軟體實訓報告
隨著個人的素質不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，報告具有成文事後性的特點。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編幫大家整理的軟體實訓報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
軟體實訓報告1
不知不覺，在大慶實訓的日子快過去半個月，記得剛來大慶的頭幾天，感覺非常不適應，軟體開發公司實訓心得。首先是環境：這裡吃的東西很貴，而且這裡的物價很高。其次是大慶人：大慶人辦事的效率很高，這就是鐵人的精神吧。
對於以上種種，待3，4天基本就適應，難怪一些長輩老是說：習慣，就好。
來的第一天，我們聽付麗萍老師講一節課，可以說完全不知所云，但還是可以聽到一些東西的，譬如：工作環境的適應，人與人之間的交際，處理各種事情的能力，其中最重要的就是養成良好的工作習慣。有良好的工作習慣，才會被上司，老闆和同事認可，將來也會比同輩有著更快更多的升職機會，而且一個良好的工作習慣，無論你從事哪個行業，都是受用終生的。然後，就是認識我們的董亮老師，一個可親可愛的老師，傳說中他們一個月會賺十幾萬呢！天文數字，望塵莫及啊。
在隨後的一段時間裡，我們被分為八組，每組六七個人，有一個組長帶領。我們組織作一個專案——論壇，在第二，第三個禮拜感覺沒有剛來時那麼拘謹，我更明顯感覺到自我計劃，制定目標的重要性。在我們犯錯誤的時候，老師會懲罰我們，陳發的方式很另類——唱歌或者講笑話，不算是體罰大事可以達到對我們的約束。然而，歇息期間有組織我們做遊戲，看似很簡單的遊戲其實是想培養我們合作意識。
在實訓的過程中，我深刻的體會到三點：
第一，專案是以迎合客戶和使用者為目的的，不可能像教師那樣為我們制定一套教學計劃。想要知道些什麼，渴望懂得些什麼，全要靠你自己想學，你自己不問，沒人會主動來告訴你。
第二，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實訓過程中，讓我深深的'感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，在行業中的經驗真的很重要。
第三，能更早的接觸你所在行業的真實情況。不出來自己轉一圈，根本不知道自己學的一些專業知識，哪些是十分重要，十分實用的。就比如說英語。以前聽老師說過，聽朋友也說過，將來工作，英語相當有用，外企就更不用說。當時沒什麼感覺，但當我頻繁的看到一打打英文資料手冊、幫助文件時，我已經切身地，的的確確地感受到英語的重要性。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道工作上的辛苦，讓我知道工作並不像在學校裡學習一樣輕鬆。不過，雖然辛苦點，但能讓我學到不同的東西、很充實，我心裡還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最後的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生！對於這次實訓，我很珍惜也很懷念。
軟體實訓報告2
一、實訓時間：
20xx年4月2日
二、實訓地點：
三、實訓內容：
會計電算化上機實務操作
四、實訓心得：
經過上學期的學習，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，為此，根據學習計劃安排，我們進行了為期兩週的會計電算化實務訓練。
這次實訓主要通過計算機造作進行處理，提高我們的動手能力，把用友軟體的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高我們的專業能力，為以後就業打下良好基礎。經過這一段時間的實訓，我不僅熟悉了會計電算化的相關制度，還掌握了整個運用的基本流程，而且進一步瞭解了用友財務軟體並更好的進行實際操作，從而對整個企業的運轉有了更加理性的認識。
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我也沒有去研究過。雖然最終得到了解決，但在做的時候還是浪費了好多時間，這一點是我在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。在每次操作中同學之間的互相幫助也是必不可少的部分，所謂“當局者迷，旁觀者清”。有的東西自己做的時候感覺好像沒有什麼錯誤，偏偏對賬的`時候就出問題了，讓其他同學幫忙看了一下，發現只是一個很小的錯誤，但是它產生的影響還是很嚴重的。所以說在以後的學習和生活中，作為同學，相互之間還是需要相互幫助的。當然了，這次實訓圓滿成功，我收穫豐富，除了感謝同學，還要感謝我們的指導老師，感謝老師為我們指點迷津，感謝老師傳道解惑，感謝老師誨人不倦。還有一點就是，在做帳的時候一定要細心和耐心，如果其中出現一點細小的差錯，將直接導致後面的東西都會出錯。剛開始實訓的時候，就是因為我的不細心，導致後面的賬都出錯，這時候就只能重做了。同時我深深體會到了積累知識的重要性，甚至產生了一種“書到用時方恨少”的感覺。在這兩個星期的實訓當中我遇到了不少難題，但是經過我和同學們的研究探討和老師的悉心指導，問題都得到了很好解決。
此外，對於會計電算化有一些認識。會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來資料處理工具的改變，也帶來了資訊載體的變化，電算化會計後對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規範化、標準化，通用化促進著管理的現代化。作為自身而言，處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業裡的專業知識，打好理論基礎；在財務實訓的時候按要求認真參與每一個練習的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，勉勵自己在今後的學習中更加努力，爭取做一名合格的的會計學員。
會計本來就是煩瑣的工作。在實訓期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
今天，兩個星期的實訓終於結束了，我收穫頗豐，受益匪淺。總的來說，我對這次實訓還是比較滿意的。它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給我們這樣的實訓的機會。尤其是會計，只有多做賬，才能熟能生巧，才能遊刃有餘。通過本次實訓，我深刻理解了什麼是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想象的那麼容易，最重要的是細緻謹慎。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要逐漸學會由一個學習者向一個工作者轉變。
會計電算化目前正處於快速發展階段，其發展面臨的最大瓶頸就是人才。經濟越發達，會計越重要。而會計電算化是會計的重中之重，故作為一名財經專業的大學在校生，我們應該在理論的基礎上多多實踐，實踐出真知。有道是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為此，我們要堅持不懈地完善自己在會計電算化方面的實踐能力，不斷提高自己處理會計實務的能力，以便將來更好的適應會計行業的競爭和滿足會計崗位的需求，為就業奠定有力的基礎。我相信會計電算化的前景是美好的，也相信自己的前景是美好的。
軟體實訓報告3
1.實訓內容
1.1實訓事項
為期四天的物流管理軟體操作實訓結束了，雖然只有短短的四天，但卻讓我對物流的認識更加清楚了。尤其是對第三方物流企業的運作流程，更加了解了。
實訓分五個階段進行，每四人為一個小組，各自扮演一個角色，負責組建一個虛擬的公司，共有總經理、排程中心、倉儲中心、運輸中心四個角色。前四個階段進行角色輪換，這樣每人就可以輪流擔任一個角色。最後一個階段是個人獨立操作。在實訓過程中，小組成員的積極配合非常重要。
在老師的指導下，第一個階段的前面的幾十分鐘是在閱讀軟體操作的指導手冊，先了解一些操作的要求和實訓流程及注意事項。接下來就是就是正式進入模擬操作階段了。首先是總經理負責註冊一個物流公司，並進行角色分配，在註冊成功，通過稽核之後，虛擬的物流公司便正式成立了。
待一切實訓前準備工作都完成之後，小組各成員便根據自己所扮演的角色進行操作。在此過程中，總經理是一切工作的中心。在《浙科物流模擬教學軟體》的實驗端，總經理角色是以物流公司決策者的身份存在的，系統中物流所需的相關裝置、涉及的相關人員、需要運輸的單據與企業建立合同關係都是由總經理購買或操作的，而其他角色需使用到的裝置與人員的都直接來自總經理。系統中總理角色的後臺管理共包括訂單受理、合同管理、線路管理、報價管理、物流裝置管理、客戶管理、廣告管理以及國際貨貸等幾大主要模組，通過總經理的的這些功能模組，總經理角色可以快捷有效的處理日常運作中遇到的各類事務。總經理使用者在註冊申請成功進入系統後，首先要為物流公司開始物流做好準備工作，這些準備工作包括：
1.購買或租借一個倉庫作為合同報價的基礎;
2.開通產生單據兩點間城市的線路報價;
3.開通EDI服務(物流資訊網/使用者註冊)併為使用EDI服務申請CA認證。
首先是總經理角色扮演者進行操作，只有總經理完成工作後，小組其他成員才可以進行順利操作。總經理所需操作如下：
1.訂單受理 總經理通過接收“發運單”與“託運單”這兩種主要單據來實現公司的贏利。託運單是由系統隨機產生的，分配給各個物流公司，一般不要求有入庫等操作，單據的收益以物流公司的公開報價為標準，對於利潤較低的，總經理可以選擇拒絕。對於已接受的託運單，總經理不得拒絕。如果延期完成訂單需支付延期費用。
訂單的接受與拒絕：總經理使用者將單據接收進來後直接發到排程中心，由排程中心來做進一步處理，如果總經理使用者拒絕了該單據，則該單據就失效。
發貨單：有系統在週期內釋出，由與本公司簽訂合同的企業釋出，總經理在接收發貨單之後轉由排程中心進一步處理。
2.合同管理 系統通過家幾家公司所報的價格、廣告投放、信譽度來。擇優選擇一家中標的物流公司，與其建立長期合作關係，合同報價分兩部分，一部分為倉儲報價，一部分為運輸報價，合同報價兩部分必須都完成。合同詳細：在此可以看到企業所有的銷售點資訊，產品資訊，以及為合同報價選擇合適的倉庫。之後就是倉儲報價和運輸報價，均由總經理自行擬定，其報價均不能高於兩倍成本價。然後根據小祕書的提示進行合同確認。
3.線路和報價管理 開通兩城市之間的運輸報價和運輸方式，對線路公開報價，總經理為該需開通的線路設定價格，價格以2倍的成本價為上限，報價可以修改。
