關於偶像的作文七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的偶像的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
偶像的作文 篇1
拋開題不談，我倒挺想寫老爸，於是，我便要寫寫老爸。
爸爸在家可不正經，躺在老闆椅上，翹著二郎腿，捧著手機下象棋，有時還把腿放在桌子上。此時，無論你鬧出多大動靜，他也不會察覺。過個兩三小時，恐怕也不會結束。要是你真的打擾到了他，他便會把輸棋怪在你頭上，絲毫不覺得自己棋藝不精。
他在家不做家務，可偏偏十分挑剔，尤其是廚房。鍋內鍋外不能有油，必須乾淨得發亮，煤氣灶下不能有積垢，碗裡有一絲油都不行。隔幾天便能聽見他正在給老媽提指導意見，語氣強硬，不容反駁。他還經常讓老媽把過期藥品和食品扔掉，喝湯不許喝到頭髮絲，吃麵不能沒煮熟。
他幾乎只幹過一件家務，洗臉盆，所以我們家的洗臉盒亮得耀眼;他還提倡沒用了就扔，所以每隔幾月就會有一大批垃圾進帳，他電腦旁頂多只有三疊書；每年大掃除他負責衛生間，所以那時衛生間便像酒店中的那樣光潔明亮。他還常常吹牛說:“我的'辦公桌永遠是最整潔的，比那些同事的還乾淨。我的辦公桌時刻只有兩排書。”
我不知道他在廠裡工作得怎麼樣，反正每年他都有一張證書。他常對我說：“我是廠里人緣最好的。怎麼做到的呢?就是說別人的優點，背地裡也不能說他人壞話。”接著，他總會舉幾個例子。到現在，載也不大相信。
老爸還說他經常幫別人拖地，每回都把地面拖得於淨得發亮，這回那些人都等著他拖地，這他就是不拖，看他們等到什麼時候?意思大概是讓我學他樂於助人的精神，但也決不能吃虧。
聽說家裡的資磚80元一平，老爸硬是說成了30元一平，這可著實讓人敬佩。我決定了， 我心中的偶像就是老爸了。誰叫他是我嚴厲認真、為人正直的老爸呢？
偶像的作文 篇2
她，馮老師——一個樸素，善良的老師早已成為我的偶像。
五年級的我，除了體育和語文，別的科目老甩尾巴。在期中考試中，我的語文成績進了前五名，勝利的喜悅並沒有滋潤著我，更多的是，質疑與嘲笑。
馮老師叫我去辦公室，問我：“這次考試是你真實成績嗎？”顯然，同學的“造假”傳言，讓她警覺了。
我什麼也沒說，還是望著她，心中無底氣，其實我已經心亂如麻了。
“嗯，馮老師相信你，你的成績是真的！再接再勵！”一股暖流爬滿全身，看著馮老師那雙永遠盪漾著漣渏的眼睛，我哭了，原來，被人信任的感覺如此之好。我問自己，你夠資格享受這信任嗎？
從此，我變了，不再自欺欺人了，一有時間便捧著語文書，認認真真地複習，“你要證明給他們看，你是最棒的。”這是我的切齒之言。
又一次模擬考試來了，我信心滿滿地走進考場，我不會讓老師失望的'。
成績出來了，連我都難以置信，我居然考了第一名，馮老師十分激動，帶頭鼓掌起來，我，終於在大家羨慕的目光中，昂起了頭。
下課時，原來的‘第一’給了我一張紙條，上面寫著：“你的確很了不起，但我們並不知道你的分數有沒有水分，所以，如果你能在期末考試得第一的話，大家都認可你。”
我沒有大意，每天都會複習得很晚，每個週末還去馮老師那，她會問我有什麼沒聽懂，還會問那些調皮鬼有沒有捉弄我。我十分感激她，可我一直沒說出口。
終於到期末考試了，在進考場時，我十分緊張，“篤篤篤篤……”一串高跟鞋敲擊地面的聲音從考場外不遠處響起。
