可愛的小刺蝟作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的可愛的小刺蝟作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
可愛的小刺蝟作文1
在一座遙遠的森林裡，住著一群可愛的小動物。有憨厚老實的小豬，活潑可愛的小貓咪，還有愛美的小刺蝟……，大家生活在森林裡，過得很快樂。直到有一天，狐狸的到來，把原本安靜祥和的森林攪得雞犬不寧。
這幾天，狐狸盯上了愛美的小刺蝟，總想吃掉它。可是小刺蝟身上的刺太多了，得想個辦法才行。
一天，它來到小刺蝟的家，在門口對小刺蝟說：“小刺蝟，你知道嗎，最近森林裡準備舉辦一場選美大賽。大夥兒都說，你是最美的，就是身上的刺太多了，要是你拔掉刺，一定是這次比賽的冠軍。”小刺蝟聽了，非常高興，她客客氣氣的對狐狸說：“謝謝了。”雖然小刺蝟話語非常平靜，可心裡卻美滋滋的'。送走狐狸後，小刺蝟忍著痛，把身上的刺一根一根的拔下來。小刺蝟拔刺的事傳到了狐狸的耳中，它十分的高興，心想機會來了。
這一天，狐狸又來到小刺蝟的家，對裡面的小刺蝟說：“小刺蝟，你這麼美，能出來讓我看看嗎?”此時的小刺蝟完全放鬆了對狐狸的警惕。在鏡子前梳妝打扮了一番，便打開了門。誰知他剛出門，就被口水直流的狐狸給吃掉了。臨死前，小刺蝟後悔得掉下了眼淚。
這個故事讓我懂得了一個深刻的道理，那就是無論做什麼都要三思而後行。
可愛的小刺蝟作文2
在一個茂密森林裡，有一隻自私、懶惰的小刺蝟，它從來不幫助別人，所以其他的小動物都不喜歡它。
一天晚上，小刺蝟剛剛吃完飯，懶洋洋地躺在床上，一會兒就迷迷糊糊地睡著了。後來，它做了一個可怕的夢：夢見一位留著白鬍子的.老爺爺帶它到森林的深處，那裡也是森林裡面最可怕的地方，小刺蝟害怕極了！突然，附近傳來一陣陣黃鼠狼的聲音，它們慢慢地向小刺蝟圍過來，其中一隻又大又凶的黃鼠狼惡凶凶地對小刺蝟說：“我要吃了你，哈哈哈！”，說完，就向它撲了過去，小刺蝟嚇得大叫“救命啊！救命啊！”，可是，都沒看到別的小動物過來救它。
小刺蝟被這個惡夢驚醒了，它認真地反思自己：為什麼別的小動物都不來幫助我，是不是我平時太自私了，不願意幫助別人的原因？從此以後，小刺蝟變得懂事多了，森林裡面到處都留下它做好事的印跡：它費了九牛二虎之力幫小兔子拉車、扶著山羊爺爺過橋、幫牛伯伯趕牛蠅……
小動物們現在可喜歡它了，紛紛誇讚小刺蝟是個懂事的好孩子！
可愛的小刺蝟作文3
大家都很喜歡小，可是知道我最喜歡什麼小嗎?那就是——小刺蝟。
說到小刺蝟，有很多人都會討厭它，而我卻非常喜歡它。這還要從幾個月前的一次偶遇說起。
當時我們一家三口出去散步，因為當時是晚上，所以我們帶了一節手電筒在前面照著。突然，手電筒照到了一隻小動物。上前一看，我發現原來是一隻小刺蝟。模樣真可愛。我趕緊找了一個紙箱，把它帶回了家。