4.物流設施裝置管理 總經理使用者在實驗中需對物流過程中的物流設施裝置例如：倉庫、運輸車輛、叉車等決定是購買還是租賃。且駕駛員與搬運工須由總經理負責招聘。
5.客戶管理 總經理使用者在處理單據的時候，可以將一些長期合作的企業，與夥伴關係的物流公司設為客戶，當自身資源不足時可以與客戶合作以獲取收益。
6.廣告管理 總經理使用者可以不定期的投放一些廣告，以增強企業的知名度。
7.信譽度檢視 總經理可以據此檢視自己企業的信譽度和其他物流公司的信譽度。
8.貨源資訊 總經理使用者在運力充足的情況下，可以和其他物流公司簽定貨源資訊，處理其他物流公司處理不了的單據。
9.報表統計 總經理在每一段時期內可以對自己公司的財務支出與財務收入及其詳細狀況進行檢視分析，從而做到公司內部資源的合理分配。它包括財務收益與財務支出。
10.國際貨代 總經理可以與系統設定的國際貨代公司簽訂貨運代理協議，處理涉外單據。 以上就是總經理所需要負責的全部事情。
排程中心：
排程中心主要對公司總經理接受的託運單，發貨單及排程中心、倉庫中心產生的補貨單、移庫單進行優化配送處理。利用物流公司的資源，做出運輸計劃，並對運輸計劃進行優化組合生成運輸單傳送給倉儲部門和運輸部門。使物流公司運用最少的成本，以最快的速度將貨物運送給客戶。排程中心所要負責的事情主要在以下幾個方面：
1.託運單管理 主要是對“總經理”接受的託運單進行處理。處理的方式有三種：生成計劃運輸單；暫存入庫；資訊釋出
2.發貨單管理 主要是對“總經理”所接受的長期合同產生髮貨單進行處理。
3.補貨單管理 主要對排程中心和倉庫中心生成的“補貨單”進行處理。
4.移庫單管理 主要對倉庫中心生成的“移庫單”進行處理。
5.暫存入庫管理 主要對暫存入庫的託運單進行處理。
6.貨源釋出管理 主要對資訊釋出的託運單進行處理。
7.運輸單管理 瀏覽運輸單資訊，包括運輸單所組成的計劃運輸單、運輸單的運輸城市順序和運輸狀態等。
8.車輛檢視 查詢物流公司所擁有的購買車輛和租借車輛資訊。可以根據車牌和所在地進行查詢。
9.倉庫檢視 查詢物流公司所擁有的購買倉庫和租借倉庫資訊。
10.報表統計 統計物流公司產生的計劃運輸單和運輸單，可以按生成日期查詢歷史紀錄。
11.運輸單查詢 根據提供使用者根據運輸單的編號、起點城市、終點城市的查詢，檢視本公司的運輸單的執行情況，檢視運輸單的剩餘時間。
以上均為排程中心處理的事情。
倉庫中心：
對物流公司的倉庫和出入貨物進行統一有效的管理。主要功能有倉庫操作、暫存管理、庫位整理、貨物移庫、倉庫管理、庫存檢查、倉庫盤點、增值業務、報表統計等。
1.倉庫操作 主要對非暫存入庫的貨物進行出入庫操作
2.暫存管理 主要是對暫存入庫的貨物進行出入庫操作。
3.庫位管理 主要是對倉庫內的庫位進行整理。將貨物移入“儲存區”保持“活動區”有足夠的空間，進行出庫和入庫操作。
4.貨物移庫 主要是不同倉庫之間的貨物進行移庫操作。滿足倉庫之間的貨物互補和運輸配送優化。
5.倉庫管理 對倉庫的結構（儲存區、出庫區、入庫區、活動區）進行設定。
6.庫存檢查 檢查合同貨物在倉庫中的庫存。實際庫存不足的合同，可以進行補貨操作。
7.倉庫盤點 對倉庫的產品數量進行日盤點操作，檢視相應的盤點記錄。
8.增值業務 處理物流公司收到的給貨物貼標籤、包裝、產品組合等增值業務，賺取利潤。
9.風險管理 對倉庫發生的危險事件進行處理，維護倉庫並對損壞的貨物進行賠償。
10.倉庫提醒 對於租借中的倉庫，如裡剩餘天數小於7天，小祕書就會出現提示，提醒使用者及時的歸還或續租倉庫。
11.資源申請 倉庫資源不足時，可以向總經理申請新的倉庫。總經理來決定是否購買或租借新的倉庫。
12.報表統計 統計倉庫的出庫單，入庫單，產品的損壞情況和增值業務的收入。
運輸中心：
運輸中心角色是以運輸的最終實施者的身份存在的，系統中運單據運輸需要涉及到的派車、駕駛員分配等均由運輸中心來完成。系統中運輸中心角色的後臺管理共包括運輸單受理、車輛管理、車源管理、駕駛員管理等幾大主要模組，通過運輸中心的的'這些功能模組，運輸中心角色可以快捷有效的處理運輸單車輛派送過程中遇到的各類事務。
運輸中心負責以下事項：
1.運輸單受理 在倉庫完成出庫後，確認運輸單進行車輛和駕駛員分配來運輸貨物。
2.車輛管理 車輛管理由空車派發、車輛維護、車輛歸還、車輛提醒四個功能組成，負責對車輛的全面調配，車輛保養，租賃後的歸還等。
3.資源申請 在車輛或駕駛員不足時，向總經理髮出申請。
4.駕駛員管理 對暫不使用的駕駛員進行管理。
5.車源資訊 可以釋出回程車節約空車派送的費用。
6.危險事件 處理運輸過程中發生的危險事件。
7.運輸報表 可以檢視某一時期內的運輸單的列表與一些車輛的配載情況。
8.運輸單查詢 檢視運輸單的執行情況及剩餘時間和運單的詳細資訊。
1.2實訓過程
在實訓第一天的時候，由於對操作流程不熟悉。我們小組成員之間配合的不是很好，在剛剛註冊報價完畢之後，接了三個單還沒有來的及處理，第一階段的實訓已經結束。
在第二次上機操作時，我負責的是運輸中心，在車輛管理這一部分做的不好，雖然車輛也不少，但系統仍然會出現車源不足的情況，這時如果再重新購置新車就不太划算，只能改由鐵路排程。由於上一流程沒有配合好，運輸不是運輸方式就是線路開通的問題。這
樣不斷地更改運輸方式和開通線路既要支付更改費用，又要耽誤時間，因此在結束的時候，我們小組的收益不多。等到第三階段的時候我負責的是排程中心，排程中心所要做的工作更多。吸取上一次的教訓，對排程中心關於運輸方面的工作配合的比較好，但是在和倉庫中心的配合上還是出了一些問題，使倉庫的庫存不合理。但總的來說比起前兩次還是有進步，在這次實訓結束的時候，收益比起前兩次也明顯提高了不少。等到第四階段的實訓時，我負責的是倉庫中心。倉庫中心的工作處於排程中心和運輸中心之間，主要是負責貨物的出庫和入庫操作，並負責補貨，倉庫中心工作的好壞對運輸中心的工作影響是很大的。這次操作時間更快，系統的週期時間更短。到這一階段結束時，與上次相比收益沒有多大的變化。
試訓的最後一個階段是進行個人獨立訓練。每個人要負責四個角色，而且系統的時間週期更短。在個人操作時，雖然經過前面四次訓練，對於整個操作流程比較熟悉了，但是對於我來說仍然顯得有些顧此失彼。在註冊成功之後，就立刻開始一邊報價，一邊開通線路報價。待著一切做完之後又來操作排程中心，對託運單進行處理，生成運輸計劃單，而後又去登陸運輸中心介面，對由排程中心發過來的運輸單進行處理，有時由於前面準備工作做得不夠，等到運輸時，不是車源不足就是線路未開通，又要重新登入總經理介面，因為每次只能登一個介面，經常需要在各個角色之間來回不停地登入，整個過程都顯得很緊張。
2.實訓心得
通過這次浙科物流模擬軟體操作實訓，是我對第三方物流的運作模式有了更進一步的認識。也使我深深地體會到了在一個企業團隊內部，各個成員之間密切配合的重要性。而成員之間的密切配合需要依賴與對流程的熟悉，在這次軟體操作的實訓過程中，每一位小組成員不但要熟悉自己所負責的角色的操作流程，而且要熟悉整個企業的運作流程，才能進行有效地配合。
企業管理是一項系統工作，系統區域性工作的優化並不能使整個系統的效益最大化。物流企業更是如此，如運輸與庫存，運輸方式的選擇與整個企業的收益。這只是通過軟體進行操作，此類問題不算突出，但是在物流企業的實際運作當中，問題要比這複雜的多。需要更加細緻縝密的思考，做出最合理的安排。
在物流企業的選址問題上，這次實訓也體現出了選址的重要性，物流企業的選址對於企業成立之後所要開展的業務範圍有很大的影響。對於運輸方式和運輸線路的選擇也要進行綜合考慮，例如運輸方式如果以鐵路運輸為主，就不需要購置那麼多的車輛了。在接單時也要優先考慮能進行鐵路運輸的產品，在進行公路運輸時，一個比較重要的問題就是空貨車的回程，在實訓時，貨車裝上貨物到達目的地後，很多同學都忘記派車回程了。而在現實中，空車回程也是運輸不合理表現的一個重要方式，空車回程不能夠合理運用運力，而且浪費了能源，增加了物流企業的運輸成本。進行鐵路運輸方式則沒有空車回程問題，但在短途運輸時運輸速度要慢。
對於倉庫的選擇雖沒有運輸那麼複雜，卻也要進行慎重考慮，如果倉庫面的大了，則會產生浪費，小了又不夠用。倉庫是必須要有的，不管是自建還是租賃。實訓時倉庫一般
都是自建，因為如果對於自己的訂單量不確定的話，倉庫租賃需要支付更高的成本，只是在自己需要庫存的貨物太多，自建倉庫不能滿足時才考慮租賃。在負責倉庫中心時，也要時時關注，貨物不能及時出庫，運輸就要延遲進行，延期是要支付延期費用的，會降低企業的利潤。因此在物流企業中必須要做好倉庫管理工作。
排程中心的工作量是僅次於總經理的，排程中心不僅要做好倉庫的補貨工作，還要對於總經理髮過來的託運單進行及時處理，確定運輸方式，生成運輸計劃單，交由運輸部門進行運輸。排程中心的工作需要與總經理、倉庫中心、運輸中心在充分的溝通和協調基礎上開展。例如在選擇運輸方式時需要考慮車源是否充足，線路報價是否開通等。排程中心也可以說是整個物流企業的運轉中心，沒有排程中心的排程，物流企業的工作無法有效開展。
這次實訓給我最大的體會就是，物流企業的各個職能部門需要在努力完成自己的工作的基礎上進行有效的配合。配和的好壞是整個企業工作得以開展的關鍵。團隊合作在企業工作中非常重要，對於流程的熟悉程度也影響到工作的進行。
這次實訓讓我在今後的學習中更加明確了自己所要努力的方向和應該達到的目標。使我受益匪淺！
軟體實訓報告4
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結軟體工程崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在軟體工程崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。資訊時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合軟體工程崗位工作的實際情況，認真學習的軟體工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在軟體工程崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在軟體工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間檢視相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對軟體工程崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據軟體工程崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難