“咔嚓——”——門被推開了，馮老師喘著氣，對我們說：“考試之前深呼吸幾下，就不會緊張了，學我做……”
還真的不緊張了呢，老師，你放心，我知道你的用意，我一定會考好的……
出了考場，體育老師跑了過來，說：“你們馮老師生病住院了，真搞不懂，她為什麼要在考試前跑那麼快。”
我沒心情聽他講完了，問了他馮老師在哪個醫院哪個病房後，就飛快地跑出去了。
到了老師的病床前，我真有想哭的感覺。馮老師連忙坐起身：“你怎麼來了，考完了嗎？你……”
我俯下身子，拼命地止住淚水，抹了把鼻涕，哽咽地說：“老師，謝謝您，其實那次考試……裡面確實有水分。但是，後面的考試都是實打實的。”
馮老師微笑地看著我，輕輕地說：“我早就知道了……”
我一怔，淚水終於忍不住了。
馮老師啊，您的一次寬容，給了我痛心的自責，這無人知曉的自責，竟然點燃了我義無反顧的自立，才有了我最終真實的輝煌！您是我心中最有愛心的偶像！
偶像的作文 篇3
黑柳徹子是一名日本著名的而作家、著名的電視節目主持人、聯合國兒童基金親善大使。
她最著名的作品是《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到了一傢俬人學校，這個學校的名字叫“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的'孩子，並奠定了她一生的基礎後來一個老師眼裡淘氣的小豆豆變成了一名轟動全世界的作家、。
這本書裡我最喜歡的一篇是《海的味道、山的味道》。這海的味道和山的味道其實是小林宗作校長要求午飯的菜餚。每當吃飯時全校五十多位同學們帶著自己的飯盒來到了大堂裡，在吃飯之前先要唱好—好—嚼啊，把吃的東西嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的東西……然後說“我吃了”後才可以用餐。在用餐時小林校長檢查同學們的飯盒裡是否有山的味道和海的味道，如果有的孩子的飯盒裡只有山味或者海味這時候校長後跟著校長夫人，夫人繫著白色的圍裙，兩隻手裡各拿著一個鍋。每當校長先生看到沒有帶夠菜的孩子就說：“海！”於是校長夫人就會放海味的鍋裡取出兩個煮的魚肉卷，放在飯盒上。如果說的是：“山！”夫人就會從另一個放山味的鍋裡，取出一塊煮山芋放在飯盒上。這樣就沒有孩子會偏食了！
從這本書裡我知道了可以從娛樂中找到和學到知識，所以我認為小林校長的教學經驗應該令我們學習。
偶像的作文 篇4
跨過千年的金戈鐵馬，走過萬年的錦瑟韶華，我終於看到了你。
——題記
每當我細嗅文字的清香時，便會遇見你們。你們的清逸，風骨，堅韌，無一不讓我感到崇拜。於是，我便投過時光的長廊，看你。
人如青荷迎風立，
心有蓮花，自得芳華。
在這煙雨池塘中，我看懂了你，周邦彥。一個每日和父親一起焚香拜書的儒雅才子。你愛詩書，有人從書中找到了顏如玉，有人於書中尋到了黃金屋，唯獨你，投過泛黃的紙張，看懂了那碧波微漾的十里荷塘。
有詩云：風荷舉，故鄉瑤，何時去？青荷是不畏風雨的。你因新政倒臺，受了無妄之災，你並沒有因此而畏縮，而是向著風雨更深處漫朔，而後，走過。一身清逸如青荷，留下累世芳華，讓人流連，讚賞。
詩詞千古客，有人如青荷，迎風立。
子若紅梅傲雪寒
我喜歡看你，在孤山裡放鶴。
