作文競賽方案

為了確保事情或工作紮實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的作文競賽方案，歡迎閱讀與收藏。

作文競賽方案1

為進一步提高我校國小生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦大田壩完小國小生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的`寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽物件：

國小三至六年級的學生。（每個班級5名）、

三、學生作文要求：

語句流暢、優美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三，四年級300字以上、五，六年級400字以上。

四、獎項設定：

1、一等獎2名，二等獎4名 ，三等獎6名，

五、活動具體安排：

1、各班必須在4月30日前將參賽人員名單報至語文教務處。

2、比賽時間：5月6日下午

3、比賽地點：多媒體教室。

六、評卷要求

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。

8、數字不合要求，每少50字扣5分。（參考）

作文競賽方案2

一、活動目的

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，根據語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學生作文競賽。引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、出題範圍：

本次作文競賽活動，語文教研組統一出題出本年級的題，結合教材內容，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達。

三、參賽物件：低段、中段、高段的學生。（每個班級選出4名學生代表本班參賽）

四、參賽時間：xx年6月5日星期四下午第三節課。

五、參賽地點：五年級教室

六、獎項設定：高、中段設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

七、要求:請參賽年級的語文老師藉此活動契機，強化學生的.作文訓練和指導，提升學生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學生全員參與，再認真選拔優秀學生,參加學校組織的作文競賽。準時到五年級教室參賽。

作文競賽方案3

為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現將有關事項安排如下：

一、活動目的.

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。

二、參賽物件

七到九年級學生（每個班級10名學生）

三、內容要求

題目：

1、我相信

2、聽，那沉默的聲音

3、文學的誘惑

要求：

1、任選一題作文，文體不限（詩歌除外）

2、字數不少於600字

3、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上

4、抒發自己真實情感，不得抄襲

5、正確使用標點符號，寫規範字。

四、比賽要求

比賽時書寫工整、規範，卷面整潔，時間為2小時

五、活動具體安排

1、比賽時間：20xx年9月25日下午

2、比賽地點：墨香樓一樓教室

3、各班務必於9月18日前將參賽學生名單報至教導處。

六、評選辦法

七年級年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

八年級、九年級一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。

希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績！

作文競賽方案4

為了配合太倉市第三屆中國小讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的.讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思國小生現場作文競賽活動。具體事項如下：

一、活動主題

與好書為友最是書香能致遠

二、參賽物件

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程式

（一）預賽

1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）

（二）決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學生進行現場作文。

2、時間和地點

決賽時間（初定）：五月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用××代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

作文競賽方案5

一、活動目的

為了進一步提高我校學生的作文寫作水平和語文教學素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”的建設，經學校教導處、語文教研組研究決定舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，宗旨結合八村學校的特點、亮點辦學建設工程，能讓學生貼近生活，從勞動生活中選取素材，同時引導學生關注現實的生活，培養學生熱愛勞動生活和勞動技能，因此不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、參賽物件：

三至六年級的全體學生參與，最後由評委評選出比較好的6名學生的作文。

三、參賽時間：

xx年6月xx日。

四、參賽地點：

八村學校三（1、2班）、四、五、六年級教室

五、獎項設定：

每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。獎勵情況待定。

六、活動要求

1、各年級的.語文老師藉此活動契機，強化學生的寫作訓練和指導，提高學生整體作文水平，並認真指導學生，準時做參加作文比賽的準備工作。

2、學生進入考場只能隨帶筆墨，一律不能帶教科書及其他學習資料、手機進考場。

3、監考教師必須嚴格做好監考規則。

七、活動組織機構：組長：

卓亞強副組長：卓克雲卓獻燈

巡視員：林進方黃德評委：卓克雲黃德朱美花譚成黃國瓊邢彩芳

作文競賽方案6

一、活動意義：

作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶．為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。

二、活動目的.

