螃蟹國小作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的螃蟹國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

螃蟹國小作文1

螃蟹有一個大大的蟹背，硬硬的，似乎能承受很重的重量。它有一雙靈巧的眼睛，能夠隨意地伸縮，像兩粒小小的黑豆。它有一對螯，螯的上面有很多的'毛，褐色的，形成了一把厚實的刷子。它還有四對附肢，始終在揮舞著，一刻也不消停。整隻螃蟹是青色的，翻過來可以看到白色的蟹臍，呈橢圓形，還有一圈又一圈的紋路。把它放在盆裡，它會想著法地爬出來。先用右側的附肢一蹬，再用左側的附肢勾住盆的邊緣，向上一撐，它整個身子就出來了。

螃蟹很靈活，如果把它的背倒扣在桌面上，它會用四對附肢輕輕地一點桌面，兩隻大螯在桌面的另一側用力地一頂，螃蟹瞬間就能騰空而起，輕巧地翻過身來，整個過程只要兩秒鐘就夠了。有時，螃蟹還會裝死，躺著一動不動，它可能預感到了比它更強大的敵人——螃蟹真是聰明啊。

螃蟹在水裡時，會吐泡泡，就像是調皮的小孩子在玩吹泡泡的遊戲。螃蟹有時也分不清敵我，進行自相殘殺，一隻螃蟹的大螯鉗住了另一隻螃蟹的附肢，我們怎麼也不能把它們分開，稍微一用力，還把附肢給扯了下來。附肢扯下來以後，還有生命的跡象，還會輕微地勾動，彷彿做著生命最後的掙扎。

螃蟹國小作文2

星期一，王瀅瑞給我們帶來了一位好朋友——小螃蟹。

小螃蟹全身是灰褐色的，頭上有一對大鉗子，好像兩把大剪刀，隨時隨刻都揮舞著大鉗子，生怕什麼東西傷害它；小燈泡似的眼睛烏黑透亮；嘴裡時不時吐著小泡泡，像一串串珍珠晶瑩透亮；八條又細又長的腿總是橫著爬來爬去，好玩極了。

小螃蟹很可愛，我們都很喜歡它。

一下課，我們就去逗它玩。有的`把鉛筆放在瓶子裡，讓小螃蟹的鉗子去鉗鉛筆；有的搖晃著瓶子，想讓小螃蟹爬出來；還有的把手伸到瓶子裡，去撫摸小螃蟹的後背。小螃蟹被我們折騰得爬來爬去，恨不得馬上逃出瓶子，樣子十分滑稽！

可是，不幸的事情落到了小螃蟹的身上。曹旭楠太喜歡小螃蟹了，時時刻刻都在關注小螃蟹，有次，曹旭楠發現小螃蟹正在吐小泡泡，他以為小螃蟹缺水了，就把自己的涼開水倒給小螃蟹喝，第二天，我們走進教室，驚訝極了！發現只和我們生活了一天的小螃蟹竟然死了，我們難過極了！

無論我有多少小動物朋友，我永遠不會忘記小螃蟹的！

螃蟹國小作文3

暑假裡的一天，叔叔來約哥哥去捉螃蟹。我聽了，也纏著要去，叔叔和哥哥拗不過我，便帶著我出發了。

來到小河邊，只見叔叔和哥哥挽起袖子，捲起褲腿。我也跟著一起做。哥哥告訴我：“螃蟹喜歡躲藏在石頭底下，要把石頭挖開才行。”說做就做，他們立即行動起來。我站在旁邊，遲遲沒有下水。

哇！叔叔抓住一隻！哥哥也捉到了！我忍不住加入了他們的'隊伍。找到水裡的一塊大石頭，我便挖了起來。可挖了半天，忙得滿頭大汗，連螃蟹的影子也沒看見。

我只好向叔叔請教。叔叔一邊找一邊說：“先把石頭輕輕地搬開，儘量不要驚動螃蟹，更不要把水弄渾，仔細盯著水底。這時，如果出現一個移動的小黑塊，那就是螃蟹。”話音剛落，一隻螃蟹便落入了他的手中。

