愛心支教團隊2016年三下鄉社會實踐報告
7月4日，為貫徹落實我校“三下鄉”活動，我院為期一週的愛心支教團隊“愛心天使”正式出發，我們將遠赴河南偏遠山區平頂山市欒川縣叫河鎮進行支教活動。今天一早我們團隊在學校門口集合，為支教活動做準備。
我們團隊有隊長朱長文：負責聯絡支教地區及擔任支教的語文老師;宣傳組組長鄧志怡：負責支教期間的宣傳工作及擔任支教的數學老師;同行的還有英語老師王瑞菲，體育老師馬健寧，手工老師劉巖，還有生活老師夏禮朝。
經過一天的準備，我們已經制定好了初步計劃，並將與明天正式出發。我們團隊，計劃並實施聯絡到當地國小，以及全村留守兒童，準備將其重新分班，並進行支教，以方便對留守兒童的教育活動。
“愛心天使”我們在路上。
7月5日，伴隨著清晨的第一縷陽光，我們團隊六個小夥伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮"愛心支教"的征程。
由於有我校"三下鄉"活動的指導思想為基礎以及充足的前期準備工作，我們這次出發顯得特別從容。或許是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處，我們都不約而同地加快了前進的步伐，此時此刻的我們正如今日明媚的陽光，充滿著活力和激情。對於此次活動我們整個團隊高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子，嘴角就不由自主地揚起了微笑的弧度，心裡美滋滋的。
去支教的路途雖然遙遠，但阻擋不了愛心與正能量的傳播，相信我們和孩子們的心是相近的。2015年7月5日，我們在路上。
經過一天的奔波，我們終於在7月5日晚上，到達了目的地平頂山欒川縣河鎮，當地的鄉親很是熱情，一早就給我們安排好了住宿的地方，是個學生宿舍，地方不大但很整潔溫馨，一天的疲憊也隨著一個美覺消散了。
到達目的地啦～
7月6日我們都早早起了床，期待著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經過之前跟校長老師的溝通，我們在七點鐘順利到了國小生所在的教室，這個學校比較破舊，教室裡只有兩個小電扇，而且沒有先進的教學裝置。這讓我們只好用最原始的方法教學。八點半左右，同學們陸陸續續的到了教室，看著我們在門口迎接他們，他們也都很興奮。九點時全村留守的73名學生全部到齊，我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數學下午體育;二班上午是數學英語下午繪畫;三班的上午是英語語文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學們介紹了自己，也大致瞭解了一下同學們的情況，同學們很活躍，看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答，一天的的課轉眼間就結束了，依照計劃我們將於第二天正式開始授課。
一天下來，我們都覺得那裡孩子特別淳樸，特別尊重老師，留給我們的第一印象挺好，當然，我們也會對他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤單!
才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經和我們日漸熟悉了。在校園的任何地方，都會笑臉相迎的送上一句“老師好!”有時甚至很多學生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
教課開始步入正軌，學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫，於是今天課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我們震驚了!幾個男生所謂的“功夫”就是打架!無奈只得立即停止活動，開始給他們講什麼才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本知識，而是向同學傳達和表現出你對他們的認可和期待，正如他們對待我們那樣……
下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小朋友們在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲抱怨與不滿，他們的執著與堅定是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩遊戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。
支教進入第三天，我們累卻快樂著……其實今天是我們改變教學模式的一天，經過昨晚我們團隊討論結果的彙總，發現前兩天我們的教學模式太過輕鬆，這樣一來，課堂是活躍了起來，但是真正讓學生們吸收的知識確是少之又少，鑑於這點，我們今天決定採取"剛柔並濟"的模式，課堂上不再一味的逗學生，該嚴厲的時候嚴厲，該放鬆的時候放鬆，也許是前幾天感情的積累，學生們並未反感這種教學模式，從學生們的行動中，我們會心一笑，因為我們成功了!
接著就是整理他們圖書館的書籍，說是圖書館，但其實只有幾架子的.書，並且挺亂的，於是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對孩子們的幫助是極大的。由此接下來的空餘時間我們將會教會孩子們有序地借書。2015年7月9日，我們正努力著……
耐心地講解，棒棒噠～
支教第四天，我們在這四天裡，充分體會到了農村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了，要想不排隊洗漱就得早起好大一會，水現在對於我們來說十分的珍貴，等回去之後再也不會浪費水了，這是叫河鎮教會我們的第一課。
今天的課是教給他們書本上的內容，經過前三天的鍛鍊我們已能很流暢的教學，這給了我們很大的鼓舞。放學後我們依照計劃去到了學生的家裡，今天去的是三年級李夢瑤家，她家裡的房子是前兩年新蓋的，這當然離不開她那進城打工的父母的辛苦，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經很老了，眼花了，奶奶說李夢瑤很懂事，一年級就會做些簡單的飯了，不用怎麼操心她，奶奶常告訴李夢瑤要好好學習，以後就能飛出這小村子，但夢瑤說她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說走不動啦，聽到這些，我們有著說不出的感動。
第四天的支教在感動中結束，支教還在繼續……
支教到了第五天，我們很開心，一方面覺得我們並不像別人想的那樣嬌生慣養不能吃苦，另一方面能教給那麼多孩子知識。
農村不重視英語的學習，剛來的時候只有五六年級的學生會寫一點英文字母，其他學生都沒學過，所以我從字母開始教給他們，今天我已經把二十六個英文字母全會給他們了，還教了幾個簡單的單詞，與幾個句子。今天進行了默寫，他們默寫的也還不錯，我採取了一些獎勵措施，前三名一人一個棒棒糖，拿到糖果的孩子很開心，之後的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會盡我所能，把他們教的更好。另外幾個老師也十分努力，之前都備好了課，只等著全教給學生呢。我們下課之後都會交流一下今天的成果，也互相學習一下經驗，畢竟初為人師，要多多學習。
可愛的孩子，小甜心。
第五天結束，我們累並快樂著。
"哥哥姐姐，你們還會再來嗎"
"哥哥姐姐，我們會想你們的"
"哥哥姐姐，可不可以不要走"……
伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車，一路上我們都沒怎麼說話，團隊中的每一個人都捨不得那些天和孩子們相處的時光，捨不得那些天一起拋灑的熱血，捨不得用磚頭砌成的教室，捨不得共同完成任務時的開懷大笑，捨不得，真的有太多的不捨，可以說大家的心情都是沉重的，我們感覺自己給的幫助太有限，我們帶去了快樂，可是孩子們的物質條件依舊很差，所以，在此也呼籲社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們，寫到這我內心也是難受的，今天就就借用一句歌詞結尾吧，只要人人都獻出一愛，世界將變成美好的人間!
