教師述職報告範文【優選13篇】

在當下這個社會中，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我們應當如何寫報告呢？下面是小編幫大家整理的教師述職報告範文，希望對大家有所幫助。

教師述職報告範文 篇1

我叫範超科，1985年4月出生於陝西興平市。20xx年7月我畢業於寶雞文理學院物理系物理教育專業，作為繫上的優秀畢業生，被推薦參加省上組織的從醫從教活動來鳳縣任教。20xx——20xx學年度在唐藏中學任教，20xx年9月因撤點並校調至雙石鋪中學，20xx年11月借調至鳳州中學。下面我將在鳳州中學任教以來的情況如實報告，請稽核。

一、德

在本年度內，我擁護黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規範，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。從未發生過有違教育法規及教師職業道德的現象。

二、能

本學年度我擔任九年級物理教學教學工作，我在工作期間努力鑽研教材，認真備課，上課時我儘可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞資訊和知識，將枯燥的課本知識轉化為生動的課堂語言,努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的`授課風格受到了學生的歡迎。在本學年度我與陳遠棟老師結對子，經陳老師的耐心幫扶指導，我的各項教學技能均有較大程度的提高。

三、勤

本學年度我基本做到了出滿勤，加滿點，全年僅請事假一天。工作期間能堅持按時到崗，不遲到，不早退。能及時認真的完成領導交給的各項工作，積極配合年級組長的工作。

四、績

本學年度，我擔任九年級（4）、（5）、（6）三個班的物理教學工作，工作勤勤懇懇，教學成績良好。此外，我不斷參加各級各類的教研活動，第一學期參加學校組織的賽教活動，獲得“教學新秀”榮譽稱號。同時，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。在此過程中，我也有了很大的進步。

教育家葉聖陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表。”以“行”服人，以身作則，是每一位教育工作者的工作關健。在兩年的教學生涯中，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學和班主任工作中取得了一定的成績。由於工作經驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會在工作中不斷完善自我，把教育教學工作做得更好。

教師述職報告範文 篇2

一年又將過去，現從德、能、勤、績四個方面對我的工作進行如下總結。

第一，厚德以載物。作為一名教師，我信奉“學高為師，身正為範”，在道德上嚴格要求自己，言傳身教，傳遞正能量。我愛崗敬業，嚴守教育部門提出的“六個嚴禁”，廉潔奉公，兢兢業業。

第二，能者願多勞。上半年，我擔任教師發展部幹事、七年級語文備課組長、七（3）七（4）班語文教學工作、自主拓展課課本劇教學；

下半年，我擔任教師發展部副主任、八年級語文備課組長、八（3）八（4）班語文教學工作。教師發展部主要負責學校師訓、科研、語言文字等相關工作，事務瑣碎繁雜，成效不易察覺；

七八年級的語文教學工作量多。這一年裡，雖然工作量巨大，且肉眼不易看到成效，但我依舊勤懇耕耘在工作崗位上。

第三，業務精於勤。工作的各個方面，我勤勤懇懇，任勞任怨，盡己所能，將工作做好。（一）身為七八年級語文備課組組長，我注重備課組建設，關注年級學業質量，本年級語文學科成長性良好。區質量監控較六年級入學時有明顯進步。同時，還組織好教學視導工作，對六年級語文備課組進行了視導。作為被視導年級時，組織好備課組的上課磨課工作，和組內老師共同成長。（二）身為語文教師，在班級基礎薄弱的基礎上，經過一年多的努力，讓學生的成績有了較快的提高。指導卜凡、杭怡婷獲得“小楊生煎·新知杯”作文競賽上海賽區三等獎；指導周海齊獲得第32屆上海市現場作文大賽閔行賽區三等獎。（三）身為教師發展部幹事和副主任，我始終兢兢業業，認真做好本職工作。取得的成果在下一部分詳細羅列。

第四，功到自然成。教師發展部是為教師發展提供服務的，本部門工作主要取得如下成效。

一、師訓工作——智慧教師，培訓先行

師訓方面，除了組織教師參加“十三五”市級課程培訓，區級各類培訓以外，還立足校情展開各類工作。

（一）完善培訓制度，形成專業能力梯隊

為更好地推動各能力層次的教師發展，制定了《__中學青藍攜手共進方案》、《__中學青藍攜手共進協議》和《__中學青藍攜手共進工作手冊》根據青年教師意願，經學校討論，第一批青藍攜手物件為：宮雪、關紅慧——唐連芳；吳靜——楊泱；曾麗媛——王競；宋佩佩——肖素晴；盛兆靜——文霞榮；李素娟——樑惠華；薛光俊——陳豔。其中的藍方教師有學校的優秀教師，也有外聘專家。

