課間好時光作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的課間好時光作文，希望對大家有所幫助。

課間好時光作文1

下課了，我和楊玉潔、侯怡蓮、孫天月、錢易知、朱珂奕、鄭馨婷，一起在走廊上跳皮筋，我和朱珂奕一組，楊玉潔和鄭馨婷一組，還有侯怡蓮和孫天月一組。

我和朱珂奕跳，我們倆跳“七點半”。最後我們跳過了“七點半”，我們跳第二個“青蘋果”，我們又跳過了。可是，第三個“大大大”跳錯了，朱珂奕來保我，她也跳錯了，我們感到很失望。

這次，輪到侯怡蓮、孫天月了，錢易知帶侯怡蓮、孫天月，當她們快要跳完的時候，侯怡蓮、孫天月的.腳都沒跳到線上，錢易知要保她們，可是錢易知由於跳的太快，也沒有跳到線中。侯怡蓮她們也感到很失望。

到楊玉潔、鄭馨婷了。她們也是錢易知帶。楊玉潔跳到勾線的時候，楊玉潔輸了。鄭馨婷要保她看，鄭馨婷終於保了楊玉潔。最後她們跳到了單一，可是，她們沒有跳過單一。但她們也很開心。

小朋友們，你們說跳皮筋是不是很好玩啊！

課間好時光作文2

“鐺──鐺──鐺──下課囉！”一切的同學都神氣活現地驚聲尖叫，有的同學刻不容緩地飛馳出門，有的人嘰嘰喳喳地談天說地，你在做什麼呢？他又在做什麼呢？一切人都放鬆心境，高枕無憂。就連往常正經八百的教師也是迥然不同，一切人都喜愛下課，它就像冰淇淋相同香甜。

下課的時刻儘管很短，但卻不行短少，假如沒了下課時刻，不論到底是教師仍是同學，全都專心致志地聽課、講課，一切人不苟言笑，同學們全都要坐不住了，就連教師也都講得閃爍其詞，就算很風趣，也都百般無奈，沒有下課時刻──真的好可怕呀！

“鐺──鐺──鐺──”下課時刻如箭，一下就上課了！啊呀！我什麼事都還沒做！上課鈴聲彷彿是教師伸出“魔爪”，把一切同學抓回教室，一會兒，學校又變得萬籟俱寂。

下課十分鐘就像是香甜的冰淇淋，儘管可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是一切小孩的美好，也是一切大人的美好回想，下課時刻能夠讓人忘去學習的.煩惱，也能夠讓人放鬆疲乏的身體，所以，咱們應該愛惜”下課十分鐘”。

幸虧有這下課十分鐘，讓咱們能夠暫時逃離教師的魔爪，否則，可就慘囉！

課間好時光作文3

“鐺──鐺──鐺──下課囉！”所有的同學都神氣活現地驚聲尖叫，有的同學迫不及待地飛奔出門，有的人嘰嘰喳喳地談天說地，你在做什麼呢？他又在做什麼呢？所有人都放鬆心情，無憂無慮。就連平常正經八百的老師也是大同小異，所有人都喜歡下課，它就像冰淇淋一樣甜美。

下課的時間雖然很短，但卻不可缺少，如果沒了下課時間，不管到底是老師還是同學，全都聚精會神地聽課、講課，所有人一本正經，同學們全都要坐不住了，就連老師也都講得吞吞吐吐，就算很有趣，也都無可奈何，沒有下課時間──真的好可怕呀！

“鐺──鐺──鐺──”下課時間如箭，一下就上課了！啊呀！我什麼事都還沒做！上課鈴聲彷彿是老師伸出“魔爪”，把所有同學抓回教室，一下子，校園又變得鴉雀無聲。

下課十分鐘就像是甜美的'冰淇淋，雖然可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是所有小孩的幸福，也是所有大人的幸福回憶，下課時間可以讓人忘去學習的煩惱，也可以讓人放鬆疲憊的身體，所以，我們應該珍惜”下課十分鐘”。

