世界的作文400字三篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的世界的作文400字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界的作文400字 篇1

在未來的城市是非常發達的，天上有飛艇，地上有環保汽車，水裡還可以居住居民呢！下邊我給你們講一講未來城市一天的旅遊情況。“主人主人，起床了！”管家機器人“天啟”說到。我起來看了看時間“居然7：30了，我還邀請了小宇去玩呢。

”我驚訝的說道。可是誰知小宇到我家來找我來了。我以電一般的速度穿好了衣服、洗漱完畢。高高興興的和小宇出去玩了。

一出門我們坐了輛蘋果汽車，蘋果汽車用天然材料製成，蘋果汽車不燒汽油，只要給車充足的陽光就可以。坐在車裡還可以聞到清新的蘋果味。使人感到非常舒適。因為這點，所以蘋果汽車才被廣泛應用，受到了廣大市民的喜愛。

接下了我和小宇去了海底城，海底城有許許多多的隧道。這些隧道都是通向海底各個角落的，可以使遊覽者看遍海底的所有生物。海底城的隧道是透明的.，站在上邊和鯊魚面對面如同身臨其境的感覺。海底城不僅只有海洋生物而且還多加了十幾種沒見過的生物，千奇百怪的，有的可愛，有的恐懼。

遊覽完還可以邊欣賞海豚表演變品常美食。到了下午18：00了，我和小宇依依不捨的離開了海底城。今天過的非常充實、開心。並且和小宇約定下週6還去參觀！科技越來越發達，以後還會有更美麗、新奇的城市。

這需要豐富的知識才可以創造出美好的城市，那就讓我們現在好好學習，長大後建造出更好的城市吧！

世界的作文400字 篇2

大家知道什麼是“手語”嗎？是用手來表達某種意思嗎？嗯，手語是用手勢比量動作，根據手勢的變化模擬形象或者音節以構成的一定意思或詞語。

5月12日生為小記者的我，來到了蕭山日報社9樓，“手語的世界我也懂”這個活動將在下午1點鐘拉開帷幕，來自浙江理工大學手語社團的兩位姐姐將來為我們小記者開設了手語小課堂，讓我們每個人收穫滿滿。

起初，老師傳授與我們的是“家庭成員”這個主題，從這裡讓我明白手語也是根家庭生活也有很密切的聯絡，比如用手語來翻譯爸爸：爸爸是用大姆指來代替特別性動形象，因為爸爸是家中的頂樑柱，大姆指就是這麼標緻——又粗又壯擔地起這份責任。

為了讓大家對手語產生更大的興趣，我來跟大家講講用手語來翻譯一首歌——《感恩的心》。

“我來自偶然”：先用右手貼在自己的胸前，在緩緩地向右邊伸開來，“像一顆塵土”：想象一個用右手拿一小粒米飯的`情景，並做出動作“有誰看出我的脆弱”：右手張開平著輕輕貼在腦上，像在瞭望著遠方那樣，接著把兩隻手合在一起舒緩地放在左臉旁，頭呢稍稍向左彎下去一點兒，彷彿在睡覺一般……大約10多分鐘左右，兩位姐姐幾乎把所有人教得滾瓜爛熟，雖然有點小難度，但我們每個人都戰勝了心中那顆脆弱的心啊！

時間飛逝，還沒來得及細細品味就已經變成了回憶的上一刻！轉眼間，這麼短短1個半小時的活動就這麼悄悄地溜走了……

世界的作文400字 篇3

我最羨慕的動物是小鳥，因為我向往自由，我不喜歡被學習的繩子給控制住，我想像小鳥一樣自由飛翔。

我發現小鳥的世界就是那一望無際的天空，而我卻沒有完全屬於我自己的世界。我的世界被學習佔領了，我的快樂被學習搶走了。

在我的'世界只有學習兩個字，而小鳥不一樣，它無憂無慮地在天空中飛翔。

有一次，我只把學習的十分鐘改成了快樂的遊戲。這件事被媽媽知道了，媽媽就取消了我週末所有出去玩的安排。為了那天我盼了好久好久，我不管怎麼求媽媽，媽媽都直接拒絕，不給我留一點面子。

也因為這樣，我的朋友也不多。

有一回，我大膽地寫了一封信給媽媽。那封信寫了之後，媽媽對我沒那麼嚴了，我的學習也沒有一落千丈，只是很難得題失了得分。

從那以後，我的朋友越來越多。我也有我自己的世界，也走進了小鳥的世界裡，成為了一隻自由快樂的小鳥。

我也明白了個道理，學習固然重要，但一個人的快樂和自由往往更重要。這個我有切身體會的。