用心良苦作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的用心良苦作文，希望能夠幫助到大家。
用心良苦作文1
這把椅子我已坐了五年，窗前這棵桂花樹也在我眼前晃悠了五年。桌子上有數不清的印記，牆壁上也有許多被我“汙染”過的地方。這五年來，我懂得了什麼是爸爸對我的愛。
當我七八歲的時候，我還不懂得什麼是真正的好人和壞人。我只知道小偷、殺人犯是壞人；會花言巧語的，合我心意的，討人家喜歡的才是好人。可現在我明白了，有些表面現象和事實往往是完全相反。可讓我大錯特錯的是，爸爸有時的愛往往會被我這種心理給忽視或珍視。
平時，爸爸經常給我買進口水果。車釐子、蓮霧、西梅、山竹、恐龍蛋這些味道我都已經嚐遍了。每當走進水果店，爸爸掏出一張張鈔票的時候，難道他就沒心疼過嗎？我想這些數目也足夠讓我目瞪口呆的了。“女兒喜歡，心疼又有什麼用？”爸爸每次都這樣答覆我。小小的我總會這樣想：“買這麼貴的水果，自己不吃還留給我吃，爸爸才是最愛我的呢！”
“哈哈！會有這種分數！又那麼差，簡直就是《天方夜譚》，你還竟然沒有一點兒難為情的'樣子。”爸爸又拿 86 分的語文成績來諷刺我了。“批評就批評嗎！幹嘛用這麼卑鄙的手段呀！你小時候就很好了？”我心裡暗暗念道，爸爸的行為實在讓我看不下去。
可我那時候想過嗎？被我看來的愛和不愛——爸爸對我的物質需求付出和嚴格，其實都是爸爸對我的愛。
我感受到了爸爸對我的付出，原來是因為我長大了，我知道了爸爸的用心良苦。
用心良苦作文2
到國中以來，老師都換了。然而，這些老師中，有的老師跟我們相處了很久，卻沒有留下很深的印象；但有的老師，儘管也相處了很長時間 ，卻叫人久久難忘。
此人就是她了，我班的班主任，烏黑髮亮的頭髮，粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛，構成了她那美麗迷人的面孔。
記得第三次前的幾次複習，她，我們的班主任吳老師嚴肅地對我們說：“期會考已經跌了，這次不能再跌，否則三班就要趕上我們了。”我們聽了這話，剛開始發奮發圖強沒幾天，又懶散下來，上課的效率有所下降，英語考卷大批大批地沒講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最後的殺手鐧——占課。
老師把星期一的體育課佔了一節，開始我們還沒有怨言，一樣的聽課，後來，電腦課也被佔了，我們覺得是考前複習，也沒有怨言，直到把最後一節體育給佔掉時，同學們被“佔 ”怕了，開始“鬼哭狼嚎” 地發出 一聲聲怨言，“吳老師怎麼這樣，我靠！”“一個星期就這麼三節課都沒了呀！我的媽呀！”一句句話語如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的苦衷都有說了出來：“你們知不知道，我這樣占課，把沒講完的東西給你們補上，這樣你們才會在考試的時候懂得怎麼做，我晚上備課要多備兩三節課的內容，我很累的，你們知不知道？”我們聽後，一下明白了老師話中的.意思，全班人都認真聽課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開學初那麼美麗，黑眼圈都有了，臉上也有斑點，有些疲倦操癆的樣子。
看到這裡，我頓時明白了：老師占課是為了我們好，讓我們吸收更多的營養知識，把不懂的搞懂，考個好成績。這才是吳老師對我們的良苦用心啊！
用心良苦作文3
我的父親長著一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，生氣的時候，眼睛會瞪著我；溫和的時候，眼睛裡會流下善良的淚水。