在教師發展部的組織下，青藍攜手教師和學校簽訂了協議。協議以兩年為一個週期，根據學校教師專業能力考核相關要求，學校以學期為單位對任職於本校的.青藍雙方教師進行考核，考核結果納入績效獎勵。

初，結合閔行區第五屆骨幹系列教師評選活動，制定了《__中學骨幹教師評選方案》。根據方案要求，制定了《__中學區骨幹後備評選細則》、《__中學區骨幹（學科帶頭人）評選細則》。方案出臺後，共收到20位教師的評選申請，評出區級和校級骨幹系列教師若干：

區骨幹教師：吳瑩、王瓊、樑惠華、潘秀霞

區骨幹後備：王__、王文傑、王秋兒、文霞榮、叢娟、湯秀君、蔣樂華

校骨幹教師：許雅梅、沈冬賢、吳忠圓、宗爽、顧慧軼 同時，完成了學年骨幹人才評審工作，吳瑩、王瓊、樑惠華、潘秀霞四位教師被認定為閔行區骨幹人才，並組織四位骨幹教師完成了本學年新教師彙報課的觀課、評課工作。

（二）加強校本研修，提高教師專業素養

整合教師發展需求和學校活動，共申報兩項校本研修專案。

上半年，申報《多方位改進課堂教學，打造智慧型教師隊伍》；下半年申報《中國傳統文化專題選講》。

自主研修方面，已完成學年的學分申請。為更好地指導教師參加職稱評審，在全教會上進行了職稱評審交流。

二、科研工作——創智__，科研引領

（一）積極組織課題申報，數量質量穩步提高

學校立項龍頭課題《國中學校構建“創智課堂”》的實踐研究；宗爽老師立項大課題《基於解題型微課的開發與應用提升國中生數學學習素養的實踐研究》。成功立項__個區級小課題。

（二）做好課題結題指導，課題評比結果喜人

學校堅持不懈抓科研，教師在課題評比中獲得了較好的成績。

初，兩項大課題結題合格：劉志猛《“知行課程”開發背景下學生體驗式學習的實踐研究——以藝體類為例》、王瓊《“知行課程”開發背景下，基於學生學情創設真實情境的國中英語校本教材編寫的探索與研究》。

第九屆小課題成功結題20個，其中七個獲得等第獎。

（三）指導教師參加培訓與評比，科研參與面進一步擴大 教師發展部以閔行區課堂教學改進案例評選為契機，對部分教師進行了教學案例撰寫培訓，有14位教師撰寫了教學改進案例參加評選，5位教師獲得等第獎。

立足“創智杯”系列活動之徵文評比，積極動員教師參加徵文培訓，鼓勵每位教師撰寫論文。在此基礎上，選送__篇參加區級評選，共有9篇__獲得區級等第獎，佔參與評選數的50%。其中胡繼國老師《為了誰而信仰：發現生命》獲市二等獎、沈冬賢老師《潤心無聲，潤行有痕——我的思品課從研究學生開始》獲市三等獎。完成了閔行區首屆青年科研班的培訓工作，吳靜、俞偉鵬、梁麗麗三位教師順利結業。根據教師需求，第二屆青年科研班報名工作也已完成，李迪、盛兆靜、徐浩瑞、王__四位教師成功報名，並接受科研工作培訓。

為了提高課題立項質量，還開展兩項工作：

組織有意向申報課題的老師，參加“區級課題申報的專案設計”培訓；召開學校教科研推進會，在學年工作總結的基礎上，思考～學年學校工作的突破點，以課題的形式聚焦問題、解決問題，逐步形成“創智教育”特色，提高辦學質量。推進會邀請了教育學院專家莊明老師為教師作專題指導。