點， 盡心盡力完成軟體工程崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的`熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到軟體工程崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享資訊、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對軟體工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點
來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作計劃，繼續加強對軟體工程崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的瞭解各種制度和業務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以後的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
軟體實訓報告5
一、 實訓目的
SPSS統計軟體實訓課是在我們在學習《統計學》理論課程之後所開設的一門實踐課。其目的在於，通過此次實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統計方法進行統計分析並解決實際問題，做到理論聯絡實際並掌握統計軟體SPSS的使用方法。，
二、實訓時間與地點：
時間：20xx年1月9日至20xx年1月13日
地點：唐山學院北校區A座502機房
三、實訓要求：
這次實訓內容為上機實訓，主要學習SPSS軟體的操作技能，以及關於此軟體的一些理論和它在統計工作中的重要作用。對我們的主要要求為，運用SPSS軟體功能及相關資料來完成SPSS操作，選擇有現實意義的課題進行計算和分析，最後遞交統計分析報告，加深學生對課程內容的理解的。我們小組的研究課題是社會消費品零售總額的分析。
四、實訓的主要內容與過程：
此次實訓，我大概明白了SPSS軟體的基本操作流程，也掌握瞭如何排序、分組、計算、合併、增加、刪除以及錄入資料；學會了如何計算定基發展速度、環比發展速度等動態數列的計算；明白瞭如何進行頻數分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；最大的收穫是學會了如何運用SPSS軟體對變數進行相關分析、迴歸分析和計算平均值、T檢驗和假設性檢驗。通過這次試訓，我基本上掌握了SPSS軟體的主要操作過程，也學會了運用SPSS軟體進行各種資料分析。這些內容，也就是我們SPSS統計軟體實訓的主要內容。
四、實訓結果與體會
五天的SPSS軟體實訓終於結束了，雖然實訓過程充滿了酸甜苦辣，但實訓結果卻是甜的。看著小組的課題報告，心裡有種說不出來的感觸。高老師在對統計理論及 SPSS 軟體功能模組的講解的同時更側重於統計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握 SPSS 軟體及技術原理而且學會運用統計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少知識，另外，也提高了自己分析問題解決問題的能力。
小組中每個人完成不同的任務，我的任務主要是用動態分析來了解農產品的價格變動，並利用圖表結合得出結論報告。通過對spss軟體對資料的實踐處理，我感覺顯著性檢驗問題還是比較簡單的，但對具體資料分析的目的性，實用性以及自己在做研究時如何使用，還有待進一步實踐和提高。
SPSS 有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個視覺化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結果進行檢查。電算化老師曾經說過，學習軟體其實只是學習軟體的操作流程，而要真正掌握整個軟體，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。前幾次實訓都是關於會計實驗的'，雖然時間安排比此次實訓緊，任務量大，但實訓結束後，基本的試訓內容都完全掌握。而這次實訓，雖然時間安排較為輕鬆，內容也不多，操作起來也有一定的難度，另外受外界因素的影響，根本就聽不見看不見老師講的，即便後來老師一講就去前面，由於沒有條件跟著操作，導致一部分內容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經過我堅持不懈的努力，在本次實訓結束之前，我終於彌補了自己不熟練的那部分內容。
學習SPSS軟體，對於我們這些將來要時刻與資料打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟體結合所學統計知識對資料進行需要的處理，相對於EXCEL處理，SPSS軟體處理不僅效率高，而且操作簡單。我個人覺得，SPSS軟體是一門專業性較強的課程，對於我們財務管理專業的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，很慶幸，我是抱著將來要學習運用SPSS軟體進行此次實訓的。這次實訓，使我對統計工作的過程和 SPSS應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。
在SPSS學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日後的社會的資訊工作;掌握這種高階的技能,對我們工作就業也提供了競爭優勢.但是，軟體的學習並不是一蹴而就的，在這個科技高速發達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系，爭取做一名國家所需要的優秀的統計者。
軟體實訓報告6
一、實訓目的
根據所學課程的理論知識，結合企業的運營實際，選定企業管理中的某一具體問題進行調查研究，並撰寫調查報告，反映問題的具體表現，其中包含的企業管理理論，以及對問題的解決方案建議。使學生進一步熟悉企業運作實踐和調查報告寫作方法，同時提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
二、企業實訓地點
北京慧點科技有限公司
三、實訓時間
四、實訓內容
1、網站開發及建設
2、電子商務的基礎工作
五、實訓總結
在Internet飛速發展的今天，網際網路成為人們快速獲取、釋出和傳遞資訊的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位資訊化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
計算機將具備更多的智慧成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產生身臨其境感覺的各種互動裝置已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。今天人們談到計算機必然地和網路聯絡起來，一方面孤立的未加入網路的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網路所擴充套件。二十世紀九十年代興起的Internet在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網路直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全球範圍的計算機網際網路絡。人們可以通過Internet與世界各地的其它使用者自由地進行通訊，可從Internet中獲得各種資訊。人們已充分領略到網路的魅力，Internet大大縮小時空界限，通過網路人們可以共享計算機硬體資源、軟體資源和資訊資源。“網路就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。
(一)、實訓過程遇到的困難
1、為以後我們能夠在工作中順利做事，辛苦的找來實訓專案，這是一個建設入口網站的專案名稱是“網貿通”，網站分為近三十個板塊，然後我們可以選擇那些沒有完成的專案來做，我們組選的是“線上管理子平臺”這一塊。由於不經常接觸企業管理的內容，範圍比較廣而且內有多而雜，所以給我們的蒐集帶來很大的困難。
2、在建設網站之前我們必須先要把我們的網站策劃方案拿出來，所以實訓的前兩天我們一直在討論關於網站策劃的問題。討論到網站主題色、網頁佈局、欄目分類等一些問題時大家都有不同的意見，所以我們是經過自信分析才決定下來網站的一些問題。
3、在網站的`建設當中大家會遇到一些想象不到的問題，例如：用PS技術美化圖片文字時遇到的技術問題，用Flash做出來的動態廣告不是我們想要達到的效果，有時網頁之間連結不上，遇到這些技術上的問題。
(二)、如何解決問題
在遇到這些問題是我們都感覺太累太複雜，所以也有想過放棄，想過只不過是一個作業，想辦法完成就可以。可是再看看我們為這份作業忙這麼些日子也應該要一些更多的收穫，這才在老師和同學的幫助下完成此次實訓任務。
在實訓的過程中我們也體會到，不應該為完成作業而去做作業，應該把它當做自己的工作，自己有義務去完成它，在完成工作的過程中真真正的學到一些東西，才是最主要的。
通過學習實踐和公司技術人員的指導。使我真正對所學的軟體融會貫通，熟練在手。製作網頁用的軟體是Dreamweaver,Fireworks,Flash軟體。Dreamweaver大大加速網路時代電子交易應用中的專案交付。它提供網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部區域網的資料庫應用等功能。Fireworks是目前最流行的網頁圖象製作軟體。只要將Dreamweaver的預設圖象編輯器設為Fireworks，那麼在Fireworks中製作完成網頁圖象後將其輸出就會立即在Dreamweaver中更新。Fireworks還可以安裝使用所有的Photoshop濾鏡，並且可以直接匯入PSD格式圖象。更方便的是它不僅結合Photoshop點陣圖功能以及CoreIDRAW向量圖的功能，而且提供大量的網頁圖象模板供使用者使用，例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以製作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖象切割，圖象對映，懸停按紐，圖象翻轉等效果直接生成HTML程式碼，或者嵌入到現有的網頁中，或者作為單獨的網頁出現。Flash是目前最流行的向量動畫製作軟體，與其他Wed動畫軟體相比，它具很多優點。製作的是向量圖形。只要用少量向量資料就可以描述一個複雜的物件，而佔用的儲存空間只是點陣圖的幾千分之一，非常適合在網格上使用。
