【精華】牽掛的作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的牽掛的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛的作文 篇1
星月夜，雨紛飛。慘白的燈光像瀑布一瀉如注，藉著燈光，只見千絲萬縷的細雨飄飛。有同學說像線，有同學說像天空的眼淚，我笑了，其實這更像剪不斷的愁緒吧。抬頭，整理思緒，猛然間又瞥見漆黑的夜幕，一絲莫名的愁緒從心底遊蕩開來，不知不覺，腦海已勾勒出你的輪廓……
調皮的眼神，亙古不變的一抹淡淡的笑容印在臉龐。驀然回首，期盼見到你調皮的笑臉，卻是後桌複雜的眼神還有那冷冷的笑。一絲涼意從心底浸漫，腦海仍然閃現著你的笑臉，不禁在心裡默問：可愛的你、樂觀的你、調皮的你、愛搞怪的你，還好嗎﹖
曾幾何時，我們都留著長髮，一齊嬉戲玩耍，合夥捉弄同學，創作惡作劇，小小的我們簡單並快樂著。
而今，這一切不得不隨著時光的流逝、光陰的.流轉、友情的淺淡，煙飄雲散了。曾靜，我們面前出現了岔路口，我選取了成績主義，而你繼續你的玩樂主義，我選取了這條路，不得不忍痛割掉長髮，斂起玩世不恭的笑容，收起搞怪，裝起那些以前令我們無比振奮的簡單的快樂，只帶著所謂的勤奮和“好好學習，天天向上”的口號，在魚龍混雜的那裡努力掙扎著，只盼望有一天能掙脫出爛淤泥，成為別人眼中的“龍”，脫離“小蝦米”的深淵。
你，還是那麼快樂嗎，還那麼玩世不恭嗎，還是那麼簡單嗎﹖
窗外的雨停了，氤氳的水汽附在窗上，使一切都朦朧了。
“嘿！”
“幹什麼啊﹖！”
“大海為什麼是藍色的呢﹖”
“我怎樣明白啊！”
“哈，因為海里有魚啊。”
“啊﹖”
“哎呀，魚會吐泡泡啊，卟嚕卟嚕，bulebulu，哈哈沒想到吧﹖”
“奧。快看課本吧，待會有考試的！”
耳畔隱約聽到這樣的對話，正疑心是哪個調皮鬼，卻忽然想起是我們乏味的開場白。總是以我掃興的話語結束，把你要說的話生生噎回去，眼前彷彿還浮現著你安然的神色和無奈的表情。
此刻的你，還好嗎？
星兒明亮起來，掛在天際，閃閃發光，丫頭，你還好嗎？
牽掛的作文 篇2
今年春上，清明時節，來到闊別已久的老家，一眼看見的便是那開滿枝頭的桃花，那芬芳迎面吹來沁人心脾。可樹下少了那張藤椅，少了那個為我牽掛的人。站在那裡才體會到“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的悲涼。
親愛的外婆您還好嗎？離開您，已經有四個年頭，這幾年春夏秋冬的輪迴，沒有我的陪伴，您是否過的好呢？如今，回想往事，仍歷歷在目。桃樹，是我最美好的記憶。您最喜歡桃花，那一樹的粉紅曾為我編織甜美的夢。小時候，調皮的我雙腳一蹬便躥上樹了，然後搖晃枝幹，任落英繽紛，那一朵朵粉紅的花瓣灑滿外婆的白髮、肩頭，像一個個調皮的小精靈，到處亂蹦。我在上面高興的叫個不停，全然不顧外婆的叫喊，忽然腳一滑，還沒來得及大叫，便摔在草叢裡。
外婆連忙將我抱起，護在懷裡哄著。我也是很不給外婆面子，依舊哭個不停。好不容易停止了哭泣，我跑到樹下打了幾下大樹，才肯罷休。末了，我忽然問：“外婆為什麼桃樹長得這麼高，我這麼矮呢？”外婆說：“因為你還沒長大啊，等你長大了就有樹高了。”“真的呀，那太好了，我一定會長高的。”外婆笑著摸摸我的頭，望著那棵桃樹，目光深遠。
