【精選】六一作文400字3篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六一作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一作文400字 篇1

盼星星，盼月亮，終於盼到了六一兒童節。 一早，我來到學校，只見幾個同學在打扮教室。過一會，老師來了，老師等同學們齊了，就開始了我們的活動了。

第一項活動是刺氣球，我排在第三位，我看著前面兩位同學的示範，我漸漸的會了一些，我第一次用力一刺，哎！沒有刺到，看來是我用力大了，第二次，我用小了力。哈哈！刺到了。我的這項活動通過了，進行下一項活動。 我來到了吹蠟燭的活動中，同學們都用力的`吹啊吹啊！有的吹滅了，有的沒吹滅，這項活動的規定是：在3次機會中吹滅 5根蠟燭。

聽著老師的哨聲，同學們開始吹了，第一位同學站在那裡看了看，再用力的吹了下去。可惜只吹滅了3根。他接著第二次把蠟燭全吹滅了。慢慢的到我了。 我學著前面幾位同學看著蠟燭，我閉著眼睛用力一吹。大家異口同聲的說： 哇！我還以為全吹滅了，我睜開眼看了看，原來一根也沒吹滅，我第二次，仔細的觀察了一下。哈哈~原來是我沒吹到它們的位置，我又用力一吹。哎~還是隻吹滅了2根。接著第三次。我用力一吹~~哎~~還剩1根。我灰溜溜的走開了。 接下來又舉行了``` 這就是我的兒童節。

六一作文400字 篇2

在六一節那天的早晨，我連蹦帶跳地來到了學校。校園裡熱鬧非凡，佈置一新。各班都在為下午的慶祝活動排練節目。我快速地跑到了自己的班級。當我到教室門口時卻呆住了，只見班主任老師緊緊地皺著眉頭。同學們都焦急地望著他，到底發生了什麼事情呢？

我向同桌詳細詢問。原來是班裡的一個同學把佈置的場地給搞砸了。老師正在訓斥他呢！我和幾個同學趕忙向班主任求情，說：“老師他也不是故意的.，您就原諒他這一次吧，他已經知道錯了。”老師見那位同學，低著頭，眼淚都快流出來了，就說：“好吧，這次我就不追究了。咱們現在趕緊動手，再重新佈置一下會場吧！”說完我們就一起動手，佈置會場。佈置好會場以後，我們又把準備好的節目重新排練了一遍，準備迎接六一聯歡會。經過上午緊張的彩排，我們對自己的節目都非常有信心。我們都相信這一定是一次熱鬧非凡的六一聯歡會。

中午放學的時候老師又再三叮囑我們回家要把演出的服裝和道具準備好，千萬不要麻煩家長再送。我們異口同聲的說：“好，知道了！”結果下午的時候，還是有同學馬虎地把東西落在家裡，麻煩家長送了一趟。不過最後我們的表演還是很精彩的，獲得了大家熱烈的掌聲。

雖然這次聯歡會的波折很多，但是卻讓我們十分難忘。而且我覺得要想獲得成功，一定要努力準備，這樣才能取得好的結果。

六一作文400字 篇3

六一兒童節就在眼前，我卻多了一份緊張，因為我要參加管樂團的表演。這是我們樂團成立以來第一次參加的大型表演，因此，一次接一次的排練，讓我感覺透不過氣來。

一天，一天，又一天。六一節終於到了。我們是第二個節目，我手拿樂器，一步步走上臺，心裡的忐忑充分體現在了我的動作和表情中，輕微抖動的小腿，臉上僵硬的笑容……我在心裡給自己加油鼓勁：“哦，不要害怕！就當平時排演一樣。”可是，面對幾百張眼睛，脖子後面還是不由地滲出細密的汗珠。吹奏開始了，和著陳老師的指揮演奏，架子鼓的開場白開啟了整個樂章。《勇敢的心》那激昂的進行曲節奏，讓所有人熱血澎湃。臺下觀眾有節奏地拍著手，亮閃閃的綵帶揮舞著，看到這些，給了我力量，緊張不安消失得無影無蹤，指法變得流暢了，氣息也不緊了，盡情地享受著演奏……完美的表演，贏得了同學們熱烈的鼓掌。走下臺的那一瞬間，心中有個聲音對我說：“你成功了！”這時，眼睛不知怎的，竟明亮起來。

哦，我發現經過一次次排練換來的.成果，經過辛苦的付出，又能別人帶來歡樂的兒童節竟是如此的意義非凡！真是一個不一樣的六一兒童節！