【實用】回憶童年的作文錦集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的回憶童年的作文9篇，歡迎大家分享。
回憶童年的作文 篇1
那張照片我甚是喜歡！當時我還是一個三年級的國小生，爸爸帶我去西安的曲江大型遊樂園。在一家照相館留下了這張照片，這張照片對於我是童年的回憶，充滿童真的照片打開了我的記憶。
當時我有十歲的模樣，穿著一件白色的花邊短袖，黃色的牛仔褲。看起來模樣特別地搞笑，我左腿站立，右腿翹起來，做的`動作很笨拙。原來我們選擇的是《熊出沒》的主題，只見我左邊抱著胸大，右邊摟著熊二，腳底下是光頭強，看起來威風凜凜，現在連我自己也忍俊不禁。
突然一聲清脆的鈴響，過山車開了。一開始還是風平浪靜，忽然一下子車猛地往下衝，又驟然急速上升。我剛緩了一下，又一口氣來了五個360度連翻，我嚇得趕緊閉上眼睛，雙手緊緊地抓住扶柄，心裡像有一隻兔子似的“嘭嘭”亂跳。過山車速度更快了，又開始高速上升，然後再空中來了個大盤旋。手抓的更緊了，生怕被甩了出去，我又隨著過山車轉了好一會兒，漸漸的車速慢了下來，一陣鈴聲後，車停了。我長長地出了口氣，雖然驚魂未定但已經有些留戀了，我依依不捨的下了過山車。爸爸媽媽拉著我開心地笑了。
童年過得可真快，一晃兩三年就過去了，這張照片至今還在我的腦海裡流動……
回憶童年的作文 篇2
國小六年的生活如流水一般悄然逝去，但在我心中畫下了一道永生不滅的長痕。
這六年來，我經歷了多少風風雨雨。是酸，是甜，是苦，是辣，是五彩繽紛，還是五味俱全，還是……我自己都難以形容，總之是讓人回味無窮的。
記得夏天的一回，陽光高照，萬里無雲，微風徐徐，真是一個難逢的好天氣。我和爸爸拿著釣竿，以閃電般的速度，在街道上賓士。來到新一中，遠遠望見幾個叔叔大步朝這邊走來，他們就是和我們結伴同行的幾位叔叔，好似以經迫不及待了。我們叫了一輛的`士，趕往程集漁場。
一路上，我左顧右盼，經過四十分鐘的等待後，汽車停在了一個魚池邊。我趕進跳下車，繫好魚鉤，插上浮標，裝上魚餌後，立及放入水中，等待著魚軍的進攻。在漫長的一個小時的等待後，沒有等到魚，而等到了一隻蝦，讓人哭笑不得。我氣極敗壞，捨棄了第一戰線，進入了更加緊張激烈的第二站線。我輕輕晃動釣竿，引誘魚群。20秒中之後，浮標開始向我報告了，我屏息凝視，炯炯的目光停留在浮標上，等待著它一日的猛烈爆發，魚咬的很慢，好似有些約束，但它越吃越起起勁，浮表終於氣得幾乎要跳出水面，我稱此機會，將釣竿一提，一條邊魚出現在我眼前，我臉上脹開笑容，我取下魚，放入魚網裡……。
回憶童年的作文 篇3
現在，我已經是四年級了，讓我想起我那童年往事，真是五彩繽紛。
想想在我讀一年級時候，我是一個受人欺負小孩。讀二年級時候，我覺得我就像一位快要長大小孩。讀三年級時候，我覺得年級越高題目就越難。現在讀四年級了，我覺得我又是一位快要畢業成人。
在我心裡，童年似一杯濃濃咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡茶，讓你回味；童年似暴風雨彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後餘光，那麼讓人懷念；童年又似那彎彎小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨回憶吹掉；雨兒不可能把這一件件感人旋律淹沒，只有可愛陽光將它照射，將它儲存……
童年回憶將永遠刻在我心中。
回憶童年的作文 篇4
我的童年，為什麼要說是搞笑的呢？你們想知道嗎？好的，讓我帶你們走進我的童年故事吧！
我八歲的時候，在海南生活。有一天，舅舅帶我一起去釣魚。在水庫旁的一條小溪裡，住著各種各樣的魚，因而去釣魚的人很多。我坐在一張小板凳上，看著舅舅釣魚的每個步驟。首先，舅舅在魚竿的魚鉤上放上誘餌，同時不忘在魚竿上安裝一個鈴鐺，然後就把線放長，直至水下。
我好奇地問道："舅舅，為什麼要在魚竿上安裝一個鈴鐺啊？"
舅舅回答說："當魚兒吃了誘餌後把線扯走，鈴鐺就會響，然後我們就可以把魚兒拉上來了。"
我似懂非懂地點了點頭，聚精會神地盯著水面上的鈴鐺，屏住呼吸，生怕錯過了鈴鐺響的時機。過了許久，水面還是一片平靜，我的精神有點分散了。
突然，傳來了"鈴鈴鈴"的聲音，我立刻站了起來，走到水邊拉住魚竿。"啊，這條魚真重啊"我心想。我使出了渾身的力氣，仍然沒有把魚拉起來，而水底下的那條魚，發狂似地遊動，想要掙脫魚鉤的束縛。我感受到它巨大的力氣正扯著我一點一點地向水邊靠近。我一個不留神，竟然被魚兒拉到了水下！我立刻放了手向舅舅求救，好在舅舅及時把我救了起來。
