書學生作文

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的書學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書學生作文1

“生活裡沒有書籍，就好像沒有太陽；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話深深的透露出，書本在生命中是不可或缺的重要角色，它是作者絞盡腦汁、嘔心瀝血之作，是我們截獲豐富知識和累積經驗的捷徑。書的種類五花八門、應有盡有，每一種型別都有人喜歡它、熱愛它，而登上我心中瘋狂熱愛的寶座是美國知名的雷克˙萊爾頓的精心傑作——“波西˙傑克森”。

當我第一次接觸這本書時，我發覺這是一本如同“哈利波特”般深深吸引我的冒險奇幻小說，使我不知不覺的、漸漸的對它愛不釋手。讓我來介紹書中的主角，主角原以為自己是一位超平凡無奇的國中生，但有一天，他接二連三的遭到妖魔無情的攻擊，後來赫然發現自己是海神的孩子，也發現自己唯一的朋友是位半人半羊，最後為了防止泰坦巨神的邪惡計謀成功，與最好夥伴們出生入死，接下一關關艱難又驚險的冒險任務……

其中有一段是讓我目不轉睛、一看再看的高潮段落，就是主角和戰神在海邊對打，主角巧妙的乘著海嘯，朝著戰神揮動鋒利的寶劍，但戰神毫不畏懼的運用高深度的技術與經驗反擊。雖然最後未定勝負的結束，但我的心情已激起如同澎湃的.海浪，一波一波又一波，真是高潮迭起，因為作者生動的描述，讓我好像身歷其境。

每次將這些書籍放在手中，就好像手裡握的是一個充滿神祕、魔法和驚喜的寶物，心中不知為何的油然升起一股興奮感；當開啟這本書時，我彷佛被帶往未知的冒險旅程，使我常常讚歎，讚歎這偉大的作品，是如何幸運的呈現在我眼前。

書是一片充滿知識寶藏大海，正等著我們去尋找寶藏；書是開啟知識金庫的鑰匙，正等著我們去轉動它。聰明的我們，真的要趁年輕時好好的擁抱它，因為徜徉書海的世界，是何等的豐富、驚奇、有趣啊！

書學生作文2

書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好象大地沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

有人說，書為你開啟一扇大門，讓你領略多了大千世界。有人說，書可以淨化人的心靈，塑造品格。有人說，書是為你開啟智慧之門的鑰匙。

我愛書，愛她的精，愛她的純，愛她的真。讀書，讓我明白范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的曠達胸襟；諸葛亮“臨表涕零”的用心良苦；吳承恩筆下孫悟空的機智靈敏；海明威筆下老漁人的堅毅與執著。

讀書，讓我知道寬容是纜繩，連線你我的友誼；寬容是紗網，漏掉我們的不愉快；寬容是陽光雨露，哺育著和諧之苗。

讀書，讓我明白微笑是以自信建立起來的希望燈塔，不論陽光明媚，不論狂風暴雨，只要將嘴角上揚，與暴風雨戰鬥總有一天會見到彩虹。

讀書，讓我領略到春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的芳香；夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的熱鬧；秋天“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的豔麗；冬天“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀。

書，如春日的`雨露，滋潤著我的心田，使我永遠茁壯成長。

書，如夏日的陽光，照耀著我的心靈，是我內心充滿光明。

書，如秋日的果實，填充著我的心海，使我的天堂永遠如春。

書，如冬天裡的風，滌盪我的心扉，使我的世界充滿嚮往。

書學生作文3

剛進入牧然書店，一個個稀奇古怪的玩意就把我吸引住了。書的芳香使我流連 ，美的享受使我忘返。看著眼前的龐老師，我心潮澎湃。

坐下後，老師直切主題，他樸實平淡的語言，使我感受到了和藹可親。“坐在這裡與教室有什麼不同?”"書香味更濃了!"他自問自答，讓我們立刻了解到來這兒的意義。

龐餘亮老師敞開心扉，坦然面對過去的陰影，以自己的親身經歷教育我們，證明自己比報復別人更重要。書店裡鴉雀無聲，每個人都仔細聽著，對龐老師崇敬有加。燈光下的他，並沒有安於成功的驕傲，而是用自己獲得的知識來教育更多人。龐老師告訴我們：人不能像排洩物一樣，吃進去，吐出來。我們應該超越家長，超越老師的知識底線，多讀書，讀好書。

是啊!魯迅的個子雖小，但他用書本來充實自己的靈魂，勤奮讀書。在世人眼裡，他是高大的，他的精神，他的靈魂是永存青史的'。

書讀百遍，其義自見。讀一本書相當於活了100年，因為別人的一生，你已經掌握透徹了。書會讓你的心靈淨化，會使你的靈魂高尚，何樂而不為呢!消化一本書，是要一字一句來“啃”的，記到腦子裡，才是真正的目標。

時間要把握，屬於你的時間，用來看書是最好的，抓緊一切時間，讀各種各樣的書。

那麼，什麼書才是最好的呢?龐老師告訴我們，金聖嘆的《水滸傳》《小約翰》《呼蘭河傳》都是選擇。找尋陪伴自己一生的書，它就是你最好的朋友。

......