回到家以後，我迫不急待地觀察起了小刺蝟，它長得灰灰的，身上喲有很多尖刺，還有一個粉紅色的.小鼻頭。一雙閃閃發光的小眼睛,真可愛呀!我還給它起了一個有趣的名字：小萌。通過觀察小萌的一舉一動，我發現：小刺蝟的身子
縮起來表示它冷了，身子趴起來表示它熱了等等。
我真喜歡可愛的小刺蝟！可是好景不長，沒過幾個星期，就將它放生了。如今，我還在懷念那隻叫小萌的小刺蝟……
可愛的小刺蝟作文4
今天，媽媽休息，我早早地起床了，我便要媽媽帶我去外公家玩。我們來到外公家，外公正忙碌地煮中飯，媽媽就去幫忙，我就去外面玩了。
我正在抓小飛蟲，突然看見旁邊的草叢中有一隻小刺蝟，我連忙叫外公把它抓到籠子裡，小刺蝟的顏色褐白相間，一雙小小的眼睛又黑又亮，它非常機靈。雖然它很可愛，但它的背長滿了高高低低的刺，要是它像小白兔那樣毛茸茸的那該多好啊!在籠子裡，小刺蝟可一點兒也不安分，一會兒鑽進去，一會兒鑽出來。我一嚇它，它便縮成了一個刺球，逗得我哈哈大笑，原來，刺蝟的四肢很短，遇到危險時能迅速躲避起來，而它身上的`刺就是它的“保護傘”。
不一會兒，小刺蝟又悄悄地把頭伸了出來，它耳朵的毛又細又軟，摸上去舒服極了。我拿了一些小刺蝟喜歡吃的水果蔬菜。它就快速地撲了上去，沒一會兒，蔬果就被它吃了個精光。
啊!小刺蝟真可愛呀!
可愛的小刺蝟作文5
咦！一聽到小刺蝟，大家想必是很少見的一種小動物吧。刺蝟的外殼有一身的尖刺，雖然有一身尖刺很不好看，但小刺蝟遇到壞人時，還可以我防禦。它的身體軟軟的，彷彿是一個軟床。
記得那一次，我出去找我的朋友玩，從那個路口路過，我看到了一個身上帶刺的東西，我撓頭抓耳，心想這是什麼東西呢？本以為那是植物，我就繼續往前走，待我扭頭一看，呀！這個植物在動，我又走過去，好奇地看著這個“植物”，最後他把頭抬高了，這時我才知道，它是小刺蝟。
它看到我，變得緊張起來，好像是要和我大戰一場似的，那時我懂得了它的心思，我兜裡還有幾顆小葡萄，我把幾顆小葡萄放在地上。它看見了，心裡起了愛慕之心，躺在地上翻個滾，最後扎住葡萄，我哈哈大笑，為什麼呢，它起不來了，那一刻，它好像四腳朝天的烏龜。小刺蝟雖然長的.醜陋，但它是一個有趣，活潑，可愛的小刺蝟。
可愛的小刺蝟作文6
放學回家的路上，我走啊走，突然，我看見了鄰居家的阿姨正在牽著一隻可愛的小刺蝟在走。
我連忙跑了過去問：“阿姨，你這隻可愛的刺蝟是哪裡來的，真可愛。”阿姨說：“買的，是”我“千挑萬選才買回來的呢！”我說：“哦！那阿姨我們一起慢慢地走回家去吧！”阿姨說：“好啊！”
小刺蝟長得可好看了，一雙大大的眼睛，像兩個大珠子，可大了，還有四隻小小的腳，還有棕色的長長的刺，可鋒利了，有可能一碰就會扎出血來的，我就一摸，我的手指果然被刺扎傷了，阿姨說：“小刺蝟它並沒有惡意，只是它身上的刺太鋒利了而已，並不想傷害你的，我又看了一眼，它就縮起來了，像一個小小的刺刺球，可圓了，滾的肯定很快。