當舅舅去檢視魚竿的情況的時候，才發現勾住魚竿的.那條大魚，竟然是一隻裝滿了碎石塊的舊靴子！我站在岸上，渾身溼漉漉的看著那隻與我鬥智鬥勇的靴子忍不住笑了出來。
這就是我搞笑的童年。
回憶童年的作文 篇5
童年，是美好的，童年的記憶，更如一曲美妙而動聽的樂章。
一想起童年的往事，我不禁會哈哈大笑，這已經是四年前的事情了，可我仍是那樣的記憶猶新：那是一個停電的夜晚，我點起蠟燭正在埋頭繼續我的作業，“吱吱”的響聲從廚房裡傳出，打亂了我的思緒，我想，一定是那可惡的`死老鼠又要來找東西吃，然後又要咬我的玩具和衣服，還想拖走我的玉米棒。我越想越氣，於是放下手頭的作業，要先治治這群可惡的傢伙。我躡手躡腳地來到廚房門口，頭還沒伸完，只聽見“唰”的一聲，幾個小傢伙已經一頭向排水溝竄去了，我只能無奈地笑了笑。突然記起碗櫃裡還有吃剩的肉骨頭，我計上心來，找了點辣椒，烈酒，我當然不是給它們好吃的，我還在裡面放了好禮物——我的兩把魚鉤，而拴魚鉤的線，我固定在了桌腳上，萬事俱備，只等著……哈哈。直等到我寫完作業，還不見有啥動靜，拿起蠟燭照照，那幾塊肉骨頭還一動沒動呢，難到它們有心靈感應，或是看到了我剛才的舉動，哎！
我懷著失落而又期待的心情，漸漸地睡去。突然我發覺，我來到了一個世外桃源，喝了那的一口井水，咦，我的身體變得輕輕飄飄起來，我輕輕一躍，我，我飛了起來。我惦記著家裡的魚鉤，於是就飛了回來，飛到老鼠洞裡，向它們吹了口仙氣，它們聞到我的香氣，紛紛竄出洞來，去搶著吃我塗了辣椒、烈酒，還放了魚鉤的“美味佳餚”……
第二天醒來，我跑進廚房，肉骨頭一個也不見了，然而在角落裡，在我的拴得穩穩的兩條魚線後面，是一大一小兩隻氣急敗壞卻又無可奈何的老鼠。
童年是五彩繽紛的，也將給我們留下最甜最美的回憶，我們，要好好地珍惜和把握我們這美好的童年時代。
回憶童年的作文 篇6
童年是美好的，讓人嚮往的快樂時光。也許每一個人都有一段五彩繽紛的童年吧！童年是沒有煩惱的，是金色的，好似一場夢，然而這金色的夢是短暫的，你都還沒來得及細細品味，它也悄悄溜走，去得怱怱了。每當我回憶起我的童年總會被陶醉在哪些趣事裡，而讓我覺得最有趣的又特別難忘的還是那次“捉螃蟹”的事了。
記得那是我剛滿十歲的一個署假，我去了大姨家並在她家補習功課。每天總是投放在書本的懷抱裡，實在是很單調，很想找個空餘的時間透透氣，總算有這麼一天的到來。那是一個星期天，我得到了大姨的允許有一個輕鬆的日子。我在琢磨，應該好好的利用這難得的“解放日”，不能白白的浪費了，但是該怎樣安排呢？正當我沉迷苦思的時候，我的“孩子王”哥哥來了(他最喜歡和我們一起玩，而且玩的方式多，點子也多)，他似乎一眼就看出了我的心思，立馬提議：“去‘捉螃蟹’吧”，這話我聽得很明白，頓時樂得一蹦三尺高。馬上召集我的小表弟，在哥哥的帶領下出發了。為了很快到達目的地，我們一路小跑，奔向二十多裡外的一條小河，哪還管得了掉隊的小表弟，他幾乎跑不動了，累得直喘粗氣，還不時邊哭邊叫；腳趾頭都擦破了，鮮魚直流，還好快到地兒了，他一跛一拐的跟著我們來到河邊。我們挽起褲腿，樸通樸通跳進水裡。看見河裡這麼多歡快地游來游去的`魚蝦和躲在石縫裡或八隻腳橫著走的螃蟹，我們個個簡直樂開了花，連小表弟—阿俊也似乎完全忘記了痛苦，“樂不思蜀”了。
哥哥開始分派任務了，他專找有螃蟹的地方，小表弟提袋子，拿罐子，搞後勤服務工作，我就負責抓。我從沒抓過螃蟹，開始還有些害怕，不敢伸手。哥哥使勁鼓勵我說：“沒事，你儘管把手伸去摁住，它不會主動攻擊你的”，聽了哥哥的話，我的膽子真的大了起來，開始我就很成功地抓到了好幾只，有些佩服我的哥哥了，他一定是“抓蟹高手”。哥哥還不停的在旁邊鼓勵和誇獎我，使我徹底打消了那種害怕的念頭，完全放開了手腳。
突然，哥哥在一處大聲喊了起來：“弟弟，這石縫裡有好幾只大螃蟹喲，它們正等著你來抓呢！我立馬衝了過去，“看我的”，伸手就往裡面撈，不料抓起來的就是一陣尖叫聲，大家都隨著我尖叫起來，因為我手背上有兩隻大螃蟹。我邊叫邊使勁的甩手，幾乎手腕都給甩掉環兒了，可那兩隻“大將軍”就好像很不容易才得到了這麼一頓豐盛的午餐，怎麼能隨意放棄呢？說什麼也不丟開他們的殺手鐗。哥哥見我實在是沒辦法，叫我把手放在水裡，過了好一會兒，它們總算慢慢鬆開了。雖然它們最終還是被抓住了，但是我的損失大了點兒，轉過身衝我哥哥喊道：“你這個大騙子”，他打趣地笑著對我說：“你真勇敢，今天總算做了一回比較稱職的‘誘餌’，‘捨不得孩子套不住狼嘛。’好樣兒的。”然後他就哈哈大笑起來。聽了他的話，我真是哭笑不得。我哭喪著臉說：“我不抓了，你抓吧，要麼一起抓”。他賴不過，只好勉強，沒想到他指揮別人容易，自己做起來難，有螃蟹的地方根本不敢下手，這不是“鼓勵盲人跳崖”嗎？抓蟹途中他總算也被蟄了一下，疼得哇哇直叫，我的心裡總算得到了些許平衡，
