我真想得到 作文500字

我是一名國中生，一個教師子女。我在學校自然就有壓力。我曾經想過：我要不是教師子女多好哇!沒有學習壓力，也不會為了教師子女的榮譽去拼命學習了。可當我想到：普通的通食生要交那麼多的錢，而且在學校裡認不出那麼多的老師，在班級里老師子女也沒人敢打，想到這些，我知足了

也許是我的性格太內向了。我從上學第一天起就不想說話，也不想舉手回答問題，幸好我還有兩個國小同學陪我玩。那段日子，爹媽經常來到教室看我，回家後總是問我：你早上又沒吃飽嗎?又沒精神。其實爹媽包括老師都不知道，我是用我自己的方法在學習，不舉手，只要老師講到的重點我就會記在筆記本上，或是默默地背下來;一些簡單的題目，我認為沒有大聲說出的必要，只要你明白，你知道怎麼去做，你就不必大聲說出來，王老師總是說我們：沉默是金。我其實在沉默時在靜靜地思考。你知道的事情不必說，明白的題目不必答，當全班的同學大聲說答案時，你就當是幫你回答吧!

第一次月考，我考差了，爸爸那天中午跟我爭吵得厲害。我覺得，一次考差了，並不說明考不好，下次努力一樣可以考好。最終爸爸勉強答應了，我多麼希望他們能理解我的心情。這次月考過後，我醒過來了。雖然方法還是和以前一樣，但是我強制增加了自己舉手的次數。但爸爸媽媽看到的，還是我沉默的樣子，每次他們都會說我，我也辯護著自己，他們根本不瞭解我的心情，也不知道我的性格和意識在變化。那次中期考試，我是第十名。

下半程，我終於有了團隊意識，從個人至上的困境中走了出來，雖然我的學習方法還是一樣沉默。我性格也變得開朗起來，終於人了一些朋友，而我在學習上各科平衡的優勢終於顯露出來，在我喜歡的`課上表現得活躍，語文和數學仍然在沿用自己的方法，也使林老師給我一個任務：看管一個調皮搗蛋的同學，但我不得不說，我管不住他的。我喜歡的我玩玩到我都不想和他坐在一起了，他愛鬧，我很安靜;他愛玩，我愛學習。這些差異，導致我和他合不攏

我依然以這樣的方式學習著，只是增加了期末複習這一項，期末考試，我是第一名。

爸爸媽媽依然不理解我，仍然問我為什麼不答問題，我只能無奈地說：你們不瞭解已經改變了的我呀。

每個人都有想得到的東西，有人想得到錢，有人想得到權力，還有人想得到地位，而我想得到的是100分。

有一次，我們班進行了一次數學測試，試卷發下來，我看了一眼，頓時心花怒放，心想：這也太簡單了，就像三四年級的試卷一樣，我肯定會得到一百分的。想完，我就開始奮筆疾書。第二天，我早早地來到學校。剛到辦公室門口，老師就把我叫了進去，讓我看看自己的成績。我想：難道是我考了滿分，老師要表揚我。但當我一看到自己的試卷，頓時傻眼了，因為我的試卷上寫著大大的“74”，那鮮紅的“74”，好像在嘲笑我：這麼簡單的試卷都只考了那麼幾分，真厲害

我想：不會是改錯了吧，我怎麼可能只考了那麼幾分呢。再看看別人的試卷，都是九十多分的，為什麼只有我考得那麼差呢，神呀，快來救救我吧，我願意減掉一年的壽命來換這個一百分，不然我就真的要被教訓死了。我的心裡頓時浮現出了爸爸唉聲嘆氣，媽媽張牙舞爪的樣子。這一天，我過得心驚膽戰。終於到了放學，當媽媽問我成績時，我吞吞吐吐，語無倫次，在媽媽的再三逼問下，我還是說出了自己的成績。

雖然回到家裡，媽媽並沒有狠狠地教訓我，可我心裡還是很慚愧，覺得對不起爸爸媽媽，真希望我以後都能考滿分啊!

別人上學最盼望放假和雙休日了，可我卻恰恰相反。怎麼回事呢?我來告訴你吧。

星期五晚上，我做完數學作業，剛放下筆休息了大約3秒，後面就傳來媽媽的“獅子吼”“怎麼，作業全做完了?”“還沒，我先休息一會兒!”“才做了一頁紙就喊累，那你以後怎麼辦?快做!”媽媽的嘮叨就像機關槍一樣向我掃射著。我想說，我上了一天的課呀，回家也不給我休息會兒。但是，我怕媽媽又是一陣沒完沒了的狂轟亂炸，只好又提起了筆。

星期六，早上7點，我正舒舒服服地躺在床上，耳邊傳來匆匆的腳步聲。大事不妙!我抓緊被子，可媽媽的力氣可真大，“譁”一下就把我的被子掀了起來。“還睡!你看現在幾點了，還不起來!”媽媽口水四濺地責罵著我。唉，我只好離開了和我最親近的床。剛吃完早飯，就傳來媽媽的催促聲：“快點，吃個早飯還麼慢，快點，馬上做語、數、英ab卷各2張。哦，對了，還有月考試卷……”真是煩死了。

星期天，我終於可以看一會兒電視了，過了10分鐘，媽媽又來了：“傅敏，幫我買洗潔精和沐浴露去，快呀。”我嘴上是答應了，可是我的腳卻不肯邁出一步，因為我已被電視裡的精彩的故事情節吸引住了。不好，媽媽的腳步聲又來了，不閃，電視又要被禁了……

雖然現在媽媽去南京了，可她對我的要求並沒離開，她幾乎每天都打電話來查我，我就像一個被囚禁的犯人一樣。唉，媽媽，給我一點自由吧!