我又摸了摸它，它不縮起來了，也不害怕我了，我很開心，它真的好可愛啊！我好喜歡小刺蝟啊！阿姨說：”有空的.話，你可以來我住的地方來看望小刺蝟啊！“我說：”哦！謝謝阿姨，我有空，一定會去的。我們快走吧！不然一會媽媽會罵我的，快走吧。“
走著走著，一下子就到家了，我就和阿姨分開了，我就進去家裡了，我再上樓睡覺，我好想每天都去他們家看小刺蝟去。
小刺蝟真的好可愛啊！
可愛的小刺蝟作文7
有位伯伯給我送了只小刺蝟，它很可愛。自從它來到我家後，便成了我家的“開心果”。
一天早晨，聽見爸爸的驅趕聲。我和妹妹聽了，都連忙跑過去，只見小刺蝟“嘰裡咕嚕”地從爸爸的褲子裡爬了出來。我和妹妹見了，不由得放聲大笑，而小刺蝟呢？卻傻傻地瞅著我們，真是好玩 。
有一次，我往垃圾桶裡扔了些豬皮，不過幾分鐘，就被小刺蝟那靈敏的鼻子聞到了。只見它用嘴叼住塑料袋的一角，用前爪抓住垃圾桶的小洞使勁往上爬。不一會兒，它就翻到桶裡，美美地吃了一 頓午餐。
小刺蝟非常愛鑽洞，而且把洞作為它的家。我家陽臺上有個小下水管，但是由於洞口太小，它怎麼也鑽不進去，它只得放棄這個地方另找歸宿。功夫不負有心人，小刺蝟終於找到了一個很好的地方 ——床下面爸爸的舊拖鞋。為了把它的'安樂的窩佈置得更舒適，小刺蝟不知從哪裡用嘴叼一些紙鋪在鞋裡和洞口。
這就是我的小刺蝟，它很可愛。有了它，我的生活變得豐富多彩。我愛我的小刺蝟。
可愛的小刺蝟作文8
下午的時候，我們來到了勞技教室，我們這是第二次去勞技教室了，我們都非常的高興，因為今天我們要學習的是捏麵塑，就是捏十二生肖或者是別的動物。
我們穿好圍裙和套袖和帽子之後就開始做了，老師先給我們講了一些做動物的要點，我們的老師捏了很多的動物都是特別的好看，老師捏了一個小豬頭、蝴碟、小兔子，都特別的逼真。我們要好好的學一學。
首先老師給我們發一個小麵糰，一開始的時候特別的念，然後我們要開始捏了，我們把在手拿著麵糰的中間，然後右手用你的掌心使勁的按，然候按照三百六十度來一直轉，我們捏完之後，然後在把捏好的麵糰用自己的手整成水滴形，一定要讓前面的細，後面的粗，才成形成一個水滴形，最後拿出自己的剪刀，在水滴形的細的那個地方用剪刀剪出一個張開的小嘴巴，剪完之後就用剪刀在水滴形的上面剪一個一個的小刺，但是不能橫著剪，要不然會不好看的`，所以不要橫著剪，這樣我們的小刺蝟就做好了，是多麼的可愛呀！
我從今天的做小刺蝟感受到雖然這個小刺蝟沒有老師做的那麼好，但是我們還是覺得自己做東西會非常快樂，雖然我們剛開始捏的時候很難，但是到後面的時候我們就不覺的難了。
我喜歡上勞技課！
可愛的小刺蝟作文9
星期六下午，我做完了作業覺得無聊，非常想找點什麼事情來做。正在這時候，鄰居家的小弟弟東雷走來了，說：“周洋，你跟我到我家去。我家剛買了一隻小刺蝟，可好玩了。”“啊！小刺蝟。”我聽見了，急忙跟著他跑了過去。要知道我到現在為止只在電視和圖冊上看到過，真正的刺蝟可是從來都沒有看見過呀！