（四）彙編《__教育》，分享教育教學智慧

三、其他工作

（一）完成區語言文字規範化示範校複評

上半年教師發展部接手語言文字工作，完成了語言文字示範校的複評。

__中學是閔行區前四輪的語言文字規範化示範校，因此我們對於學校語言文字工作的要求，不止於規範，更在於突破與提升。本次複評我校彙報的主題是“文”心雕“龍”，即以全校師生對語言文字工作的用心，去雕琢出一個更好的__。

教師發展部從主要做法、經驗與成效、特色與亮點、反思與展望四個方面回顧了近年來學校在語言文字方面的一系列工作，在答辯時受到專家的一致好評。

（二）學術校慶完美收官

學術校慶活動中，教師發展部主要負責文字內容的設計與打磨，配合各教研組完成每月活動。

綜理組“七彩綜理，智慧__”、數學組“同畫一個圓，共築一個夢”、綜文組“四維綜文，花樣年華”、英語組“花開四季，璀璨__”、語文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”，六大教研組根據學科特色圍繞主題分別開展了學術校慶。__師生一起交流了課堂教學改進的成果，分享了教育教學中的智慧，張揚著教師們的才華與能力。在以教研組為單位的學術校慶中，教師們明確了專業發展的切入點，增強了團隊合作的凝聚力，提高了對學校發展的認同感。如何提高教研組的組織力凝聚力？如何改進課堂教學？如何促進教師專業成長？如何發展學校特色？學術校慶，原本只是一次投石問路般的嘗試，至此終於柳暗花明。

總結學術校慶，本人撰寫論文《融學術與校慶為一體，讓教師與學校共成長》，獲“閔教杯”論文評選三等獎。

（三）制定並推進學年“創智杯”系列活動

學年“創智杯”以“創智__，智慧教師”為主題展開，以課程建設和教學改革為主線，以“關注師生可持續發展”為重點，努力提升學校內涵發展品質。

教師發展部制定本屆“創智杯”方案，方案共設定7項活動：1、創智課堂教學評比；2、校際同課異構研討；3、“我的課堂我來晒”——“一師一優課”網路晒課活動；4、校際命題評比；5、“我的教育觀”徵文評比；6、優秀教學設計徵集、優秀教案集評選；7、校本資源庫建設評比。

值得一提的是網路晒課活動，總計晒課75節，其中李蓉蓉《狼》、胡繼國《人口發展的歷程》、盛兆靜《零食（或飲料）與健康》被推選為優課參與區級評選。

（四）學年學科月方案設計

在學年學術校慶的基礎上，我擬定了以“盈科後進，學以致遠”為主題的教學方案。結合學科特點和教師發展需求，設計了系列活動。

（五）其他工作

此外，教師發展部還承擔了一些列其他工作，主要是文字內容的撰寫與修改，如校慶主持稿、黨建彙報稿、開放日PPT製作等工作。同時，幫助多位教師撰寫並修改參賽論文、課題、彙報稿等。完成了學年教師專業發展資料的填報……其他瑣碎工作不再羅列。

教師發展部的工作屬於細水長流型，沒有轟轟烈烈地呈現，但是卻如空氣無處不在，為教師的發展提供最直接的保障。

“己欲立則立人，己欲達則達人”，是教師發展部秉持的工作準則，希望能和全體教師一起進步，在每位教師的發展中成就本部門的工作。

教師述職報告範文 篇3

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的中學學期即將過去，在這一學期以來，我擔任81，83班語文教學工作。我熱愛本職工作，努力學習和更新新的教育理論，鑽研自己的業務知識，大力提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學當中嚴格地要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年教學工作開展得更好，本人將本學期教學工作向大家總結如下：

我在xxxx年xx月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，紮實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，並實行了規範的限時閱讀訓練與寫作訓練，並充分利用資訊科技手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網路資源的高度共享，還用心組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽並獲獎，在xxxx年全國中學生英語潛力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量佈置作業，批改測試和講評十分及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，用心聽課，虛心求教，並且十分用心到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我儘量做到不缺課，合理安排好時間。

平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點並在學生中引發討論，願與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非物件，儘可能瞭解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細緻入微，並善於利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身於一個極利於人成長的.工作環境，並得到很多領導和同事的幫忙與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收穫。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我期望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年，平凡而優秀的知識女性。

教師述職報告篇教師工作述職報告我是因為喜歡才從事教師這個職業的，所以我的工作態度是積極的、主動的。

從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育物件的未來，我要對他們負責。

在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包紮，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，後來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入了重點大學，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至於我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那麼，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

教師述職報告範文 篇4

作為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負大家對我的期望,這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。

一、加強學習，力求以不斷提升的姿態更新教育及管理理念

今年7月，我參加了區教育局主辦的為期四天的主題為“教育關注人的發展——新時代的課程建設與隊伍建設”的學習。學習結束後，我按時認真完成了網上培訓的相關內容和作業。四天高強度的學習，聆聽專家的報告，領導的講話，兄弟校經驗的分享，進一步明確了加強師德師風建設，提升課程育人能力的重要性，對於區教育局釋出的“以德立德——xx區教師師德水平提升工程”的必要性有了進一步認識。在當今社會發展背景下，堅持興國必先強師是國家的重要戰略之一，對於國小教師來說，師德為先、學生為本、能力為重、終身學習的基本理念需要得到進一步確立。因此，以德立德，以德育人的實施工程任重道遠。

