千里之行，始於足下”，這近一個月短暫的實習，我認為我看到了在學校所看不到的東西；學到了在學校學不到的東西；領悟到了在學校領悟不到的東西。這對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實習，我通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，更重要的是，這提醒我在以後的學習當中要更加註重社會實踐，多爭取機會讓自己在社會實踐中得到鍛鍊，使自己的能力不斷得到提升。
根據這個暑期社會實踐的心得體會我總結了五點：
1、作為大學生，我們應該表現出日常生活中以小見大的禮儀禮節。我們公司的老闆非常注重禮節這方面，所以在我們第一次見面的時候對我們留下了不太好的印象。他認為我們大學生沒有做到我們應該有的那種體諒人理解人的素養。還好在以後的接觸當中我們漸漸使他改變了最初的想法。從這可以看出，要想給人留下美好的第一印象，必須在禮儀禮節方面下一般苦功夫。
2、選擇適合自己的管理方式。在公司裡邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裡邊的領導和班級裡面的班幹部。要想成為一名好的管理，就必須要有適應自己的好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裡的同學們！要想讓他們服從你的管理。那麼你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！
此外，管理方法與自己的個性和品質也有差異，還與管理的物件有關，管理人和管理物相區分。怎樣管理起來順手就是最適合自己的管理方式。
3、知識加技能才是一種能力的象徵。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。在學習後工作中，不僅學歷重要，個人的業務能力和實際能力也顯得的非常重要。任何工作做的時間久了都是會做的，因為你已經把相關知識融入實踐當中了，這就是你學到的能力。在實際工作中動手能力很重要，因此，我認為我們在大學裡所學的知識，與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。
4、廣泛交際縮小人與人之間的距離。實際工作中必須處理好，公司內部的關係，處理好公司內部同事的關係，這樣在遇到難題時，同事往往主動詳細的提供幫助，處理好與業務同事的關係，與業務人員及時溝通，以保證進行有的放矢，及時得到需要的資訊，處理好公司業務部門同事的關係。在和諧友好平等的氣氛中，往往能使人疏鬆心情集中精力，進而提高公司效率。我還發現，只要老闆肯平等地對待每一位員工和下屬，那麼他們就會在行動上精神上全力支援老闆的公司。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面。每一個人都有自己的思想和個性，要跟同事朋友們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。
5、社會與大學的不同。在大學主要是依照書本，未能接觸到現實的實務學習理論性的東西。通過這次學習使我對社會的感性認識上升到理性認識。要不斷實踐，使理論水平和實際工作能力均得到了鍛鍊和提高。社會就需要動手人才。
在此，我要謝謝奧威公司給我提供了一個暑假社會實踐的機會！
暑假調查報告15
摘要：陶瓷餐具是我國五千年文化的延存，凝結著中華民族的藝術才華和智慧，但在色彩斑斕的陶瓷餐具製造過程中，使用了大量含有一定量鉛，鎘的顏料，這些重金屬離子在使用中會逐步釋放，對人體產生危害、因此，本實驗採用雙硫腙法對陶瓷餐具的鉛含量進行了測定，結果表明所收集的陶瓷餐具中鉛的含量均接近和超過WTO規定的標準、針對實驗結果我認為可採用醋酸和微波加熱法對購置的陶瓷餐具進行處理，從而使餐具的使用安全可靠、
