逃跑記作文[經典]

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的逃跑記作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

逃跑記作文1

“昊昊，過來睡覺。”吃好午飯，爸爸叫著我的小名，命令道。雖然我沒有午睡的習慣，但看到爸爸嚴厲的樣子，我只好睡下。

過了大約半小時，我是在想玩我的新賽車，就想：快逃吧！”這時，爸爸正好睡著了，我也待不住了，便準備逃走。

我悄悄的把腳伸下床，誰料爸爸突然來了個“響雷”我被嚇得連忙把腳縮了回來，大氣也不敢出。過了好一會兒，我又試著把腳伸下床，腳還沒碰著鞋，爸爸又翻了一個身。“我的媽呀！！！”我差點喊出聲。我的身體就這樣懸在床邊，一動也不敢動。大約過了5分鐘，見爸爸不動了，我又掀開了被子，輕輕的坐了起來，為了儘量不出聲，我光著腳，拎著鞋子，躡手躡腳的向門口走去，我似乎可以聽見我的心在跳動。這時，意外又發生了：我的腳不小心把花露水的瓶子給打翻了，那聲音特別的刺耳，萬幸的'是沒驚動熟睡的爸爸。於是我不顧一切的衝了出去。

“哇噻！我逃出來了！”站在門外，我高興的喊著。外面的空氣多麼新鮮，我馬上玩起了我的遙控賽車。

逃跑記作文2

暑假的一天，我正在房間裡寫作業，忽然聽見樓下的小孩子叫我出去和他們一起踢足球，說就差我一個人了。

我正準備去和媽媽“請一個假”，媽媽比我先說：“你別想去和他們下去玩，現在是午睡時間，快給我去睡覺!”“哦”我極不情願的說到。此時我只好和媽媽一起去她房間睡起覺來，樓下的小孩子還在等我。

我躺在床上，假裝閉上眼，心中正在思考怎麼才可以出去玩?這時我心生一計——逃跑，我等啊等，終於聽見媽媽呼嚕聲了。由於我和媽媽睡的是一張床，所以我行動的非常緩慢。我先伸出一隻腳來，媽媽忽然轉了一個身。我嚇得趕緊把腳收了回來。害怕媽媽發現我正準備出去玩。

過了一會兒，我準備再試一次，這一次與往常不同，我先把手拿出來，先觸控到地，我立刻把腳伸出去，此時半個身子都露在外面了。我正在暗自高興，忽然樓下的'小孩子大喊一聲：“張輝!下來玩!”我被嚇出了一身冷汗。媽媽也被驚醒了，可是他看到什麼事也沒發生，又繼續睡去了。

我拍了一拍我的小心臟，決定把叫我的那個人罵一頓。這時呼嚕聲又響起。我決定直接把鞋脫了偷偷的出去玩。於是我照想法去做了，居然成功了!我一開門，就飛快的衝出去，頭也不會的去和他們玩了。

哈哈，我宣佈：逃跑成功!

逃跑記作文3

“嘀嘀——”“轟隆，轟隆”住在繁華的城市裡，各種刺耳的噪音不絕於耳，這下，耳朵們可不情願了，它們在一個夜晚，召開了大會。耳朵們嘰嘰喳喳，誰也聽不清誰的話。這時，一位高齡老人的'耳朵大聲說：“安靜!大家安靜!我倒有個辦法，要不我們集體逃走吧!直到人類保證不再製造噪音再回來。”耳朵們聽了，都同意了。

那天晚上，耳朵們排著隊，浩浩蕩蕩地向城外走去。它們來到郊外，便散開了。有的來到草原，傾聽風的聲音；有的來到森林，欣賞鳥的歌聲；有的來到河邊，聆聽河水奔跑的聲音……

而這邊，人們一大早起來，沒有聽到熟悉的噪音，四周格外寂靜，不禁心生疑慮，一摸，哎呀，不得了了，原本應立著耳朵的地方空蕩蕩，光溜溜，一點痕跡也沒有。人們嚇壞了，四處尋找自己的耳朵。可是哪找得到呢?就在這時，一個人發現了耳朵留的紙條，又一個人又一個人……越來越多的人發現了紙條，人們又陷入了新的恐慌中。紙條上的內容是這樣的：主人，我們實在承受不了這噪音了，請你們一週內除掉噪音，否則我們再也不回來了!於是，工廠停業了，街道上也聽不見汽車的喇叭聲了……城市裡一切歸為寧靜。

晚上，耳朵們回到了主人身邊，它們祈盼：明天，可別再有噪音!