幸好有這下課十分鐘，讓我們可以暫時逃離老師的魔爪，不然，可就慘囉！

課間好時光作文4

我們班級的課間的十分鐘總是豐富多彩，有滋有味的。最近我們班又流行起了扳手腕。

星期三下課時，我正在和別人聊天，忽然看見王昱恆和某人再扳手腕，我突然想到：“王昱恆看起來手無縛雞之力，可我從來沒有和他比較過力氣，他也很有可能是深藏不露，去跟他比比！”說到做到，我急忙跑過去，說：“王昱恆，我們來扳手腕吧！”王昱恆二話不說就答應了。

我們招呼了好多人來參加比賽。就這樣，一次“扳手腕擂臺賽”開始了。我當然先是擂主。王昱恆先來挑戰，我運足底氣，準備和這位“高手”一決高低。我們擺好姿勢，只聽王昱恆一聲大喊：“開始！”我用盡全力，瞬間，王昱恆就敗了。我想：“原來王昱恆真的這麼沒力氣啊！”然後，我接連三次，把來挑戰擂主的“選手”打敗，勝利的喜悅衝昏了我的`頭腦，我開始輕敵了。忽然，一個女生上來挑戰，我一看，原來是朱如菁，我想：“這個不自量力的朱如菁，看我不打她個落花流水！”我們再次擺好姿勢，“開始”我一開始沒用全力，可沒想到她的蠻力會這麼大，一下就讓我敗了。

雖然這次我敗了，但這課間十分鐘真是可以讓我們在學習中徹徹底底地放鬆一次。

課間好時光作文5

你一定聽過這一首歌：“下課的鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧……”課間是美好的，課間是豐富多彩，讓人激動人心。

你看，我們的同學在走廊上一會兒踢毽子，一會兒打乒乓……玩得不亦樂乎。而我呢，則跟餘江天一起在踢毽子。你看，我左手把毽子扔了上面，然後，用風一般的速度，伸出右腳，讓毽子落在上面，再一踢，毽子展開彩條飛了起來，而我就在這一秒時間中，放下腳，準備下一次踢，就這樣，毽子像一隻小精靈一蹦一跳的，快活極了。餘江天的數數聲也不斷的傳進我的.耳朵：11、12……剛聽完12，毽子就像一個調皮的小女孩，飛了出去，我沒能踢到。該餘江天了，只見他二話不說，一上場就踢了起來。而且一邊踢，還不停地轉圈，朝前走。這時，我聽到了一陣清晰而有力的喘氣聲，才回過神來，再一點清，餘江天已經踢了20多下了，毽子還在跳舞。我馬上張大嘴，驚歎不已，不過，我很快又恢復了信心。

就這樣，我們的比賽激烈無比，歡樂無限。

課間好時光作文6

" 叮叮叮"下課鈴聲響了，"衝啊~~"一陣時起時伏的喊聲從我耳旁掠過。

原來，是二年級一班的小弟弟從教室衝出來。我想看個究竟，就尾隨他們跑進操場。"哇"！操場的人真多，有的跳繩，有的跑步，還有的玩編花籃…… 最有趣的就要數二年級一班的小弟弟了。瞧！他們拿出一個人當反賊，其餘的站成一排，在"開始"的喊聲下，他們鬆開下一個人，開始狂奔。"哎呀"不好了，一個小男生快被抓住了！就在我焦急的時候。他一個急轉彎，擺脫了追他的.一位同學……正當他們玩的起勁的時候，上課的鈴聲響了。課間十分鐘總是那麼珍貴，我想起王老師說的話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