二、勤懇敬業，力求以清晰的角色認知和責任擔當助力學校發展

1．立足成事成人協助校長做好師資隊伍建設

為了解決新開辦學校的發展定位、師資隊伍培養、學生素養培養等這些核心問題，努力協助校長明確了師資隊伍的梯隊建設的目標，完善了骨幹教師培養機制，為教師專業發展提供有力的服務與保障。藉助實驗國小名師工作室等資源，創造一切機會拓展教師的教育視野，提升教師的自主學習能力，鼓勵教師開展日常化的研究實踐，幫助教師在平凡的教育崗位上創生不平凡的教育智慧。在一些事關全域性的重大問題上，我從學校、教師的實際情況出發積極思考，堅定不移地帶頭執行學校的決策並落實到各項工作之中。如：每年的教師招聘、新學年的崗位安排、學期績效考核等。

2、在實踐與思考中不斷提升課程領導力和執行力

在嚴格執行課程計劃的基礎上，協助校長統整學校的基礎型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《20xx—20xx學年xx區xx實驗國小課程實施計劃》，紮實推進三類課程的實施，並對一學年實施情況做了總結。基礎型課程關注基於課程標準的課程實踐。各學科圍繞課題研究及“新基礎教育”研究，努力落實課堂教學改進計劃，使基礎型課程實施的過程更符合學校的特點和學生的發展需要；拓展型課程關注基於學生現狀的課程探索。有效培養了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也發展了他們的特長，得到學生和家長的歡迎。；探究型課程關注學校主題序列活動的融通整合。在探究型課程建設層面，學校不斷豐富探究主題，擴大探究領域，系統整體地架構學校文化活動校歷，通過一個學年的不同主題活動的系列活動，注重培養學生體驗探究，合作交往的能力，提升學生綜合發展。

3、全力以赴迎接綜合督導

今年是學校開辦的第7年，在20xx年接受六項常規督導的基礎上，學校要接受更全面更系統更規範的的綜合督導。在上學期接到任務後，校長組織中層管理人員解讀評估指標，分解各主要檢測點的關鍵要素，指導資料梳理的歸類，為後期資料的提交打下了很好的基礎。作為學校督導員，我主要負責78個檢測點的自評及資料提交。為了做好這項工作，我與各部門的同伴們交流溝通，反覆調整自評結果及資料內容，力求圍繞檢測點提供學校一學年來儘可能詳實的資料共督導組專家查閱。在課堂教學準備階段，我深入課堂，聽老師們試教，並給與指導。

4、積極開展中國傳統文化教育優秀專案的申報和總結

我校從開辦起就結合xx地域具有較為深厚的中國象棋文化底蘊的特點，一直堅持將中國象棋作為學校的特色文化，並以此為龍頭在校內開展中華優秀傳統文化教育。學校積極申報xx區20xx—20xx年度中華優秀傳統文化教育優秀校和優秀專案評選活動，撰寫了《將帥點兵傳統同行》為題的專案實施總結報告。回顧總結了學校通過引進專職象棋教師，開設中國象棋拓展課程，編制校本教材，開展象棋社團活動，組建高、中、低不同梯隊的中國象棋校隊，舉辦校內積分賽和班級聯賽，承辦和參加區、市兩級象棋大賽等一系列的舉措，學校在短短几年中不僅在各級大賽中取得了優異的成績，更為重要的是在校園裡形成了濃厚的中國象棋文化氛圍，在此基礎上，學校正從頂層設計整體策劃以中國象棋為引領、以中國書畫教育為輔助的中國傳統文化教育辦學特色建立。

5、紮實推進基於標準的教學與評價，做好飛行視導的迎檢工作

學校始終將落實課堂教學改進、“基於課程標準的教學與評價”工作作為教育教學核心工作推進。牢固樹立基於課程標準的意識，遵循學生身心發展規律及教育教學規律，落實課程標準，在制定實施工作方案的基礎上紮實推進“基於課程標準的教學與評價”工作的開展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導，在全面梳理各項工作開展的基本情況和資料後，我負責撰寫了“基於課程標準的教學與評價”自評報告初稿。全面總結我校認真貫徹有關檔案精神，紮實推進中高年段等第制評價工作，切實減輕學生過重學業負擔和心理負擔，紮實推進基於課程標準的等第制評價工作工作成效。