同時，向量圖象不會隨瀏覽器視窗大小的改變而改變畫面質量。使用外掛方式工作。使用者只需安裝一次外掛，以後就可以快速啟動並觀看動畫，而不比像Java那樣每次都要啟動虛擬機器。Flash外掛也不大，只有170KB左右，很容易下載並安裝。還提供其他一些增強功能。例如，支援點陣圖，聲音，漸變色和Alpha透明等。擁用這些功能，使用者就完全可以建立一個全部由Flash製作的站點。Flash影片也是一種流式檔案。這就是說，瀏覽者在觀看一個大動畫時，可以不必等到影片全部下載到本地再觀看，而是可以隨時觀看，即使後面的內容還沒有完全下載，也可以開始欣賞動畫。主圖是一個網頁的門面，它能體現出這個網頁的整體風格。
軟體實訓報告7
轉瞬之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結軟體工程崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
在軟體工程崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、把握方法、提高力氣、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上主動進取，主動的把自己現有的學問用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。
在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了很多的理論學問，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。資訊時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合軟體工程崗位工作的實際狀況，認真學習的軟體工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
在軟體工程崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開頭由於閱歷不足和熟識不夠，覺得在軟體工程崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身探尋緣由，和同事相互溝通，熟識到自己的不足，以至於快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快生疏工作，進入角色，我一方面抓緊時間檢視相關資料，生疏自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對軟體工程崗位工作的狀況有了一個比較系統、全面的認知和了解。依據軟體工程崗位工作的實際狀況，結合自身的優勢，把握工作的'重點和難點，盡心盡力完成軟體工程崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我時常得到了同事的好評和領導的讚許。
從高校校門跨入到軟體工程崗位工作崗位，一開頭我難以適應角色的轉變，不能發覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點無望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當時的那份熱忱，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於關心同2 / 10事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，認為正確而不懷疑自己確定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不情願做。轉變自己的角色，從一位同學到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級支配給我的各項工作的同時，還能主動主動地關心其他同事處理一些內務工作。個人的力氣只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分熟識到團隊精神的重要性。
軟體實訓報告8
本學年第三學期6月24日~6月25日，我參加了專業課程安排的為期兩天的模擬實驗，主要圍繞對審計軟體“審計之星”的運用，瞭解如何利用軟體進行審計工作。審計學是一門應用性很強的綜合學科，需要理論聯絡實際，學好審計學不僅要有紮實的理論知識，還要有較強的實踐操作能力。
一、實習目的
通過實際操作審計軟體，比較系統地練習審計的基本程式和具體方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高記賬、算賬和查賬的實際操作能力，縮短步入社會實際工作的適應期。
二、實習內容
主要熟悉練習“基本資訊查詢”、“審計工具”、“審計調整”等版塊，尤其掌握財務報表定製、主要會計報表比較、報表匯出轉底稿以及審計計劃、現金盤點表的編制和調整分錄的填制，並瞭解審計準備、審計實施和審計終結三階段包括的具體內容以及“審計預警”、“審計管理”等其他版塊，最後對相關需掌握的操作進行測試。
三、實習步驟
（一） 教學練習階段
1、 開機選擇作業系統2，在桌面上雙擊圖示“審計之星”，單擊“註冊新學員”，設定姓名、學號、班級、密碼等相關資訊後，返回輸入學號和密碼進入軟體首頁。點選標準審計工具欄上的“開啟單位”（或使用主選單“系統管理”下的該子選單），在彈出的視窗中選擇單位和會計年度，即可對該單位該年的具體情況進行各項審計工作。
2、 點選主選單“基本資訊查詢”下的“會計記賬憑證”專案，雙擊某一科目名稱即跳出有關該科目的所有憑證，仍可繼續雙擊日期等資訊，查詢某些具體憑證，最次級可到記賬憑證為止。
3、 點選“報表專案定製”專案，即彈出“科目程式碼對照表”，表中科目有三種顏色(白色即為已對應的科目，粉色即為未使用的科目，灰色就是沒有設定對應的科目)，左擊“設定對應”，然後“自動對應”，接著“檢查對應”，經此操作所有粉色科目和可能一部分灰色科目已經變成白色，而剩下的灰色科目就需自行手動對應，重新點選“設定對應”，再雙擊需對應的科目，選擇正確的科目（如“短期投資”對應“交易性金融資產”，“預提費用”對應“應付利息”，“低值易耗品”對應“週轉材料”，“其他應交款”對應“其他流動負債”），再“檢查設定”，最終使所有的科目變為白色，最後“儲存設定”。需要注意的是，如果不經此步，會計報表可能不能產生資料。
4、 點選“基本資訊查詢”選單下的“主要會計報表”，選擇資產負債表或利潤表，可查詢當年度會計報表的`具體內容，點選“會計期”， 選擇將要進行比較的報表所屬會計期（如10、11、12期），然後點選“系統生成報表”，並選擇資產負債表或利潤表的“會計期切換”，關閉當前報表，然後重新進入“基本資訊查詢”，選擇“主要財務報表比較”中的資產負債表或利潤表，在彈出的對話方塊中選擇兩項或多項要比較的報表，點選確定後，就可以在“資產負債表或利潤表比較”表格中檢視到不同會計期財務報表的比較資訊。值得注意的是，進行比較前必須先開啟相關會計期的報表，系統生成報表後才能產生比較資料。
5、 點選“檢視”選單，選擇“審計嚮導”選項，其中共有審計準備、審計實施和審計終結三項內容。依次點選它們，就可以瞭解每一階段審計工作的具體內容和步驟，為實施各項審計工作提供幫助和指導。
6、 審計軟體所產生的所有賬表均可輸出，列印以紙質的形式儲存。如先開啟資產負債表，點選“轉Excel”選項，即可將生成的圖表匯入到Excel進行儲存列印，同時也可點選“轉底稿”，再點選“傳送整表”，在彈出的視窗中選擇“個人文件”再新建資料夾或直接新建Excel表並開啟，在新產生的Excel表中單擊工具欄上的“審計之星”，然後選擇“接收資料”。
7、 點選介面最上邊的“審計預警”選單，選擇“內控制度設定”選項，在出現的內控制度設定對話方塊中，選擇其中某一項業務迴圈，也可增加某業務迴圈名稱，點選“開啟”，這時出現名為“XX業務迴圈內部控制調查表設定”的表格。根據審計程式的需要，可以自定義該調查表的設定，即點選“編輯”選單， 進行“新增行”“刪除行”等操作。此外，在“審計預警”選單下，還有“內部控制情況評價”“內部控制預警報告”“審計預警（圖表）”等選項，都可按照相同的操作步驟進行選擇與設定。
8、 點選“審計工具”選單，選擇“個人所得稅計算”選項，在彈出的視窗中選擇一種稅率，點選確定後，在工具欄上點選“編輯”，然後根據實際情況輸入收入金額，點選儲存（取消），便可計算出應交的個人所得稅。其他各項稅額的計算也可按照相同方法和步驟得出。
9、 點選“審計調整”選單，選擇“生成審計報告”選項，在彈出的對話方塊中選擇生成無保留意見審計報告、帶強調事項段的無保留意見審計報告或保留意見審計報告，確定後系統自動生成Word文件形式的審計報告。
（二） 測試階段
1、編寫審計工作方案：重新開啟單位，點選“審計管理”選單下的“審計計劃”，彈出審計方案表格，按要求填寫相關資訊，填寫固定風險、控制風險和檢查風險，系統自動生成審計風險以及編制人和編制日期，稽核人和稽核日期不需填寫，最後儲存。
2、編制現金盤點表：單擊“審計工具”選單下的“現金盤點表”選項，在彈出的對話方塊中選擇盤點日，確定後在出現的“現金盤點表”中點選“編輯”，可將實際盤點結果輸入，完畢後儲存。同時將其通過上述相關操作匯出到Excel表中。
3、編制調整分錄：點選“審計工具”選單下的“編制損益類調整分錄”，再點選“新增憑證”，輸入相關借方資訊後，點選“新增分錄”，在新增加的分錄中填寫貸方內容，如果借貸不平，系統將給與提示，正確後儲存並重新生成賬表。
四、實習心得
經過此次實習，我深刻體會到了資訊時代的到來，對於我們所學專業領域來說，不僅會計實現了電算化，同時也可以利用審計軟體和計算機來完成審計工作，這使得我們以後從事這方面的工作更容易上手，簡化了操作程式，減少了工作量，還提高了效率。
通過對審計之星的操作練習，我初步掌握了記賬憑證的審查，各種總分類賬、明細分類賬的審查，會計報表的審查；逐漸懂得了審計工作底稿的編制；系統瞭解了內部控制計劃的編制和評價；熟練運用了審計工具和審計管理程式。通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，將理論課所講的內容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中重要經濟業務的審計實務處理，有關數字的來龍去脈和相互關係，以及完整的核算過程和操作方法。通過操作，提高實際工作能力，掌握了審計實務基本技能.
