[熱]體育課作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的體育課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育課作文1

我愛上體育課

體育課，是我最喜愛的一門課程，每到體育課，我都會興致勃勃地穿上球鞋，開開心心的來到學校的樓下上課。我為什麼那麼喜歡上體育課呢!是喜歡體育還是喜歡自由，這永遠是一個謎。但有一點我很清楚：我很喜歡玩沙包和下棋，也許是這點讓我喜歡上了體育課。

玩沙包，是所有孩子再熟悉不過了的一種遊戲，而我卻對玩沙包有一段深深的感情。不管是進是出，都仍然那麼好玩。進的時候，每躲過一次那閃電般的沙包，心裡總是會有一種開心和自信的心情，還有想著怎麼樣去躲過下一次的“攻擊”。當然，如果你幸運，結到了沙包，那又是一番滋味。

出的時候也一樣，你會在腦子裡設想別人往哪裡閃，往哪裡躲。並很快的想出對付他的方法。有時，沙包從腳底下過，有時，沙包被你的衣服“接”住了，有時，你被沙包重重的打中了。這都是一種無言的苦於樂。

再說下棋，下棋是一種益智類的古代玩具，它可以很快的提高你的.反應能力和觀察能力。每次向我挑戰的都是我的死黨——呂紀行，他也應該算個“老手”吧!但每次都會被我給殺個“光頭”。

一開局，我們都是先走炮，都很謹慎的下一步棋，否則將會引來一場突如其來的襲擊，要知道，世界上可沒有後悔藥的呀!

每吃到呂紀行的一步棋，心裡總是壓制不住喜悅的心情大笑起來，那可真是“爽”呀!相反的，如果不小心或露了馬腳，也總會被大吃一頓，那時侯，也會吃驚般的打叫一聲：“咦!怎麼還有一個某某棋呀，殘!”那滋味可真難受呀!同樣的，下棋也有苦與樂。

每想到這裡，我都會難過一下，為什麼?因為上一節體育課時我們不聽話，被老師停了課。不上體育課的那滋味比刀刮還難受。每想到這裡，我又想大聲喊出：“我愛體育課，我想上體育課!”

體育課作文2

上週五，我們上了一節最愉快的體育課。

下午，打了上課鈴，我們站好整齊的隊伍，隨後便與往常體育課一樣，由三班開始帶著跑兩圈。與上次體育課一樣，應該還是練習排球，雖然上次是繞綠色場地跑六圈，果然不出所料，跑完步，老師將我們帶到小籃球場，讓我們做準備活動。可我仔細一看，那個裝排球的小車在別的班旁邊，並不在籃球場內，心中突然多了一份擔憂。當我們做完準備活動時，老師突然帶著我們走向了後方，籃球場漸漸離我們越來越遠，而那可怕的跑道卻越來越近了。媽呀，上來就跑步呀！幸好，老師讓我們坐在地上壓腿，雖然壓下去時能清晰聽到骨頭“咔嘣”的.一聲，雙腿還有隱隱一絲痛，但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長，老師突然讓我們蛙跳，於是我便跳一個摔一個地摔了一輪又一輪。本已經很要命了，但是老師又讓我們做鴨子步，於是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時，我已經累得大口喘氣，膝蓋、腿和腰都已疼得發麻，腳上穿的新鞋已擦得有些破和髒了。不過，想到時間在一分一秒地流逝，我便以此來作為支撐我活過體育課的唯一希望。但最悲慘的是，老師竟無情地讓我們走到了起跑線，唉……，沒有活下去的希望了，終究是有充足時間來跑步的。隨著老師的一次次手勢，我面前的同學越來越少，

死亡離我不遠了，終於到我了，我們這一排的同學站在消亡邊界後，呼著冷氣。“走”老師的口令剛一下，我們便大步邁過那條“消亡邊界線”雙腿已不受控制了，每一步都極為吃力，差一點跪在跑道上。但最終還是咬著牙衝過了那條“重生之線”。之後，我們便經歷了四次迴圈的“生死”。過了一會兒，充滿了希望的下課鈴終於響起，我便如行屍走獸般向前著教學樓麻木地、緩緩地走去……

