精選馬的作文集合九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的馬的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬的作文 篇1
假如我有一匹馬，它是白色的，鬃毛彩虹色的，翅膀是白色的。
假如我有這樣的一匹馬，它人的工作是廚師，炒的菜和飯都是一級美味，讓客人看了就口水，客人吃完就“贊”。如果那些無家可歸的'人們來吃飯，我們會免費提供熱騰騰飲菜給他們。
假如我有這樣一匹馬，它的工作是清潔工，它能迅速的把我們的生活垃圾打掃乾淨，使我們的生活環境變得漂亮。
假如我有一匹這樣的馬，它的工作是體育老師，早晨帶我們去晨跑，中午訓練體能。這樣既能強身健體，又能在運動會上發揮出色。
假如有一匹這樣的馬，我會讓它參加天馬比賽，它肯定能奪得第一名。
假如我有這樣一匹馬，我會騎著它去世界各地。去看那形形色色的動物，去吃各地的美念。
假如我有一匹這樣的馬，它的工作是造型師。幫助別人畫妝.美容.選衣服。讓人們展現出他們自己的美麗。
假如我有一匹這樣的馬，它的工作是售貨馬。超市每天都有很多人來買東西，售貨馬可以很輕鬆為大家裝好物品，找好錢。讓大家可以快速回家，不用等待，那該多好。
有這樣的一匹馬該多奇妙啊！
馬的作文 篇2
我來到了二十二世紀的西安，這時的科學技術要比二十一世紀發達多了，但是人們卻繼承了祖先的傳統，喜歡上養馬了。馬，已經成為了人們最親密的朋友。
現在馬的飼料可不同了。有一種“神仙博士”研製的奇怪飼料，名叫“神仙飼料”，可以使馬吃後飛速前進而不覺得疲倦。
人們很喜歡馬，每一匹馬列都有美麗的金絡頭，金絡頭上裝飾著亮晶的珠玉，但它們卻沒有鞍鐙和韁繩，看起來既充滿新意，又很典雅。
馬的房子並不是簡陋的`馬廄，而是一間有門窗的小屋，裡面裝飾的還有鏡子、棉墊子和窗簾呢，真的很漂亮。
因為馬是一種不安分的動物，所以人們每天早晨先給馬喂上“神仙飼料”，然後帶著馬一起外出跑步，鍛鍊身體。人們喜歡帶著馬出去逛商店買東西，買下的東西自己拿一半，馬分擔一半。人們變得愛勞動，而馬卻變成了寵物。
二十二世紀的馬是強壯的。更是幸福的，而從前它只是動物和人們的僕人而已。
這時侯，我感覺亮光照著我，一睜眼，原來天亮了，那中是一場夢而已。但我希望：未來不是夢！
馬的作文 篇3
“騎馬啦！騎馬啦！十元一人，十元一人呀！”那個騎馬的人喊著。我趕緊叫媽媽騎一匹，可那人說要把馬騎到前面大草坪上去賽馬。怎麼可能呢？我是第一次騎馬，別說比賽了，先看能不能騎到那去。媽媽騎一匹，我自己騎一匹。
我選了一匹強壯的黑馬，它四肢很發達，速度很快，可能騎它有點難度。它的馬蹄上有四塊大鐵板，怪不得跑起來會響。長長的`毛尾巴，粗粗的脖子，頭上有一對長長的耳朵。
媽媽騎的是一匹青色馬，它也很強壯，聽說是多次比賽的冠軍呢！可有好馬，得有會騎的人，媽媽也是第一次騎馬，似乎也有點難度。媽媽先把我抱上去，我腳踩馬蹬，手緊緊抓住繩子。我驚奇地發現了馬脖上有個鐵環，馬嘴裡都含有一塊鐵的東西，馬好像很難受。我們出發了，這馬很聽話，我繩子往左擺它就往右走，不走時往後一拉，鐵的東西就在它嘴裡一直往後退，我想那一定會很疼。
我們一直走到大草坪，媽媽讓我去參加兒童馬術比賽。我答應了，於是就去比賽了。我心裡緊張，流了許多汗，只聽繩子一甩，我趕緊跑，可這馬好像不聽話了，直往前衝，由於跑道是環形的，就快碰到欄杆的那一刻，馬往左一擺又繼續跑了起來，當時真是把我嚇了一大跳。
最後我得了第四名，對我來說已經不錯了。我和媽媽又從草坪出發準備回去，可就在這時，意外發生了，由於我剛剛一擺的時候，馬身上所有的裝備全掉下來了，我從上面摔了下來。馬就瘋狂地跑掉了，我趕緊上媽媽的馬去追它，可它速度太快追也追不上，一直到下午都沒有……