軟體實訓報告9
1. 概述
1.1 目的
個人通訊錄是當前每個人不可缺少的資訊系統，通訊錄、聯絡本是每個人不可缺少的工具，目前以紙介質的通訊錄最為普遍。手工的資訊管理存在許多弊端，如資訊容易丟失、查詢費時、儲存量有限等。隨著科技的發展與人民生活水平的提高，計算機進入了千家萬戶。作為計算機應用的一部分，使用計算機對通訊錄進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優點，如：檢索迅速、查詢方便、可靠性高、儲存量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優點能夠極大地提高通訊錄管理的效率。因此，開發一套通訊錄資訊管理軟體是很有必要的，並且意義重大。
從根本上改變紙介質基礎通訊錄難以長久儲存、容易丟失的弊端，從而提高資訊管理和儲存效率。
1.2 背景
隨著網際網路的爆炸性發展，人們越來越習慣於利用電腦實現所需的服務，電腦已深深影響到人們生活的各個方面，廣泛的人際關係成為一個人的重要資源。另外，傳統的紙質通訊錄不能滿足一部分現代人的需要，而電子通訊錄，由於其不受時間與空間的限制同時又具有傳統通訊錄的大部分功能，能夠滿足各類使用者的常規與特殊需求，處理大量的聯絡人資訊和眾多的聯絡方式，而且其方便快捷，實現技術又比較成熟，受到當代人的喜愛，是我們開發個人通訊管理系統的主要緣由。
1.3 研究內容
該系統主要分為兩部分：聯絡人部分和通訊部分。為了方便使用者查詢自己想要的聯絡人資訊，要將聯絡人按照組別進行分類或者按照姓拼音首拼進行分類。讀者可以按照組別進行查詢，也可以按照聯絡人姓拼音首拼進行查詢。本系統還可讓使用者之間進行通訊交流，同時資訊傳遞過程中會進行敏感詞系統自動審查。管理員會定期審查違章資訊，並且進行資料統計以及對公共聯絡人進行操作，從而是讓使用者使用個人管理系統，有更好的體驗。
2．需求分析
2.1 組織機構操作方式上的可行性
我們團隊的成員都是同一個班級的，相互之間也很熟悉，所以很有利於相互之間的交流和探討，更好的完成系統設計工作。因為團隊的個人學習水平及擅長的不同，但我們很好地分配了任務。我們的組長範志俊，平時學習非常刻苦，功底也比較紮實，技術水平也很高，所以由他擔任我們的組長，來管理和給我們成員分配任務，管理我們系統的設計工作。我們團隊的其他成員非常善於合作服從管理，也對工作盡職盡責。我們團隊內部各盡其責，竭盡全力，共同完成系統工作。所以在組織機構操作方式上是可行的。
2.2 基礎資料的可行性
個人通訊錄管理系統所需的資料、資料等大部分都可以從圖書館相關書籍中獲取，同時有些相關資料可以通過教材以及周圍的同學、朋友獲取，所以在基礎資料上是可行的。
2.3 經濟上的可行性
我們小組是以分工形式來進行本次課程設計，保證了專案的開發週期，節約了時間成本，也極大縮短了成員對開發、實現本系統的培訓環節。所以我們的經濟成本是極低的，所以在經濟上是可行的。
2.4 技術上的可行性
軟體需求：作業系統Windows
資料庫：Sql Sever 20xx
E_R製圖部分：億圖
配置需求：計算機（配置要求不高）
因為我們系統介面設計採用C#+WPF語言、VS20013軟體實現，並且這些軟體所能實現的基本功能所需的.知識我們基本都有所瞭解，所以在技術上是可行的。
2.6 目標分析
個人通訊錄管理系統通過計算機技術給使用者對其通訊錄的管理帶來便利。
3．資料庫外部設計
3.1識別符號和狀態
資料庫軟體的名稱：Sql Sever 20xx
資料庫的名稱為：DB_PER_ADDRESSLIST
3.2命名約定
3.2.1表命名命名
全部以T_為開頭，加上表所儲存資料所代表的意義的英文名。
使用者登入表：T_UserLogin
(id,user_name_user_password,type,user_pic,warn_num,_tf,register_time)
聯絡人表：T_Linkman
(id,first_name,last_name,phone_number,mobile_number,e_mail,group_id,user_id,linkman_pic,first_py,last_py,_tf)
公共聯絡人表：T_Common_Linkman
(id,linkman_name,tel_number,name_py)
組別表：T_Group
(id,name,user_id)
好友表：T_Friend
(id,first_uid,second_uid)
資訊表：T_Message
(id,send_id,receive_id,messgae,subtle,datetime,warn_tf)
敏感詞表：T_Subtle
(id,subtle_name)
漢字首拼字型檔：T_Word_PY
(id,hz,py,zm)
3.2.2 觸發器命名
全部以TRI_為開頭，加上對應的表名以及進行的操作型別，二者之間用下劃線分割。
公共聯絡人Insert觸發器：TRI_Name_Py_Set_Insert
聯絡人Insert觸發器：TRI_Firstname_Lastname_Py_Set_Insert
資訊Inset觸發器：TRI_Message_Inset
3.2.3儲存過程命名
全部以Pro_作為開頭，加上進行操作的所對應的英文名。
敏感詞去重：Pro_Distinct_Subtle
聯絡人與組別表聯合查詢：Pro_Select_Linkman_GroupId
使用者違章數：Pro_User_Warn_Num
所有的資料庫命名都是以具體表的英文詞彙組成，這樣能夠統一資料庫表的命名，也能夠更好的規範資料庫表命名。
3.3設計約定
所有資料庫的設計，採用面向物件的設計方法，首先進行物件實體的設計，最後將物件持久化到資料庫中，所有的表和表之間的關聯，這樣能夠將整個系統的設計和資料庫設計有機的結合起來。
4．資料庫結構設計
4.1 概念結構設計
概念結構是獨立於實際資料模型的資訊結構，必須將其轉化為邏輯結構後才能進行資料庫應用的設計。也就是要將概念上的結構轉化為資料庫系統所支援的
軟體實訓報告10
一、實習目的
我國的企業正面臨經濟全球化、市場快速變化的挑戰，藉助資訊科技提升企業管理水平是應對挑戰的利器，而會計手工操作已逐步被計算機取代是必然的趨勢。會計電算化實踐是財務會計、財務管理、會計電算化理論課程的實踐教學環節，是培養我們財務管理專業學生掌握和運用計算機進行會計處理能力的重要組成部分。通過本實踐課程的學習，可以使我們基本掌握實際企業賬務處理流程、會計電算化的基本原理、財務軟體的主要功能及其使用方法，能夠運用財務軟體對企業業務進行會計處理，為今後從事會計工作打下良好基礎。
二、實習的主要內容
用友軟體符合企業經營管理平臺“全面應用、按需部署、快速見效”的客戶需求，不僅涵蓋了多個應用領域，還集中交付了數十個細分行業完整解決方案，蘊涵了豐富的中國先進管理模式、充分體現各行業最佳業務實踐、能完全滿足行業的深層次管理需求，它可伴隨企業的高速成長、隨需擴充套件，是有效支援中國企業國際化戰略的經營管理平臺。本次實習的主要內容如下:
（一）用友財務軟體系統管理
系統管理是用友ERP-U8管理系統中一個非常特殊的`組成部分。它的主要功能是對用友ERP-U8管理系統的各個產品進行統一的操作
管理和資料維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及許可權的集中管理、系統資料及執行安全的管理等幾個方面。
我們比較學習了賬套與年度賬、引入與輸出、角色與使用者和系統管理員與賬套主管等四組相關概念，學習瞭如何建立新年度核算體系。其中新年度建賬流程如下:
（1）年度賬備份
（2）建立新年度賬
（3）結轉上年資料
（4）調整相關事項
（5）新年度日常業務。通過系統管理和基礎設定實驗的學習，我學會了如何在用友ERP-U8管理系統中啟動系統管理、增加操作員、建立單位賬套、進行財務分工、輸入基礎資訊、備份賬套資料、修改賬套引數等具體操作內容。在實習中，我知道了想建賬號，必須先建使用者；所設定的操作員一旦被引用，便不能被修改和刪除；在進行財務分工時，賬套主管自動擁有該賬套的所有許可權，不需要再進行任何操作。
（二）用友財務軟體總賬管理
總賬管理系統是財務及企業管理軟體的核心繫統，適合於各行各業進行賬務核算及管理工作。它的主要功能包括初始設定、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。總賬系統的任務就是利用建立的會計科目體系，輸入和處理各種記賬憑證，完成記賬、結賬以及對賬工作，輸出各種總分類賬、日記賬、明細賬和有關輔助賬。
通過理論課的學習，我掌握了用友ERP-U8管理軟體中總賬管理系統初始設定、日常業務處理和期末處理的相關內容。通過上機實驗，我理解了總賬管理系統初始設定的意義，掌握了總賬管理系統初始設定具體內容和操作方法，熟悉了總賬管理系統日常業務的各種操作，掌握了憑證管理、出納管理和賬簿的具體內容和操作方法，熟悉總賬管理系統月末處理業務的各種操作，掌握了銀行對賬、自動轉賬設定月生成、對賬和月末結賬的操作方法。具體操作，對於不同的設定步驟需要依次完成，這對於我們初學者來說尤為重要。我們不能急於求成，在學習過程中要善於發現問題，解決問題。
（三）用友財務軟體UFO報表管理
用友ERP-U8軟體中的UFO報表管理系統是報表事務處理的工具。UFO報表管理功能主要有檔案管理功能、格式設計功能、公式設計功能、資料處理功能、圖表功能、列印功能和二次開發功能等。UFO報表系統主要是從其他系統中提取編制報表所需的資料。用友財務軟體中的各個子系統可向報表子系統傳遞資料，以生成財務部門所需的各種會計報表。
通過上機實驗，我理解了報表編制的原理及流程，掌握了報表格式定義、公式定義的操作方法；掌握報表單元公式的用法；掌握報表資料處理、表頁管理及圖表功能等操作；掌握瞭如何利用報表模板生成一張報表。
（四）用友財務軟體薪資管理
工資管理是用友ERP-U8管理軟體的一個子系統，它的主要功能包括工資類別管理、人員檔案管理、工資資料管理和工資報表管理。工資管理系統與系統管理共享基礎資料；工資管理系統將工資分攤到的結果生成轉賬憑證，傳遞到總賬管理系統；另外工資管理系統向成本核算系統傳送相關費用的合計資料。這是我在理論課上學到的。通過實踐課的學習，我充分掌握了用友ERP-U8管理軟體中工資管理系統的初始化設定、日常業務的處理、工資分攤及月末處理的操作，深刻理解了理論課所學的知識。