逃跑記作文4

國慶節那天，我跟著父母到青島玩，在那裡，我玩了個爽快。臨走時，我從海灘邊帶回了兩隻心愛的小烏龜。 回來後，我把兩隻小烏龜放在魚缸裡，每天都拿小蟲餵它。小烏龜吃食的'姿態很心愛，它把脖子一伸，一口交住小蟲子，就津津樂道地吃起來。我很喜歡它們，每天放學後，總要去細心腸進行調查。 有一天放學後，我又去看小烏龜，遽然發現少了一隻，我十分著急。它能跑到哪裡去呢 我東找西找怎樣也沒找到，我很悲傷，就去問媽媽，媽媽笑著說："小烏龜大概是想家了吧！"也怪，過了兩天，它卻從冰箱底下慢慢地爬出來了。我快樂極了，細心一看，小烏龜完好無損，我就把它放進魚缸裡。幾天後，我又發現少了一隻，這次我不那麼著急了。過了一段時間，它總算又從洗涮間裡爬出來， 這次我小心腸把它放回了原處。我問媽媽："前次逃跑沒找到家，這次為什麼它還跑呢 "媽媽說："它為了回家，不怕任何困難，英勇著呢！" 媽媽的話，使我理解了一些道理，我決計協助它找到自己的家，把它放回大海，讓它從頭回到大自然的懷有。

逃跑記作文5

今天中午，突然下起了大雨，大家都沒帶傘，怎麼辦呢？我制定了三個方案：

一用衣遮雨

用衣遮雨效果是非常好，在雨中行走也是很酷的，不過要委屈漂亮的衣衣了。不會被雨淋溼度★★★

二用書包遮雨

用書包遮雨是有點難度的，要把書包放在頭上，書包好重哦，唉，只能保住頭不會被淋溼了。不會被雨淋溼度★★

三用課本遮雨

這也是沒有辦法的辦法了，記得一定要選封面是塑料的那種，而且還要非常小心，因為一不小心你就會被淋成落湯雞，而且寶貴的`書書也有可能遭殃哦。不會被雨淋溼度★

我呢，該用哪種方法比較好呢？第一種效果最好，可是這是我最喜歡的牛仔衣啊，怎麼辦？唉，管不了那麼多了，身體要緊，脫下漂亮的牛仔衣，蓋在頭上，衝吧！街上怎麼這麼多人在跑？怎麼模樣一點兒都不酷？再看看我自己，除了上半身還好，褲子上，鞋子上全是泥水了，那樣子好狼狽，一點兒都不酷，好像一個喪家犬，我跑呀跑，怎麼還沒到家啊？書包怎麼越來越重啊？平時幾分鐘的路我好像跑了很久很久。唉，終於到家了，我甩掉外衣，甩掉書包，身上還是淋溼了很多呀，看來我的方案不很適合這樣大的雨哦，親愛的同學們，下次下小雨時，記得用我推薦的方法哦！

逃跑記作文6

爸爸釣魚時，釣到了兩隻螃蟹，我拿回家當寵物養，我家的水族館又多了一種生物。

有一天晚上，我忽然聽到客廳裡有嘩啦啦的水聲輕輕地響，就一下，接著，又聽到“啪”的一聲，也是輕輕的`，還以為媽媽掉了什麼東西，就沒在意。過了一會兒，我感到口渴，就想到客廳裡倒杯水喝。開啟燈，習慣性地看了一眼魚缸，這一看，讓我大吃一驚：奇怪，兩隻螃蟹怎麼只剩一隻了呢？又聯想起剛才輕輕的“啪”聲，恍然大悟，原來，有一隻英勇的螃蟹逃跑了。

我趕緊拿了手電筒，趴在地板上，在桌子下面，茶几下面，沙發下面仔細地尋找，可到處都沒有，我納悶得直撓頭，這螃蟹去哪兒了?這麼短的時間，它怎麼就不翼而飛了呢？又一想，這螃蟹個兒不大，腿不長，一定不會跑遠，估計正藏在某個角落裡呢。