這就是我的第一次騎馬經歷，它已深深留在了我的記憶裡……
馬的作文 篇4
曹操的馬叫“絕影”，關公的戰馬叫“赤兔”，秦瓊跨下一匹馬叫“黃驃”。假如我有一匹馬，應該叫它什麼呢？嗯，就叫“黑風”吧！
假如我有一匹馬，我會讓它成為我的好朋友，讓它成為我生活中一道亮麗的風景線。
假如我有一匹馬，希望它能夠健康強壯，勇猛直前，是一匹正義又善良的`好馬，我會給它做個好榜樣。
假如我有一匹馬，我會帶它去看中國有名的大熊貓，看威風凜凜的獅子和老虎，我會帶它去動物園玩，讓它找到它的同伴。
假如我有一匹馬，我會讓它每天吃上美味的牧草，給它乾淨的水喝，讓它身強力壯。
假如我有一匹馬，我會教它識字，我會成為它的小老師，教它很多知識。我會經常給它念古詩，會放優美的音樂給它聽，讓它成為一匹文武雙全的馬。
假如我有一匹馬，我會每天把它打扮的漂漂亮亮，我會經常給它洗澡，讓她每天干乾淨淨、清清爽爽。
假如我有一匹馬，我會讓它自由奔跑，讓它迴歸大自然。
假如我有一匹馬，我們將會成為最好的朋友！
馬的作文 篇5
樑子璇在我家窗臺上，擺著一隻黑色的奔馬兒，爸爸是屬馬兒的，這奔馬兒是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。
從那以後，它就被擱在了我家窗臺上。馬兒身高25釐米，身長15釐米，身子又黑又亮。馬兒昂首揚尾，高抬後蹄。它正奔跑在雲彩上，我敢肯定，這馬兒一定是千里馬兒！馬兒正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的'奔馬兒是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬兒張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白雲間歡騰，天地一切一覽無餘。
每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽佈置的作業太多使我熬到深夜時，馬兒一刻不停歇，努力賓士的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。
我感謝這匹黑色的奔馬兒，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！
馬的作文 篇6
我眼中的這野馬不受拘束，自由自在，像幹什麼就幹什麼，不像馬場裡面的馬被人駕馭。
它整天歡快地過著，在美麗的草原上奔騰著，跟蝴蝶蜜蜂玩耍著，聞著滿地的'花香，口渴了在河水邊痛痛快快地飲著，玩累了，找一塊舒適的土地，躺下去，美美的睡上一覺。
餓了，它跑到草地上吃著那草，如果覺得不好吃，它還能跑到樹下吃著那甜美的果實，一切是那麼自由。 這野馬有著僅次於千里馬的速度。
當它發現了不遠處的獵人，它能夠以極快的速度奔跑著，腳步是那麼敏捷，沒幾秒便逃脫了獵人的視野，怎麼也找不到，因為他們已經相差好幾千米了。
有時它還和山羊比跑步呢，它輕輕踏了踏土地，好像在說：“你先跑吧，我會追上的。”山羊便往前猛跑，而馬等了幾秒，便先將自己的前蹄躍出，緊接後蹄，眼睛目不轉睛地望著前方，前蹄後蹄好似默契十足，敏捷有序地奔跑，如一道光芒在草原上穿梭。它跑過的地方塵土飛揚，有著強大的風緊跟其後。
這馬的體姿也是如此雄健。
它體形龐大，依晰可見幾塊肌肉，跑個幾小時都不成問題。
千里馬就因為它的速度快在戰場上奔騰，一身血腥，我不喜歡戰爭，不喜歡血腥，我只喜歡這隻自由奔騰在草原上的野馬!