聽了叔叔的話，我心裡似乎有底了。果然，不多一會兒，我就發現了一隻大螃蟹。我迅速用手一抓，興奮也大聲喊：“我抓到了一隻大……”話還沒說完，食指就被螃蟹狠狠地夾住了！疼得我用力一甩，螃蟹飛了。這可是我抓到的第一隻螃蟹啊！我顧不得去看夾疼的手指，趕快去尋找那隻螃蟹，可它居然消失得無影無蹤。

後來，我吸取了這次教訓，終於捉到了幾隻。雖然都沒有第一隻那麼大，但我依然十分滿足。

螃蟹國小作文4

今天上午，雖然天氣陰沉沉的，但是我們的心裡卻十分的激動，因為我們班要在操場上舉行一次別開生面的螃蟹賽跑比賽。

賽前，我們被分成了兩隊：幸運隊和勇敢隊，我被分在了幸運隊裡。這時，老師給我們說明了比賽規則。每隊同學為兩人一組自由配合。以中間的毛絨玩具掉的.次數最少和速度最快的隊伍獲勝。聽完規則後，我們便摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開始了。只見兩支隊伍中突然衝出了兩隻大“螃蟹”。步伐一致的向前走著。瞧！趙梓彤和王蘇凡配合的多好呀！只見她們喊著口號，快速的向前衝去。而李凡和吳桐呢？他倆呀，開始走的很好，後來吳桐就跟不上了。李凡一看，自己隊落後了，一下子拽起隊友，拼命的往前衝。遠看就像豬八戒背媳婦一樣，逗得大家開懷大笑。有的同學笑的前仰後合，有的捂著肚子笑，還有的邊笑邊跺腳。李明凡同學幾乎都笑掉了大牙。

終於輪到我們上場了。我緊繃著臉，心裡像揣了一隻小兔子一樣怦怦直跳，緊緊地靠著對方的背，使勁地夾住中間的毛絨玩具，生怕它會掉下來。幸好我與隊友步伐整齊，速度很快，把對手遠遠的甩在了後面。中間的毛絨小狗似乎聽得懂人話似的，緊緊地“抓”著我們倆，紋絲不動。

最後，我們幸運隊取得了勝利。

通過這次螃蟹賽跑遊戲，使我深刻的體會到了團結合作的重要性，也使我懂得了：只有團結一致，相互配合，才能取得成功的道理。

螃蟹國小作文5

你們都見過螃蟹吧？它身穿一身堅硬的“鎧甲”，八隻細長有力的腿，就是它快速爬行的祕密武器。一對剪刀似的大鉗子凶猛的揮動著，誰也不敢惹它，可以說螃蟹是傲慢的一種動物了。

你以為螃蟹就只有我們的手心大小？那你就大錯特錯了。日本有一種巨型“帝王蟹”，它的腿竟可以長到一米那麼長，身軀就像一個巨大的盤子。在海里連鯊魚都要讓它三分；法國有一種“麵包”，它雖然不及日本螃蟹那麼巨大，但是貝殼異常堅硬，用錘子才能夠砸開一道細縫，它的.大鉗子閉合也很強，如果在它再使一點勁，就能把細木棍夾斷。

螃蟹像魚一樣，也是用鰓呼吸的。它的腮藏在堅硬的殼裡，所以你很難發現。那你一定會問，如果螃蟹用鰓呼吸，那它為什麼還能呆在陸地上呢？那是因為它的腮下面有兩個小小的“儲水泡”，再加上螃蟹的鰓可以過濾水，再儲進“儲水泡”裡，就不用那麼麻煩的過慮了，自然就可以在陸地上呆很長時間，一般可以存活2—3天。如果野生蟹渴了，但是附近無河流的話，它就會在螞蟻聚集的地方挖坑，直到地下的土越來越潮溼，它就會把溼土含在嘴裡，吸掉裡面的水源。

螃蟹是卵生動物。螃蟹通常會把卵用肚子下面的”小夾子”夾住。這樣不僅可以保暖，還可以防止水鳥和其他魚類偷吃。到了第二年春天，一批新生螃蟹就會孵化出來，遊向大海的遠方。