（五）用友財務軟體固定資產管理
用友ERP-U8軟體固定資產管理系統主要完成企業固定資產日常業務的核算和管理，生成固定資產卡片，按月反映固定資產的增加、減少、原值變化及其他變動，並輸出相應的增減變動明細，按月自動計提折舊，生成折舊分配憑證，同時輸出一些同裝置管理相關的報表和賬簿。通過這一章的學習，我主要了解了固定資產管理的功能、與其他系統的主要關係、業務處理流程等，掌握了固定資產系統引數設定、原始卡片的錄入及修改、增加或減少固定資產、計提減值準備、計提折舊、對賬和結賬等操作。
三、實習收穫與體會
轉瞬間，短暫的實習生活就這樣匆匆結束了，我收穫頗豐。首先，我瞭解和掌握了用友ERP-U8軟體中的系統管理、總賬管理、UFO報表管理、薪資管理、固定資產管理等相關內容。其次，通過上機操作，我將平時所學的理論知識與實際操作相結合，進一步鞏固了已學的理論知識並加以綜合提高，提高了分析和解決問題的能力。然而，在實習過程中我遇到很多不懂的問題，在老師和同學的幫住下，都一一解決了。我也深刻的認識到要做一名合格的會計工作者，最起碼要細緻嚴謹,正如那句話所說“細節決定成敗”，成功的關鍵就在於細節。我們學會了運用財務軟體，對我們以後工作奠定了基礎。我相信我以後
一定會做一名合格的會計工作者，我也會為了實現我的夢想而努力奮鬥！
軟體實訓報告11
一、計算機製圖的歷史及其發展
計算機強化訓練是一門實踐性很強的基礎課。通過該實訓，使我們熟悉三維軟體和二維軟體的操作，為今後的課程設計、畢業設計打下堅實的繪圖功底。
機械圖樣是表達和交流設計思想的重要工具，製圖是機械類專業學生必須掌握的基本功。AutoCAD具有強大的幾何圖形的繪製和編輯功能，已被企業廣泛地應用於設計繪圖。本次實訓嘗試將製圖與AutoCAD軟體相結合，讓學生在學習手工製圖的基礎上，熟練掌握AutoCAD介面及學習計算機繪圖的技能，併為學習其它軟體打好基礎。
進入20世紀70年代以後，隨著計算機硬體質量的迅速提高和成本的降低，再加上先進的軟體不斷地推出，並同計算機輔助製造（CAM）相結合，在工程界，計算機輔助繪圖與設計已成為一個迅速發展的領域。
二、實訓要求
要求利用AutoCAD軟體繪製零件圖、利用零件圖繪製裝配圖，利用裝配圖拆畫零件圖，並標註尺寸公差，形位公差，繪製明細欄、序號等；要求利用三維軟體（推薦使用ProE或SolidWorks）進行零件的建模，零件的裝配和工程圖的製作等。加強學生對專業繪圖軟體操作能力的培養；促使學生養成能獨立完成相對比較簡單裝置或機構的圖紙設計。為後續的課程設計和畢業設計打下繪圖功底和基本設計思路。
三、實訓內容
（一）AutoCAD強化訓練
1、基本知識要求：
（1）AutoCAD基本繪圖命令和編輯命令的使用；
（2）AutoCAD的圖層設定和尺寸標註；
（3）AutoCAD的圖紙列印設定和技巧；
（4）利用AutoCAD繪製零件圖的基本步驟和方法；
（5）利用AutoCAD根據零件圖組裝成裝配圖，並標註序號、明細欄等；
（6）利用AutoCAD根據裝配圖拆畫零件圖；
2、基本技能要求：
（1）掌握利用AutoCAD繪製零件圖；
（2）掌握根據零件圖組裝成裝配圖；
（3）掌握根據裝配圖拆畫零件圖；
（二）三維建模和繪圖強化訓練
1、知識要求：
（1）零件的裝配和運動模擬；
（2）工程圖的生成（包括，圖框的設定、檢視的生成、尺寸的標註、粗糙度和形位公差的標註）。
四、繪圖步驟
（一）準備
1、開機後在D盤上建立自己的資料夾，以自己的姓名為資料夾名。
2、啟動AutoCAD20xx軟體；選擇“公制”、“確定”；
3、選擇“檔案”—“新建”；
4、檢查並調出常用的工具欄，如標準工具欄、物件特性工具欄、繪圖工具欄、修改工具欄、尺寸標註工具欄；
5、選擇“檔案”—“另存為”；選擇D盤自己的資料夾，取檔名為零件的名稱，如閥體，副檔名為、dwg（取預設副檔名）；再“儲存”。（繪圖時隨時注意“儲存”，每次下機時，將自己資料夾的.內容複製到自己的軟盤中儲存；下次上機時，若硬碟上無繪製圖形，則先從軟盤上覆制後，再繼續繪製）
（二）設定樣板圖。
1、繪圖設定在繪圖前必須進行必要的設定。
（1）建議圖層設定見表二。
設螢幕背景為黑色；若螢幕背景為其它色，則變成黑色，若不會操作則請教老師。
（2）建議文字樣式設定。
（3）建議尺寸樣式設定（運用尺寸標註樣式管理對話方塊）。
1、繪圖方法的幾點建議：
（1）為畫圖方便，採用1：1比例繪製，即按圖上標註的尺寸直接輸入繪製圖形。輸出圖形時，再確定比例，可列印成不同比例的圖。
（2）為看圖習慣，可開啟線寬顯示開關，若粗實線看起來還是太細，可
調整“格式”選單中的“線寬顯示比例”，不要修改圖層設定的線寬尺寸。
（3）繪圖時，若螢幕上圖形太大或者太小，則單擊“標準”工具欄上的“實時縮放”按鈕，拖動滑鼠，改變圖形顯示的縮放比例，不要改變繪圖的尺寸。
（4）圖形儘量繪製在不同層上，當前顏色、線型、線寬最好設為隨層（Bylayer），即取預設值。
（5）繪圖時，需要的端點、中點、圓心、交點、垂足、切點等特殊點，要藉助物件捕捉方式確定。
（6）各檢視間的投影關係可藉助物件跟蹤繪製。
（7）填充剖面符號時，若顯示“無效邊界”，則檢查圖形是否封閉。
2、標註尺寸先選定所需的尺寸樣式，再標註尺寸。
（1）換當前層為尺寸層（CCC）。關閉剖面符號層。
（2）將線性尺寸（xx）樣式設定為當前樣式。
（3）用線性尺寸標註命令標註所有的長、寬、高等基本尺寸，如118、120、55。
（4）用半徑標註命令標註圓弧上的半徑尺寸，如R12、R20、R25。
（5）將直徑尺寸（ZJ）樣式設定為當前樣式。用線性尺寸標註命令標註直線方向的直徑尺寸，如φ15、φ23、φ30。
五、實訓效果圖
六、實訓心得
作為AutoCAD課程教學，毋容置疑地已經成為當前高等職業教育改革發展的總趨勢下，引領著課程建設領域裡的先河，因為計算機輔助設計畢竟只是理論的應用，所以設計的前提是理解理論研究的成果，並運用理論。只有運用熟練後，才談得上創造性運用並對理論進行加工、重建。通過AutoCAD例項教教程的具體教學，充分體現和達到計算機的應用技術繪製機械圖樣，乃至各種工程領域的圖樣及完成輔助設計。使學生學有所得，堅守和堅信著是課程“易教易學”的原則，通過現代化的教學手段，理論教學與上機操作並重的教學方式，努力改革驗證式教學方法，追求參與創新的教學模式，拓展學生實際應用能力，完成相應的實踐內涵。通過大量的上機實訓，掌控計算機繪圖的設計技能。時代的發展，需要更多的應用型創新性人才，當代科技迅猛發展，必然要我們重塑和顛覆著世人傳統意識上的“優秀”。因此，單一的理論性觀點和單一的創造性觀點都是片面的。
可以這麼說，教學設計繪圖中理論性是基礎，創造性是關鍵。這種認識與人們在長期的教學實踐中總結出來的“教學有法而無定法”是一致的。“教學有法”就是指教學設計中的理論指導，教學系統設計應根據這些“法”——即已有的教學系統設計理論來進行；但是，教學又“無定法”，人的認知規律形成對實踐來說是第二性的，實踐中總存在著與理論中預見的條件不一致的情形，這就不能把理論看作教條，而應該在實踐中發展理論，達到理論上和教學上“質”的昇華，這就必然要求教學系統設計具有創造性。理論不可能預見所有的問題，某些反常問題的存在使得理論有時候會超常應用，因而我們在進行實踐教學活動中，特別是在AutoCAD課程的教學過程中，就是一種創造性的活動——超常運用理論必然要對理論進行改造、擴建或新建，以適應原有理論未能預見的新情況、新問題，啟用新思維去創造一個新的巨集偉“藍圖”。
軟體實訓報告12
一、實訓時間:
20xx年xx月xx日
二、實訓地點:
xxxx
三、實訓目的:
通過erp軟體實訓，瞭解學習、並初步掌握《 erp基本資訊管理系統》 、 《供應鏈管理》 、 《生產製造管理》等，瞭解公司的賬套建立及使用者管理，瞭解業務流程，熟練掌握erp系統的基本操作，並熟悉相關的基本概念掌握客戶管理、訂單管理、收貨管理、出貨管理、採購管理、貨物管理、庫存管理、結算管理、基本資訊維護、系統管理、系統維護等十一大模組，為今後的工作和學習打下良好基礎。
四、實訓內容:
(一認識erp軟體:通過觀看ppt上的操作流程初步瞭解erp軟體的基本情況，為模擬操作打下基礎。
(二操作模擬軟體:易飛erp系統。
本人負責完成系統管理及基礎資訊設定實訓。通過系統管理建立數字公司名稱、資料庫賬套及錄入員工資訊，完成數字化企業搭建的第一步；然後通過設定公司的共同資訊構建企業的經營模式和原則，完成數字化企業搭建的第二步。
具體操作:
①登陸易飛erp系統錄入“賬號”和“公司”確認後進入系統主介面。
②錄入多公司，使用者和組資訊；在系統主介面中選擇“系統設定”，進入“管理維護子系統”，進入錄入多公開發中心資訊模組，為系統建立賬套。設定相應的公司編號、公司名稱、資料庫名稱等。錄入使用者資訊，選擇其中一個公司，重新登入系統。在“管理維護子系統”中單擊錄入使用者資訊模組，進行新增和錄入儲存。
③設定許可權；在“管理維護子系統”中單擊“按子系統授予使用者許可權”模組，開啟“按子系統授予使用者許可權”介面，按屆面提示依次設定每一名操作員的許可權，未設定的按系統預設方式。設定完成後，關閉相應介面。
④基本引數設定；在主介面中，選擇“系統設定”，進入“基本資訊子系統”介面，單擊“設定共用引數”模組，根據介面第一個選項卡，把各項引數調協好。設定進銷存引數；單擊“設定進銷存引數”頁籤，進入設定該介面引數。
⑤啟動系統；單擊“啟用系統”頁籤，設定啟用系統，儲存後關閉。啟用系統用於調協系統執行中應用的模組，由於系統的整合情，未啟用模組伯相關資訊在啟用模組中將被自動隱藏。
⑥基礎檔案設定。登陸易飛erp系統，在系統主介面中選擇“系統設定”，進入“基本資訊子系統”介面，設定各上基本資訊。本模組主要包括錄入公司資訊、錄入工廠及倉庫資訊、錄入部門資訊、錄入工作中心、錄入員工姓名及職務類別、錄入金融資訊、錄入付款條件、設定編碼原則、錄入假日表、錄入交易物件分類、錄入憑證附屬資訊及錄入工藝資訊等。
五、常見的一些問題:
①各系統時間的設定。很多同學啟用的系統時間往往到後面的.實訓稽核憑證的時候，系統會出現"不能超前建賬時間"或"不能滯後建賬時間"，這一錯誤的根源在於啟動總賬系統時間時，必須大於或等於賬套的啟用時間。
