【實用】優秀中學作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的優秀中學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優秀中學作文 篇1
詩一般的落霞，
酒一般的夕陽，
在那遙遠有意無意遇上，
共你初此邂逅誰沒有遐想……
不知是什麼時候養成的寫日記的習慣，印象中第一個日記本是那時時下流行的那種：桔黃色的塑料封面，中間是張周慧敏的照片，裡面每隔幾張便有一張風景或人物的彩頁的那種。
那時扒在矮腳凳上翻著字典認真寫日記的自己，絕想不到十年、二十年、三十年或鬢染白霜的自己看日記時是種什麼樣的心情！但肯定是件享受的事情……
翻開的舊的篇章，看著仔細去辨識才認出的鉛筆寫出的稚嫩字型：“今天，一毛錢買了兩塊糖，好甜！”，想像起當時自己喜上眉梢的表情，不禁啞然失笑。
“今天明明媽媽誇我字寫的好……”現在我終於明白小夥伴們為什麼總不喜歡待在自己家裡做作業，因為兒子總是人家的好。至今我還記得老媽對我寫的字“狗扒的一樣”的評價。
不知道為何現在筆走龍蛇了反而更懷念起“狗扒的一樣”的評價？
“今天偷偷玩水，光著屁股被母親追了幾條街……”正“生死存亡之際”，現在讀著也不免心驚肉跳之時卻沒了下文！連忙往後翻，日期沒斷也沒缺張少頁，怎麼會沒有結局呢？鬱悶之極不由瞄了老媽一眼，正好迎上那比冬天還嚴酷的'眼神，母子同心？我不僅嚥了咽口水暗暗捏了把汗！
算了，誰閒著沒事會翻自己的舊帳？
接下來幾天的日記累篇的《朱子家訓》，剛開始字型一筆一劃還算工整後面逐漸潦草起，最後一篇簡直就是“幾何圖形”。日記寫的跟小說似的！將結局用一種最含蓄、最不著痕跡的方式表達了出來……
難道那時就展現出了寫小說的天賦？
隨著慢慢的長大日記本逐漸變的精緻，語句也趨於老練。事情所佔比例漸漸變少，更多的是個人對事物的看法和感嘆。後來更多的是將事情埋在記憶裡而不是付諸筆端，一如生活一樣，將更多的將事情裝在心裡而非說於人分享。
某些記憶猶新的事，翻開那天的日記可能只是記些無關緊要的東西或者壓根就一句“無事可記”；某些刻骨銘心的事，費勁讀完當天可能連格式都沒寫正確的日記，通篇在講些什麼自己亦不懂；努力記住的事，在不經意間遺忘，只能在字裡行間尋找一絲絲喜悅或滴滴的傷痛；某些剛剛發生的事，卻能在記憶裡尋找出一絲熟習的味道……
回憶是修飾的過程，如今侃侃而談的事情，翻開日記可能完全是另一種版本。回憶是埋葬的過程，如今潸然淚下的事情，翻開日記可能只是斑斑點點的空白。
你是修飾了過去還是埋葬了過去？生活如棋，每個人都迷離在自己的局裡。
優秀中學作文 篇2
在我們人生的道路中常常會遇到一些不開心的事情，很多人天生都是悲觀的，所以我們要學會主動去尋找快樂，只有這樣我們才會真正找到屬於自己的快樂。
雖說生活之事十有八九不如意，但是我們如果在遇到事情的時候不能安靜下來好好想想，那又怎麼能夠主動去尋找到快樂呢?在這個浮躁的年代，很多的不快樂都是我們自找的，也許這就是所謂的庸人自擾罷了。俗話說：風未動，幡也未動，是你的心在動。這點微小的細節就能夠折射出生活的'全部，我們常常因為一些小事情的困擾而導致自己不開心，這是不值得的。
在生活中總是有很多的瑣事情要去處理，這往往會讓我們感覺到非常的煩躁，都是一些雞毛蒜皮的小事情，剪不斷，理還亂。人們常說要注意生活中的細節，細節決定成敗，但是一昧地去追求細節，倒不如從大局出發，很多小事情通過順其自然反而會向著我們想要的方向去發展。整天糾結於一些根本就處理不完的小事情怎麼可能讓自己快樂起來呢?
要快樂起來，還得拋棄那種杞人憂天的想法，放心吧，天塌不下來的。很多人從起床開始就有著杞人憂天的想法，想著接下來要穿什麼衣服，中午要吃什麼，甚至想著明天的事情，其實一切順其自然，到了那個時候很多問題反而迎刃而解了。事情的發展都有著他本質的規律，順其自然，靜下心來看那流年似水，何必想太多，把自己陷入死迴圈的困境當中呢?