馬的作文 篇7
對於斑馬線，大家都很熟悉，在道路交通中，斑馬線被稱為生命線。然而，當我們佇立十字路口，看著川流不息的車、形形色色的人穿行於斑馬線時，驀然發現種種不文明行為：有的駕駛員存有僥倖心理，行經斑馬線時不減速、不停車讓行；甚至加速搶道，嚇得行人在斑馬線前不敢邁步；有的行人，有的'行人無視交通訊號燈，一味我行我素，沒完沒了的讓等在斑馬線前的車輛無法通過，甚至在通過斑馬線時玩手機、嬉戲打鬧等，拖延過馬路時間。這些行為令我們感慨萬千。正是這些無意識的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。
禮讓斑馬線，看似簡單，其實不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線心存敬畏，駕駛員能摒棄無視法律陋習，行人通過斑馬線時也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，讓斑馬線真正成為生命線，我們將共同繪製一幅暢通安全、和諧交通的藍圖！所以，我向全體同學和老師發出倡議：
一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示範者。
文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”：必須提前減速，做好讓行準備;當有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當無行人通過斑馬線時，必須低速通過，讓斑馬線真正成為安全的生命線。
二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。
不搶闖訊號，不爭道搶道，不佔道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，非機動車和行人遵章守法，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧。通過路口或者橫過道路，走斑馬線，遵守訊號燈，不隨意亂穿馬路。當機動車斑馬線前停車讓行時，抓緊時間快速通過。
三、熱心公益，做一個志願服務的參與者。
主動參與文明交通公益活動，積極參與“禮讓斑馬線”活動，宣傳交通法規，倡導文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導交通參與者文明行路、文明行車。
禮讓，讓愛先行，從我做起，從現在做起！
馬的作文 篇8
從前，有一片美麗的樹林，那裡住著一群小動物。小動物們和諧共處，並不像別的童話裡的動物以大欺小，欺軟怕硬。
只是，現在人們發達，這兒建個工廠，那兒建個工廠，而且到處排放汙水，砍伐樹木，破壞環境，所以：原先那美麗的森林，變成了荒涼的沙漠。動物們絕望地叫著。忽然，一匹叫晶晶的.馬站出來：“我們不能在這裡乾等，世界上還有許多森林呢！我們去尋找森林吧！”他堅強的話語使動物們得到了信心、同意。於是，他們踏上了尋找森林的路程。
他們經過了千辛萬苦，連一個樹影也沒見著，更別說森林了。
過了不久，他們來到了一片無邊無際的大沙漠。此時，動物已經堅持不了多久了，放棄了。晶晶並沒有放棄，而是用自己的毅力、恆心，使他們增加了勇氣。可是，大多數動物都是又渴又餓，真渴望快點找到樹林，過上幸福的生活。晶晶為了不使動物捱餓挨渴，便用自己的手把仙人掌的只取出來，給動物們喝，暗示動物們不要放棄。動物們沒什麼可以感謝得了晶晶的，唯一可以的就是：不放棄找新森林的心理。
一天夜裡，沙漠裡來了一群怪物把晶晶他們圍住了，晶晶醒來了，發現了怪物，連忙告訴大家。當時已經被動物包圍了。大家都十分慌張，而晶晶卻鎮靜地說：“為了生命，和他們拼了，大家一起上！”經過幾天的拼打，贏了怪物。他們又繼續趕路。
不久，他們找到了新的森林，並推薦晶晶帶領動物。從此，他們過上了幸福的生活！當時，晶晶還不滿8歲！
馬的作文 篇9
村子裡有一匹小馬駒和一隻鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說自己的本領大，誰也不服誰，於是，它們決定來一場公開賽。
第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說：“誰能咬到那片最高的葉子誰的本領大！”
小馬駒長得高，輕鬆地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因為長得矮小，所以無論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到。“怎麼樣，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對公牛爺爺說：“馬長得高，自然可以輕鬆完成任務，這個規定不公平！”
公牛爺爺笑眯眯地問鴨子：“那依你看怎麼比好呢？”鴨子說：“不如這樣吧。”它指著一個水潭說：“這裡的`水潭有一個小洞，裡面魚兒很多。誰能捉到魚兒並吃到鮮美的魚誰就贏！”公牛爺爺同意了。
鴨子很容易就鑽進了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚。而小馬呢，它踏進水潭，可小洞實在是太小了，不論它怎麼著急地叫喊，可是連嘴巴都進不去洞裡，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地遊了出來，驕傲地問馬：“這下你肯認輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”
他倆誰都不服氣，於是找公牛爺爺去評理。公牛爺爺看著它們，語重心長地說：“孩子，其實，我選擇這兩場比賽的目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長處和短處。千萬不要只看到自己的長處而嘲笑他人的短處啊！”
這是一則寓言故事，小作者通過敘述馬和鴨子比誰的本領大的事，懂得了：每個人都有自己的長處，要知道取人之長，補己之短。文章寓意深刻，是一篇成功的習作。
