關於粉筆作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關於粉筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關於粉筆作文1
粉筆看起來像一根不太標準的柱子。這根柱子又粗又細。粉筆有多種顏色。有些人穿白色衣服，很像醫院裡穿白色衣服的天使。他們展開美麗的微笑來幫助死者和治癒傷員。一些身著紅色，姿態優雅，是一個美麗的新娘等待新郎的吻；有些人穿著黃色的衣服，像香蕉，似乎散發出誘人的水果香味。
粉筆是專業魔術師。當它到達一箇中文老師那裡時，它變成了拼音字母和許多漂亮的漢字。在數學老師的手中，它變成了許多數字和加減乘除的公式。在美術老師的手中，它們變成了五顏六色的圖畫，綠草如茵，五彩繽紛的花朵和清澈的河流。在音樂老師的手中，它們變成了跳動的'音符，大的和小的，變成了我們清晰響亮的歌曲，盪漾在學校的每個角落。在英語老師的手中，它們變成了怪誕的英文字母，為我們打開了另一扇語言之門。
粉筆整天不停地工作，不知疲倦地消耗著自己，只留下一半的灰塵。沒有多少人會再想起灰塵。然而，他的家人從不抱怨，只知道默默無聞地放棄自己。讓我想起我們可愛而可敬的老師，他們兢兢業業地守護著自己的崗位，守護著我們尚未長大的小紅花，澆灌著我們的知識，教會我們做人的道理。老師是我們心中的粉筆頭。
粉筆頭沒有華麗的裝扮，不能像鳳凰一樣炫耀自己的外表；沒有鸚鵡清脆的聲音，就不能奏出優美的曲子。然而，它有一個人總是致力於他人。我似乎看到靈魂在半空飛翔。
關於粉筆作文2
粉筆，一個普普通通不起眼的物品，它卻是老師教學時不可缺少的一樣道具。
課堂上，我正在認真聽老師講課。忽然，我被老師手中的粉筆吸引住了，目不轉睛地盯著老師手中那支在黑板上飛舞著的粉筆。
這支10釐米長的粉筆，聽話地攥在老師手中，在黑板上寫著、畫著同學們不知道的新知識。過了一會，它那本來就短的.身體變得更短了，直到消失。而它呈現給大家的卻是刻在黑板上一個個清晰的字型。
粉筆從來就是這麼無私，被老師隨心所欲地使用著。它從來不會因為犧牲自己的生命而埋怨。
在這裡我只是向大家介紹粉筆嗎？不是的，我也是在表白著自己的心。
生活當中，有許多像粉筆那樣無私奉獻不求回報的人民。在學校里老師就有這種默默無聞、無私奉獻的精神。他們總是日夜不停地工作。白天，老師苦口婆心地教我們知識；晚上，他們又認認真真地給我們批改作業。
不僅，學校裡的老師有這種無私奉獻的品質，還有等等。如在馬路上不畏嚴寒、酷暑辛苦執勤的交警，他們不管天氣有多麼惡劣，不管工作有多麼艱難，總是堅強不屈。他們為了人們的幸福生活願意奉獻自己的一切。
這就是粉筆給我的啟迪。
關於粉筆作文3
粉筆，一個對於我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什麼？為了語文老師寫出拼音？為了數學老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準確，同時也幫助了同學更簡易的獲取知識。可它又有過幾句怨言呢？用默默無聞、無私、樂於助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨留在教室裡打掃衛生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什麼呀？你們在黑板上留下了無數個腳印，卻毫無怨言，有時還會被學生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的消耗得還那麼快。”粉筆心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學生們學習進步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽後，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
是啊！上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的`老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，它既是對粉筆的寫照，又可用於對老師的讚美，你說不是嗎？
關於粉筆作文4
當了六年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六釐米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的.“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“English”，到現在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗乾淨了，要晒乾時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這麼不珍惜它，摔破了，沒有人願意再把它撿起來。可是，它依然這麼默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄髒，最後還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。
