有關四年級作文合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，通過《名人傳》，我認識了偉大的音樂家——貝多芬。
貝多芬1770年12月16日生於萊茵河畔距法國不遠的小城——波恩。他出生於夫拉芒家族，一個音樂世家。父親總是用暴力迫使貝多芬學習。在他四歲的時候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關在一間屋子裡。十一歲時，貝多芬加入了戲院的樂隊。十三歲時，他當上了大風琴手。貝多芬一生寫下了十首交響曲，都非常的優美。他是在1822年的一次指揮時才發現自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進入自己的音樂王國。
貝多芬告訴我們，熱愛與堅持是成功的全部內涵。他曾說過：藝術，這是高於一切的上帝！他發自內心對音樂有一種崇敬，他認為，自己的職責就是把他的藝術奉獻給可憐的人類，喚醒沉睡的心靈，給他們以鬥爭的`勇氣。所以，當貧窮和疾病困擾他時，他並沒有退縮，反而從藝術的世界裡尋找生命的快樂。在他的音樂裡，有田園的氣息，有英雄的戰歌，有歡樂的主題，更有與命運抗爭的勇氣，世界沒有給他歡樂，他卻為世界創造了歡樂。貝多芬給後人留下的不只是一筆豐厚的音樂遺產，更多的是巨大的精神財富。從他身上我們懂得了，一個人也許身體會有缺陷，生活會陷入困境，但假如你有一個自由、豐富的精神領地，那麼你一定不會被打垮，因為一但精神領地被侵略，你整個人都會塌了，每日生活在悲傷之中，事事無成。所以，我們應該用熱愛和樂觀來做為人生大廈的基石，讓歡樂成為生命的主題，讓堅持化作最好的建材，來成就我們美好的人生。
貝多芬，一個用痛苦成就困境的音樂聖人，每當我們在艱難和困頓中迷茫時，我們就會想到，人類中最優秀的人正在與自己同行，這時我們便會有了生活的勇氣。
四年級作文 篇2
我是一條小金魚，我叫陽陽，我和另一條小金魚瑤瑤住在一個魚缸，我們的家是玻璃做的，可漂亮了！在我們家的對面還有一個魚缸，住著一條白白胖胖的不知到叫什麼名字的大魚。
一天，瑤瑤對我說：“你看那大魚，他在看我們呢！”
我一看：“嘿，還真是，他一定在笑話我們，你看，他長的白白胖胖的。”
“就是，一個人住自己的老窩，多好啊！又沒有魚和他搶食。”
“他的房屋特別寬敞，不象我們，擠死了。”
“我們長的'沒他大，顏色也比不上他，為什麼小主人喜歡他，就因為他長的大啊！”
“他的家一定還有我們不知道的好東西！”
我和瑤瑤商量：“我們一塊去住幾天好嗎？”
瑤瑤說；“大魚歡迎我們嗎？”
我不吭聲了。
一天中午，我終於耐不住性子了，下決心要去大魚老窩逛逛，瑤瑤也說：“住幾天就回來，說不定大魚歡迎我們呢！”我喊道：“3、2、1、跳！”突然，大魚也跳了起來，在空中我們交叉，大魚落在我們的魚缸裡，而我們跳進了大魚的家，我倆遊了幾圈，發現大魚的家和我們的家原來一樣。這時候，我才恍然大悟，原來不僅是我們在羨慕大魚，其實，大魚一直在羨慕我倆呢！
四年級作文 篇3
考試前，老師千叮嚀萬囑咐，在考數學的時候，讓我們寫完後一定要檢查，不能玩兒。考英語的時候，要快點兒寫，先寫簡單的單詞，不會的先空著，寫完以後再回來想。考語文的'時候，握筆姿勢要正確，要坐姿端正，還要把字寫得漂亮，最重要的就是一定要把卷子寫完······
終於考試了，先考的是數學，我心裡想：這次我一定要努力，要考到九十分以上，不能像上次一樣。寫的時候我不慌不忙，想著老師講的每一道題，第一道題是填空，有一個鐘錶題，頓時想不起來了，我就畫圖，一畫圖我就想起來了，列豎式的時候，每寫完一個，我都要驗算一遍，就是解決問題有點兒難，好多都想不起來。考英語的時候，我抄錯行了，老師讓我重寫了一張，我第一張還沒有寫完，別人已經檢查了好幾遍。在考語文的時候，我覺得應該是對的，就是第一題需要動腦子，別的都是抄。
考試後，同學們的都在議論紛紛，我和別人對答案，我錯了好幾道題，一定考砸了，考了80分以上吧，我一問別人，他們也沒有把握，這次我沒有發出我真實的水平，下次我一定努力。
我希望這次能考個高分，如果考不了，下次我就要努力。
四年級作文 篇4
一天，我無聊地坐在沙發上，嘟囔著：“我該玩些什麼呢？”我冥思苦想了一會兒，無意間看到了躺在沙發上的空竹，一下子站了起來，拍著腦袋瓜說：“我怎麼沒想到呢？可以玩空竹哇！”我拿著空竹急匆匆地下了樓梯，到一片空地上玩兒了起來。
我把繩子散下來，套在空竹上，又繞了一圈，再把空竹在地上滾了幾下，就開始玩兒了。過了一會兒，空竹變得極不平穩，我知道，空竹要掉了，但我依然沒有停下來，我努力想讓空竹變得平穩起來。可是，空竹並不按照我的意願去做，沒到10秒，它就“哐當”一聲掉在了地上。我氣急敗壞地撿起空竹，摔在地上，不願理它了。
這時，媽媽回來了，看到我這副模樣和倒在地上的空竹，就知道發生了什麼事。她默默地走過來，撿起地上的'空竹，再拾起繩杆，在空竹上繞了一圈，開始玩兒起來。不久，空竹就發出了蜂鳴般的響聲，太了不起了！媽媽真厲害！我津津有味地看著媽媽玩兒空竹。媽媽停了下來，讓我再試一下。我接過空竹，學著媽媽的樣子穩穩地玩了起來，這次空竹好像變得聽話了，一直很平穩，它轉呀轉，終於又轉出響聲了。