我馬上轉變思路，往客廳角落裡走去，頭腦當中同時飛快地閃過以前看過的一個紀錄片：有一隻養在洗碗池裡的鯰魚，順著下水道逃跑了。那螃蟹也是水族，會不會也喜水呢？這樣一想，我抬腳又往廚房奔。果然，這隻聰明的螃蟹，正沿著櫥櫃邊緣急速橫爬，奔著洗碗池而去呢。

哈哈，這下被我抓個正著。我“嗖”地伸出手，卻又趕緊縮了一下，小心翼翼地夾住它的背，邊站起身邊自言自語地說“你小螃蟹又怎會逃出我如來佛的掌心呢？”迴轉身，趕緊把它放進魚缸，又在魚缸上蒙上了一層紗布。

這下，小螃蟹就再也無法“離家出走”了吧。

逃跑記作文7

“哇噻，好可愛呀！”“讓我看一看！”大家擠來擠去，圍了個水洩不通，爭著想看那隻可愛的倉鼠。這裡怎麼會有倉鼠呢？這件事還得從頭說起。

下午上課時，老師在講臺上講得繪聲繪色，我們在下面聽得津津有味，忽然聽到一聲尖叫：“啊！有老鼠！”是毛一樑在叫！教室裡頓時一片混亂，大家搶作一團，最後是美崙將它捕獲了。“不對呀，”有人在叫，“這好像是一隻倉鼠！”老師仔細辨認了一下，確實是一隻倉鼠。這時大家紛紛跑了過來。一瞬間，講臺前擠滿了人。“倉鼠又逃跑了！”毛一樑又叫了起來。同學們開始了第二次瘋狂的行動。一下子便將它“捉拿歸案”。可是，倉鼠補充了體力，重新開始了新一輪的逃跑行動。這一次，是肖老師親自捉住了它。為了防止它再次逃跑，肖老師讓小倉鼠暫時“住”進了筆筒裡。徵得肖老師的同意後，同學們圍在了筆筒旁。這時的小倉鼠兩隻前爪搭在筒壁上，後爪直立著，似乎想逃出去。但是筒壁又直又滑，它根本爬不上去。經過一番徒勞無功地掙扎，小倉鼠終於安靜下來。這時我才注意到它的外表。它的`毛是很淺的巧克力色，兩顆朱古力豆般的小眼睛在臉中閃呀閃。小小的耳朵警覺地豎著，似乎想告訴我們什麼。它一會兒舔舔爪子，一會兒抓耳撓腮，我們都被它逗笑了。它太可愛了！

看到我們這麼喜歡倉鼠，肖老師笑了：“我給你們一個驚喜吧！”說完，把其中一個作業改成了——寫一篇日記！“啊？不要啊！”頓時，教室裡一片“慘叫”聲加“哀號”聲……

逃跑記作文8

潑潑和靜靜是我家的兩隻小烏龜，今天竟然打起了歪念頭：想從箱子中爬出去。哈哈，膽子又大了呀!這不，你瞧，先是靜靜開頭，兩隻前爪不停地抓著箱子，時不時弄出了許多泡泡，想逃出來，沒那麼容易，這邊可滑著呢!突然，撲通一聲，咦?怎麼了?哦，原來是靜靜想逃出“大牢”而就掉了下去，摔了個四腳朝天。“哈哈哈哈……”我笑得前仰後俯。靜靜倒還是不放棄，頭出來了，又摔了一跤，而這次是摔在外面，它爬出來了!我馬上立下“皇榜”，讓爸爸把“越獄”的“逃犯”給抓回來。還好，還好，否則還真讓靜靜溜之大吉了。你看，別看靜靜斯斯文文，其實小心眼多著呢!

後來，潑潑也受靜靜的.影響，也當起了“逃犯”，這下可讓我忙得手忙腳亂的了，一會兒這隻出來，一會兒那隻出來，我的天哪!

我說小烏龜，你到底是不是喜歡外面的風景而想出來欣賞，不想像井底之蛙――目光短淺那樣呢?要不，趁著我哪天心情好，就放你們出來悠閒自在一下，嗯，不過還要跟爸爸媽媽商量商量……嘻嘻。