直到回家後，我依然全身麻木，雙腿痠痛，一下子跪倒在沙發上，失去了知覺，多半是廢了……唉，要死了……突然一想，我不能死……因為，明天還要上課呀！

體育課作文3

“打鈴了，打鈴了，快走快走！”上課鈴響了，同學們爭先恐後地跑出教室，為什麼上課了還要跑出教室呢？哦，原來這是一節體育課呀！看來，今天同學們又要“瘋”起來了。

體育老師姓易，我們都叫他易老師。集合完畢後，只見易老師站在隊伍的前面，雙手叉腰，摘下眼鏡，抓起運動服的一角在鏡片上擦了擦，拉長聲音，晃著腦袋，用不可描述的語氣說道：“同學們啦，這一節課我只教你們蹦床和扔鉛球的方法，剩下的時間你們自己練習，老師今天有點事要先走一步。”說完易老師將眼鏡放進口袋，一把抓住鉛球，將手抬到耳邊，雙眼直盯遠方，眉頭一緊，右手向前方一擺，球重重地落到十米開外的地上。大家不可思議地叫道：“哇，這也太瘋狂了吧？”在一片驚呼聲中，老師教完鉛球，又教了蹦床，向我們簡單交待幾句就離開了。

體育館先是雅雀無聲，氣氛中潛伏著一種飽滿的情緒，彷彿暴破前脹滿的空氣。突然，不知誰大叫一聲：“解放——”同學們像商量好似的，都跟著心花怒放地大叫起來，這樣的體育課，這樣的瘋狂時刻，估計一個學期只會有一次吧？接著，同學們有的蹦床，有的丟鉛球，還有的把鉛球丟到蹦床上去，真是八仙過海，各顯神通。小喆扔鉛球尤其古怪，他先是一個裝帥，雙手抬起鉛球，身子一扭，用力地將球扔出去，結果卻只扔了一米遠，惹得同學們狂笑不止。玩蹦床的.更是千姿百態，尤其是小陽、小喆和小龍。小陽盤著腳坐在蹦床上，一不小心摔了個狗啃泥。下一個上場的是小喆，他一隻腳點地，另一隻腳成弓形，輕輕躍了起來，轉身一下，雙手放在嘴上，給了我們全班一個大大的飛吻，頓時嗨翻全場，引來瘋狂的笑鬧聲。接著上場的小龍還算有一點點正經，他一個鯉魚打挺，跳到了小喆的肩上，再來一個空翻，最後一個完美的落地，優雅收場！空曠的體育館內掌聲和喝彩聲響成一片，當下課的鈴聲響起，還沒“瘋”夠的同學們久久不願離去，大家在體育裡笑著、跑著、追逐著……

你們有過這樣“瘋狂”的經歷嗎？這樣特別的體育課，相信你們一定沒有過吧？一學期可是隻有一節哦！

體育課作文4

好不容易才學完了廣播操，煩人的太極拳又再度“來襲”！

“大家快站好！李旭來了！”不知是誰喊了一句，大家慌忙站好。在一陣竊竊私語中，我們開始了“男生期待，女生不愛”的體育課。

“今天，我們跟14班一起學一下太極拳啊！”體育滿臉堆笑，對著剛跑完步，氣喘吁吁的我們說。然而，換來的卻是我們難得的公憤：“為什麼啊？！廣播操才學完欸！”“真是的，還學太極拳吶？！”“整個就像老似的，太影響形象了！”……

“——”突然，我們的紛紛議論省在剎那間戛然而止，一陣陣“哈哈”的爆笑聲傳入我們的耳朵，循聲望去，原來是禹宙老師在給14班上課吶！而內容正是太極拳！我們都來了興趣，紛紛跑去“圍觀”、“模仿”。只見老師邊做邊講道：“起式，左右野馬分鬃，抬腳，跨出右腳，抱漢堡的`收一隻伸出，像老看報紙一樣，有點老花眼了，遠點兒看，另一隻手放在身體一側，在把腳一撇，同樣的動作，抱漢堡，看報紙……”講到這裡，“笑點滴”（意為笑點低）的我們都捧腹大笑起來，連指別人的“老、老爺爺看報紙”哈哈笑，老師見狀，也不得不停下來，跟我們一起“笑點滴”起來。