6、高質量完成國家義務教育質量監測工作

作為20xx年國家義務教育質量監測樣本校之一，學校於20xx年5月24日參加了國家義務教育質量監測。在市、區各級督導員的指導下，在學校精心組織及各部門協作下，按要求順利地完成了本次國家質量監測。這項工作從前期培訓到工作方案與應急預案的制定、考務安排、考場秩序等，本著高度負責、紮實認真、嚴格規範的原則，認真做好各階段資訊資料統計上報，監測工具的接收、保管、分發、回收、運送等工作。每個環節都能高質量完成，保證了監測的真實性和客觀性。得到了上級部門的肯定。本次義務教育質量監測工作，有效落實國家義務教育監測制度，能更好地引導我校樹立正確的教育質量觀，推動義務教育均衡發展，促進學生健康快樂成長。

7、有序高效完成招生工作

每年的招生工作，雖然是一項常規工作，但是關係到義務教育階段的規範化辦學問題，因此，作為招生工作的主要負責人，我在反思總結前一年工作的基礎上，本著“公平、公正、公開”的原則，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，規範義務教育階段我校的招生工作，切實維護學生的`合法權益。為落實市教委和區教育局關於做好“會考改革實施意見”釋出前後的相關工作要求，組織召開五年級畢業生家長會，對《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》進行宣講培訓，收到了較好的效果。學校組織開展校園開放、幼小銜接活動，做好招生宣傳工作。學校接待了xx實驗幼兒園大班兩個班幼兒，來校聽課、參觀校園與一年級學生互動，體驗國小生活。為了順利推進20xx年入學工作，確保入學政策有效落實，及時研判和處置各類招生入學過程中的不穩定因素，營造健康穩定的社會秩序，學校制定了招生工作安全預案。招生階段，我們做到對新生有愛心，對家長有耐心，工作中細心，樹立了xx實小的良好形象。

8、認真反思和重建，做好學校三年發展規劃中期自評工作

根據《xx區學校發展規劃管理與評估辦法》，我校20xx學年啟動實施的義務教育學校三年發展規劃（20xx、9-20xx、8），已經實施了一年半時間，需要進行中期評估。接到任務後，我認真對照學校的三年發展規劃，圍繞變革領導管理組織架構，完善工作執行機制，優化領導管理；以“特色多元、快樂體驗”為特色的課程框架體系不斷優化完善；以“新基礎教育”學校四季系列活動研究為引領，基本實現從“校園四節”向“學校四季”活動的系統變革；具有xx地域和學區化特色的“馬小豆班級服務社”和“閱讀xx文化活動”專案得到進一步加強，校內外資源得到更為充分的應用等各領域十三個方面對規劃中期目標達成情況、實施規劃所解決的主要問題或取得的主要成效、規劃實施中存在的問題及困惑、後續發展的主要思路等方面，撰寫了中期評估報告。為三年規劃的進一步有效實施提供了參考。

三、問題反思

一年來，我分管的各項常規工作都能認真完成：一學年的崗位安排的排兵佈陣基本都在暑假裡完成，雖然要花好幾天時間，但是這是關係到新學年正常教育教學工作順利開展的前提和保障，馬虎不得；《豆苗集》的組稿審稿、電子書包實驗專案的推進，STEm+課程的規劃與總結、課堂調研與指導、學校督導員的日常工作等。但是隨著年齡的增長，不得不面對思維不如以前活躍，記憶力也在減退，做事效率低下的現狀，但是面對學校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因為我總想，不管我原本能力如何，至少我曾努力過，也認真對待過，便無遺憾了。

以上是對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。

教師述職報告範文 篇5

時間過的真快，一轉瞬，一年又進入了尾聲。回顧匆匆過去的一年，有收穫也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情願的。

在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這裡我最要感謝的是劉麗老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學到了更多的知識，也感謝園長給我們提供了配班的機會。

在這學期中，我能夠積極地參加園裡組織的政治學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組裡的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，認真履行工作職責，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園裡的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園裡面的各項活動。

這一學期，為了創“江蘇省現代化幼兒園”，可以說我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子裡還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對我說：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實付出了許多，就拿製作區域材料來說吧！我知道操作材料是開展區域活動的重要保證，我和劉老師會用空餘時間製作有利於幼兒發展的遊戲材料，讓他們在遊戲中自主進行選擇，投入的遊戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區，我們投放了一個下“五子棋”的遊戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是喜歡，可一段時間後，我發現他們不愛去玩了，為什麼？經過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在遊戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經過再次的加工，現在孩子們可喜歡玩這個遊戲了。

光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初，我們與家長進行了溝通，介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更瞭解我們的'工作，我們還通過家園聯絡冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現。當時，班上有個叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯絡冊上告訴我們，小孩有尿急的現象，而且有二次把小便解在身上了，說實話，這正是我們萬萬沒有想到的事情，大班的孩子怎麼會呢？這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習慣，知道這些後，我們對她更加註意，再也沒有類似現象發生。