②許可權的設定。每一個使用者(除賬套主管外的許可權掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予使用者許可權，使用者才能行使他的職責。如果沒有設定使用者許可權，在後面的操作中使用者就不能進入賬套。
③單據設計。當開啟單據設定時，沒有出現應收款管理和應付款管理等分類，只有啟動相應的系統才會有相應的單據分類，此時在系統啟用中啟動應付和應收，再進入單據設定就會出現應收和應付款管理。
六、實訓總結:
從為期兩週的綜訓中，從中受益匪淺，學到了很多在課堂上所沒有的寶貴經驗，進一步的瞭解了有關物流的操作流程，讓我認識到了學習上的不足和專業知識欠缺及侷限性.但是從不斷的操作當中，我也一步一步突破侷限，結合實際擴充套件知識的層面性。總之，這次的實習讓我瞭解了不少專業知識，對物流有了更深刻的瞭解。
軟體實訓報告13
個人實訓報告
一、實訓時間與地點：
時間：20xx年 1月9日至20xx年1月13日
地點：
二、實訓目的：
SPSS統計軟體實訓課是在我們在學習《統計學》理論課程之後所開設的一門實踐課。通過實訓，使學生在掌握了理論知識的基礎上，能具體的運用所學的統計方法進行統計分析並解決實際問題，做到理論聯絡實際並掌握統計軟體SPSS的使用方法。通過對SPSS軟體的學習和運用，加深對統計學知識的瞭解和運用及對課程內容的理解,培養學生的自我組織能力和動手能力。
三、實訓的內容與要求
實訓的內容包括兩個方面：個人實訓和小組實訓。
1、個人實訓：
（1）個人實訓內容
學習SPSS軟體檔案的建立、管理以及統計資料的錄入；學習結合統計資料進行統計分組並會製作統計圖和統計表；學習結合統計資料進行初步統計描述分析、計算相關指標；學習結合統計資料運用統計分析軟體對一元線性迴歸模型進行分析並能解釋輸出結果。每天記錄實訓日誌、實訓結束後撰寫一篇實訓報告。
（2）小組實訓任務
小組通過查詢自己感興趣的研究資料並經過討論確定實訓的題目和方向，自己動手實訓變數，選擇反映社會經濟現象發展趨勢的資料作為該實訓的基礎內容，能應用SPSS軟體對所選題目進行統計分析並完成專題分析報告。
2、實訓要求：
圍繞實訓課題和統計方法的要求，有目的、有步驟的進行調查研究，獲取統計資料，並加以整理；
對所蒐集與整理的資料，運用所選的統計方法加以分析，要求資料整理、計算與描述均在計算機上操作完成；
實訓報告以書面形式完成，字數不少於3000字，要求文字分析、資料計算與運用、統計圖或統計表相結合，圖文並茂。
三、實訓的過程：
經過這幾天的實訓，我基本明白了SPSS軟體的基本操作流程，也掌握瞭如何利用SPSS處理資料並繪製圖表；學會了如何計算定基發展速度、環比發展速度等動態數列的計算；瞭解瞭如何進行頻數分析、描述分析、探索分析以及作圖分析；其中我最大的收穫是學會了如何運用SPSS軟體對變數進行相關分析、迴歸分析和計算平均值、T檢驗和假設性檢驗。通過這次實訓，我熟練掌握了SPSS軟體的主要操作過程，也學會了運用SPSS軟體進行各種資料分析。這些內容，就是本次SPSS統計軟體實訓的主要內容。
四、實訓結果與體會
本學期一週的SPSS軟體實訓結束了，我感觸很深，因為本次實訓過程是在共同努力下完成的。實訓結果是可喜的。老師在對統計理論及 SPSS 軟體功能模組的講解的同時更側重於統計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握 SPSS 軟體及技術原理而且學會運用統計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少統計知識，另外，也提高了自己分析問題和解決問題的能力。
SPSS 軟體有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個視覺化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結果進行檢查。我記得老師曾經說過，學習軟體其實只是學習軟體的操作流程，而要真正掌握整個軟體，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。這次實訓，雖然時間安排較為輕鬆，內容也不多，操作起來也有一定的難度，一部分內容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經過我堅持不懈的'努力，在本次實訓結束之前，我終於彌補了不熟練的那部分內容。
在SPSS學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日後的社會的資訊工作，掌握這種高階的技能,對我們工作就業也提供了競爭優勢。
學習SPSS軟體，對於我們這些將來要時刻與資料打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟體結合所學統計知識對資料進行需要的處理，相對於EXCEL處理，SPSS軟體處理不僅效率高，而且操作簡單。
我個人覺得，SPSS軟體是一門專業性較強的課程，對於我們國際經濟與貿易專業的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，我是很喜歡本
次的SPSS軟體實訓的。這次實訓，使我對統計工作的過程和 SPSS應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。但是，軟體的學習並不是一蹴而就的，在這個科技高速發達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系。最後，要感謝老師的認真指導。
軟體實訓報告14
實訓是必須的過程！學校為了幫助學生對所學專業獲得直觀的感受，激發學生學習熱情和興趣，開展了ERP實訓課,這不僅能更進一步的提升我們對知識的理解，還能提高我們的學習興趣。
首先談談我對ERP起初的認識，剛開始對它的含義在腦海中第一反映就是會計電算化，以這樣的認識聽了第一節課後才知道，其實ERP標準的定義來自於其英文原意，即企業資源規劃(Enterprise Resource Planning)。它是一個對企業資源進行有效共享與利用的系統。從本質上講，ERP是一套資訊系統，也是一種工具。
ERP在系統設計中可整合某些管理思想與內容，可幫助企業提升管理水平。但是，ERP本身不是管理，它不可以取代管理，企業的管理問題只能由管理者自己去解決。ERP只是管理者解決企業管理問題的一種工具。也許對我們很多人來說，ERP就像是最熟悉的陌生人，常常把他理解成“會計電算化”。所以在我們的學習或生活中，都要養成一種瞭解事物的全面性，這也是我們人生的第一步。 ERP課程及實訓專案：掌握ERP的基本理論知識，並對ERP的整個系統有較深刻的認識。
一、實訓目的
掌握會計業務處理技能，培養我們思考問題、解決實際問題的能力。掌握用友 T3 軟體實際操作方法，熟悉各個模組的理論知識。 理解用友 T3 軟體在實際工作中的作用及重要性；
二、實訓內容
（一）用友T3系統管理 我學習了系統管理登陸、建立賬套、編碼方案、與資料精度、賬套的引入和輸出、賬套修改、操作員管理、年度賬管理、檢視管理等會計軟體管理系統的基本業務。
（二)總賬日常業務 通過本章學習，我瞭解了總賬日常業務的主要內容涉及手工記賬憑證處理和賬簿處理兩大部分；在明確輔助賬簿含義和實質的基礎上，熟悉了資訊化會計中各種帳簿的查詢和輸出方法，重點掌握了記賬憑證處理的主要步驟和方法，具體包括記賬憑證的填制、稽核、修改的操作步驟和處理方法；而與記賬憑證中輔助資訊相關的錄入、修改和查詢方法為資訊化會計中特有的內容，在實訓過程中很容易出錯。
(三) 購銷存核算 通過本章學習，我瞭解了用友T3中採購、庫存、銷售和核算四個子系統的主要功能及其相互關係；熟悉採購、庫存、銷售和核算的業務處理流程，以及這四個子系統與總賬的.憑證傳遞、賬簿互補關係；明確購銷存經營業務和會計核算的分工與協作關係；掌握購銷存業務管理的主要業務，從原始憑證到記賬憑證生成的關鍵步驟和處理方法，以及各種原始單據、業務賬簿查詢與輸出基本方法。
（四）工資管理 通過本章學習，我瞭解了工資管理子系統的主要功能、工資管理和其他子系統的關係；熟悉工資管理子系統的操作流程、工資業務處理的“環境”設定、建立工資類別、賬套引數設定、人員檔案處理及工資專案設定；掌握工資費用分攤設定、工資資料處理、工資表輸出、工資費用分攤、委託銀行代發工資的相關業務。
（五）固定資產管理 通過本章學習，我瞭解了固定資產子系統啟用前需要的準備工作、本系統和用友T3中其他子系統之間的關係、固定資產子系統的主要功能，以及本系統關於固定資產折舊的處理原則；熟悉了固定資產子系統初始
設定的基本程式、內容和方法；掌握固定資產卡片管理、固定資產增加、減少和價值變更業務處理、固定資產折舊處理，以及相關記賬憑證處理的操作方法。
（六）現金管理通過本章學習，我瞭解了現金管理業務的主要內容；熟悉了各種日記賬查詢、列印輸出、支票登記簿的使用、資金日報的編制方法、銀行對賬初始設定；在深刻理解對賬目標、對賬原理的基礎上，掌握對賬單錄入、銀行對賬、銀行餘額調節表輸出、銀行對賬情況查詢、長期未達賬項審計等方法。
三、實訓收穫與體會
這段實訓時間轉眼即過，雖然在這麼短的時間並不能把這一套財務軟體全部摸透，不過我對用友T3軟體有了一個系統的瞭解，並掌握用友軟體的基本操作方法，學到了不少的新知識，這種學習和實踐的過程也是對我們的鍛鍊。在此次實訓中，首先，我瞭解了用友T3軟體在經濟管理中的重要作用及其工作原理、內部結構和使用方法。掌握了用友T3軟體中的系統管理、總賬管理、採購管理、銷售管理、工資管理、固定資產管理等相關內容。其次，通過實訓的上機操作，課上所學的理論知識與實際操作相結合，進一步鞏固了已學的理論知識並加以綜合提高，提高了分析和解決問題的能力。通過此次實訓，我深深體會到自己身上還有很多的不足，也深刻地體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作中我找出自身存在的不足，對今後的財務學習有了一個更為明確的方向和目標。 作為即將畢業面對社會的我們來說，這次實訓有著非同一般的意義。將會計專業理論知識與專業實踐有機地結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實際運作情況的認識，對於從來沒有走入社會的我們，這樣的一次實訓是很好的過渡，為我們畢業走向財務工作崗位奠定了堅實的基礎。