這麼傲慢又可愛的螃蟹，你喜歡嗎？

螃蟹國小作文6

今天，我出去玩回來發現家沒人，但家裡卻有“嘩嘩”的聲音。不好，家裡有老鼠！

仔細聽，聲音是從廚房裡傳出來的，我躡手躡腳地來到廚房，一進來我便發現牆角的大盆上蓋著一個鍋蓋，我立即對這盆裡的東西起了興趣，我猛一掀開鍋蓋，哈，是螃蟹！警報解除，虛驚一場！

我現在正愁沒的玩呢，沒想到今天我倒找到了一個活玩具，我趕忙拿來魚網，網出一隻螃蟹，準備逗逗它，螃蟹好像也看出了我的意思，擺出打架的架勢。看來螃蟹也要動真格的了，這回倒該輪到我不知所措了，就這樣下去，那也顯得我太膽小了吧？我戰戰兢兢地伸出手按住螃蟹的殼，另一隻手趕緊捏住它的屁股，哈！我捉住螃蟹了！沉浸在喜悅中的'我全然不知危險正在襲來，突然一個伸出來的蟹鉗夾住了我的手指，我嚇了一跳，趕緊鬆了手，可它還是緊緊地夾住我的手不放，我痛得直甩手，把螃蟹甩得頭昏腦脹，“撲通”一聲掉進了水池。

今天逗螃蟹差點把我的手指給夾掉了，不過樂趣可真“多”呀！

螃蟹國小作文7

放假，爸爸帶著我們一起去小溝背旅遊，在旅遊的過程中，讓我記憶深刻的是抓螃蟹！

到了小溝背，我們幾個人跑路上了山，山路彎彎曲曲，好似一條大龍盤繞在山上。走了許久，看見不遠處有一個小橋，小橋下面有一處小溪，小溪水清澈無比，用手輕輕一抹，涼爽極了。於是我們準備 下水捉小魚。

由於爸爸穿的是涼鞋，便叫爸爸下去逮魚。爸爸下去一看，哇噻，小溪裡全都是大大小小的螃蟹，這裡好像是螃蟹在開大會呢！我們高興極了，爸爸一個縱身跑了下去，可是由於是秋天小溪水很涼 ，爸爸不禁說一聲：啊，真爽。我指手畫腳的幫爸爸找螃蟹，爸爸慢慢的走進螃蟹邊，然後用漁網往上一挑，不一會兒就撈著個螃蟹，爸爸把有螃蟹的漁網遞給我，我把手裡沒有螃蟹的漁網遞給爸 爸，我和爸爸就這樣配合著、就這樣開心著，由於時間有限我們捉了六個螃蟹，雖然只捉了六個螃蟹，但心裡還是無比的'高興、無比的快樂。

捉完螃蟹，我們忘記了疲倦，繼續遊玩小溝背！

到了家，我們還不忘記這一次捉螃蟹的經歷，我一想起來就記憶猶新，好想再一次這樣捉螃蟹！

螃蟹國小作文8

今天上午，媽媽帶著我和姐姐去海邊玩。

一下車，我們就迫不急待地奔向海邊，我們最想做的事情是捉小螃蟹。小螃蟹喜歡藏在石頭下面，這一點我們大家都很清楚，所以一下來我們就開始掀石頭。可是掀了好幾塊石頭，都沒看到一隻小螃蟹的影子，我們就有點急了，一個勁地嘀咕：這些小傢伙都跑到哪去了呢？雖然嘴上直咕嚕，不過手也沒閒著，突然我在掀起的一塊石頭下面發現了一隻小螃蟹，它一動也不動地趴在那裡，象是嚇傻了一樣。我趕緊出手，小心翼翼地捏住它的兩隻“大鉗子”，衝著哥哥弟弟大喊：“快看，我捉到了一隻！”他倆興沖沖地跑過來看了看，更著急了，手下的石頭也掀得更帶勁了，很快他倆也先後大喊著捉到了小螃蟹。我們把捉到的小螃蟹放進一個空瓶子裡，裝上海水，小螃蟹在裡面不停地爬著。我們一邊捉小螃蟹一邊聊著天，時間不知不覺就快到中午了。媽媽喊我們回家，看看手中半瓶小螃蟹，望望蔚藍的'大海，真捨不得離開這裡啊。