關鍵詞：陶瓷餐具，鉛，比色法，雙硫腙法
一、前言
陶瓷餐具是我國五千年文化的延存，結晶著中華民族的藝術才華和智慧，與我們每個人的日常生活息息相關、但是，在餐具的製造過程中，為了使餐具更加美觀，人們會使用大量的無機顏料，而這些顏料一般都含有一定量的鉛和鎘等重金屬離子，尤其是餐具內壁的花紋，更容易在使用過程中釋放出這些重金屬離子，對我們人體造成危害、因此，陶瓷餐具中金屬離子含量的問題已經引起科學家越來越多的關注[1]、
針對人們用餐具盛放米醋，浸泡醃菜，孩子用餐具盛放弱酸性飲料這些日常生活習慣，我走訪了專家，並查閱了大量的資料，最後設計了用一定濃度的醋酸浸泡餐具觀察鉛離子釋放的實驗方案，希望通過實驗，提醒人們在購買和使用餐具時儘量避免使用內壁有花紋的餐具、
二、儀器和試劑
1、儀器：U—3400分光光度計，50毫升比色管，100毫升比色管、
2、試劑：雙硫腙，檸檬酸銨，鹽酸羥胺，酚紅指示劑，氨水，三氯甲烷，鹽酸，氫氧化鈉，醋酸、（以上試劑均為分析純）
三、實驗方法
1、樣品的購置
陶瓷餐具在杭州市某農貿市場中的.購得、
圖1陶瓷餐具樣品
2、樣品的處理
1）按照文獻報導[2]，將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）浸泡，煮沸2小時，再浸泡24小時，濃縮浸泡液，待分析、
2）將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）和NaCl（10%），體積比為1：1的溶液浸泡，煮沸2小時，再浸泡24小時，濃縮浸泡液，待分析、
3）將所購置的樣品用NaCl（10%）浸泡，煮沸2小時，再浸泡24小時，濃縮浸泡液，待分析、
4）將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）浸泡，微波爐加熱（中火）3分鐘，濃縮浸泡液，待分析、
5）將所購置的樣品用醋酸（4%，v/v）浸泡，微波爐加熱（中火）5分鐘，再浸泡24小時，濃縮浸泡液，待分析、
3、標準曲線的繪製
鉛濃度的測定採用文獻[3]報導的雙硫腙顯色法進行、雙硫腙法是以雙硫腙為絡合劑，在PH為8—9時與鉛形成酒紅色的絡合物，在520奈米波長有最大吸收，並測定其吸收值、
吸取2、50，3、00，3、50，4、00，4、50，5、00毫升鉛標準溶液（相當於25、0，30、0，35、0，40、0，45、0，50、0毫克鉛）於100毫升比色管中，加無鉛雙蒸餾水至20毫升，加入2毫升檸檬酸銨溶液，1毫升20%的鹽酸羥胺和2滴酚紅指示劑，用1：1氨水調節至紅色，混勻，各加5、0毫升雙硫腙使用液，劇烈振搖1分鐘，靜止分層，取三氯甲烷層加入1cm比色皿中，在520奈米波長處測定吸光度，繪製標準曲線、
4、樣品的測定
將上述樣品處理後的樣液，經濃縮後定容至20毫升，加入2毫升檸檬酸銨溶液，1毫升20%的鹽酸羥胺和2滴酚紅指示劑，用1：1氨水調節至紅色，混勻，各加5、0毫升雙硫腙使用液，劇烈振搖1分鐘，靜止分層，三氯甲烷層加入1cm比色皿中，在520奈米波長處測定吸光度、
四、實驗結果
1、圖2和圖3分別是雙硫腙法對鉛標準品的顯色照片和鉛標準曲線圖、
圖2雙硫腙法對鉛標準品的顯色照片圖3鉛標準曲線
鉛標準品的濃度分別為25、0，30、0，35、0，40、0，45、0，50、0mg/mL，所得的標準曲線方程式為：A=2、700×10—3C+0、2510（n=6，R2=0、99）
從標準曲線來看，顯色濃度與鉛含量具有良好的相關性、
2、為檢驗杭州市農貿市場中的陶瓷餐具含鉛量的情況，本實驗收集杭州市某農貿市場中的紅色花紋，藍色花紋，青色花紋，綠色花紋和花色湯瓢樣品，經過處理後他們均顯示出有較高的鉛含量、圖4是樣品的顯色照片、
圖4陶瓷餐具樣品的顯色照片