我的父親有很多特點，父親更多的是用心良苦。
有一次，我對遊戲達到了痴迷的狀態，上課的時候總是東張西望，總是想著回到家該幹什麼。老師發現後，立即打電話給我的父親。我想：這下完了，這下一定完了，我不應該玩遊戲，上課的時候應該好好聽課。回到家，父親重重地拍了一下桌子，大發雷霆地說：“你這個小兔崽子，天天打遊戲，上課還不聽課，以後不準玩了。”我想：不要啊！不要啊！然後，爸爸又狠狠的打了我一下。過了一會兒，爸爸又溫和的說：“兒子沒事吧！現在還疼嗎？對不起，我不應該打你的，是因為我太沖動了。”就這樣，爸爸的眼淚“吧嗒吧嗒”的從眼睛裡流了下來。
還有一次，我和爸爸一起去爺爺家。我想：我這麼調皮，爸爸怎麼會帶我來爺爺家呢？這太不科學了！我一來到爺爺家，我就扳著小樹的.樹枝，突然，“咔嚓”一聲，小樹的樹枝被我拽斷了。爸爸看見了，立馬跑過來，說：“看你乾的好事，你爺爺好不容易種的小樹，就這樣被你拽倒了，給我站到旁邊好好反省！”過了一會兒，爸爸又過來安慰我。我想：“爸爸看似不愛我，但是心裡還是特別愛我的。”
爸爸為了教育我真的是用心良苦啊！
用心良苦作文4
我的媽媽不僅在生活上無微不至地照顧呵護我，也在我成長過程中教育指引我，讓我明白了很多做人做事的道理。
一個冬日的早晨，我和媽媽坐在陽臺上晒太陽，我們的臉上洋溢著幸福的笑容。忽然，媽媽問我：“貝貝，你看這窗戶上有什麼？”窗戶上有什麼？一時間，丈二和尚我摸不著頭腦。
“媽媽可能是要考考我的觀察力吧？”我想。於是我爬上窗臺，在明晃晃的窗玻璃上搜尋著“獵物”。我先是跪著，找了一遍，結果無功而返；再揉揉被太陽光照得睜不開的眼睛，重新開始：終於我在窗戶邊沿的小縫隙中找到了一個比螞蟻還小的泥點。興奮的我像一頭餓狼一樣撲向“獵物”，興高采烈地指出給媽媽看。媽媽居然微笑著搖了搖頭。這令我百思不得其解。於是媽媽看著我疑惑的眼睛，語重心長地說：“貝貝啊，我想告訴你的是不要為窗上一個如此小的泥點就鎖住了你所有的目光。無比溫暖，透過窗戶照著我們的還有大片大片的陽光呀！”媽媽的話令我豁然開朗。
當我感嘆著媽媽的話語時，媽媽又隨手拉上了窗簾，房間裡的光線頓時昏暗下來。媽媽接著問我：“現在又看到了什麼？”我思索了一下，把“什麼也看不見了”這句話嚥了下去，改口道：“現在房間裡雖然昏暗了許多，但仍有一小束光線通過窗簾縫隙照射進來，在黑暗中顯得格外耀眼！”
這時媽媽露出了讚許的微笑，撫摸著我的頭說：“貝貝長大了，今天媽媽就是想告訴你，做人要善於在困境中發現希望與光明，永遠做一個樂觀的人。”媽媽的話反覆出現在我的`腦海，激起千層浪。是呀，同樣一塊石頭，悲觀的人看到的是大障礙，樂觀的人看到了墊腳石。
我親愛的媽媽，感謝您的用心良苦，您讓我明白了要樂觀對待事物的道理，我深深體會到您對我的愛！
用心良苦作文5
“快點過來彈鋼琴，今天老師說又錯了許多音……”媽媽又皺著“川”字眉說。我弱弱地回答了一聲：“知道了，馬上過去。”“叮叮咚”“叮叮咚”夾雜著錯音的曲調又在我耳邊鋪散開來。“一月份到六月份，半年時間過去了，這首曲子怎麼還是彈不好……”老媽的磨叨神功又開始了，我心裡一陣難過：“怎麼啦？不就是鋼琴沒彈好嗎？再說我本來就是這水平，我又不是音樂神童莫扎特……”媽媽沒有接茬，讓我喊上節拍繼續練，我故意咳嗽兩聲，意思是嗓子乾渴，發不出音來。
於是大戰就這樣一觸即發了，她說她的，我幹我的，我們八竿子打不到一塊兒。最後她又發動終極版磨磨叨神功，看到她的嘴一張一合，還不時帶著唾沫星子，我真是頭暈目眩，不由得又頂撞了她幾句。最後，我自然難逃一頓痛打。