突然間，我覺得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它彷彿變得很神聖了。
關於粉筆作文5
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失。伴隨著一根根粉筆的消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質不直得我們學習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環衛工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，儘管他們的`工作那麼辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一棵參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。
關於粉筆作文6
有人讚美生命力頑強的仙人球，有人讚美高貴典雅的茉莉花，有人讚美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來畫去，多麼枯噪乏味啊！但它卻沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下。它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們A，B，C。它帶領我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋裡遨遊。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個世界上。粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神多麼可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一隻“粉筆”嗎？他們為了我們的.未來，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前批改那些批不完的作業，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！日復一日，年復一年，當他們的學生成為社會棟樑，為我們的社會貢獻自己的一切時，他們的頭髮早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言。當你在事業上取得成功時，還記得當初引導你的老師嗎？我讚美粉筆，因為它無私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進步做出了巨大的貢獻！
關於粉筆作文7
一天，一根粉筆看到一位老師正拿著自己的兄弟寫字。粉筆看到老師在黑板上蹭了蹭，一根長長的粉筆一下子就變成沒有了。那根粉筆就產生了一個夢想：想要當一個永遠不會被用完的粉筆。
媽媽給優優買了一個小黑板。優優請老師送她幾根粉筆，老師送她的粉筆裡，恰好有那支有夢想的粉筆。
回到家，優優迫不及待地拆開了包裝的紙，馬上拿起了粉筆在黑板上畫起畫來。到了晚上，優優的媽媽叫優優上床睡覺，優優放下粉筆，洗漱完，馬上上床睡覺。那根有夢想的粉筆也睡覺了。
一下子，一個聲音把粉筆驚醒，它看到有一個小人坐在粉筆盒口，粉筆連忙問：“你是誰？”小人回答道：“我是開心王國的公主，我叫開心。”粉筆問：“你能幫我實現我的夢想嗎？”“可以啊！”開心回答。開心念了一句口訣，就說：“你的夢想已經實現了。”
到了第二天，優優拿起了那根有夢想的`粉筆，開始畫起畫來，突然優優發現那根有夢想的粉筆永遠不會被用完，她驚喜地告訴了媽媽。
優優把那根有夢想的粉筆藏了起來。它就永遠地住在優優家，乾乾淨淨地待在了優優給它準備的盒子裡。
粉筆又開始了它的新的夢幻之旅。
關於粉筆作文8
一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多麼神氣的事情。我好崇拜老師。
因為老師才可以拿起這個神奇的小粉筆，在黑板上寫出方塊字。於是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門後面的小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。
我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什麼，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什麼看不見老師在呼，為什麼聽不見老師咳嗽，為什麼老師還要堅持寫板書呢？這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒乾燥，好像又有一些裂開的.痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的乾燥比現在還要多，裂開的地方比現在還要明顯。為什麼老師還要拿這可惡粉筆呢？
粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆！我願當做一張溼巾，去擦擦老師這乾燥無比的雙手……
關於粉筆作文9
星期三的上午，好朋友劉雲昕送給我兩個“粉筆”。