快樂存在於我們生活中的每一個角落，當我們滿腦子裡面都想著一些不開心的事情的時候，我們是永遠都不可能快樂的。
優秀中學作文 篇3
做數學題要多動腦，多思考，成績保持在95分左右?450字作文最後還應交評估費為房屋總價的0.42%：1200000&tims。每個人的生活都是不同的。十月，是十三億人民共同歡慶的日子!本人寬巨集大量不與他們計較。你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我們虔誠的向你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國——母親而奮發圖強.。
《道士塔》是《文化苦旅》中的第一章，這本書記錄了餘秋雨在旅途中看到的.名勝古蹟以及他的感受。
讀這篇文章時，會感到心在痛，心在滴血，因為身為一個炎黃子孫，當你看到因為王道士和那些官員的愚昧無知而使的祖先留給我們的遺產——敦煌石窟內的敦煌文物被外國人以一點點的錢才買走時，我相信，你也會感到十分難過。
如果，如果王道士或那些官員中的其中一方能夠重視那些文物，也許，這些文物現在就不會在外國的博物館裡，而在我國的博物館裡；也許，我國科學家現在就不用花大量的錢財購買拍攝敦煌文物的膠捲，而我國科學家就能用實物進行研究。可惜，這一切，只是如果。
為什麼？為什麼那些人不重視敦煌文物？為什麼？為什麼他們那樣的愚昧無知？雖然外國學者買走了敦煌文物，但他們能保護好，而王道士卻用石灰刷白了畫滿精美的壁畫的牆壁，把精美的雕塑砸爛，做成了粗糙的天師、靈官菩薩。
文章中說過：“當外國人運著一箱又一箱、一車又一車的敦煌文物時，一個古老的民族在滴血。”是啊，那震驚世界的文物，本應該是屬於我們的啊！而現在，卻被那些外國人拿走並令他們受世人矚目。
敦煌文物啊，你可知我們十分想念你呢？願你能早日迴歸祖國母親的懷抱，讓我們一睹你的風采。
優秀中學作文 篇4
獎賞，是對一個人努力價值而獎勵，而我卻不曾努力過，這對於我來說卻不是好的獎賞。對我來說，最好的獎賞是讓我那曾擁有的獎賞還給他。
在那一天，三月八日，婦女節。老師讓我們做一樣手工給媽媽。我不喜歡做手工，他十分麻煩。我就不做，在一旁玩。在一旁的同桌認真地作著。到了中午，老師突然說：“小朋友們，我們等會兒樣吧作品收上來，讓我們評出漂亮的作品!”我當時很著急，心想：媽媽不會說我，小朋友們也不會說我的，但老師會說我的，我就畫個小紅花好了。正當我要畫一個小花兒的時候，在地上撿到一個漂亮的卡片：上面有一朵小花，有一棵大樹，還歪歪地寫了“媽媽，節日快樂”。儘管快字寫得很亂，但在我眼裡卻十分漂亮。我想：“我拿這個交吧!”相信它一定很漂亮。”我便交了上去。
我交上去了，老師也準備讓同學們把作品上交。老師看我提早交了，給了我一朵小紅花，我心裡美滋滋的'。可在這時，我的同桌哭了，她說她的卡片不見了。我心裡“咯噔”一下，慌了。老師勸她安慰她：“乖，不哭了，你現在一年級了，長大了，你不是幼兒園的小寶寶了。”我這時心裡怦怦地跳，臉微微紅了起來。老師把同桌安慰好後，把我們的作品展示出來。可其中卻沒有我交上去的作品，就在這時老師說：“這一副最漂亮，對不對。”老師邊說邊指著“我”的作品，同桌看到後，說：“老師這是我的!”她的話音剛落下，我就馬上哭了，班裡亂極了。我邊哭邊說：“不對，你欺負我!”說完我又哭了起來。老師以為同桌說謊，便批評了她，表揚了我。那天，我一直很內疚。我不敢看她，我十分怕她。我那天雖然獲得了一朵大大的花，但我一點也不高興。
那一天，老師給我的獎賞雖是同學們十分羨慕的花，但對我來說不是最好的獎賞。那位同學轉學了，我便也獲得那“最好”的小紅花。可是，我現在知道了，我最好的獎賞應該是“被老師說一頓，然後努力完成禮物”。而不是在全班同學眼下接受了那不屬於我的獎賞。
我後來對媽媽說了這件事，媽媽說：“寶貝，你把最好的獎賞給扔了，你要記得，你扔掉的是‘誠實’。對啊！只有我承認後，我便可以獲得那最珍貴、最好的獎賞——誠實。因為這樣，這件事彷彿刻在我心中，我永遠都不會忘記：我要誠實。