然而，更令我們前仰後合的，還在後一式——白鶴亮翅：“手腳、抬腳、伸出去、太瘦、抹臉、鋝鬍子”，“撲哧——”有些忍不住的笑出聲來，卻還聽著老師繼續講：“在抹一下膝蓋，就像吹牛皮時拍大腿那樣……”老師剛說完話，們個個都笑得不行了，有的蹲下了，有的直捂著肚子喊疼，有的笑得眼淚都出來了！想必，“查理大帝”（以前班上一個叫潘查理的同學）若是在此，都該笑得面紅耳赤，都想躺在地上打滾了吧！

這堂原本枯燥的課，現如此生動：原本應該平淡無奇的課，現卻那麼深入人心！

好一堂生動的體育課！

體育課作文5

上週三，下午第一節就是我們男生最喜歡的體育課啦！

上課鈴一響，我們便紛紛走到操場上把隊伍整好。過了一會兒，諶老師瞬間出現在我們的視線中，我們立馬安靜站好，諶老師慢慢地走過來，“這節體育課專門來練習男子跳高。”諶老師話音剛落，全班同學無比興奮地叫喊著。隨後諶老師帶領著幾個男同學把跳高的器材和厚墊子搬到了操場上，安裝好後，諶老師就給我們介紹跳高的方法和要領。這時班上男生早就已經摩拳擦掌、躍躍欲試了。

諶老師讓我們右腳起跳的站左邊，左腳起跳的站右邊，諶老師說可以開始了，自稱是跳高天才的王章龍，飛速助跑，雙腿一躍而過，跳得還真不賴。這時後面男生有了莫大的信心。終於輪到我了，我的第一跳，雖是跳過了，但雙腳落地的順序不對，第二跳，我猛地一加速，右腳一躍，左腳一跨，過了，這時我才長噓了一口氣。 接著是王爍、要泓錦他們也跳過了，令我佩服的還是雷秉錟，輕巧的身段，左腳使勁一踏，輕而易舉地跳過了，贏得了許多“女粉絲”的歡呼。這時諶老師把竹竿的'高度從95CM升高到了105CM，可是這種高度也並沒有難倒我們男生，也都依次跳過了。

最後，竹竿高度升到了115CM，從這時開始，一個個搞笑的景象出現了，王爍摔了個“臉朝地”，曾憲俊也來了個“自由跳水”，李文軒給我們送來了一個“側翻轉體”，最後還是新轉來的姚秦威同學給我們挽回了尷尬的局面。啊，我真是甘拜下風呀！

這次體育課真是好玩，有趣，如同日本搞笑節目《超級變變變》中的那些搞笑場景。但是在同學們摔倒的同時，我體會到了同學們都是在努力地拼搏進取，無論成功與否，我們都是在不懈地努力，就如同殘奧會上的運動員，即使失去了某一種器官，但他們不會輕易拋棄，輕易放棄自己的運動理想，其實在日常生活中也是如此，只有時時刻刻懷著敢拼搏、不言敗、不氣餒的信念，才能得到自己最終的勝利！

體育課作文6

又要上體育課了，可我們卻全都沒有了往日上體育課的興奮，因為今天要進行體育考試。

我們排好了隊，往操場上走去。“不知道今天考什麼呢？”“隨便，別考800米就行了。”一路上，同學們議論紛紛，我也是忐忑不安地等待著。

上課鈴響了，老師將我們帶到了籃球場，“哦，太好了，不考800米！”我總算鬆了一口氣，心中的那塊大石頭也落地了。“今天考跳繩！”老師宣佈了考試內容。女生先來，按照學號。劉可很快就跳完了。“154個！”接著是曹憶凡，她跳得又快又好，我在心中湧起了一股羨慕之情。

輪到我了，“加油啊！”幾個好朋友在旁邊先給我鼓勁。“嗯。”我用力地點了點頭。但單獨面對老師，我還是有點緊張。我惴惴不安地朝老師走去，“預備——開始！”老師一聲令下，我立刻跳了起來，平常跳繩不由自主地會想跳了幾個了，多長時間了，今天跳之前我便將一切雜念都拋開了。我輕快地跳著，時間一秒一秒地過去了，漸漸地，我的呼吸變得不勻稱了，我跳不動了，速度也慢了下來，“休息一下，就幾秒。”我腦子裡閃過這一想法。可一想到150個的目標，我全身便彷彿又充滿了力量似的.，我又儘量加快速度跳了起來。漸漸地，我又跳不動了。雙腳好似灌了鉛一般沉重。酷熱的太陽炙烤著大地，我彷彿感到腳下的大地在升溫。心中不停地想著：還有多長時間呢？我不停地喘著粗氣，只希望時間能夠快點到。“不行，我不能放棄。”心中的信念愈發清晰。我咬了咬牙，又使了把勁兒，“加油，張遲昀，你可以堅持。”我不斷給自己鼓勁。這短短的一分鐘對於我來說彷彿比一個世紀還要漫長。