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

通過活動，給同學提供一個屬於自己的平臺，培養學生作文能力的提高，語文素養，通過習作，使學生學會感恩。

三、競賽形式：統一命題，以閱讀《國小生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發和影響：就刊物某篇文章寫讀後感或評論等。

四、參賽物件：

三、四年級每個班選送3名學生作品。（請該年級的語文教師於12月20日前將獲獎作文交教導處）

五、時間：12月14日至12月18日

六、閱卷教師：三四年級語文教師（時間：12月18日）

七、比賽方法：

本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語文老師佈置作文的內容。請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔20篇優秀的文章將列印稿於12月21日交教導處存檔。

八、獎項設定：每個班取一篇優秀作品，附表於總結。

作文競賽方案7

為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂於積累，樂於寫作，展現我校的教風學風之美，構建國小生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：

一、活動目的'：

本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，並樂於寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽物件：

國小一至六年級的學生（每班選15名學生）。

三、參賽要求：

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，並作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

四、獎項設定：

１、比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

五、活動具體安排：

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

3、比賽地點： 高段組 多功能報告廳

中段組 實驗室

低段組 三年級教室

評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

創小語文教研組 20xx年9月23日

作文競賽方案8

為進一步探索新課程理念下習作教學的新方法、新模式，激發和培養學生的習作興趣，增強習作的自信心，鼓勵學生在習作中自由表達，創新作文，提高作文教學的有效性，交流作文課堂教學的'經驗，深化我校作文課堂教學改革，特舉辦學校作文課堂教學競賽。現將作文課堂教學競賽的事項安排如下：

一、競賽時間：

1、初賽：11月29日-----12月3日

2、複賽：12月7日

二、競賽地點：雞場坪民中

三、參賽老師：

第一組：周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東

第二組：吳秀陸吳雅張颶任遠李豔夏欣

第三組：方華張俊郭景發李紅蔣繼鵬杜明超張恆

四、

1、初賽每小組取前二名參加複賽。初賽時各小組除上課教師外都為評委。

2、複賽取前三名予以獎勵。

3、複賽評委待定。

五、賽課要求：

1、上課教師寫好詳細教案，請各組組長髮本組的集體智慧，運用新課程理念，協助賽課老師積極準備，推出高質量的競賽課。

2、教師可以從義務教育實課程標準國中七年級至九年級教材任選一個訓練內容，也可按“教師可以整合教材，創新教材”的原則，自行確定教學內容。重在培養學生的寫作能力。

3、課型限於作文指導課，45分鐘。

作文競賽方案9

一、活動目的：

為進一步提高我校學生的`作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、活動主題

與好書為友最是書香能致遠

三、參賽物件：

五、六的學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）

四、參賽時間：

20xx年5月23日星期三晨讀時間

五、參賽地點：

學前班教室

六、獎項設定：

設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

七、要求

1.請參賽年級的語文老師藉此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。

2.學生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末註明學校、班級、姓名。

3.各班要認真組織學生參加此次活動，要嚴把文稿質量，嚴禁抄襲，責任自負。

作文競賽方案10

一、活動主題

做一個有道德的人

二、組織領導機構

組長：

組員：

三、參賽物件

凡是在本校就讀的學生都可以報名參加本次的競賽活動。

四、競賽實施程式

1、各班級在10月27日前參賽報名，將名單交到彭天亮老師處。

每班10人注：每一位語文老師必交一篇。

2、時間：10月28日（星期二中午）12：50至14：00

地點：多媒體教室實驗室

3、參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級寫在密封線內，答卷必須用黑色或籃色筆，不準用紅筆或鉛筆。作文字數要求：600字以上，作文中不得出現本人真實姓名，可用xx代替。

4、由語文組評卷，去掉一個最高分和一個最低分後取平均為該卷的`最終得分。

五、獎勵表彰

對現場作文競賽中成績優秀的選手由學校給予表彰獎勵。

六、閱卷安排

七年級：

八年級：

九年級：

七、獎勵辦法

1、本次競賽評定按年級設獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，其餘為鼓勵獎。

2、對參與評卷和監考的老師學校補助20元。

作文競賽方案11

一、活動目的：

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的.寫作水平和文學素養。

二、活動主題

與好書為友最是書香能致遠

三、參賽物件：

五、六的學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）

四、參賽時間：

20__年5月23日星期三晨讀時間

五、參賽地點：

學前班教室

六、獎項設定：

設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

七、要求

1。請參賽年級的語文老師藉此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。

2。學生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末註明學校、班級、姓名。

3。各班要認真組織學生參加此次活動，要嚴把文稿質量，嚴禁抄襲，責任自負。