在離園、來園活動中，我和劉老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對於一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使孩子能繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗，我會去網站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流。

我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級管理上不夠大膽，怎樣和家長相處的更融洽等等。在下學期的工作中我會更認真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培養出一批新時代素質高，全方面發展的優秀兒童，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

教師述職報告範文 篇6

尊敬的校領導、老師們：

本人李彩虹，1992年畢業於福建師範大學歷史系，步入教師行業至今已有21年的歷史，20xx年6月取得中學一級教師資格。任現職以來，工作認真負責，長期擔任班主任工作，取得一定成績。20xx年所帶高一（10）班參加廈門市中國小主題班會創新大賽《學會寬容，善待他人》主題獲得三等獎。活動方案收錄廈門市教育局德育處《廈門市中國小主題班會活動方案彙編》；20xx年，所帶高二（2）班參加廈門市中國小廣播操比賽，在學校的關心配合下取得中學組比賽一等獎；

20xx年被廈門市委教育工委評為“家訪工作先進個人”。20xx年所帶高三（2）班取得本一1名，本二2名，本三二十多名的好成績（當時學校的指標只要求本三3名）。本人至今仍擔任班主任工作，所帶高一（11）班總體狀況良好，多次獲得“文明班級”稱號。作為班主任，本人及時瞭解學生思想狀態，關注全體學生，促進學生全面發展，與學生家長聯絡溝通良好。

教學方面，認真對待，認真做好本職工作，積極鑽研與反思，多次擔任備課組長工作，承擔20xx、20xx年會考工作，20xx屆大學聯考，指導幫助20xx年會考工作，在備課組成員的共同努力下均達到或超過學校要求。

本人積極進取，20xx年取得福建師範大學教育碩士學位，20xx年獲得廈門市中學歷史學科骨幹教師資格，所開市級公開課、畢業論文質量獲得好評。論文《文字與現實》發表於《素質教育論壇》20xx年第一期（國內統一刊號：CN42-1078/G2 ,《從學生使用教科書的角度看高中歷史課程改革》在20xx年“第二屆福建省基礎教育科研究優文評選”活動中獲三等獎。工作認真負責，所帶班級成績在年段處於中上水平。

指導學生方面，指導學生參加20xx年“首屆全國中學生歷史寫作大賽”，高一（2）班郭憫娜同學的《“大主人”之死》，高一（7）班陳黎黎的《在那一樹梨花下》被選中刊登在騰訊網站，其中郭憫娜同學的作品還發表在《看歷史》20xx年8月刊（國內統一刊號CN51-1732/K）並收錄20xx年7月出版的《課本上不說的歷史——中學生筆下的百年家國記憶》（書號ISBN978-7-5086-3364-0/K 228）。

20xx年——20xx年支教國祺中學高一，所帶班級歷次考試成績在年段處於前列，起到很好的'示範效果。

在認真學習了《廈門市教育局職改辦轉發做好中國小教師職稱制度改革試點地區評審工作的通知》及相關的檔案內容後，依據檔案要求結合自身條件，本人認為符合申報高階教師的要求，特此申請參加高階職稱的申報，請予批准。

教師述職報告範文 篇7

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，下面，簡單總結一期來的工作：

一、不斷學習，提高自身素質

本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好並檢查班級的各項工作從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶“馬路上”、“有趣的水"等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的"積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規範良好常規

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評比活動，評比良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；

二是創設良好的區角，供幼兒分割槽活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果；

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

四、德育工作，以環保為載體

從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看；

讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。

五、密切聯絡，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的`各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及時掌握幼兒情況。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，並通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請餘鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽；

在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。

在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；

在工作中，銳意創新，用新的思維理念、學習新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

見解脫俗。

教師述職報告範文 篇8

1998年8月我滿懷著對教師職業的憧憬，分配到母校周鐵中心國小任教，正式成為一名光榮的人民教師，並很快的適應了這份神聖的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業務能力的比賽活動，並取得的一些成績，1999年參加了宜興市國小英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮優秀教育工作者，20xx年參加宜興市國小英語“三優化一提高”賽教活動獲一等獎，同年度考核優秀，20xx年被評為宜興市教學新秀，20xx年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優秀並嘉獎。時間過得真快，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之餘，又多了幾份期待！在不經意地日積月累中對教師這份職業所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。於是對這份職業慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在20xx年4月開始任現職（國小一級）後的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的衝動和熱情！

首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的並且是優秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯絡實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