四年級作文 篇5
美麗的荷花又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱“菡萏”，是百花中名稱最多的花之一。
美麗的荷花的品種也不少，據老師介紹，有千葉荷、四面荷、並頭荷、重臺荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
美麗的荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含澱粉很多，營養豐富，清香可口。剝開蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝去外皮和一層薄膜，裡面就是雪白的蓮子仁。我最愛吃它，所以一到蓮子八成熟時，我就鑽進荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕是一種高階蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當水果生吃，也可烹飪成佳餚熟吃。如果製成蜜餞或藕粉，更是別有風味。不過我小時候專愛吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。
荷花還是一種很有價值的中藥。我的`老中醫爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實，無一不可入藥。他把自己的一切毫無保留的全都貢獻給人類。荷花更是綠化、美化、淨化我們環境的貴重之花。遠望，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點綴著綠波，有風作飄搖之態，無風呈梟娜之姿。雨過天朗，珠玉滾動，更加風雅。綠中點紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見。花謝蓬出，如一隻綠色小碗，似一朵未來之花，亭亭玉立，洗人耳目。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛蓮說》中對荷花君子品格的盛讚，也是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來仰慕荷花，大力養殖荷花吧！
四年級作文 篇6
一個陽光明媚的一天，一個角落裡傳來細微的聲音。
靠近點，原來是一群標點符號在大吵啊，小問號姐姐穿著一身枚紅色的'長裙，臭美的說：“嚶嚶嚶！你們吵啥啊，我的功勞才是最大滴呀！沒有我，作者可以問問題嗎？不能！”這時，感嘆號哥哥狂奔出來，說：“咳咳，這位問號妹妹，你不要太那個。。要是沒有我，作者可以有感情的寫作文嗎？所以你還是不要逞能了！”逗號與頓號牽著手，大搖大擺地走了出來，齊聲說：“要是沒有我們，能把一段很長很長的句子隔離開來嗎？所以，還是我們小逗號和小頓號功勞最大了！！！”雙引號這時出來，說：“喂喂喂，你們說什麼呢！說什麼呢！什麼呢！說話都給我注意點兒！我們功勞才是最大的懂嗎？！要是沒有我們，作者就不能恰當、準確地運用詞語，所以啊，還是我們雙引號作用最大了，你們其他鼻屎球那麼大的小小號，不要來相提並論了！”這時，正在一旁觀戰的字典爺爺走了出來，咳嗽了兩聲，說道：“年輕人啊！怎麼這樣倔強呢？你們能不能和平相處呀！你們難道就不會換個角度想想嗎？你們的功勞都是一樣大的呀！！少了誰都不可以啊！想過嗎？你們只想過吵架！根本就沒有想過這個方面的問題吧！你們其中少了任何一個都不可以啊！同時標點符號，為什麼不可互相幫助呢？一定要互相殘殺嗎！？”小標點們聽完字典爺爺的話，都羞愧地低下了頭，握手和好、道歉。
這篇文章告訴我們，做人就是應該互相幫助、互相信任，不能輕易歧視別人，那樣做，不道德！
四年級作文 篇7
“哇！明天秋遊耶。”一位同學興奮地說。終於結束了緊張的月考，我們又迎來了國小階段最後的秋遊，為了這次秋遊，老師可以說是良苦用心哇！為了不讓我們月考分心，一直隱瞞到了星期三。
星期三早上7點40分，我們乘車去湯泉農場遊玩。我們坐在車上，甭提有多高興了。楊柳依依，桂花飄香，它們優美的舞姿伴著我們的歌唱；金黃的稻田向我們招手；路邊的小草向我們微笑，一片生機勃勃的景象。
這次秋遊，最令我難忘的就是挖紅薯了。我們參觀完奶牛場後，坐了一會兒車，便來到了我們嚮往已久的紅薯地。同學們三五成群地聚在一起，我呢？是一隻孤獨的“狼”，只能孤軍奮戰。手氣不錯，剛上戰場就獲得了兩個相當不錯的戰利品。我看張易和狄若妍在頑強地和兩個“敵人”抗爭，就伸出了援手，幫她們倆消滅了敵人，正因如此，我也加入了她們倆的行列。
“哇！好——大！”……一聲聲的.驚歎聲連綿起伏。我們也不甘示弱，已經有八個“大個兒”成了我們的“戰果”。狄若妍的感覺一向很好，這不，她又發現了一塊“寶地”。我順著經蔓找到兩個紅薯頭。這次的敵人不知是怎麼了，很難對付，沒辦法，只好使用男生們的“必殺技”——狗扒式！大敵當前，老將出馬，效果自然不同反響，再怎麼厲害的敵人也要敗在我的手下。
這次秋遊，我們滿載而歸，由於超“負荷”，袋子已經撐破了。只好再來一袋。這次活動不僅讓我們見識到了田園生活，也讓我們體驗到了秋天收穫時的喜悅！