“停！”體育老師的口哨終於吹響了。“160個！”啊，過關了，我激動地跳了起來，顧不得腳的疼痛，立即奔向好友，與他們分享這勝利的喜悅。

真是一堂難忘的體育課，不僅是因為跳繩過關了，更因為這堂課讓我明白了這樣一個道理：做任何事都不要輕易放棄，堅持就是勝利。

體育課作文7

環場皆樓也，其西南諸樓，樓下尤美。望之平坦而寬廣者操場也。沿行小半里，漸聞笑聲連連，而瀉出於兩耳之間者，同學也！

時別兩週的體育課讓同學們興奮不已，能夠打排球，大家更覺好生快活。

我們的體育老師中等個，稍顯瘦削，鼻直口方，憨厚的樣子，極為可信，手中提著的數不勝數的排球讓人眼花繚亂，直冒金星，正所謂男排、女排，雜然而前陳者，體育課也！

大家正忙著嘻嘻哈哈，安靜！一聲輕吼帶著半分薄怒，老師帶著大家進入了上課的.狀態。在簡單的佇列隊形之後，老師從袋中拿出一個排球和體委給大家做稀飯，講要領。

雙手手心向上疊放，形成碗狀。二、兩個前小臂緊貼在一起。三、把手腕壓低。四、用小臂前三分之一處接球。五、手臂不動，屈膝接球。簡單的示範過後，我們開始了練習。

信心滿滿的我以為每一個球都會很成功，但我錯了，心裡想的並不一定就是現實。球來的時候早就忘記了動作的要領，要麼是用拳頭打排球，要麼用小臂的前三分之二處觸球，經常使球打在自己的臉上。純屬意外，實是驚喜。時有球兒亂飛、漏球、手眼不協調的情況發生，一時場面混亂不堪，卻把大家笑的不亦樂乎。

這時老師吹哨集合，給我們講了一下這段練習期間大家存在的問題。老師說：我們可能學是都學會了，只是心裡有點緊張。他讓我們丟擲一切雜念，用心靈與排球溝通。個別同學的手型和姿勢不規範，那些同學在老師的幫助下也都矯正了過來。我們三三兩兩又自去練習了。

通過老師的指點，我恍然大悟，一下子就會打了。因為我發現漏接和磕飛球的次數在逐漸減少著，由原來的打偏，也變得能夠把球準確的打回去。我知道我正在一點一滴的進步著。

隨手一揮，汗也！展顏一笑，休也！自由自在，爽也！三者合一，趣也！

體育課作文8

“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響了，同學們快步來到操場上，這節課是同學們喜愛的體育課。

體育教師整好隊伍，神祕地笑了笑，說：“今天我們來玩一個‘對著幹’的遊戲，遊戲規則是我說‘往左轉’，你們就得往右轉，‘立正’就得蹲下。”

隨著同學們的`歡呼聲，比賽開始了。老師為了讓我們更好地融入比賽，就先來了場熱身賽。只見老師清了清嗓子，大聲喊道：“向左轉。”同學們慢吞吞地向右轉去，歪過頭來得意地看著老師，等著他的下一個命令。可老師只是笑眯眯地望著大家，遲遲沒有動靜。有的同學不耐煩了，歪著腦袋，雙手交叉抱在胸前，不情願地望著老師。過了許久，老師才喊出了下一個口令……由於口令太簡單，大家都過關了。此時大家更得意了，七嘴八舌地嚷著：“這也太簡單了吧！快點兒正式開始吧！”

老師卻一點兒也著急，詭祕地一笑，緊接著大喊：“立正。”機靈的同學都立刻蹲下，可有些同學丈二和尚——摸不著頭腦，你看徐崗皺起了眉頭，露出不解的神情，嘴裡還喃喃自語：“你們有毛病啊，老師說立正，可沒說蹲下……”（整個一“蛋白質”。）果然，徐崗被淘汰出局了。