回家之後，我把小螃蟹與海水一起倒在盆裡，給它們鋪上幾塊海邊帶回的卵石，嘿，它們玩得也很開心呢。

螃蟹國小作文9

菊黃蟹肥，又到了美啖螃蟹的時節。螃蟹在我國文學藝術園地裡，常被詩人歌詠、被文學家著述、被畫家點染。

蟹之名

蟹是一種頗有個性的動物，腿多名也多。宋代傅肱的《蟹譜》記載：蟹，以其橫行，則曰螃蟹；以其行聲，則曰郭索；以其外骨，則曰介士；以其內容，則曰無腸。雅號也多，有鐵甲將軍、無腸公子、橫行勇士、含黃伯等。

蟹詩

如蘇東坡的但願有蟹無鹽州；黃山谷的一腹金相玉質，兩螯秋江明月；曹雪芹的螯封嫩玉雙雙滿，殼凹紅脂塊塊香；陸游的蟹肥暫擘饞涎墮，酒綠初傾老眼明。李白、白居易、楊萬里、皮日休等詩人都留有詠蟹的詩句。

蟹畫

明代畫家徐渭的'黃甲傳臚圖，吳道子的螃蟹圖，齊白石的螃蟹圖，吳弗之的螃蟹圖，還有李苦禪等大畫家，對螃蟹的形態觀察入微、潑墨即成，創作出了一幅幅形神兼備的螃蟹圖。

蟹聯

清代末年，松江知府出了一個上聯：鱸魚四鰓，獨佔松江一府。兩江總督張之洞以螃蟹為題，對了一個絕妙的下聯：螃蟹八足，橫行天下九州。

螃蟹國小作文10

今天，媽媽買來幾隻螃蟹。準備當晚餐享用。媽媽先把螃蟹放到水槽裡。我問媽媽:“為什麼要把螃蟹放到水槽裡呢？”媽媽說“因為螃蟹的腿上有泥，把它們放到水裡游泳，可以把螃蟹泥帶下來。我出於好奇，就站在水槽邊看螃蟹。結果，我看見了讓我瞠目結舌的場面。大家一定都很好奇吧！那我就給你們講一講吧！

兩隻螃蟹打架了！一隻小的和一隻大的.打了起來！我給小的取名叫“猛夫弟”。大的取名叫“沉穩哥”。首先“猛夫弟”發起了進攻。它先向“沉穩哥”衝過去，用兩個大鉗子夾住“沉穩哥”的鉗子。壓在它身上，過了一會兒，沉穩哥從“猛夫弟”的底下悄悄溜走了。爬出了水槽。媽媽連忙再把它放進去。“猛夫弟”看見了“沉穩哥”連忙衝過去，“沉穩哥”又逃跑了。我急的跺了跺腳說，“沉穩哥”不能做逃兵！經過無數次這樣地場面，終於，“沉穩哥”發起了進攻，它向“猛夫弟”撲過去，死死地壓在“猛夫弟”的背上，由於剛才“猛夫弟”消耗體力過多，翻不了身，只能讓“沉穩哥”亂玩。媽媽對我說:“你看，“沉穩哥”多聰明，利用剛才逃跑的時間來休息。現在來還擊。“猛夫弟”因為想佔地盤，想先把“沉穩哥”幹掉，一個人獨佔，可現在，“沉穩哥”沒幹掉，自己卻被壓在了下面。”

從兩個螃蟹打架這件事情中，讓我悟出了一個道理:“做事情之前，要考慮周全，不能盲目，不能衝動，否則失敗就會多於成功！

螃蟹國小作文11

時間老人慢慢從我們身邊流過，我們也漸漸長大。在成長的歲月裡，我們經歷了太多的事情，這些事情，令我們快樂、令我們傷心，也令我們感到委屈或哭笑不得，可是想起時，總讓人難以忘懷。