直到一次音樂課，我才理解了母親的用意。那天，老師讓我們競選民樂隊的鋼琴手，其他同學都默不作聲，而我則憑藉5年的彈鋼琴經歷如願以償，成為了備受矚目的鋼琴手。也正是那天晚上，同母親聊天時，我發現了她額前有一根已經徹底變白的'銀髮，我輕輕地替她把這根銀絲拔掉。那一刻，我突然明白，我有多麼害怕這個一直在背後支援著我的人變老。正是在那一天，我開始明白了，我想要照顧陪伴我的母親，而不是讓她擔心，加快她的衰老。
用心良苦作文6
假如我是一棵草，那麼我身邊的人就是一滴滴雨。他們，是我成長中必不可少的人，他們有工作認真的爸爸，嚴厲慈祥的老師，其中我最熟悉的.，就是我的媽媽。
媽媽的眼睛又黑又明亮，像一顆小小的黑寶石。鼻子又高又挺，那個臉蛋很光滑、有彈性，白裡透紅。那張嘴不大不小，剛剛好。
在我的記憶中，媽媽為我做過很多事，這件事不僅讓我難忘，而且讓我學會了成長。
一天早上，我還沒睡醒，就聽見媽媽叫我起來。我慢慢地穿好衣服，洗漱。我對媽媽說：“媽，你這麼早叫我幹什麼呀？”媽媽說：“快點準備，等會兒你去買早餐，錢放在桌子上。”我氣沖沖地說：“我不去，誰愛去誰去，反正我不去。”媽媽像只大老虎一樣，用嚴肅的眼神看著我，說：“再問你一遍，你去不去？”我心想：算了，去就去吧，生氣的媽媽不是我能招惹的。我垂頭喪氣地說：“好吧，我去。”
第二天早上，我不同往常一樣，竟然早早地起床了，剛要開門，就聽見爸爸說：“今天是週末，就讓孩子休息休息吧。”媽媽對爸爸說：“應該學會長大了，我是想讓經歷一點一滴讓他真正的長大。”我聽到了爸爸媽媽的對話，我懂了媽媽的用心良苦，我穿好衣服後，出去跟爸爸媽媽說：“今天我去買早餐吧。”
經過這一次以後，我也理解了媽媽對我深深的愛，我也對媽媽有了一份包容。
用心良苦作文7
我突然有種想哭的衝動。媽媽原來一直站在天際上看著我。我，我卻此刻才發現！她把她對我的思念與期望化作天上的一顆心。瞧，它正發光！黯淡無色的光芒，縣鎮這默默無聞的母愛！
“慈母手中線，遊子身上衣。”，沒有，母親從未為我縫過一針一線，從未為我彌補衣服的漏洞。而是讓我自己去彌補衣服，也學會彌補生活、學習的漏洞。那張叫快樂的五光十色的網上，擠進了小部分叫“憂愁”的傢伙，他們咬斷了一些絲網。母親輕聲對我說：“自己學會縫補吧！”
“小寶寶，安睡吧，睡吧。”沒有，母親重圍為我哼過一首《搖籃曲》，從未在我睡覺前度過那本《媽媽講故事》，而是讓我自己去哼著人生的'歌，閱讀人生那本書。歌是自己編的，很難哼下去；書是自己寫的，很難讀下去。母親柔聲對我說：“自己學者獨立吧！”
“在家靠父母，出外靠朋友。”沒有，母親從未為我遮風擋雨噓寒問暖，從未在我陷入困境時拉我一把。而是讓我自己去成為人生的不凍港，讓我自己爬出困境。我累，我委屈，我哭泣。母親低聲對我說：“自己學著解圍吧！”
我曾自怪過她的無情，我曾討厭過她的冷漠，我曾憎恨過她的忽視，卻不曾發現過，在我成長的過程中，學會了很多很多。多年後，我終於明白了她的用心良苦！
回憶當年往事，我事事與他定妝，有什麼事都不告訴她，把她視為陌生人。也極少稱呼她一聲“母親”，她一言不發。為什麼？為什麼她不解釋？為什麼她不坦白地告訴我這是為了我好？為什麼他不因為我的誤解而生氣？
童年，沒有母親的擁抱；沒有撒嬌的機會；沒有被人關愛的感覺；沒有聽過那應該屬於我的故事，沒有被人誇獎稱讚的快樂……什麼都沒有。
如今，只有母親又有的聲音在耳邊盪漾！
用心良苦作文8
父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦。