這時，我們這些“倖存者”不敢大意了，豎起耳朵，瞪大了眼睛，盯著老師。老師開始出狠招了，如竹筒倒豆子般，噼裡啪啦報出好幾個：“伸出右手，摸右耳，蹲下……”一系列的動作搞得我們不知所措，有的把手舉在空中不知摸哪隻耳朵好；有的嚴格按老師說的做，弄得手忙腳亂，還被淘汰出局；有的像機器人一樣在做著慢動作……最搞笑的就數陶越了，他先緩緩舉起左手，然後去摸左耳，又擔心地看看老師，接著他又遲疑地站直。看著老師讚許的目光才鬆了口氣，抹了抹汗，像比跑了幾百米還累。

最後，場上還是有二十多個人取得了勝利。大家都興奮得手舞足蹈。

下課了，體育老師誇獎我們機智、靈活，我們聽了心裡感到無比的高興。這堂體育課多麼有趣啊！

體育課作文9

今年五月三號，是一個激動人心的日子，因為就在那天，我們太倉市舉辦了競走國際世界盃，這可是難得一見的盛事，我們大家都想去比賽場地去看一看。體育課上，有些同學提出去觀看比賽的請求。體育老師劉老師思索了一下，說：“你們最好不要去，人太多了。我用相機把賽場上運動員們的風采記錄下來，帶給你們看！怎麼樣？”“哇！”我們高興得手舞足蹈。

五月五日，劉老師回來了。我們簇擁著劉老師，等著他給我們放照片。啊！一張張清晰生動的照片出現在我們眼前。看到了，在圖博中心，裁判員一聲槍響，各國運動員爭先恐後地出發了。運動員們的膚色各不相同，有黃面板的.，黑面板的和白面板的。他們的衣著的顏色也是不一樣的，以紅、綠、白這三種顏色為主。看到了，我們的家鄉風景如畫，在比賽場地的背後，有高聳入雲鱗次櫛比的大樓。大樓的後面，有一棵棵高大挺拔的香樟樹，它們像一頂頂撐開著的綠絨大傘，肩並著肩，手拉著手，整齊地排列成一字型。風吹著，樹葉一定在沙沙作響，好像在說：“中國隊的運動員加油啊！快衝刺啊！”

劉老師是個攝影愛好者，我們經常看到他東拍拍，西拍拍。這回他拍的照片特別多，一張接著一張在電腦上翻著。太倉真是一座名副其實的“綠色現代會城市”啊！樹下，鮮花遍地，這一盆盆鮮花好像也在為各國運動員加油。

看到了，馬路兩旁站滿了觀看的市民，他們十分文明，秩序井然地在欄杆後面不停地揮手，為運動員們加油鼓勁。最開心的是小朋友們，嘴巴張得很大，激動地喊著。當中國運動員們經過時，看樣子，他們叫得更起勁了，嘴巴張得更大了。看到了，中國運動員段丹丹一路向前，第一個飛奔到終點，劉老師介紹說：“段丹丹在女子10公里比賽中，以43分05秒的成績獲得了第一名，是世界第一名，真是不容易。”我們開心地為段丹丹喝彩！

賽場風雲，盡展眼前。我們為中國隊在此次比賽中取得的成績歡呼，太倉一“走”，展示給了全中國，展示給了全世界，感到自豪。一堂體育課，劉老師帶來這一路風景，讓我們不僅看到了各國運動員努力拼搏的風貌，還看到了家鄉美麗的景色。

體育課作文10

跳“山羊”

體育課上，老師鄭重地宣佈：“這節課的活動內容是‘跳山羊’。”老師話音剛落，教室裡就炸開了鍋，真是有人歡喜有人憂。

“山羊’被請到操場上，老師在’山羊”周圍鋪了軟棉墊，然後說：“下面我給同學們講解一下動作要領。”老師一邊說一邊做著示範，輕鬆地從“山羊”上一蹦而過。而我呢，根本沒聽清老師都講了些什麼，眼睛裡只有那“山羊”——黑黑的皮墊子，用四根鐵桿穩穩地支撐著，從同學們剛才抬它的動作來看，還挺重的。

“噓——噓！”哨子長一聲短一聲，老師開始指名讓同學們試跳，邵鵬首當其衝。

邵鵬可是個體育健將，他根本沒把這小小的“山羊”放在眼裡，只蹬兩下腿就衝了過去，像一陣龍捲風似的`。到了！到了！只見他並起雙腿在跳板上一頓，從皮墊子上捲了過去，腳板勾到墊子，雙腿蜷曲著，摔了個四腳朝天，活像只海龜，老半天爬不起來。