然而，外婆終沒有看著我長大。那一天夏天，是我最不願意想起的。那一年外婆的身體一天天衰弱，每次回去看她，都是病懨懨的，讓人心疼不已。窗外的桃花也沒有往日開的豔，是無人料理的緣故嗎？盛夏的一天，噩耗傳來了，外婆不行了，聽到這個訊息，我火急火燎的往回趕。晚了，還是晚了，就差一點，我也能與外婆見最後一面。而我看見的.只是冰涼的，停止了呼吸的身體，聽舅舅說，外婆臨走前嘴上唸的只有我。天意弄人，為什麼讓我連最後一面也沒見到，我抱著桃樹痛哭，卻也無濟於事。那一個夏，悲傷寂寞。
外婆，遠在天堂的你，有沒有看見滿樹桃花，有沒有聞到那沁人芬芳，有沒有感到寂寞孤獨。您知不知道，您的孫女已經長大，已經不是年幼無知的孩童。您不必擔心，她很好，她會照料好自己，也會照料好那幾株桃樹，等待那一樹花開。
桃花仍在，人面卻不知何處。桃花下只留我一人憐賞，那個陪我一同看花者去哪了。雲兒啊，能不能請你帶著我的牽掛飛向遠方，讓那一絲牽掛到外婆身旁。
牽掛的作文 篇3
寒冷的冬日，清晨或黃昏常會看到一兩個小小的身影，站在一個郵筒狀的爐子後，間或踮起腳把套著報紙的手伸進去，取出熱騰騰的紅薯遞給顧客，這些賣紅薯的少年，像一片片葉子零星地散落在城市的街頭。
華燈初上的夜晚，總有一些女孩兒向散步的情侶殷勤地兜售鮮花。運氣好的則能賺上一些錢，但並非總能碰到熱情的客人，只好在他們的“去去”聲中悻悻而走。
他們本應和我們一樣，坐在明亮的教室裡，奔跑在寬大的操場上，在書海中徜徉，在歡樂中成長。但因為種種原因，他們不得不離開課堂，在紛擾的塵世中尋找立足之地。青少年在繁華城市打工賺錢已不算新鮮事，也不算個別。正因為如此，才更應該引起人們的思考，這些“花兒”為何走到這一步？
這些少年打工仔大都來自貧困偏遠的地方，或跟著父母，或老鄉介紹，或受人指使，或“單槍匹馬”，就這樣以不同的`方式在異地他鄉討生活。討價還價，抱腿硬塞，就像歷練已久的“生意人”，日復一日，他們就生活在這樣的內容中、氣氛裡。天真、單純正漸漸從他們身上退去。
其實，他們心底都有上學讀書的渴望，每當看到城市裡揹著書包上學的同齡人，他們眼裡滿是羨慕。過早地涉足社會，接觸魚龍混雜、烏煙瘴氣的場所會誘導他們走上歧途。發生心理畸變，甚至走上犯罪的道路。為保護未成年人的健康成長，我國為此制定了一系列法律法規。《未成年人保護法》從家庭、學校、社會、司法等方面制定了保護未成年人合法權益的規定。如“父母或其他監護人應尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”“任何組織和個人不得招用未滿十六週歲的未成年人……”對此，《義務教育法》、《勞動法》中也都有進一步的規定和解釋。
為遏制未成年人過早輟學做工，保護他們享受合法的權益，還他們健康成長的安全港灣，首先要加強對父母的法律知識宣傳，因為父母是第一監護人。其次，教育部門要擔起重託，對於學齡兒童的非正常流失，一要採取必要措施。再有，社會各部門要齊抓共管。青少年是祖國的花朵，民族的希望，他們如果不能獲得良好的教育，勢必會影響到國家和民族的未來。
我衷心希望那些“花兒”能早日重返教室，街頭不再有讓人牽掛的身影。