收穫還算不小，回家的路上，我們都時時情不自禁的回想起“捉螃蟹”時候的情形，忍不住一次次的笑得前仰後合。雖然手指感覺還有些疼，但我覺得真是有趣極了，而且我還從哥哥那兒學會了“以大欺小”的本領，當然，我也讀懂了什麼叫“歷煉”與獲得了一份很好的“抓蟹心得”。
這就是我經常都回憶起童年中最有趣而最難忘的一件趣事。
回憶童年的作文 篇7
記得在我六歲那年暑假，我們全家都回到了老家。那時老家還沒有改用煤氣，用的是柴火。
回到老家的一天後，我起的很早，但是我竟然不是第一個起得最早的，奶奶比我起得更早。奶奶看到我，就叫我去燒柴火，我哪裡會燒柴呀，但是奶奶的話我不敢不聽，要是不聽的話想吃早飯可就難了。
第一次燒火我沒有任何經驗。點第一次火，沒燒到一分鐘，火就滅了，我沒有放棄，又試了第二次，第三次，都沒有燒多久，就滅了。奶奶走過來，我還以為他要罵我呢！想不到，奶奶摸著我的頭說：“傻孩子，你怎麼只放玉米皮，不放木頭啊，要是這樣的話，玉米皮一燒完火就滅了，但如果放上木頭的話，玉米皮上的火就會到木頭上，這樣可以繼續燒下去。”我照著奶奶說的做了，果然沒錯，我的技術從菜鳥級別賺到了大神級別。從那以後我在老家的`每一天都會幫奶奶燒柴火。還被村裡人稱為燒柴小能手，但是科技總歸是要發達，村裡的每家每戶都改用了煤氣，當然包括我們家。
童年燒柴火的事我不能再做了，多麼懷念那時的無憂，多麼想再幫奶奶燒一次火。
回憶童年的作文 篇8
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳餚，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！
那還是我不到三歲時的小故事，也是在這麼一個秋高氣爽的季節，媽媽和姥姥要去地裡邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅乾……還有一個小凳子把我帶到了地裡邊。媽媽和姥姥一邊掰玉米一邊逗我玩，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米杆嘴裡還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！
直到現在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神。現在仔細想想當時的情景才明白，媽媽和姥姥的眼裡裝滿的是欣慰和讚許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心裡人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學生健康情趣和審美觀，是培養他們感受美、鑑賞美、創造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的`過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發現它，欣賞它，是蒐集文章的好的素材。要注意培養學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美物件，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多瞭解社會，多接觸大自然，多參觀遊覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑑賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑑賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事蒐集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現。
3、創造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創造美的篇章，離不開形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，採用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘鍊語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔乾淨，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環節力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