“哈哈哈……”操場上爆發出一陣狂笑，許多人狠狠地跺著腳，都快笑瘋了。

如果說第一個“吃螃蟹”的是英雄，那麼第二個算什麼呢？陳雪，是老師點名第二個跳“山羊”的試驗品。陳雪一臉莫名的緊張，她向前跑幾步，又縮了回來，踢踢腿，做著熱身動作。稍後，她開始小心翼翼地跑著，雙腿在腳踏板上一蹬，便飛了起來……她沒有掉下來，也沒有跳過去，就這樣卡在山羊背上，騎“羊”難下了。

該我出場了。我的心“怦怦”直跳，沒有掌聲，沒有歡呼，操場上似乎被潑了一盆冷水，大家彷彿看到一場滑稽笑話即將上演。

我已無後退之路，於是使勁跺跺腳，揚起一小片塵土——成功也好，失敗也罷，拼了！我眼盯著“山羊”，飛快地衝了過去。踏上跳板後，我已經沒有仔細思考的時間了。我用手在皮墊上一按，當雙腳離開踏板時，雙手自覺地鬆開。

落地！我一個踉蹌，身體向前傾去。我連忙用雙手支撐，雖沒有順利完成，也沒有出醜，我對自己的表現還算滿意。

往回走的時候，我又回頭望了望“山羊”，心想：下次我一定征服你！哼……

體育課作文11

下午第一節令人期待的體育課，伴隨著清脆的鈴聲到來了。

同學們如同脫疆的'野馬飛奔到操場上，等待著與往常一樣，跑兩圈，走一圈，做一遍操便原地解散的自由活動。可惜今天的如意算盤被打破了！

只見謝老師挺著大肚腩，左搖右晃地走過來，剛剛還是一盤散沙的隊伍立馬變成訓練有素的〞正規軍〞。大家昂首、挺胸、收腹，一切都做得那麼完美，只不過是為了爭取更多的自由活動時間。但謝老師可不吃這一套，大聲喊著：“稍息、立正！向右看齊，向前看！”按照貫例，老師讓我們跑完兩圈後，開始做操，大家極認真地做著。只見尹瑞，睜大了眼睛，動作快速而有力，全身繃緊，直到做完才鬆下一口氣，彷彿在說：“做的不錯吧，可以結束了。”只聽謝老師不急不緩地說道：“廣播操比賽的隊形也很重要，接下來，我們來練習列隊。”〞啊――〞同學們發出一片嘆息聲，但在謝老師嚴厲的目光注視下，很快進入狀態。首先練原地踏步，同學們響亮地喊著號子：“一二一、一二一、一二一……”雖然口號一致，但步伐卻是雜亂無章，謝老師讓我們停下來，說：“大家記住，喊‘一’時抬左腳，喊‘二’時抬右腳，這樣才行。不然，給你們十天半個月，這樣毫無章法地練，肯定也練不好。”經過老師一番指導，同學們進步得非常快。

正在同學們緊張有序地練習著，突然，謝老師大笑了起來，我們不解地看著老師。老師笑著說：“尹瑞，原地踏步時兩隻手臂要垂直地前後擺動，不要將手臂彎曲著擺，也不要把肩部縮著，哪有你這樣走路的？”聽到這話，同學們紛紛望向尹瑞，個個笑得前仰後合，尹瑞也不好意思地笑了。很快，隊形佇列練習中的一些毛病被改正了，同學們練得如火如荼，不知不覺，一堂課就這樣結束了。

同學們一個個都暗下決心：一定要好好練習，在新學年的廣播操比賽中再奪桂冠！

體育課作文12

三天前就聽媽媽說今天我們要去喝喜酒，哈哈！終於讓我等到今天了！今天我要大嗨特嗨！

到酒店門口，我遠遠地就看到了姑姑和姑父站在門口，我忙跑過去和他們打招呼，他們見我來了就拿出了一包煙，一袋糖和一袋紅雞蛋。我接過了糖和紅雞蛋對姑父說：“姑父！我是好學生我不抽菸，煙我不要，我爸爸也不抽菸！”好好好！”姑父無奈得說，“聽你的。”

