精選快樂的活動作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的快樂的活動作文4篇，希望能夠幫助到大家。

快樂的活動作文 篇1

明天就是“六一”兒童節了。為了慶祝“六一”，我們學校舉行了豐富多彩的慶祝活動。

今天下午，我們參加並觀看了慶祝活動。

活動的內容是“螞蟻運物”和“穿針引線”。參加活動的同學們都摩拳擦掌，信心十足。沒有參加的同學就當啦啦隊員。我也是一名啦啦隊員。

比賽一開始，我就拼命地喊著：“加油！加油！”為我們班的選手加油。我都快把喉嚨給喊破了。

最後我們班的選手獲得了“穿針引線”的`第一名，“螞蟻運物”卻得了最後一名。

大家還是很開心，因為重在參與嘛！今天的活動真有意思！

快樂的活動作文 篇2

“製作貝殼嘍！製作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。

班主任一發令同學們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌彷彿變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學們認真地做了起來，我也跟著行動起來。

我先把４片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼裡面塗上紅色，一個小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終於做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。

接下來，我可是要做它的'身體了，“哦，這身體怎樣連線呢？”我產生了一個問題，我找了找籃子裡的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的開口上塗了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。

最後，我在毛毛蟲的身體底部塗上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終於做完了，我看著自己做的作品，心裡美滋滋的。

多麼有趣的活動呀，真想再一次相遇。

文章開篇點題，直接進入了對活動內容的描寫。在介紹製作過程時，作者準確運用先、接下來、最後這些關聯詞作為每段話的開頭，讓人感覺到製作過程的有條不紊。

快樂的活動作文 篇3

下課了,同學們像小鳥一樣興高采烈地飛出教室,衝到寬闊的操場上做課間活動。有的在激烈地賽跑，有的在玩捉迷藏遊戲，不時傳出“我被抓到啦”的尖叫聲。還有的在跳遠，一個小朋友摔在沙子上，但又不顧一切地繼續跳……課間活動真是豐富多彩啊！

我最喜歡在課間活動時間畫畫。因為在教室裡安靜地畫畫，不僅可以休息，儲存體力，下一節課能更專心聽課，而且可以提高畫畫的本領。

“叮鈴鈴”，上課的.鈴聲響起來了，同學們依依不捨地回到了教室。

快樂的活動作文 篇4

5月27日中午，我們一二年級小朋友在學校多功能廳舉行了一場快樂的“迎‘六一’”活動。

首先是一年級的小朋友們上臺朗誦《三字經》。隨著音樂的響起，小朋友們朗誦了起來：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”臺下的我們情不自禁地默默跟著他們背誦起來。

《小辮甩呀甩》也很有趣。一個一年級的'小女孩穿著民族服裝，跳起舞來兩根小辮像撥浪鼓上的繩子一樣擺來擺去。全場觀眾都為她喝彩。

接著我們二年級出場了。隨著音樂，二零一班、二零二班、二零三班的同學聲情並茂地朗誦了《採桑子》《浣溪沙》《愛蓮說》這三首古詩。聽著聽著，我們眼前彷彿浮現出盛夏的池塘裡，婀娜多姿的荷花搖曳在微風中……

終於輪到我們上場了，我們緊張地站在舞臺旁邊的門外。萬一背錯了臺詞，那可就丟班級的臉了。我們走到舞臺的正中央。此時此刻，我們又緊張起來，但我們仍然一字不多、一字不少、一字不錯地背完了整段臺詞,沒有辜負傅老師對我們的期望.下臺後我們四人都長長地舒了一口氣.

這次“迎‘六一’”活動真是太有意義了,好期待明年的“六一”哦!