基於以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

一、加強學習，不斷提高思想認識和業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，中師畢業的我在通過大專進修後，又參加了本科的學習。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育國小英語教學指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語教育教學工作，並且在平時關注英語教學的.新動向。課改實施中我能結合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關專業的書報雜誌、網路等繼續認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動，吸取相關的教學經驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業務能力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中國小骨幹教師無錫市級培訓活動，使我獲益匪淺。

二、求實創新，認真開展教育教學工作。

“立足學科，專研業務”，以精益求精的態度對待英語教學。教育教學是我們教師工作的首要任務。任現職5年中我擔任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學的新課程理念、新課程標準知識應用到實際的課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求。在日常教學中，我堅持紮實做好課堂教學“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高課堂教學的實效，並針對不同型別的課，不同年級採用不同的批改評價方法。

三、在反思中鍛鍊，提高。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉變為“研究者”。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學工作外，還要對教育教學中的問題進行探討和研究。授課後我能根據教學中的得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。20xx年我組開展了《國小英語教學活動化的研究》的課題研究，通過課題研究，探索和積累適合於國小英語課堂教學的活動方式，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實，教學科研能力得到增強。

教師述職報告範文 篇9

尊敬的領導：

本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　一、“備好課”是搞好語文教學的前提

教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵

提高學生的素質關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質量”，其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。

一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內容豐富、充實，老師的教態自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習積極性。

二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生髮生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。

三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣；另外，由於種種原因，學生之間還會發生一些矛盾糾紛或者違紀的現象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的衝擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，後果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優補差計劃；對上課違紀的現象，我採取引導和關心的方法，並不是簡單粗暴的對待他們。經過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。

三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充

課本上的知識要真正變為學生自己的東西，還需要鞏固，那麼作業、複習等環節就必不可少，老師就要及時地得到反饋資訊，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的.反饋資訊的途徑是及時批改學生的作業、適時的家訪工作和適當的課外訓練。

一要及時批改學生作業。語文作業是語文課堂教學的延續，從作業中老師能夠發現很多的問題。我認真地批改作業，有時一套作業要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持採用詳批，並總是給予肯定的評語，鼓勵學生經常練筆。

二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協助，比如學生在家裡的預習和複習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利於搞好語文的教學。我經常採用電話家訪的方式與家長取得聯絡，適時瞭解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。

三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，採取多種方式讀，發現問題及時糾正。課後發現我組織學生進行適當的講讀訓練，以培養他們的語言表達能力，並從中瞭解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。

教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。在今後的教學過程中，我仍然並且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。

此致

敬禮！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師述職報告範文 篇10

尊敬的領導：

您好！

來，我一直從事國中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家彙報。

“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。

我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：

——度：X級國中⑶⑷語文任科教師。

——度：X級國中副年級組長，主要分管教學工作。

在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。

“一切為了學生的發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《XX》、《Xx》、編演課本劇等，創設平臺，儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在X屆九年級語文畢業複習中，與同事精誠協作，打破常規，採用閱讀與寫作“雙線並進、全面開花”的`複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《XX》。X屆我校會考語文成績a率（31人）居全縣第三，ab率排名第四，及格率亦名列前茅，我個人的會考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。

作為國中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力於教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，並屢屢率先嚐試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《XX》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規範化、有序化的程序中，發揮積極作用。

此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。

因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為X年屆X國中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨幹教師培養物件。

此致

敬禮！

　　述職人：Xx

　　x月x日

教師述職報告範文 篇11

尊敬的領導：

您好！

20xx年來，我一直從事國中語文教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。此次述職，我想競聘中學語文一級教師職稱，現將我近年來的工作向大家彙報。

“志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事並將它視為終身事業是我的幸運。自從教即日起，我自覺參加政治學習，擁護黨的路線、方針、政策，有強烈的事業心和責任感。工作中，我能從大局出發，不計較個人得失，服從領導安排，工作細緻踏實。為人正直，上進心強，與同事坦誠相待，關係融洽，恪守教師職業規範；遵紀守法，為人師表，多次受到校級以上的表彰。