爸爸媽媽交完錢後我們就進去了，找到了座位，把東西放下來我就跑去玩了。那個酒店裡有一條小溪，我跑到小溪邊去玩，我在那邊上看見了小表弟，我們倆都是愛玩水的`“野孩子”我們捲起褲腿就下水玩了。（當時天比較熱，穿的都是涼鞋。）我們用石頭打水漂，我拿起了一塊又扁又平的石頭，身體慢慢傾斜，我再用力一甩，那塊石頭像是陀螺一樣旋轉起來，接觸到水之後又彈跳起來。就像是一位大俠用輕功水上漂在水面上飛奔。我竟然打出了十漂！我高興的跳了起來，落地時跳到一塊鵝卵石上面滑倒了。只聽見“撲通一聲”，我的衣服都溼透了，我媽跑了出來看見我滿身是水，氣得直接把我拉上岸去，說：“你這個人啊！怎麼這麼趕緊跟我回家換衣服去。”唉，今天又要被打了！等我換完衣服，回到酒店的時候，婚禮已經快結束了，我要開始大吃特吃了，剛吃完一個雞腿表弟就來找我玩了，算了，還是去跟他玩吧，不吃東西了。又跟表弟玩了20多分鐘，主持人在臺上說有活動，獎品是一隻大熊。我和表弟飛奔上舞臺。主持人說道：”這個遊戲非常的簡單，相信大家也玩過，就是搶凳子。”我們一共有十個人，主持人端來了九條椅子，我一路過關斬將，最後生下了我和我表弟兩個人。哼，表弟，我們來一決高下吧音樂響了起來，我們圍繞著椅子轉起來，音樂一停，我馬上坐了下來耶，我贏了！

呵呵，我看我今天不是來喝喜酒的，而是來上體育課的。

體育課作文13

今天望月湖一小的同學和老師來到了我們學校，江老師給我們上了一堂精彩的體育課，給我留下了深刻的印象。

江老師身著藍色運動裝，個子很高很瘦，黝黑的臉上洋溢著親切的笑容。

“鈴——”江老師伴著鈴聲向我們走來。“立正、稍息、向前看齊！”江老師用他那低沉而有氣魄的聲音給我們整隊，“今天我們學習羽毛球運動中的正手打高遠球。”

為了讓我們更地進行體育活動，江老師準備了一套熱身操。“一二三四——二二三四……”我心想，這個做完就可以學打羽毛器了吧！想著想著，還時不時擦著自己的`手掌。

做完熱身運動，我以為就開始打球了，沒想到老師說先要玩一個小遊戲。玩遊戲，好像還不錯！於是我快活地接受並參與到了其中。

這個遊戲是比我們誰的羽毛球扔的得遠和高。先比誰扔得遠，我拼盡全力，也未能扔很遠，當我看到別人扔得那麼遠時，心裡不禁生起了佩服之情，因為扔起來要很大力氣，能扔那麼遠真不容易。接著比扔高，我吸足了氣，雙手用力向空中一扔。哎呀！用力過猛，羽毛球一把砸到了我頭上。哼！又沒贏。

啊，終於正式摸到球拍了，不過江老師要先教給我一些動作，說這樣才能打好球，否則像我們扔球一樣用蠻力，根本打不出好球。他先讓我們側身站好，腳尖微踮，然後展開雙臂，再將羽毛球拍放到背後，手從後方升上去，對準正前方，轉動手腕將球打出。這就是一套完整的動作。

我們練習了幾次動作後，開始了雙人對打！我和張解語一組，她先發球，我用新學的動作給了她一個漂亮的回擊，她沒接住，球從她身邊溜了過去。我們反反覆覆，江老師看了，接過球，對我說：“準備，打！”我用那套專業的動作將球頂了回去，得到了江老師的稱讚，我心中莫名地升起了一股自豪感。

又打了好一會兒，江老師吹響哨聲宣佈集合，準備下課。我們迅速站好隊，認真地聽著江老師所說的每一句話。

我非常不捨，這節體育課上我學到了打羽毛球的方法。今後，我一定努力練習，我想，只要堅持不懈，不半途而廢，終能打得一手好球！

體育課作文14

今天下午第一節是體育課，我們排著整齊的隊伍來到操場上，林老師和藹可親地對我們說：“同學們，今天讓大家當一回小老師。”說完，老師向教學樓走去，不一會兒，領來了一群一年級的小同學。“今天就讓你們當一回體育老師，教一年級的同學做廣播體操，怎麼樣？”林老師問。“教一年級的`小朋友做廣播體操，太容易啦！小菜一碟！”我忍不住叫了起來。同學們都哈哈大笑。