時光倒流，回憶以前，在我的印象中，父親是很嚴格的，特別是在學習方面，我父親是一位對知識特別嚴謹的人。曾記得，國小三年級一次數學考試因成績不好，我不敢拿給父親看，而老師要求家長每次考試後都要在試卷上簽字，我就偷偷的學著父親的筆跡簽上了字。紙是包不住火的，最終還是被發現了，父親大發雷霆。年紀還小的我卻不懂父親的用意，卻沒有在意父親眼中的淚花，反而因這件事對父親耿耿於懷。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經慢慢地長大，也漸漸的發現，父親不僅僅是在學習方面嚴格的要求我，在一些原則性的問題上更是一絲不苟。父親第一次打我的起因，我已經記不清了，人們對於痛苦的.的回憶，總是趨向忘記，總而言之，那時，我已漸漸懂事，初步具備看人的智慧，但卻不知道怎樣為人處事。我只記得您對我所有的苦口婆心，都宣佈無效後，您無奈之下使出了絕招——打。那一次，讓我刻骨銘心；那一次讓我明白父親的用心良苦；那一次讓我知道了原則性的問題是不能觸犯的。
時光飛快的流逝。現在的我，正在一步步的從美好的童年中走出，邁向那個神祕莫測的青春，但任憑日月更迭，人事變遷；任憑往事浮沉，東風老卻，父親依舊給予我那份用心良苦的愛。
“我心中有滿滿的愛，可是說不出，望著你遠去的腳步，給你我的祝福……”我漸漸的愛上了父親這用心良苦的愛。
用心良苦作文9
這本已被我讀了3遍的《西遊記》，直到現在我還愛不釋手。裡面的所有人物都很鮮明，令人百看不厭。我最喜歡的也莫過於神通廣大，善於七十二變的'齊天大聖孫悟空了。
在《西遊記》中我覺得唐僧是個多餘的人，我總是看他不順眼。因為他每次都不分清青紅皁白，被妖怪給迷惑。 就拿“三打白骨精”那一章來說吧：孫悟空每次打的都是白骨精，可唐僧每次都說孫悟空打的是人，要念緊箍咒。最可惡的一次，居然過分的把孫悟空趕回老家去，甚是可惡。 趕都趕回家了，明明是自己錯了，還不去接孫悟空。直到自己被妖怪抓了去了，才知道讓徒弟去接孫悟空回來。
再說了，孫悟空的本事多大呀!取經，不就是拿到真經嗎！有了唐僧，還總是被那些想長生不老的妖怪給抓住。抓住了，還總是要孫大聖去救他。要知道，孫悟空大聖一個跟頭，可以翻十萬八千里呢！有了唐僧，還要經歷九九八十一難，每次都要孫大聖幫忙。 不過，現在我讀了好多遍，我終於知道了吳承恩老先生為什麼要塑造唐僧這一人物了。你想，如果單單隻有孫悟空、豬八戒這些角色的話，那整天也只有打打殺殺的場面了。要是這樣的話，那多沒意思呀，沒有人會願意看的。 現在的我，感覺吳承恩老先生真是用心良苦啊！
用心良苦作文10
每個人身邊都有許多愛你的人，而這些人對你的幫助、成長也真是用心良苦啊！
在我小的時候，姥姥和姥爺為了給我的幼時啟蒙打基礎，給我買了許多的幼兒基礎訓練貼紙，這些貼紙上有漢字拼音、有英文字母、有數字、還有加減乘除題……姥姥、姥爺每次都是手把手的教我，有的英文單詞不認識，為了教我，姥爺、姥姥還專門買了一本英漢詞典，整天查呀，對呀唯恐出現一點點知識上的錯誤。姥姥、姥爺為我的幼時啟蒙教育打下了基礎，真是用心良苦！
為了豐富我的課外知識，姥姥給我買了大量的課外書，什麼《培養孩子正確習慣的108個好故事》、《培養孩子優秀品質的108個好故事》、《中國寓言故事》、《兒童文學》、《中華上下五千年》、《千字文》等，使我從國小到了許多知識，受到了德育、智育、美育三大範疇的.教育，懂得了許多道理，使我從中積累歷史知識、陶冶情操、提高文化修養，開闊了眼界！姥姥真是用心良苦。
爸爸的工作很辛苦，每天半夜三更才回家，為了掙錢每天奔波於外面，在家也待不了多長時間，睡不好覺；因為我自身缺鈣，晚上睡覺經常腿腳抽筋，每次都會驚醒爸爸，爸爸給我揉好一會兒才會好，而且都要等我睡著了才會離開。爸爸這樣做是為了給我解除痛苦，有充分的睡眠，第二天才會有精神聽課。我有了充分的睡眠時間，而爸爸的睡眠時間卻在減少。爸爸為了我，拋棄了一切，真是用心良苦。
