精選普通話作文彙編五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的普通話作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

普通話作文 篇1

沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因為，是普通話讓我如此自信！

我是一個從農村來的男孩，從小生長在家鄉湖山，那裡的人們都說“土”話。一年級來到湯山街道以後，由於說湖山“土”話，與別人交流造成了一定的困難，這不僅讓同學和我無法溝通，還讓我特別的自卑。以前，在班上每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這裡，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉“土”話，看不起我。可是有一天，不可避免的事情發生了，語文老師看到我總是不發言，便讓我背誦一首唐詩，我慢吞吞的站起來，不知該說什麼好，像個啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個熟透的蘋果。最後，老師以為我不會，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經歷了！從此，我便發誓：一定要學好普通話，重新找回自信！

於是，每當下午放學後，我總要跟著電視裡播音員練習發音，雖然很困難，但是還是堅持了一個月，可是，效果並不顯著，我有些灰心喪氣了！這時媽媽便鼓勵我說：“失敗是成功的階梯，你必須要勇於面對一次次的困難才能獲得成功啊！”

媽媽的鼓勵堅定了我學好普通話的信心，我更加刻苦學習普通話了，這時媽媽趁熱打鐵，為我報了南京市暑期普通話少年訓練班。培訓班的課程對我學習普通話有很大的'幫助，可當時的我依然像個旱鴨子，不敢“下水”，不敢看老師的眼睛，不敢和陌生同學說話。培訓班老師不僅沒有嘲笑我，還給予了我精神上的鼓勵，不厭其煩的地教我一遍遍發音。真的，當時給了我極大的信心，終於在初級班彙報演出時，我的演講得到了老師和同學們的認同，獲得了“口才之星”的榮譽稱號，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來。

到暑假開學時，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時，同學們都叫我去打乒乓球。我漸漸能和同學們暢所欲言的交流了。今天是我上學以來最快樂的一天，我終於找回了自信！我真正感受到普通話對於一個人是多麼重要！

我會永遠相信自己：是普通話讓我走出自卑，變得如此自信！

普通話作文 篇2

你一看這個題目，你一會感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的說給你聽吧!

我的奶奶是一位地地道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢!雖然說我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但說的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後說的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學說起了話，你一定會感到很奇怪吧!

事情原來是這樣的，去年二叔在村裡開了個貨棧，聯絡全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？

也不是，原來奶奶說的話家鄉味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學說起了普通話。為了學說普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說了多半輩子的家鄉話多不容易呀!為此，從不聽廣播的奶奶天天抱著個收音機聽，學說普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裡人來往了，說什麼怕自己被他們帶著還說家鄉話，看著奶奶那說普通話很不自然的`樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那麼土了,帶有普通話的味了,於是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說:"還是學說普通話好呀!我還得繼續練習啊!"

普通話作文 篇3

教哥哥講普通話 哥哥王逸飛從小就生活在農村，精明的臉上有一雙濃眉大眼。他說著一口流利的普通話，在別人看來，他怎麼也不象一個在農村長大的孩子。可在兩年前，他卻講著滿嘴的地方話，這是怎麼一回事呢？

兩年前的一天，我回奶奶家過年，碰巧王逸飛也在那裡，我便於他攀談起來。可他說了半天，我一句也沒有聽懂。不但如此，還鬧出了笑話呢！ 比如：有一天我早上起床後，他在被窩裡問我， 今天有沒我早上起床後，他在被窩裡問我， 今天有沒有“也坡”？我說：哪有“也坡”。他又說：有也坡我帶你去放風箏。我想了半天，難道也破就是風？等他起床後，發現太陽紅彤彤的，說，也破這麼大，你咋說沒有呢？原來，也破就是太陽啊！ 從那以後，我和爸爸決定叫哥哥講普通話。 教他將普通話的第一天，我們先教他怎樣正確發音。哥哥不認真學，我們變發動奶奶，哥哥平時最聽奶奶的話，見奶奶來，他就認真學了。