去年暑假的一天，媽媽帶我登上了娘娘山山頂上的石瀑布，從山頂上流下了一條小溪，在小溪裡生長著許多可愛的螃蟹。

於是，我便和媽媽舉行了“捉螃蟹”比賽。我和媽媽各自選了幾塊“風水寶地”我在自己的領地上左翻翻、右翻翻，可還是不見螃蟹的蹤影。我懊惱極了，氣得直跺腳，又對著石頭髮牢騷。再一看媽媽 的水桶，裝滿好幾只可愛的螃蟹，我眼紅極了。可又無可奈何，我只得苦苦求媽媽告訴我門道，媽媽受不了我，就只好告訴我說：“其實捉螃蟹還是要細心，這些螃蟹長年生活在石頭縫裡，顏色也與石 頭差不多，只要你肯留心，就一定能捉到。”聽了媽媽的一席話，我猶如被大霧籠罩的早晨看到了光明。按著媽媽叫我的方法，我很快就找到了目標，翻開石頭一看，嗬！好大的一個螃蟹，威武的鉗子 向我揮來揮去。我伸手去抓他，可是，這隻淘氣的螃蟹用堅硬有力的鉗子夾住了我的食指，輕輕的'放在她的左手上，用右手的大拇指和食指移開了螃蟹的鉗子，螃蟹馬上鬆開了它的鉗子。

夕陽出來了，我和媽媽提著裝滿螃蟹的水桶滿載而歸的回家去。

生活是豐富多彩的，即便有一些坎坷，但回憶起來的時候卻久久不能釋懷。我也在那次捉螃蟹比賽知道了，做什麼事都要細心觀察。

螃蟹國小作文12

螃蟹如果生長在海里，叫作海蟹，如果生長在河裡，就叫作河蟹。它們是一種長相可怕的動物。中秋，是吃螃蟹的季節，媽媽買來幾隻螃蟹，我終於有機會近距離地觀察它們。

螃蟹的身體是橢圓形的，長著四對細細的、張牙舞爪的腳，一對強壯有力，可以夾斷手指的大鉗子。黑色的背，白色的肚子，橫著走路，好像一個穿著白袍，披著黑披風的將軍，拿了一對武器在大街上左揮揮右揮揮，橫行霸道一樣。螃蟹米粒大小的眼睛可以伸縮。今天中午，我用手碰了一下它們的眼睛，眼睛一下子縮進了軀體裡，過了一會兒，才小心翼翼地將眼睛伸了出來。在米粒般的眼睛下面是螃蟹小小的嘴，螃蟹的嘴是由四個小骨頭組成的正方形，嘴裡時不時吐出小泡泡，好像在嘰嘰咕咕地說些什麼。

螃蟹一來到我們家的水池裡，就橫著爬來爬去，為什麼螃蟹是橫著走路呢？我去問媽媽，但媽媽也不知道。晚上，我在浩如煙海的資料中找到了答案，原來是這樣：螃蟹是一種迴游性生物，它們的.耳內有小磁體，由於地磁場的倒轉使螃蟹體內的小磁體失去了原來的定位，它們為了讓自己在地磁場的倒轉中生存下來，就開始橫著走路。我可終於解開了我的問題，這也讓我舒坦了許多。

只要你用心去觀察一種事物，你肯定會有所發現。

螃蟹國小作文13

有一次，我和我的哥們一起去中山去旅遊，我非常興奮！我們到了那裡，有一個小朋友在那裡等著我們，接著小孩父母請我們搓了一頓。吃完了以後，小朋友叫我們去一個海邊捉螃蟹，我們馬上就答應了。

到了那裡，小孩先衝下去，從桶裡拿出了一些雞肉，接著又從桶裡拿出了一些線，用線綁住肉，把它放在水裡面。我們仔細的看著，不一會兒，我看見有隻螃蟹從沙裡爬出來，用鉗子把肉鉗住，一片一片地往嘴裡送，小孩輕鬆的'把線一提，那隻螃蟹就被提了上來，被小孩放在桶裡。我們大家很驚訝，我們也學著他做。我把線放下去，不一會兒就有一些魚和蟹過來吃。那些魚，我們捉不到，只好讓它吃，而那些螃蟹有可能會付出生命。