你不願追求榮華富貴，只願守著你的梅妻。閒時放放白鶴，醉時看看秀竹，遠離汙濁的世間，保持著自己的風格。人生之境莫過於此，林和靖。縱然前路多風雨，你也依舊保持著自己的風格，將清絕的.枝丫伸向天空，如同一株紅梅，傲視著風雨，叫人讚歎
孤山閒鶴飛，有人如紅梅，傲雪寒。
汝是海棠經雨透
喪夫之痛，改嫁之苦，國破之恨。
人生風雨如潮，一波接著一波，直叫你憔悴損。多少次叩響思念的門鈴，卻不見你爽朗的笑聲；多少次掀開季節的窗簾，卻不見你柔弱的背影。李易安，你本是那樣驚才絕豔的才女。卻在風雨中爭渡，爭渡，最終仍失歸路。可你畢竟是一代清冷的才女，便在梧桐冷雨之夜勤修《金石錄》，雁字回時雕琢《漱玉詞》。縱然前路多風雨，你也能掛起一盞燈，緩慢的走過，讓人讚賞。
黃昏疏雨驟，有人如海棠，經雨透。
歷史的煙雲也掩埋不了你們的音容，跟無法帶走你們留下的精神，風骨！
花開花落碾作塵，朝盛朝頹德不朽，只因你們在身後！
偶像的作文 篇5
偶像不需要外表的光鮮亮麗，也不必赫赫有名，更不一定是留名青史的大英雄。凡是生活周遭的人物，都可以成為自己心中的偶像，例如為我們無私無悔付出的父母親、天天認真教導我們的
老師、或是任何一個你所敬佩的人─即使他沒沒無聞也沒關係。
從年幼到現在，我心目中的偶像從一名有愛心的老師一直變，變過了一打之多，才變至現在這位─李家同教授。
當我還在讀五、六年級的時候，有一回姐姐從她雜亂的書堆裡，找出一本不怎麼厚的書遞給我，書名是《讓高牆倒下吧》，還記得讀這本書的夜晚，我完完全全的沉浸在那一篇又一篇的動人故事裡，隨著故事情節的起伏驚訝、疑惑、高興、憐憫、感動。，若不是媽媽高聲催促我趕快去睡覺，我還真捨不得將書本合上呢！
李家同教授的作品大部分都有一種相同的主題─愛心與人性。他以細膩的筆法，寫出讓人落淚的溫馨之情，用幽默風趣的文字，刺諷人性的醜陋。裡面一筆筆淺顯的語句，都讓我們自省，我們是否太吝嗇於付出我們所擁有的東西。但文章的結局，幾乎都是正面而有希望的。我想如果有一天，我可以執筆揮灑的話，那麼我希望，它不要只是簡簡單單的.文字，而是可以帶給人們快樂、溫暖、希望的作品。
正面的偶像，是一股強大的力量，可以激勵人心，使人奮發向上；反之則會使人墮落、誤入歧途。，但我由衷的相信，這世界的黑暗，絕不會多過光明。
偶像的作文 篇6
每個人都有屬於自己的偶像，當然我也不例外。
不過，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像並不是什麼名人；也不是什麼明星；她是一位普普通通的國小語文教師。 也許你會問我：“老師這麼多，你為什麼會選她呢？”如果你想知道就看下文吧！ 我崇拜她的樸素。本來做老師這份職業工資應該很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托車是他姐姐不要送給她的。可是，她的房間確有許多新書、新作業本。新書是給她自己買的.，偶爾班上某位同學進步很快或者在年級裡的某種行為、比賽中比較出眾，她也會獎一兩本書給他。作業本一小部分是為她兒子買的，其餘都是獎勵給我們。