我來到東雷家，看到地上的一隻紙箱裡放著一隻和碗一樣大小的`小動物。它渾身長滿了刺。這刺有一小節是白色的。它這時全身都在顫抖。我輕輕地碰了它一下，它立刻縮成了一團，好象一個刺球。我們在邊上一聲不吭。過了三四分鐘，它慢慢地舒展張開了身體。啊，這小小的刺蝟是那麼的有趣，可愛。
看著看著，我心裡升起了一種想法，如果我自己也有一隻小刺蝟那有多好呀！我立刻向東雷告別，然後就回家去了。
來到家裡，我對媽媽說了自己的心意。媽媽說：“孩子，現在我們家裡錢緊，抽不出來。以後等我們錢多了再給你去買，好嗎？”我答應了，心想以後再買吧，因為這說明在不久的將來，我也會有一隻屬於自己的可愛的小刺蝟了！
可愛的小刺蝟作文10
大家都很喜歡小動物，可是知道我最喜歡什麼小動物嗎 ？ 那就是——小刺蝟。
說到小刺蝟，有很多人都會討厭它，而我卻非常喜歡它。這還要從幾個月前的一次偶遇說起。
當時我們一家三口出去散步，因為當時是晚上，所以我們帶了一節手電筒在前面照著。突然，手電筒照到了一隻小動物。上前一看，我發現原來是一隻小刺蝟。模樣真可愛。我趕緊找了一個紙箱，把它帶回了家。
回到家以後，我迫不急待地觀察起了小刺蝟，它長得灰灰的'，身上喲有很多尖刺，還有一個粉紅色的小鼻頭。一雙閃閃發光的小眼睛，真可愛呀！我還給它起了一個有趣的名字：小萌。 通過觀察小萌的一舉一動，我發現：小刺蝟的身子縮起來表示它冷了，身子趴起來表示它熱了等等。
我真喜歡可愛的小刺蝟！可是好景不長，沒過幾個星期 ，爸爸就將它放生了。如今，我還在懷念那隻叫小萌的小刺蝟……。
可愛的小刺蝟作文11
刺蝟是國家保護動物，很多人無緣親眼看到它。今天，我很榮幸地與它親密接觸了。
小刺蝟真可愛呀！它雖然母親死亡，父親失蹤，卻仍然那麼不卑不亢。瞧，它又開始肯吃甜瓜了。它先用刺碰一碰，看沒危險，便用般的身體緩緩移向甜瓜，然後用那尖尖細細的老鼠般的嘴吮吸起來，半天了，甜瓜也不見縮小。我們放學了。只一頓飯功夫，它已經把瓜的四分之一，啃完了，我不禁為止驚歎。小刺蝟的吃相，我不得不用兩個字形容，那就是可愛。
小刺蝟真頑皮呀！它雖然飽含喪母之痛，失父之苦，卻仍不失頑皮的本性。它縮成一團，尖尖的.嘴翹起來，細長的腳勾起來。真像一個可愛的嬰兒，安靜地躺在我的手上，表情卻還是嬉皮笑臉的，忽然，隨著“噝——”的開窗戶的刺耳的聲音，小刺蝟本能地警覺起來，豎起鋼針般的刺，扎得我“啊呀”叫了一聲，還沒等我把放入窩中，“噗”一股綠色的稀液在我的瘦上流動。這時的小刺蝟彷彿正在幸災樂禍地笑著，叫人拿它沒辦法，真是，頑皮。
面對著面前的小刺蝟，我對它的喜愛之情油然上升。
可愛的小刺蝟作文12
今天晚上爸爸在外面買了一隻小刺蝟。
它的顏色是褐白相間的，一雙眼睛又黑又亮，十分機靈。我雖然很喜歡它，可因為它身上長滿了刺，好奇的我也只好遠遠地觀看，要是它也像小白兔一樣毛茸茸的該多好啊!由於怕它的`刺傷著我，爸爸把它放在灰鬥裡，可它一點也不安分，一會兒鑽出來瞧瞧，一會爬出來望望。我一嚇它，它便趕緊縮成一個刺球，逗得我哈哈大笑。原來，刺蝟的四肢很短，遇到危險能迅速蜷縮起來，而它身上的刺是把“保護傘”。