3、針對所購置的陶瓷餐具樣品中鉛含量的程度，我們的實驗著重篩選了紅色花紋和藍色花紋的陶瓷餐具進行進一步的實驗、表1為實驗結果、
表1不同條件下餐具鉛離子的釋放量
陶瓷餐具
實驗條件
紅色花紋餐具（重量0、38千克）
（mg/kg）
藍色花紋餐具（重量0、28千克）
（mg/kg）
醋酸（4%，v/v）
醋酸+微波（5分鐘）
醋酸+微波（3分鐘）
NaCl（10%）
醋酸+NaCl（10%）（1：1）
圖5陶瓷餐具樣品與標準曲線對照的顯色照片
從對樣品的檢測結果顯示，用微波加熱3分鐘和5分鐘後的樣品浸泡液中鉛含量比只用醋酸浸泡樣品的濃度明顯增加，說明微波加熱法可能會使鉛的溶出速度加快，而且從兩種陶瓷餐具的實驗結果來看，增加微波加熱時間，浸泡液中鉛濃度增加、
用NaCl（10%）溶液處理浸泡樣品，對紅色花紋餐具而言，鉛的濃度增加明顯，說明NaCl（10%）鹽溶液在一定程度上也會增加紅色花紋餐具中鉛的溶出；而對藍色花紋餐具而言，NaCl（10%）對其影響較小，說明鹽溶液對不同的顏料影響不同、
用醋酸+NaCl（10%）混合溶液浸泡樣品的實驗結果顯示，對藍色花紋餐具而言，所測定的鉛含量比用醋酸（4%v/v）浸泡的樣品要高、
針對以上實驗結果發現，在微波爐作用下，用氯化鈉溶液或醋酸溶液浸泡餐具，都能使餐具釋放出較多的鉛離子、因此，我設想，如果用微波爐對餐具進行處理，是否能加快重金屬離子的釋放，使不安全的餐具在處理後，對人體的危害變小呢我設計了進一步的實驗、
4、將樣品用醋酸浸泡24小時及微波爐處理後，再進行醋酸處理，然後對樣品中鉛含量的測定值、（實驗結果見表2）
表2微波爐處理後餐具的鉛離子釋放量
陶瓷餐具
實驗條件
紅色花紋餐具（重量0、38千克）
（mg/kg）
藍色花紋餐具（重量0、28千克）
（mg/kg）
醋酸+微波（5分鐘）
再用醋酸浸泡1小時
實驗結果顯示樣品用醋酸浸泡24小時和微波爐處理後，樣品再進行醋酸處理，其鉛含量明顯降低、
五、討論
在實驗過程中，我在輔導教師的幫助下，嚴格按照文獻[2]所提出的有關陶瓷品中鉛含量測定時應注意的操作問題，如浸泡溫度的控制在25±1°C，浸泡時間上在煮沸2小時後，再浸泡24h±10min，在容器上用薄膜加蓋，減少醋酸的揮發、
根據世界衛生組織（WTO）及美國和加拿大食品衛生機構規定的標準，陶瓷餐具中鉛的含量標準是600mg/Kg[4—6]，即每千克陶瓷餐具中鉛的重量不高於600毫克、以這個濃度為標準，我所收集的陶瓷餐具樣品中鉛的含量均接近或超過這個標準、
通過文獻的查閱，我發現陶瓷製品的燒製溫度為1250—1350°C，而顏料中鉛的化合物一般為鉛丹（Pb3O4）和黃丹（PbO），前者的分解溫度為500°C，熔融溫度為880°C，後者的熔融溫度為850°C、因此，在陶瓷製品中即使使用了鉛丹，在1000°C的高溫下，鉛的化合物已經發生熔融或者已經揮發，有的則與石英生成了不溶於水的矽酸鉛、因此，我們的餐具在通常情況下使安全的、
通過實驗證明，鉛元素在餐具的使用過程中都可能溶出、但是不同的使用方法鉛溶出的濃度各有不同，其中微波加熱會明顯增加鉛在浸泡液中的濃度、
因此，我們建議，第一，選購陶瓷餐具應該在正規的大商場裡購買，而不要貪圖便宜去街頭地攤上購買；第二，儘量不要選擇內壁花紋色彩過於鮮豔的陶瓷餐具；第三，在陶瓷餐具的使用時，不要長時間用米醋或鹽水浸泡餐具，這樣會使餐具中的鉛等重金屬元素溶出、
最後，我建議，如果購買了內壁有鮮豔花紋的陶瓷餐具，除了用一般的清水或洗潔精清洗餐具表面的汙垢外，可以用低濃度的醋酸（或食用米醋）浸泡24小時後，再用微波爐中火加熱5分鐘、經過這樣處理的陶瓷餐具，可以去除表面顏料中一些遊離的鉛，從而可以安全地用於日常生活中，其鉛的含量會大大低於世界衛生組織規定的陶瓷餐具中鉛的標準、
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