我崇拜她有個動聽的歌喉。她唱歌可好聽了，每個星期二我們都會有一節音樂課，她唱的歌很甜美，她還在江門市歌唱比賽中拿到二等獎呢！ 我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時，她從來不遲到。週末時，就為我們批改作業。除此之外，在勞動課上，她都幫助我們除雜草、撿垃圾。在課間活動，她常常拿著掃把到我們教室打掃，這些工作本來是我們這些班幹部做的，她卻幫我們完成。 我崇拜她知識豐富。當我們在生活中遇到困難時，她總是跑出來幫助我們。當我們作業上遇到難題，跑去問她，她一下子就解答了。她雖然是語文老師，但是你拿數學難題、英語翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，並且英語老師和數學老師都對她讚不絕口。我經常與她交流，學到了不少學習方法，不過上國中卻很難使用。因此，我的成績像沒油的直升飛機，一直往下降。 這是我的偶像，一個普普通通的老師，卻收藏著不一樣誘人的魅力。
廣東江門鶴山市共和中學七年級:袁佩琳
點評：我們的偶像可以是眾所周知的偉人，也可以是身邊默默無聞的人們。他們之所以會成為我們心中的偶像，是因為他們的品格或是經歷，做了我們不能及的事情，讓我們尊敬，讓我們佩服。小作者選取了自己的老師作為自己的偶像，舉例生活中學習上的小事，讓讀者也想起了自己身邊那些足以成為我們偶像的人。
不過結構上，文中應該突出重點，在重點的部分細緻描繪，會更有感染力。
偶像的作文 篇7
在我心中的偶像，不是什麼鼎鼎大名的明星，也不是什麼赫赫有名的大老闆，他雖不能給我什麼錦緞絲綢，但他能給我用他的愛編織出來的快樂；他雖不能帶我吃盡山珍海味，但我相信他會帶領我嚐遍人生的酸甜苦辣。他不是誰，他就是我最最敬愛的——爸爸。
在家中和在外面爸爸他完全是兩個不同的人。在家中他是一個尊老愛幼的好父親，在外面他更是一個博學廣識的好爸爸，特有大男人範兒。就在上星期，我們全家人一起去爬山，我們去的是黃山，從山腳向上望，黃山好像一位巨人一樣矗立在我們面前，爸爸不緊不慢地向我們介紹起黃山來，聽說這替我們省了請導遊的費用，到這裡我們不得不讚嘆一句：“啊~~老爸！您也太會當家了吧！”整整花了兩個小時我們才爬到了半山腰，這一路事最多的就要屬爸爸了，走一步說一會兒話，而且這些話都是令我很難懂的，列如：哎~多少年兒了，你依舊未老。等之類的話，我根本不懂，但還是由衷發出對爸爸的讚歎。爸爸知道的好多，而我不知道的也好多，我得好好向爸爸學習學習。
我們在一個亭子裡歇了歇腳，爸爸帶我去了一個地方，那裡有一株很“年老”的槐樹，它的根扎得很深，爸爸對我說了一句話：“用心去感受它的生命力！”於是我摸著它的根，閉上眼體味了起來，我好像感受的老槐樹的血液彷彿在流動，流向一個地方，啊！它的背後，竟有一株小槐樹苗，流向了它的根中，好偉大呀！爸爸意味深長地對我說：”這株老槐樹就像是我和你媽媽，而這株小槐樹則是你和你弟弟，我們把最好的都給了你們，你們要懂得好好珍惜！“我把這句話藏在了心裡，準備用它來抵毀我對我自己和身邊的一切的不滿，我是我是，更是父母的，是他們給予我生命，我一直享受著他們帶給我最好的，我相信，我也是一直在珍惜的.。
我們回到了家，大家都各忙各的去了，在這時最忙的還是爸爸，他要洗碗筷，又要給弟弟洗澡，還要洗衣服，但他是他一點兒也不累，他是最厲害的。說到這兒我就會情不自禁地誇一句：“爸爸你好厲害的！”然後就會看到爸爸臉上欣慰的表情。爸爸忙完之後，我總會為爸爸按摩一陣子，而爸爸也會特別珍惜與享受這一時刻，雖然按摩得不怎麼樣，但是那是我對爸爸的一片心，他一定很舒心！
在我心中，爸爸是無人可以取代的，他永遠是最厲害的，最愛我的，他是我的偶像，我會崇拜他一輩子的！
