精選寫風景的作文4篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的寫風景的作文4篇,歡迎大家分享。

精選寫風景的作文4篇

寫風景的作文 篇1

回到老家,重溫龍門!一進大門,展現在我們眼前的是一座噴泉。這座噴泉十分美麗,噴泉裡還有許多美麗的荷花,為噴泉增添了幾分光彩。聽講解員阿姨說,這裡的泉水能給人們帶來好運。所以,人們都拿瓶子接一點,有的洗了手……噴泉裡還有很多的小魚。

繞過噴泉,來到了一個名叫白馬寺的寺廟,這座寺廟為中國第一古剎。裡面有許多的佛像。白馬寺前有一條大河,河上有許多龍船,十分壯觀。

走出白馬寺,沿著小橋來到了一座大山。這座大山滿山都是洞,動力有許多佛像。有的佛像是在守護著他左手邊的洞口,手裡拿著一把尖刀。有的佛像盤腿坐在洞裡,他的兩旁有兩座佛像,都是他的弟子。有的佛像頭上面有很多小佛像,十分精緻。有的'佛像頭上有一圈金光。在龍門石窟上,有上百個、上千個佛像在洞裡。我看見了一座很大很大的佛像,他的兩旁有兩名弟子,我給這座神像磕頭了,保佑自己學業進步!我非常想知道為什麼這座山上有這麼多的洞?難道是有許多小朋友在山上刻洞玩兒嗎?

我喜歡家鄉的龍門石窟!

寫風景的作文 篇2

盼望著,盼望著,暖暖的春天來了,也盼來了我們最愛的春遊。大文豪郭沫若曾題詩“太湖絕佳處,畢竟在黿頭。”這次,我們就有幸來到了黿頭渚,一睹郭老筆下黿頭的風姿。

一早,我們就乘車奔赴黿頭渚。進入大門,我們徑直來到遊船碼頭,擠上了一艘遊船。行駛在湖面上,放眼朝湖心望去,陽光照耀著湖面,金光閃閃,加上碧波盪漾,就宛如在湖底鑲嵌了一粒粒金子,在湖面上翻身跳舞。湖上一艘艘的小木帆船在碧波上搖來晃去,幾面風帆迎風招展,時不時看見一兩個人在船上走動。再往遠處看,一座座山巒的'背影矗立在湖面上,宛如一頭頭水牛露出的黑脊背,真是美不勝收。正當我們在讚歎太湖美景時,一群海鷗闖進了我們的眼界。它們時而在空中滑翔,時而低頭叼食,時而掠過水麵,時而爭奪搶食,時而撲水抓魚……我們伸出手並放上食物,想讓海鷗停在手上,它們卻一刻也不肯停息,一直在我們頭頂盤旋。

游完湖心島,下午我們來到了美麗的櫻花林。我看過金燦燦的迎春花;看過潔白無瑕的梨花;見過粉紅滿枝的桃花;但最讓我稱讚的還是這黿頭渚的櫻花。剛跨進櫻花林,就被一陣濃香所包圍。這香味來自樹梢,來自櫻花林深處。我們迎著香味走進樹林,兩旁的櫻花樹就像修剪過一樣,枝頭全部向里長,猶如黃山的迎客鬆在招手歡迎賓客的到來。這片櫻花林是中日兩國聯合打造的友誼林,象徵著中日兩國和平相處。一個個雪白的花苞在春風吹拂下綻開了迷人、嬌小玲瓏的花瓣,向遊人露出笑臉。櫻花如雪,卻比雪還要純潔;如雲,又比雲還要素雅。櫻花,像娃娃一樣頑皮;櫻花,又像白蓮那麼純淨。它的花瓣柔軟潔白,在空中飄蕩猶如一葉小舟。許多人倚靠著櫻花樹,手拿自拍杆,記錄下自己和櫻花的合影,願自己也跟櫻花一樣高尚、方正。欣賞櫻花,那就一定要去感受下“櫻花雨”,一場不溼身的雨。微風吹過,樹枝搖曳,一片片花瓣從空中紛紛揚揚落下來,分不清是花是蝶是舟。花瓣散落在身上,令人心情舒暢,感覺洗盡了一切煩惱。

春日的黿頭渚美得讓人驚歎!朋友,如果你要尋找春天,那不妨來黿頭渚看看吧!

寫風景的作文 篇3

今天吃完飯後,我來到湖旁散步。

來到湖邊,兩岸的景色猶如畫上去的:看!楓樹紅的似火;松樹和草卻依然那樣碧綠。楓樹上的葉子落下來,被秋風姐姐捲起來,放下去,捲起來,放下去,好像在盪鞦韆一樣。還有的'楓葉飄落在湖面上,魚兒們頂起它做帽子了!

我抬頭仰望天空,天變高了;雲變淡了,偶爾還會有一群群大雁飛來,留下一道道美麗的痕跡。

我又望著被秋風掀起層層波紋的湖面;湖面像一面鏡子,映出了兩岸美麗的景色。兩岸景物上的顏色模糊的映在湖面上,就像一幅五彩繽紛的畫。

我愛這幅絢麗多彩的畫面!

寫風景的作文 篇4

春,到了吧。冷冷的風中偶爾會有一陣暖意,透明的空氣中間或夾雜著一絲絲新綠。再細細觀察校園,原來春已發出了這麼多訊息告訴我們??她已至,如一幅幅風格不同的畫。

中心花園,該是中國畫。漫漫冬季,湮沒一切繁枝瑣葉,只留下盤曲嶙峋的主幹,那是蘸滿墨汁的狼毫在宣紙上勾畫下的曲折。再用淡淡的綠輕輕渲染,如煙如霧,正是春雨朦膿中嫩綠的新芽。那濃濃詩意,便被這淡淡墨香誘發殆盡。

觀魚池,應是油畫。暗淡了一冬的池水,因春日的照射,波光粼粼,陽光溫暖可以以目對視。一點明黃一點亮綠,刷出流暢的弧度,層層微波,呼之欲出。油畫的跳躍正展現陽光不時被水波折射出的璀璨。

鋼筆畫,是一幢幢樓房,時時有小鳥飛過。現代感的`建築如鋼筆線條,一絲不苟,規正齊全。飛翔的小鳥又給大樓帶來春的生機。莊嚴,穩重而又不乏時尚的建築,除了鋼筆,什麼還能表現的如此淋漓盡致?

碳筆素描,是來往的學生。速寫,寥寥幾筆就勾勒出一個個少年,比春更燦爛。素描重神態,學生飛揚的青春不正是刻畫在一張張生氣勃勃的笑臉上嗎?

校園裡,浪漫,現實,嚴肅,活躍。是春,夢般的色彩;是青春,畫樣的風景。

春,已到;青春,正在路上。

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