漢字聽寫大賽總結報告

為進一步富厚校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，匆匆進規範用字、規範書寫，激發寬大師生對漢字書寫的興趣，進步學生學習語文知識的積極性。引導學生正確識記漢字，控制漢字詞的識記措施，進步規範使用漢字的意識和才能。參考縣級比賽運動要求，舉辦了此次常安一中2018年漢字聽寫大賽。

本次比賽內容以語文根基字詞為主，包括各年級課本中涉及的相關詞彙，以語文講義中呈現過的字、詞為主，以及四臺甫著經典文學著作為輔。然後選取50道漢字聽寫題，按次序由監考教師進行聽寫比賽，時限為45分鐘。本次運動在學校領導鼎力支援和全體師生的積極介入下，圓滿落下帷幕。現將比賽運動環境總結如下：

一、好的方面：師生積極籌備，學生踴躍介入。各班依據學校要求進行了班級初選，並在賽前依據比賽專案對參賽選手做了相應的指導訓練。參賽同學在比賽歷程中態度正直，一絲不苟、認真作答，基礎能做到書寫行筆規範，卷面整潔，字跡工緻。從中體現了同學們對規範漢字書寫的'認識，對集體榮譽的看重，對文化的酷愛。

二、存在的問題：在運動中我們也發明了一些問題。

第一，表現在漢字書寫方面：丟筆畫，合併筆畫，筆畫差錯，使用別字，卷面勾畫、塗抹等環境都若干存在。

第二，詞語積累方面：我們同學的詞彙量太少，大多半同學積累的內容僅限於講義，遇到課外的詞彙就寫不出來。

第三，對付四臺甫著詞彙量控制水平不是很好。

第四，由於舉辦此次運動光陰對照倉匆匆，學生籌備不是很充分。

三、幾點建議

以上問題的呈現突顯了我們語文中的疏漏，同時也為我們往後的語文教授教化提供了契機。建議語文教師在往後的語文教授教化中，一要看重寫字教授教化，引導學生細心察觀漢字的佈局、筆畫等，控制漢字的音形義，用多種措施贊助記憶漢字，正確書寫，激發學生識字寫字的興趣，多加演習，進步書寫正確率。

二要注重培養學生優越的書寫習慣，嚴格要求，贊助學生養成規範書寫、保持書面整潔的好習慣。

三要勉勵學生多進行課外閱讀，課外閱讀不僅能增加學生詞彙量，還能進步學生的閱讀理解才能，對語文學習來說是異常緊張的。

四要對學有餘力的同學倡導多認字、多識記，對所學生字增強組詞演習，加大擴詞量，不要侷限於課文，並且結合詞語意思記憶，避免同音不合字。

以上建議是給教師的建議，同時也是給學生的建議，希望同學們能通過本次運動，認識到自身存在的問題，往後加倍看重漢字書寫，多察觀、多思考、多識記、多積累，賡續進步語文素養。