“粉筆”一個是藍色的'，一個是淡粉紅色的，它們除了顏色，長的都一樣：圓錐體，長5。2釐米，直徑0。7釐米，軟軟的，像橡皮泥一樣。和粉筆比一比，還真沒什麼兩樣呢！它們不但身材美麗，而且聞起來還有些花香。它們都有名字：“粉筆香藍”、“粉筆香粉”。
有一次，我把兩個“粉筆”拿給媽媽看，媽媽看了一下，說：“好像是粉筆！”我就哈哈大笑起來，笑夠了，就把大拇指和食指一動，它們立刻彎下腰來。“哦，我知道了！”媽媽也笑了起來。“還有些花香呢！”我接著說。
我很喜歡兩個“粉筆”。閒著沒事幹，就教它們跳舞。我把大拇指和食指按在它們的兩頭，讓它們彎下腰來鞠躬。我還把大拇指和食指按在他們的兩頭，然後往下按，“粉筆香藍”向左彎腰，“粉筆香粉”向右彎腰，成了圓形。它們還會跳“扭屁股舞”，左手按著它的兩端，右手捏著它的腰，兩個手同時有節奏地動起來，就會跳“扭屁股舞”了。只要教它們跳舞，它們都學得很快。
可是光跳舞可不行啊，得乾點兒正經事兒。說到這兒我就高興，它們可是我的好幫手呢！寫錯字了，它們會施展魔法讓錯字消失。
“粉筆”到底是誰呢？猜猜看，猜猜看，猜不出來了吧，讓我來告訴你，它們是——橡皮！
關於粉筆作文10
粉筆，我們每天都在學校看到它。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍色。它們基本上是一個形狀，頂部薄，底部厚。
如果農民努力工作，他們是未知的。如果一個老師在教學中不知疲倦，那麼他就是無私的。如果清潔工有責任，他也有責任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。為了教給我們知識，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒有想到為什麼要犧牲自己來完成它的使命，但它仍然毫無怨言和遺憾地為我們寫下了美妙的文字和神奇的數字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們仍然堅持完成他們的任務。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡後一點一點地消失了。當一小支粉筆寫完最後一個字，教給我們最後一點知識，完成最後一項任務時，它就消失了，如此無聲無息，無影無蹤。它為教育事業做出了貢獻，但當它完成使命時，它不需要任何人的感激或回報。這是它無聲的奉獻！泰戈爾說。果實的事業是光榮的，花朵的事業是甜蜜的，但讓我在默默奉獻的陰影下，為樹葉的事業而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業！
粉筆，你是多麼偉大和無私啊！你的`美麗不是外在的，而是發自內心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多麼珍貴啊！難道你的品質不值得學習和發展嗎？
關於粉筆作文11
粉筆，一個對於我們來說很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什麼？為了語文老師寫出拼音？為了數學老師寫出公式？為了英語老師寫出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的.大字則留在了黑板上，同學們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準確，同時也幫助了同學更簡易的獲取知識。可它又有過幾句怨言呢？用默默無聞、無私奉獻、樂於助人等詞來形容它都不足為過，而且仍不夠全面。
一天，我單獨留在教室裡打掃衛生，聽見了黑板對粉筆們說這樣一段話：“嘿，老弟，你說你們粉筆存在世上圖什麼呀？你們在黑板上留下了無數個腳印，卻毫無怨言，有時還會被學生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的生命消耗得還那麼快。”粉筆心平氣和地說：“大哥，我們這些‘小不點兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學生們學習進步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，曇花一現，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽後，啞口無言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話，讓我沉思良久。
是啊！世界上有很多人，都有著粉筆這樣的精神，而握著粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，它既是對粉筆的寫照，又可用於對老師的讚美，你說不是嗎？
關於粉筆作文12
一片藍色的蝴蝶花叢後，有一個寧靜的小村莊。藍藍的天，藍藍的水，藍藍的花兒，還有藍藍的鳥兒，一切是那麼安詳，那麼輕鬆。 小村莊裡有一個小女孩叫菲兒，清秀的眉目，小巧的`嘴，每天帶著像藍色那樣輕鬆的心情上學去。 學校座落在小溪之畔，面對一片森林，遍地開滿了藍色的野花。菲兒喜歡藍色，所以也喜歡學校。
轉眼兩年過去了，班中的另一個叫夢的小女孩要轉學了。臨行，夢悄悄走到菲兒身邊，遞給她一截藍色的粉筆，然後輕輕地告訴她：“菲兒，我要走了，就把這粉筆當作紀念吧，它會為你編織一個藍色的夢!”