我始終盡心竭力善待教育教學工作，除任教兩個教學班外，還兼職其它事務性工作，具體工作量如下：

20xx——20xx年度：xx級國中⑶⑷語文任科教師。

20xx——20xx年度：xx級國中副年級組長，主要分管教學工作。

在上述工作中，我勤學、勤問、勤思、勤抓、勤幹，嚴守各項工作紀律，始終保持認真嚴謹的工作態度。期間，我個人的教育教學能力也得以穩步提升。

“一切為了學生的.發展”，教學中，我注重培養學生的語文素養，精心備課，琢磨如何激發學生學習的興趣；開展各類綜合實踐活動如：《xxxx》、《xxx》、編演課本劇等，創設平臺，儘可能地給學生足夠的發展空間。多次指導學生在縣市級學科賽事上獲獎，個人亦在各級學科賽事上屢獲佳績。在xx屆九年級語文畢業複習中，與同事精誠協作，打破常規，採用閱讀與寫作“雙線並進、全面開花”的複習方式，成效顯著。我還編寫了校本教材《xxxx》。xx屆我校會考語文成績a率（31人）居全縣第三，ab率排名第四，及格率亦名列前茅，我個人的會考教學成績在年段平均線之上。學生的成績、領導同事的讚譽印證了我的努力。

作為國中語文教研組長，我積極地開展“‘語文課改教學理論學習及實踐’心得交流研討”、“綜合實踐課模式探究”等系列教學研究活動，著力於教法研究和學生創新思維的培養，注意集眾多教法之長以形成自己的教學風格，並屢屢率先嚐試不同教法的研究課教學。同時，我帶領本教研組成員，在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，為實現"以科研促進教育教學的實效性"的目標開展了一系列形式多樣內容豐富的課改實踐活動，如編寫校本教材《xxxx》等。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規範化、有序化的程序中，發揮積極作用。

此外，在校團委宣傳工作和年級組的教學管理工作中，我本著“以人為本、服務即管理”的理念，盡心盡職地協助相關領導開展工作。

因工作勤奮有加，萌受各級領導的栽培，我有幸入選為XX年屆xx國中畢業班語文學科指導組成員、第一批縣級骨幹教師培養物件。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師述職報告範文 篇12

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。教學工作現已結束。在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。

教學探究與取得的成績

1、教學中，在認真備課的基礎上，運用範唱，跟錄音唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的

3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習培養學生以後自學的`能力。

音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬鬆愉悅的氛圍，而善於為學生營造寬鬆、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

國小音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑑賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，並奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎；與此同時，通過音樂教育，著力培養和發展學生的創造力和創新精神，併為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。於是我們呼籲“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

總之，教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！再接再厲，再做出更好的成績。

教師述職報告範文 篇13

尊敬的各位領導、老師大家好：

一個學期就要過去了，回顧這一學期的工作，既緊張，又忙碌本學期我擔任的是一學年和五學年的美術教學工作。今天藉此機會，把一學期來的工作向各位領導、老師彙報。

一、學無止境勤能補拙

沒有進行過正規的美術教育的我始終想給我的學生的美術教育。也正是有了這種願望的激勵，便開始了邊學邊教的美術教學。訂閱給了有關兒童美術的書籍，利用網路查詢相關資料研究適合兒童學習的內容和方法。只要有時間都不斷地學習，限度的完善充實自己，同時也積極地向同事們請教和探討課改中遇到的問題，不斷地充實和完善自己的課堂。

二、享受做藝術教師的幸運

1、充分利用現有教學條件和裝置，實施全新的美術課堂教學。

改革美術課堂學習及美術作業形式，打造美術高效課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素質。在教學中準備適合學生學習的PPT課件，利用圖片、視訊等資料讓學生對美術有更為直觀的瞭解和對美術學習的興趣

2、修改導學方案，調動學生學習積極性

作為美術教師，我們要善於發現這些具有美術潛力的學生。導學案在設計上就要更加適合學生的心理，因在本學期對導學案重新進行了修改和設計，對學習的流程及評價方式做了改動。使之更加適合學生的學習，在學習活動中充分地調動學生的學習積極性。

3、榜樣為媒，提升學習慾望在學校參演的各種演出節目中，出於一則為了學校集體的榮譽，二則是要在學生中樹立榜樣的的目的，我設計製作了活動的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學生在感嘆節目的精彩的同時，也為在節目中必不可少的的演出道具的逼真讚歎。讓學生在崇敬的心情中對美術學科有努力學習的`衝動和激情。

三、反思

由於身體健康的原因，明顯的感覺到沒有了以往工作的熱情和動力了，在工作中有了懈怠的情緒，做什麼都不是那麼的積極和主動，總是找一些藉口來搪塞不想做的工作。所以今後要積極鍛鍊身體，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰。

四、今後工作的打算

1、對於低年段的學生的學習，主要採用教、演、導的手段讓學生能在技能上有所提高，技能提高了作業的水平也會相應提高。

2、仔細研讀20xx版新課標，把握好美術教學的脈絡，把導學案的設計和教學方式方法做深入的研究，使學生在學習中充滿對美術學科的熱愛。同時也要加強自身的美術素養，帶領孩子們在美術的藝術海洋裡遨遊。