老師開始給我們分配學生，我昂首挺胸，精神飽滿地等待著我的徒弟的到來。這時，老師把一個小女孩領到我跟前：“她就交給你啦！”

我把她帶到一邊，開始教她做第一節廣播體操。我先把第一節操從頭到尾完整地做了一遍，我做一個動作，讓她跟著做一遍，教了一遍後，我問她：“這節體操你會做了嗎？”她嬉皮笑臉地說：“我比你做得好。”我聽了雖然有些不高興，但還是耐著性子，溫和地對她說：“那你做一遍給我看，行嗎？”我喊節拍，她做操，我發現她手腳都沒伸直，動作也不到位。“小朋友，做操時手腳要伸直，動作要到位，精神要集中，再來一遍。”我說。沒想到，她第二遍做得還不如第一遍。我火冒三丈，衝她大吼一聲：“滾一邊去，不教你了。”她對於我的發火似乎無動於衷，真的走到一邊去了。

就在這時，林老師走到我面前，問：“怎麼啦？你的徒弟呢？”我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老師全都明白了，笑著說：“做什麼事不僅要有耐心，更要有方法，做老師可不像你想象的那麼輕鬆哦！”我害羞地低下了頭。老師鼓勵我：“別怕，別的同學都行，你肯定也行。多動動腦筋吧！”

聽了老師的話，心想：對！我不能就此罷休！想著，向她走去。果然老師說得沒錯，只要有信心，就一定能行！我用盡了一切辦法，終於功夫不負有心人，她學會了。

體育課作文15

耳邊迴響著《春天的芭蕾》，額上冒出薄薄的汗水。溫暖的陽光灑在身上，風兒輕輕拂過，拍打著嫩黃的樹葉，掠走了汗水……坐在臺階上，靜靜地等待著上課鈴響起。

不一會兒，體育委員便開始召集同學們站隊，大家大多都是三五成群不緊不慢地走過去。體育老師並沒有出現在我們眼前，而Mr彭雙手背後靜靜地站在一邊。記得在跑圈的時候，大家得知Mr彭要代課，嘴都張成了“O”形。我的心裡像十八個吊桶打水——七上八下，擔心Mr彭會不會實行“魔鬼訓練”。“先做準備活動！”老師一聲令下後，有些同學臉色異常難看，但也無可奈何只能硬著頭皮去跑……

剛剛上操跑完圈的我，雙腿像灌了鉛似的，跑起來有些微微吃力。不知不覺中兩圈已過，我們帶回了操場，準備我們的“蛙跳展示秀”。幾隻鳥兒停留在樹梢上，眼睛注視著我們，是不是挪動著肥胖的身軀。“你們應該可以看到，初四同學的每一跳都是使出了全力……”這時，初四學哥學姐們跳蛙跳的身影浮現在我的眼前，但是我的每一跳並沒有都使出全力，對待蛙跳的態度也應該更加認真，我靜靜的思索著。

老師挑選出幾名男生，向我們展示跳躍的'姿勢，“在我看來，他們是在每一跳都使出全力的同學，這種姿態是最美的！”他們用力擺臂，將身體舒展開來，雙腳用力一蹬，在空中劃出一道小小的弧線後平穩落地，又這樣反覆了好幾次，到達終點。緊接著，其他的男生緊隨其後向我們一個個的展示，老師經過層層篩選，分出了兩排隊伍，而這時女生的“蛙跳秀”也要開始了……

站在那道白線後面，我緊咬嘴脣，雙手攥拳，第一跳就要使出全身的力量，“一下，兩下……”終於輕鬆跳過終點。我的臉上溢位了一絲絲笑容，可是呢，天有不測風雲，由於身體還是不夠舒展，所以加入了“課間操多跳一遍”的隊伍中來，我衝身邊的昊群聳聳肩說：“大不了就當鍛鍊吧！”我們慢慢地走到隊伍中。Mr彭說的每句話，做的某個事都是有益於我們，那麼以後對待蛙跳就應該全力以赴，每一跳都要當成最後考試的一跳！

體育課上過很多，或許這次是給心靈的洗禮，給心靈上了一節刻骨銘心的課……