我一想到剛才的事，就想到了剛才想的名言警句。

課間好時光作文7

“叮鈴鈴――”下課鈴響了， 吳老師“啪”地一聲合上書，說了一句“下課”，同學們就爭先恐後地奔了出去，咦？怎麼回事？去看看。

哦！原來走廊裡正舉行著一場毽子“大賽”，一隻只毽子，彷彿一隻只蝴蝶此起彼伏。

中間的場地上是張譯心和沈煜戎的“花樣毽子大比拼”。只見張譯心的右腳一會兒在前、一會兒在後，她那隻白色的毽子像一隻潔白如雪的蝴蝶前飛後飛。沈煜戎一看，隨機應變，左右開弓，左腳右腳之間那一隻漂亮的紫色毽子，也積極配合，與腳的`速度達成一致。

此外，其他的地方也拉開了局面：看，謝琦正和上官驥玩“欠一欠二”，上官驥正一心一意地踢著結果太用力了，一屁股坐到了地上;王之逸和鄔嘉盈正對踢，結果王之逸一腳高踢，這毽子一下子“飛”到鄔嘉盈頭上……

“叮鈴鈴――”上課了，大家一邊收毽子一邊對同伴說：“你還‘欠’我兩個……”“這局不算，等會兒下課再比……”

你看，這就是我們的課間好時光。小小的一個毽子給我們帶來了無限的樂趣。

課間好時光作文8

隨著“叮鈴鈴”的下課聲，老師抱著一大摞書卷，頭也不回地走出教室，同學們看著老師走遠了，一個個像掙脫束縛的小鳥，都嘻嘻哈哈的笑著，鬧著，女生們三四個圍到一塊，嘻嘻哈哈的談論著，訴說著家庭的趣事，男生們則你追我鬧，好不快活。

“我出上聯，你們對下聯。”“調皮鬼”這次又不知道要出什麼奇奇怪怪的問題，“上聯是，‘我愛的人名花有主’，你們對下聯。”這可把我們難住了，大家你看我，我看你，都搖搖頭，表示不知道。“調皮鬼”卻捧腹大笑，一邊笑一邊說：“哈哈，你們猜不到了吧，那就讓我這個風流倜儻，才貌雙全，才高八斗，學富五車的‘智多星’來告訴你們吧，下聯就是‘愛我的人慘不忍睹’。哈哈哈······”聽完這個奇奇怪怪問題的'奇奇怪怪的答案，都翻一個白眼說：“切——”這一點也不奇怪，因為班裡最自戀的非她莫屬，我雙手捧著臉說：“上聯下聯都有了，就是還缺一個橫批，這樣吧，我來讓這副對聯更完整，橫批就是‘命苦’。”“哈哈哈。”這是——老師的笑聲，我們幾個都紅著臉，撓撓頭，“嘿嘿嘿”地傻笑

歡笑不斷，快樂不斷，美好的課間充滿了師生之間的歡聲笑語，課間好時光，看來不是徒有虛名吧。

課間好時光作文9

下課了，我和幾個小朋友在操場上玩“老鷹抓小雞”。在這幾個小朋友當中，有我們班最有趣、可愛的同學，他就是陳凌駿。經過一番激烈的選拔，我很榮幸得當上了一位慈祥的`媽媽——母雞，而陳凌駿卻當上了凶猛的動物——老鷹。其他人就成了我的心肝寶貝——小雞。

遊戲開始了，凶猛的“老鷹”猛撲了過來，“母雞”趕緊躲開了，使“老鷹”撲了個空。可這隻“老鷹”的意志和灰太狼一樣，不達目的決不罷休。於是，“它”又三番兩次地向“雞群”猛撲過來，可都沒成功，“老鷹”只得準備採取另一方式來進攻。“老鷹”的眼珠像狐狸一樣咕嚕咕嚕地轉著，馬上就想出了一個妙計。於是，“它”假裝摔倒了，我們連忙跑了過去，就在這時，“老鷹”一下子跳了起來，我們趕緊跑開了，只有一個還在笑的“小雞”沒反應過來，站在原地不動等“它”想逃走的時候卻已經來不及了，就這樣被“老鷹”給抓住了……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們大家都戀戀不捨地離開了操場，我們真希望課間休息能快點降臨。