實用的描春節的作文三篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描春節的作文3篇，希望對大家有所幫助。
描春節的作文 篇1
一大早，窗外噼噼啪啪的鞭炮聲把我的好夢驚醒，本來就是因為昨晚有人在小區裡放鞭炮，所以才晚睡了，而且半夜時還被鞭炮聲吵醒，現在又來。我翻了個身，細想想：
今天，已經是29號了，明天就是除夕，後天就過年了!一想到這兒，我心中有說不出的喜悅。媽媽說過年前兩天要貼對聯，我期盼著。中午晚飯過後，電話響了，隨即一輛QQ開到樓下，老姨要帶我和姐姐去老家貼對聯!
到了家，我一刻也不耽擱，被老爺分到了“爺爺組”，與“老姨組”分地兒幹活。不幹不知道，一干酸甜苦辣味俱全。
首先，我先給老爺打下手，幫他扶穩對聯，加固對聯，很快，我發現自己變成勤雜工了，不只是扶穩對聯，加固對聯，連撕膠布這樣的活兒都一起交給了我。
不過，不經歷風雨，怎樣見彩虹，我幹了很長時間的“勤雜工”，爺爺見我幹活兒幹得又快又好，也就逐漸的把一些有分量的任務交給了我，什麼貼對聯，貼橫批等，我三下五除二貼好了第一個對聯，一轉身看見剛才爺爺貼的，天，這是什麼，好好的`對聯，貼到了!可謂“……”到了。
其實，我是很滿意我的成果的，後天就過年了，先給大家拜個年啊!
描春節的作文 篇2
一年一度的春節又來到了，今年是羊年。這個春節與以前的春節有所不同，只有五個人。媽媽因為身體去了醫院；姑姑則出嫁了，不能和我們一起過年。
早上，我們在嬸嬸家的門口倒貼了一個大大的，紅紅的一個“福”字，“福”字的旁邊貼著一對春聯，這對春聯是這樣寫的：“八方財寶進家門，一年四季行好運”。而“福”字上面的橫聯是“家和萬事興”
貼完春聯我們就回到家裡，換了一雙拖鞋，開始分工幹活了。弟弟掃地；我拖地；爸爸、叔叔包餃子等等，我還和他們說：“如果誰先幹完誰就先看電視，不過要想看電視就要把活幹好”。我是看他們乾的好不好。我看了全部的人，他們都幹得滿頭大汗。我最欣賞的就是叔叔和爸爸這兩個人，他倆包水餃的技術雖然不好，但是他們的'上進的精神，值得我和弟弟學習。叔叔先把水和麵粉準備好，然後把水倒在麵粉上，用手揉成一塊麵團，再把大面團做成了一個一個饅頭大小的麵糰。爸爸在剁肉，力道很大，蒸板差點兒破裂了。一切準備工作做好後，他們開始做餃子了，爸爸把圓圓小小的麵糰弄扁後用擀麵杖做成餃子皮，給叔叔，叔叔把剁碎的肉放在餃子皮上，再包起來。不一會兒就包好了好多個餃子，那餃子形態不一，有的歪，有的正，有的胖，有的瘦，千奇百怪。
中午，我們吃著香噴噴的餃子，有說有笑。
時間匆匆流去，轉眼間，又到了吃晚飯的時間了。
嬸嬸炒的菜很拿手，她炒的拿手菜可好吃了，如：糖醋排骨、土豆絲等等讓人一看就“口水直流三千尺”。
我們吃著色、香、味俱全的拿手小菜，一家子說說笑笑、其樂融融，度過了一個開心而又快樂的大年。
描春節的作文 篇3
今天是20xx年1月12日，星期五，雖然元旦已經過去一個多星期了，但是新年的氣氛依然在咱們身邊迴盪。這不，今天的美術課就將這氣氛變成了咱們手中那洋溢著喜氣的形式多樣的“喜”字了。
剛上課，老師就考驗咱們了，給咱們提出了一個問題：“誰會剪喜字？誰敢到前面來大顯一下身手？”同學們你看看我，我看看你，似乎在盼望有一位大膽的勇士能夠舉手走上前去。終於在大家期待的目光中有一隻手高高地舉了起來。可是那舉起的手在慢慢降低，大概他有一些不好意思了。他是誰呢？他就是我班的高遠同學。你別看他平時的學習成績不太好，但是他那五根香腸一般健壯的手指卻非常靈巧。但是他經不起別人的誇獎，你看今天他看到大家誇他的勇氣大，敢於上前去剪紙，所以就原形畢露了。剛才還胸有成竹的他，卻由於一個疏忽，導致喜字少了一橫而失敗了。還好老師沒有批評他，反而表揚他的勇氣和手藝的高超，同時指出一個注意點。
老師提醒咱們一些注意點以後就讓咱們自己動手剪紙了。現在輪到我自己剪了，剪什麼好呢？我這個人總想與眾不同，剪一個普通的喜字有什麼呢！誰都可以剪，而且誰都會剪。對了，在喜字中間加上幾個春字，就可以顯得這個喜字的春意濃濃了。這春字可以代表春節的春呀！預祝春節喜氣洋洋、喜事臨門……
別看這喜字看看簡單，做起來卻是那麼不容易。我先將手中的紅紙對摺，再對摺。然後，我選一面畫上一個四分之一的喜字。這時，一個難題出現在我的眼前，那春字應該放在那裡呢？我將喜字開啟，仔細琢磨。看著紅紙我左思右想，還是想不出這春字應該放在哪裡。正在我苦思冥想的`時候，已經有同學剪好交給老師了。看著同學們一個一個剪好笑著將他們自己剪的喜字交給了老師，我有點羨慕了。我想自己得趕快想好，否則會來不及的。啊，對了，這喜字的中間不是有四隻大嘴巴嗎？就在那裡讓春字安家吧！我重新將紙摺好，在大嘴巴中間畫了半個春字。畫好，我立刻動手剪了起來。很快，我就將那喜字剪好了。
我看著自己的大作，得意地笑了。我心想我剪的喜字一定會與眾不同，讓老師刮目相看。我自信地將它交給了老師。果然老師看著我的喜字就表揚我心靈手巧，還將給我一張銀星卡。