也許是因為感覺到我們很友好，也許是因為好奇，不一會兒小刺蝟又悄悄地把頭伸了出來，它耳朵的毛又細又輕，摸上去舒服極了。我們拿了一些小刺蝟最愛吃的水果和菜葉子餵它，漸漸地我們就成了好朋友。
小刺蝟真可愛呀！
可愛的小刺蝟作文13
國慶節的時候，我們家又多了一位新的成員——一隻小刺蝟。它渾身長滿了一根又一根鋒利的小刺，四條腿又短又小，頭更是不知道藏到哪裡去了，整天蜷縮成一團，不許任何人靠近。
這個小傢伙剛到我們家時，膽小的它把自己偽裝得嚴嚴實實，遠遠望去像一盆張牙舞爪的'仙人掌。過了幾天，小傢伙漸漸變得不像以前那樣害怕，有時也會偷偷地瞄我們幾眼，但還是警惕性很高，準備好進行“戰鬥”。
小刺蝟是一個雜食動物，什麼都要吃，就連我抓的蝸牛也吃得津津有味。這一週，天氣轉冷了，它連著好幾天都一動不動。爸爸說它要冬眠了。於是我和爸爸拿了很多過冬的衣物蓋在它的身上，還在旁邊又放了一些食物，讓它過一個美好的冬天。
可愛的小刺蝟，我們明年再見吧！
可愛的小刺蝟作文14
你知道嗎？小逸給我們帶來了一個新朋友——小刺蝟！同學們一聽到這個訊息，就一窩蜂地圍上了講臺，爭相觀看。講臺前立即被擠得水洩不通。
看看沒有希望再擠進去了，我也不急，只是靜靜地等待著，一直等到了中午。
終於，一些同學對刺蝟喪失了新鮮感，不再去看了。我趁機走到講臺邊，觀察起刺蝟來。
這是一隻剛剛生下的不懂事的'小刺蝟，一點兒也沒有保護自己的能力。從遠處看，它好似一個灰色氣球，團在角落裡，縮成一團，身體還在不停地瑟瑟發抖。儘管如此，它還是在害怕中睡著了。我用一塊塑料布蓋在了它的身上，心裡悄悄地說：“小刺蝟，別害怕，安心地睡吧！”
做完作業後，我又一次來到了小刺蝟身邊。它已經醒來了，小心翼翼地探出了半個小腦袋。我終於看清了它可愛的面目：倒三角形的黑色小臉蛋，黑黝黝、圓溜溜的眼睛豌豆般大小，黑油油的亮鼻子比狗鼻子縮小了大約十倍，可愛得簡直無法用語言來形容！
我多想和這可愛的小寶貝成為朋友啊！
可愛的小刺蝟作文15
去年暑假，我在山大宿舍草叢中捉到了一隻可愛的小刺蝟。
它的背上長滿了灰褐色的刺，像一身堅硬的鎧甲，日日夜夜保護著它的安全；它的眼睛又小又亮，彷彿是兩顆黑鑽石，閃爍著跳動的光點；它的鼻子尖尖的，似乎是個能讓氣味聚焦起來的機器，讓它更快聞到獵物和敵人的味道；它的嘴巴雖然很小，但是吃東西的速度還是很快的，就像一臺上了弦的機器馬力十足。
它不光樣子可愛，舉動也很招人喜歡。每當我用手碰它幾下，它就像個害羞的'小姑娘似的，縮一縮身子，把刺豎起來，不讓我們碰它。這時，它忽然不動了，只有後背靠近臀部的地方在一張一縮。我以為它死了呢，嚇得我趕緊上網去查有關刺蝟的資料。原來，刺蝟喜歡黑暗，因此，它白天睡覺，晚上覓食，看了這些內容，我們懸著的心終於放了下來。
呀！ 看來，要想真正瞭解小刺蝟，還要多觀察，多學習。