在你的生活中有許多愛你的人，這用心良苦不是一種普通的愛，而是一種無瑕的關愛、疼愛，寄託了對我們無限的期望，為了我們的身心健康成長，而付出的一種深深的愛，這種愛就蘊藏在生活中點點滴滴的小事裡，你是否從中體會到了親人們的良苦用心？
用心良苦作文11
母親，人間第一親；母愛，人間第一愛。母愛，是寒冷中為你披上的一件衣服；母愛，是一句鼓勵你克服困難的話；母愛，是一頓嚴厲的批評；母愛，是雨中的一把傘；母愛，是為生病的你端上的一碗熱騰騰的麵條……
我的媽媽每年都要參加北京市職業技能比賽，每次都能取得名次。每次比賽前，她都要背一本厚厚的書，而且都是在忙完家務，幫我複習後，在晚上。有一次我深夜起來上廁所，發現媽媽屋的燈還亮著，我揉了揉雙眼看了看牆上的鐘已經12點了。我輕輕地推開媽媽的房門，看見媽媽正坐在桌下學習。媽媽聽見我的腳步聲，放下手中的書，摘下眼鏡，看著我。“媽，您怎麼還不睡呀，都十二點了。”“是嗎？知道了，好兒子，你也快回去睡吧，明天還上學呢。”第二天晚飯後，我不解的問媽媽：“媽，您都這麼大歲數了怎麼還參加比賽呀？”媽媽摸了摸我的頭說：“孩子，這是我自願的，你沒聽過這麼一句話嗎？，學無止境，人活到到老要學到老。”媽媽停頓了一下，語重心長的說：“學習是件苦差事，就像爬山一樣，路上會有大石塊，會有荊棘，當你克服這些困難爬到山頂的時候，你就收穫了成功，收穫了快樂。”媽媽的一席話讓我思緒萬千，我似乎明白了媽媽的用心良苦，媽媽不是用嘮嘮叨叨的話教育我，而是用實際行動來感染我，希望我成為一個積極上進努力學習的`人。媽媽我明白了您的用心良苦，我會向您期望的那樣努力去做。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向。母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛士，保護著幼小的生命。母愛是春天的細雨，滋潤著乾涸的土地。我愛我的媽媽。
用心良苦作文12
平時，我不管是生活還是學習，我都依賴家人。有時，家人批評我一兩句，我會頂嘴。可是，通過一件事後我真得感到了家人那份用心良苦。
我的爸爸，是一個非常優秀、對工作盡職盡責的採購員，整天總是笑嘻嘻的。但是，爸爸有時對我還是挺嚴厲的，考試必須考上95分，而且有很多事都讓我自己解決，一點兒忙也不願幫我。因此，我有時挺討厭他的。
這不，上週星期五的時候，爸爸帶我去玩，我非嚷著爸爸給我買一臺英語學習機，爸爸拿我沒辦法，只好給我買了一臺。可是，買回來後，爸爸卻把學習機和說明書往床上一扔，就不管了。
看著爸爸的那副任我“發展”的樣子，我心想：這也太那個了吧，你不給我弄，我自己弄。我先仔細地看了一遍說明書，再按照說明書上進行展示畫面。我小心翼翼的按著每一個按扭，生怕弄錯了似的。可是那個學習機就是不爭氣，就會顯示畫面，根本放不出一點音，顯示不出一點功能。我看了看時間，啊！已經八點了！怎麼辦？我不禁叫了起來，我只好去請教爸爸，可爸爸卻不屑一顧，說：“你看你，已經六年級了，居然連這點小事都解決不了，自己弄吧”。聽了這一句，我的心裡總有一種說不出的`滋味，忍著淚直衝自己的房間。“爸爸也太可惡了，我以後有什麼事，再也不會求他了。”我在心底埋怨道。我反反覆覆地試，終於，這臺機器終於“說話”，顯示功能了，這時，我欣喜萬分。
