五年級關於漢字的研究報告

隨著個人素質的提升，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的型別。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編幫大家整理的五年級關於漢字的研究報告，歡迎閱讀與收藏。

五年級關於漢字的研究報告1

　　一、問題的提出

漢字多種多樣，可以組成各種有趣的東西，我最近在網上知道了一種詩，叫藏字詩，可藏字詩是什麼呢？有哪些型別的藏字詩？藏字詩有什麼用？帶著這些問題我對藏字詩進行了一次調查。

　　二、調查方法

網路查詢

三、資訊整理

1、什麼是藏字詩：藏字詩屬於“異體詩”之一種。將組成所要表達的某種意願的一個詞語或某個字，藏在句子一定的位置，並按某種題材，以詩的格式表達出來，即謂之藏字詩。

2、藏字位置的分類：

（1）藏頭類；

（2）藏尾類；

（3）藏中類；

（4）混合類如藏頭藏尾類等。

3、藏字詩舉例：

（1）蘆花叢中一扁舟，俊傑俄從此地遊。義士若能知此理，反躬難逃可無憂。

（2）笑看坎坷風雨年，口出話語注重輕，常翻萬卷自信永，開心十分把愛駐。

（3）眾人皆醒我獨醉，心有靈犀最珍貴，邂逅真情愛不悔，今生只為你相隨。

（4）後生可畏牛仔人，知易行難為散民，後漲先伏優質股，覺悟股道做股神。

4、藏字詩的用處：

（1）表白；

（2）祝賀；

（3）傳遞祕密資訊；

（4）作為文字遊戲。

　　四、研究結論

藏字詩是一種非常有趣的`、暗含其它意義的詩歌，它體現了中國漢字的趣味性、靈活性和含蓄性，可以鍛鍊人的思維能力，我們應該繼續傳承創新這一類詩歌，可以讓小朋友學習創作。

五年級關於漢字的研究報告2

　　一、問題的提出。

漢字是世界上最古老的漢字，從古至今，已經有三千年的歷史了，那麼漢字的演變過程是什麼呢？他們都出生在那個炒蛋，在那個時候是使用的高峰期呢？

二、研究方法

1、查閱書籍，搜尋資料。

2、詢問身邊的人

3、其他方法

三、整理資料

漢字的演變過程是甲骨文（商）—金文（周）—篆書（秦）—隸書（漢）—楷書（魏晉）—行書，以上的七種字型被稱為“漢子七體。”

1、甲骨文商朝時刻在龜甲、獸骨上的文字，高峰期在商朝後期。

2、經書是商朝時刻，住客在青銅器上的`銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經文有粗有細，點畫圓渾，比甲骨文更規範.

3、大篆西周晚期，經文形體軸向線條化，筆畫比較整齊、均稱。高峰時期在西周晚期。

4、小篆李斯按照秦國文字標準，制定的文字，高峰期在秦朝。

5、隸書：隸書構成與戰國晚期，通行於兩漢。他的筆畫簡化，書寫方便。高峰期在東漢。隸書，構成了漢字發展的分水嶺。

6、新書，古代行書四大高峰期是魏初，魏晉，唐代、宋代。行書最早是出此刻東漢末年。

7、楷書：魏晉時期，有了看書。楷規矩的意思，所以楷書字行方陣，筆畫規整品質，比例書更便於書寫和認讀。高峰在南北朝。

　　四、研究結論

1、漢字演變過程是甲骨文，金文，大篆，小篆，隸書，行書，楷書。

2、他們分別出生在商代、周朝，西周、秦朝、戰國、魏晉、東漢。

3、高峰時期，分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。

五年級關於漢字的研究報告3

調查原因：我們的生活中時時刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會不注意、不在乎漢字的一些運用，導致了寫錯別字的後果。

調查目的：為了防止漢字被其他的人亂用，使其他人明白寫錯別字的危害，對漢字造成了一些什麼樣的不良影響，讓國小生不要在日記本上寫錯別字。

調查人員：十全十美小組。

調查方法：去大街小巷各個街口，尋找一些錯別字，在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯的錯字，發現之後立刻改正。

調查結果：

1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不捨”、“衣”見鍾情；摩托車廣告：“騎”樂無窮等。

2、還有的人為了寫字方便，不費時間，便把“雪糕”寫成“雪羔”；把“豆腐”寫成“豆付”；

3、有的課外書中能夠稱得上是錯字連篇，錯字一個又一個的出此刻我們的眼前，使我們讀的`時候也很費勁；

4、在我們的日記本中也找到了錯字，把“阻”寫成“擔”、“寶”字下頭寫成“王”字底；“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個小小的細節都能夠破壞我們的好文章。

經過這次調查，我想說：“漢字是自我的祖國創造的，我們應當好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認真，等將來會出現許多笑話的。假如我們連字都能寫錯，那我們將來還能幹什麼呢？”所以，我呼籲大家必須要用好漢字！