軟體實訓報告15
時間過的好快啊，為期三個禮拜的實訓生活即將結束了，短短的三個禮拜讓我們收穫很大，專業知識、程式設計水平都有很大的提高。剛開始三天的高強度的課程安排讓我們受益匪淺;接下來的上機實訓又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實訓生活充實而有意義。輔導老師配好了環境之後，我們開始了專案的製作，這次專案實訓算是自己國小期間主要完成的專案。最後，自己的努力還是有收穫的，看著電腦上記錄得滿滿的程式碼，看著自己的專案最終能夠執行成功，就覺得很有成就感。
在本次的實訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最後獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學習到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這次所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對於我以後學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的一個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對於以後做人所應把握的方向也有所啟發!相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的重要的基石。
在此，我非常感謝學院領導和指導老師對這次實訓的大力支援。
一、實訓目的：
通過對java語言、sql資料庫的應用以及sql語言的複習和鍛鍊，並且通過使用MyEclipse開發平臺設計管理專案，以達到充分熟悉開發平臺及應用設計。同時掌握並實踐軟體專案設計規範及其開發流程：需求分析、概要設計、詳細設計、程式碼編寫等，以便提前適應軟體公司開發流程、環境和工作要求。
二、實訓內容：
1.專案：(“xx網”)
2.完成(使用者註冊、登入、列表、購物車、刪除、修改)等功能
3.資料庫設計、SQL應用
4.專案實戰
三、實訓總結：
轉眼間實訓已過去一段時間，之前的興奮、喜悅如今已經讓我熟悉，在實訓的每一天都會讓我有成為一名真正的財富者擁有的衝動。也許，在這期間不一定會讓一個人有著翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點一點產生的'。通過這一期的實訓，雖然倍感折磨，但是收穫卻是很大的，學習中我不但有了學習成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅。
在實訓的過程中，我深深的體會到了自己在專業知識方面的欠缺和不足，也意識到了自己作為計算機軟體專業的學生，要想在以後的職業中嶄露頭角，除了要有過硬的理論知識，健康的體魄之外，還必須具備良好的心理素質，是自己在以後的途中無論經歷什麼樣的困難，都立於不敗之地。通過實訓老師的課堂講解與企業文化標準的培訓，使我加深了對自己專業的認識，從而確定自己以後的努力方向，要想在短暫的實訓時間內盡多的學到東西，就需要我們跟老師或同學進行良好的溝通，加深彼此的瞭解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更瞭解我們，才能更真切的對我們進行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時間裡，讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學來專業知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業認識周到中所講的，都是課本上沒有而對我們非常有實際意義的。這又給我們的實訓增添了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實際生活中，專業知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業生涯所需具備的專業知識，而且讓我深深體會到一個團隊中的各個成員合作的重要性，要善於團隊合作，善於利用別人的智慧，這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大專案的，在進行團隊合作的時候，還要耐心聽取每一個成員的意見，是我們的組合達到更加完美。
這次實訓除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最後獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學習的東西。
經過之前的學習，對程式設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學習理論知識，沒有機會去參與專案的開發。所以說實話，這次實訓，軟體專案開發對我來說是比較抽象的，一個完整的專案要怎麼分工以及完成該專案所要的步驟也不是很明確。而經過這次實訓，讓我明白了一個完整專案的開發，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。
一個完整專案的開發它所要經歷的階段包括：遠景範圍規劃和用例說明、專案結構和風險評估、業務功能說明書、詳細設計說明書、程式碼實現、測試和安裝包等等。一個專案的開發所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠景規劃，對以後的開發進度會有很大的影響，甚至會出現在預定時間內不能完成專案或者完成的專案跟原來預想的不一樣。一份好的專案結構、業務功能和詳細設計說明書對一個專案的開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個專案所要實現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開發過程中出現不必要的麻煩。程式碼的實現是一個專案開發成功與否的關鍵，也就是說，前期作業都是為程式碼的實現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優秀的軟體開發人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的幹勁和熱情，還要有紮實的編寫程式碼基礎，必須要有事先對文件進行可靠性報告，功能說明書，詳細設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房，在匆匆過去的兩個月內，我往返於實訓機房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學習時期，讓我感受到了大學的魅力，對自己充滿信心，對大學充滿信心，以積極的心態迎接明天挑戰。
實訓中要求有紮實的理論基本知識，操作起來才順心應手，我這時才明白什麼是“書到用時方恨少”。這就激發了學習的慾望。“學以致用”，就是要把學來的知識能運用到實際操作當中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓的最根本目的。
最初在實訓時自己就有一些不自信，但隨著專案的進展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標，雖然自己與好的同學還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以在整個實訓過程中我都在不斷地努力。
實訓期間讓我學到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了很大的提高，真正的學到了學以致用，更學到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以後的學習、工作、生活中要不斷了解資訊科技發展動態以及資訊發展中出現的新的技術。
除此之外，我還學到了如何與人相處，如何和人更好的交流，我們組成一個團隊大家一起開發一個專案，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實訓生活中都有一些體會。可是說，第一次親身體會理論與實際相結合，讓我大開眼界。也是對以前學習的一個初審吧，相信這次實訓多我以後的學習、工作也將會有很大的影響，在實訓的這段時間裡這些寶貴的經驗將會成為我以後工作的基石。
作為即將畢業走出校園的學生，經過3年的在校學習，對程式設計有了一些基本的理性的認識和理解。在校期間一直忙於理論的學習，沒有機會也沒有經驗來參與我們專案的開發，所以在實訓之前軟體按開發對我來說是非常抽象的，一個完整的專案要怎麼來分工以及完成該專案所需要的基本步驟也不明確，通過這次實訓讓我明白一個完整專案的完成必須團隊分工合作，並在每個階段進行必要的總結和檢查。在我們專案的開發過程中我們專案的步驟：詳細設計、詳細設計review、編碼、編碼。在專案開發過程中我也深刻的體會到詳細設計對一個專案開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個專案所要實現的功能在總體上有具體的認識，並能減少在開發過程中出現不必要的脫節。
這次實訓是對我們學習的一個檢驗，雖然專案中很多知識我們在日常的學習中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程式設計師就有具備一種自學能力，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當有了問題時要去解決，在你不斷努力，尋找答案的過程中，自己的能力也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個正確，這就讓我們不斷地去探索，不斷地嘗試。