過了一會兒，爸爸突然進來了，和藹地對我說：“如果今天這是我給你弄好了的，而不是你自己反覆地琢磨，你以後肯定會忘記，現在這是你自己弄出來的，這樣你肯定永遠不會忘記。”聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭，而我真正明白過來了爸爸的這一份愛，這一份用心良苦的愛啊！
用心良苦作文13
到國中，老師都換了。然而，老師中，老師跟我們相處了很久，卻留下很深的印象；但老師，也相處了很長，卻叫人久久難忘。
此人她了，我班的班主任，烏黑髮亮的頭髮，粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛，構成了她那美麗迷人的面孔。
記得次前的幾次複習，她，的'班主任吳老師嚴肅地對說：“期會考跌了，這次再跌，否則三班就要趕上了。”聽了這話，剛開始發奮發圖強沒幾天，又懶散下來，上課的下降，英語考卷大批大批地沒講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最後的殺手鐧——占課。
老師把星期一的體育課佔了一節，開始還怨言，一樣的聽課，後來，電腦課也被佔了，覺得是考前複習，也怨言，直到把最後一節體育給佔掉時，同學們被“佔”怕了，開始“鬼哭狼嚎”地發出一聲聲怨言，“吳老師怎麼，我靠！”“星期就這麼三節課都沒了呀！我的媽呀！”一句句話語如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的苦衷都有說了：“你們知不知道，我占課，把沒講完的東西給你們補上，你們才會在考試的時候懂得怎麼做，我晚上備課要多備兩三節課的內容，我很累的，你們知不知道？”聽後，一下明白了老師話中的意思，全班人都聽課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開學初那麼美麗，黑眼圈都，臉上也有斑點，有些疲倦操癆的樣子。
看到這裡，我頓時明白了：老師占課是好，讓吸收更多的營養知識，把不懂的搞懂，考個好成績。這才是吳老師對的良苦用心啊！
用心良苦作文14
媽媽不知從哪裡翻出一本書，指著書上的一篇文章，說：“小葉子，讀讀這篇文言文，看你讀得懂嗎？”初次聽說文言文，我接過書看了一下，上面寫著《鄭人買履》。這篇文章很短，我試著逐字逐句地譯成白話文。通讀可以，譯成白話有些難，我被其中的幾個“之”弄昏了頭，漸漸有些洩氣。
媽媽說：“媽媽和你一起讀，怎麼樣？”我打起了精神，和媽媽一起讀了起來。讀到“何不試之以足”，兩人譯的“之”意思不同。我說是“鞋子”，媽媽不信，非說是“結構助詞”，可以不譯。我說：“我們倆打賭，誰錯了，罰做五個立臥撐！”我翻到了註釋， 意思果然是“ 鞋子”，開心地跳了起來，媽媽心甘情願地做了立臥撐。
讀完《鄭人買履》，“之”字在其中出現了四次，每次譯的意思卻不一樣，這是為什麼？很快，我又發現“而”、“其”也有相似的情況。帶著疑問，我翻看了後面的註釋。原來，文言文中的.有些字一字多義，在不同的語境中有不同的意思。就像“之”字，既可以表示代詞，也可以不翻譯，還可以表示動詞，我說：“原來文言文也挺有趣的嘛！”
媽媽說：“還有更有趣的呢，在文言文中，還有一種字叫通假字，就像這篇文章中的‘反歸取之’，這個‘反’就是通假字，意思是返回，同‘返’這個字，這樣的字就是通假字。”爸爸冷不丁的插了一句：“通假字其實就是古人寫的別字，只不過古人很有名，現代人不好隨意篡改，就美其名曰‘通假字’罷了。”我聽了爸爸的趣解，不禁哈哈大笑。
後來，我洗洗唰唰上床睡覺，卻聽見爸爸問媽媽：“你今天輸給了女兒，怎麼學的都還給老師了？”媽媽說：“我要不輸，女兒就對文言文沒興趣了。這立臥撐做得腰痠死了，但是值得。”我恍然大悟，媽媽真是用心良苦啊！