我們一連教了三四天，才讓他的.發音基本正確。第二步，我們要改正一些土話。哥哥總說：“誤達”怎麼怎麼怎麼，“誤達”怎麼怎麼怎麼，還喜歡把“聊天”說成“諞”。我記得他最愛說的一句話是：“大伯”（地方話把“伯”發音bei），這（ze）普通話講起來怎麼誤麼難常呢？（讀時，用陝西話口音） 為了讓他改正這些地方話，我和老爸可謂是費盡腦汁，還是媽媽聰明，把哥哥常說的土話翻譯成普通話。比方說，把“扎勢”翻譯成“擺架子”；把“暮囊”翻譯成“不利索”等。把那些土話翻譯成普通話的意思都抄在一張紙上，讓哥哥隨身帶著。 漸漸的，哥哥把原來正宗的地方話改成了流利的普通話。

現在，我和哥哥又可以開開心心地玩、痛痛快快地對話了。 普通話真便利啊！我希望越來越多的人來將普通話，讓全國各族人民都痛痛快快地對話、交流。讓普通話更加普及、發展。但願有一天，全世界的人都講普通話！

普通話作文 篇4

從小，普通話伴隨著我一起成長。我的家人來自不同的地方：爺爺來自常德，奶奶是益陽人，而媽媽出生在寧鄉。於是普通話成為了我們家人溝通的橋樑。

小時候，媽媽總是用標準的普通話給我動情地描述一個個精彩的故事；奶奶用普通話教我唱動聽的'童謠；爺爺用普通話告訴我當兵時有趣的往事；爸爸用普通話和我談論下軍旗的快樂。久而久之，我學會了一口流利的普通話。

幼兒園時，我參加了班上舉行的“故事大王”比賽，令人難忘。上了國小後，課堂上，老師讓我領讀詞語和課文，並且還給我主持班會的機會，這讓我信心大增。是普通話一直陪伴著我。

學習中，我需要普通話；生活中，我也需要普通話。我還用普通話給人幫過大忙呢！今年暑假我們去海陵島旅遊，在買早餐時，一個老爺爺因為不會講普通話，他只好用寧鄉話對服務員說：“請給我一碗牛肉麵。”說了好幾遍，服務員也一臉惘然。老爺爺著急地皺起了眉頭。我趕緊走過去對服務員說：“這位爺爺想要一碗麵條。”服務員馬上端來了麵條，老爺爺高興地笑了：“多虧你會說普通話，不然我就沒早餐吃了！”我也不好意思笑了。

媽媽說“學了普通話，走遍世界都不怕”，我一定要和普通話成為永遠的好朋友。

普通話作文 篇5

我6歲就開始學中文了，每星期去中文學校學習兩小時。開始時，我覺得很難，因為有很多字和詞語都不明白，也很難記。我的爸爸媽媽是從香港來美國的。我們在家裡講廣東話或英語，所以我真的不知道普通話該怎麼講。但我聽媽媽說，現在講普通話的人越來越多，學會普通話很有用，我就堅持學下來了

記得我第一次在中文學校上課時，聽不懂普通話，學寫字就像學畫畫，但我寫得很認真。堅持幾年後，我漸漸聽懂的內容多了，也一點點地理解了普通話。但有的時候，我還是會弄錯俚語或成語的意思。中文老師建議我應該學會使用字典這個工具。起初我學查新華字典，可還是不太明白，老師又建議我查英漢字典。這樣一來，我學的多了，查的`多了，漸漸明白的也就多了。然後我再返回來認真讀句子，並注意聽別人講普通話，我的中文水平有了很大的進步

我覺得學中文很有用，能幫助我瞭解中國的一些事情。如果我去中國的話，可以用普通話跟別人交流，會很方便。這對我的成長很有利，所以我要堅持學中文。