夢說完，默然轉身離去。細心的菲兒發現夢的臉上已經掛滿了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開學校，回到家，靜靜地注視這截粉筆——藍得發亮的色彩，圓柱形的軀體，十分惹人喜愛。天由淡藍變為深藍，菲兒睡著了。日復一日，年復一年，現在菲兒已是個十七歲的大孩子了。
在一次搬家時，她才發現遺失了許久、躲在牆角的藍粉筆。菲兒拿起粉筆，猛然間想起了夢——這個藍色的女孩。她輕輕地在地上畫了一個圈，藍得發亮的圈。一下子，圈中出現了一個可愛小女孩，穿著藍格子裙，一雙藍皮鞋，還扎著一個藍蝴蝶結——這不就是菲兒嗎?忽地又來了一個女孩，是夢!兩人不亦樂乎地玩鬧著，菲兒的眼眶溼了，這是屬於她們兩人的藍色童年啊!漸漸地，粉筆畫的圈縮小了，不見了。
正當菲兒準備再畫時，藍色粉筆也不見了，留下的只是一個朦朧的夢。菲兒哭了，藍色的淚落在地上……
關於粉筆作文13
世上無奇不有，有人喜歡那嬌豔的鮮花，有人喜歡頑強的小草。而我，卻喜歡那普普通通的小草，因為在我心中它是平凡而偉大的。
蠟燭，他有長長的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的'透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個個從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時，蠟燭的一點點火苗隨著風的吹動搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結後，又像飽經滄桑的松柏。而且，現在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個角落裡，只有在停電時，人們才會知道還有蠟燭這個東西，這才去把他找出來。可是，蠟燭沒有一點怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無私奉獻的精神難道不值的我們讚揚嗎？
如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們讚揚的話，那麼像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得讚揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學校總是“吃”著粉筆灰，直到自己交教的學生考上了好的學校的時候，老師才鬆了一口氣。接著，有教另一批祖國的花朵，看著自己的學生走向成功的時候，老師退休了，只靠一點微薄的退休工資生活著。這時，人們早已把他/她忘記了，可是他們無怨無悔。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚乾。”這難道不是老師的寫照嗎？
老師真是偉大啊!
我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!
關於粉筆作文14
在老師講臺的一角有一盒不起眼的小盒子，小盒子裡裝了很多粉筆。每支粉筆大約有六七釐米長。圓柱形的身子又長又瘦。它有很多顏色，白色紅色黃色藍色。我們常用的是白色的粉筆。
小小的粉筆像個懂事的乖寶寶。它不像鋼筆那樣嬌氣，經常換新墨囊，也不像鉛筆那樣削過後才能使用。它只需要一塊黑板就能寫字畫畫。它像個導遊，帶領我們在知識的`海洋裡遨遊。語文老師用它教我們識字認詞；數學老師用它教我們畫圖形寫算式；英語老師用它教我們和英語單詞句子交上朋友……
春蠶到死絲方盡，粉筆成灰渾不怕。
這小小的粉筆多像我的媽媽。媽媽，每天早上給我做愛心早餐，迎著朝霞送我上學；晚上，別的阿姨在打牌跳廣場舞，她卻陪我讀書。尤其是我生病時，她更是無微不至地關心我，隔三個小時就給我量體溫……
這小小的粉筆多像我們的抗疫戰士一一白衣天使。他們舍小家為大家，顧不上哄哄正在哭泣的孩子，顧不上老爸老媽的擔心。穿上白大褂，他們就成了戰士……
我長大了，也要做個粉筆一樣的人！
關於粉筆作文15
一個普通的圓柱形結構體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫字，毫無疑問答案就是：粉筆。
粉筆是一種非常普通的東西，在學校每個教室都很常見，就算是家裡面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的粉筆它這麼普通，我們為什麼還要大費周章得寫它呢？但是它默默無聞犧牲自己的精神深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學到更多的.文字，不求一絲回報。
從這裡讓我想起了在世上被稱為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來到學校，那時候我們都還在被窩裡面睡大覺，他們就在教室裡整理檔案，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們，只要我們有一點不明白，他就反覆地教我們，指導我們明白為止。有一句話說得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導著我們。這不就是粉筆嗎？我了教會他人，而不求一起的犧牲自己。
粉筆它這種默默無聞無私奉獻的精神值得我去學習。