我的那根線，有隻不要命的螃蟹鉗住了肉，雖然我沒有經驗，但是我還是可以很容易的把它捉住，我把線提上來，那隻螃蟹還在肉上，我輕鬆的把它放入桶裡。我非常高興，心想：“這些螃蟹為了有東西吃，丟掉了性命，真是不值得。”在我們幾個小時的努力下，我們一共釣到了幾十只螃蟹，我們十分開心，高高興興的回家了！

螃蟹國小作文14

今天是個豔陽高照的日子，我和爸爸，弟弟一起去奶奶的老家玩，我提議去海邊捉螃蟹，弟弟樂的一蹦三尺高，我們準備了一個竹筐，一路高歌來到海邊。

到了海邊，腳下都是奇形怪狀的鵝卵石，走在上面好像是在做腳療，舒服極了。爸爸告訴我在灘塗的石頭下面可能有螃蟹，我箭一般地跑到灘塗邊，翻了一塊有一塊的石頭就是不見螃蟹的影子，我跑到爸爸的身邊問：“爸爸您不是說在灘塗的石頭下面有螃蟹現在咋沒有呀？爸爸語重心長地說：”現在的壞境汙染實在太厲害了，以前我們到海邊到處都是螃蟹。”聽到這些資訊後，我覺得我們應該做些什麼。於是我叫來弟弟，爸爸一起撿海邊的.垃圾。

海邊的垃圾還真多瓶瓶罐罐、破衣服、樹根、等等。海邊有這樣的垃圾那還有螃蟹住的地方。我們是大海的主人，應該把它清理地乾乾淨淨。我們三個忙得滿頭大汗，把一些不可回收的垃圾放在了海邊的垃圾箱，把一些朔料的瓶瓶罐罐打包回家了，

回到家，奶奶問我們說：“螃蟹呢？”我提起一大袋朔料瓶一抖。故作神祕的說：“奶奶看，螃蟹大嗎！”我們大家一起會心的笑了。

螃蟹國小作文15

一天我意外的得到一隻螃蟹，我很喜歡它的模樣，因為它的爪子剛勁有力，我決定當寵物一樣養它一段時間。

一天清晨，爸爸突然叫我起床，說道：“起來啦，一大一小的懶蟲，今天有件事情可是很奇特的噢，再不起來就看不見了！”於是我和媽媽才迷迷糊糊的睜開眼睛，我想了想問道：“這麼早，叫我們起來幹什麼啊！”“那隻螃蟹…”我沒等老爸說完就一骨碌的跑的衛生間，想看個究竟。我看見了一個令是驚喜的畫面，我明明捉來的是一隻螃蟹，怎麼會一下子會冒出兩隻來呢？面對兩隻大小一模一樣的螃蟹我暗自發呆。我腦海裡突然冒出來一個念頭，難道它會分身術？正在這時，媽媽也趕過來了，似乎明白什麼事情的說：“你知道哪個是真，哪個是假嗎？”我頓時就明白了許多，以我迅雷不及掩耳之勢的速度拿來一根牙籤 ，朝它們進攻。 我先是輕輕的碰了下暗紅色的.螃蟹它沒動，又接著碰了下鐵青色的那隻，我終於知道答案了，那隻暗紅色的只不過是那隻鐵青色螃蟹的殼而已，我明白了，我的螃蟹長大了，它脫殼了。

並不是我之前想的螃蟹會分身術。

其實在我的生活中，我只知道知了會金蟬脫殼沒想到這螃蟹也會。我很開心，因為我是第一次遇上螃蟹脫殼的事情，而且這隻螃蟹還是我養的。難到這就是它給我的回報嗎？

我想：我們只要細心觀察周圍的事物，並要從中去探索發現，我們不但會發現很多新鮮有趣的事情，還會從中會得到不少知識。