不知不覺，時間悄然流逝。可是，書的境界卻讓我明白，看書是最好的享受。龐餘亮老師的講座使我受益終生，我一定會努力汲取書本知識的。

書學生作文4

我很喜歡書，只要一拿起書，就什麼都不記得了，是一個不折不扣的“書呆子”。

有一天，因為作業太多了，我寫完作業是已將近九點。洗完澡後，我匆匆跑到床上，我可不是因為在空調房裡感到冷，急著去穿睡衣，而是我是急著想看羅蘭英格斯懷德寫的《小木屋》系列的書，整整有十六本!

我坐在床上，衣服還沒穿好，就馬不停蹄得開始看了起來，因為太好看了，我竟忘記穿睡衣了!

我一直讀，讀完這本書才穿上睡衣。因為太累了，所以我一倒在床上該好被子就做直達夢的飛機進入了美美的夢鄉。

那天早上起來，我看見弟弟正趴在窗臺上津津有味地看著書，我便以最快的速度拿起書，也是津津有味地看起來，他去刷牙時我還在看。

還有一次，我正在寫作業，又看見了我的偶像羅蘭寫的.書了，我實在是忍不住了，向四周環顧一圈決定沒有人了之後，就偷偷地拿起書，看了一頁又一頁，把周圍的人全部都忘記了，我的眼睛從能看見整個客廳縮小為只能看見書中的文字，最後我把書看了一半。放下書後，我馬上發現作業還沒寫完，又開始拼命地寫作業了，好在那天作業並不多，不然我做到10點也做不完。

現在，我已經養成每天睡前我都會讀一會兒的書的好習慣，用不了幾天，我就可以讀完一本書，每次讀書時，我都會在心裡給這篇文章編個插圖。這樣，我對美術的興趣也在一點點地上升，真是兩全其美呢!

通過這些故事，我也知道了羅蘭的生活經歷，我既同情她，又羨慕她，她的人生是充滿陽光的，所以她才寫了這麼好的書。

書，是我的好朋友，我一拿起它就什麼都忘記了。哦，這個迷人的小東西，我太喜歡它了!

書學生作文5

“唉,又是數學課!”曉軒嘆了一口氣。

曉軒成績還算可以，語文不錯，就是這數學，真是急死人。數學老師說，曉軒只要認真學，數學成績一定能不錯。只可惜，曉軒一看見什麼加減乘除就直打哈欠。馬上就國小畢業了，曉軒也不再奢望數學能有什麼進步了，於是數學課成了曉軒的“自習課 ”。

曉軒借了幾本最愛看的《兒童文學 》。“這回有事幹了。”曉軒感嘆道。

上課了，老師在上面講著什麼題，曉軒從不用心聽，主要是她一接觸到數學頭就“嗡嗡”直響，她可不願意得個什麼“憂鬱症”。

曉軒已經漸漸沉醉在書裡了，低頭低的`時間太長，因為她是把書放在大腿上看的，目前還沒猖狂到明目張膽的在數學課上看課外書。曉軒脖子有點痠痛，抬起頭時她就呆住了。

老師就站在她的面前，注視著她，那眼神裡充滿了責備。曉軒有點害怕，拽著書角的手不由自主的鬆開了。那本書滑落到了地上。曉軒愣了一下，還沒反應過來。“你的書掉了啊。”老師彎下腰——她在小軒面前彎下腰——撿起了書，放在小軒手上。

曉軒手忙腳亂的收起書，做起了數學題。

下課後，曉軒小心翼翼地走到前面，站在數學老師面前。

“老師，剛才上課……看課外書…… ”小軒語無倫次地說，“我……”

老師抬起頭，看著曉軒，笑了笑：“努力學吧！你是個聰明的孩子，一定能學好數學，我對你期望很大。”

曉軒感到內心有一種情感要湧出來。她努力剋制那種情感，深深的向老師鞠了一躬，“謝謝老師。”曉軒說完這四個字後飛快地跑出了教室。

國小畢業考試，曉軒數學成績名列全年組第一。

書學生作文6

富蘭克林曾說過：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”現實生活裡，人們漸漸忘記了閱讀的存在，就算是讀，也讀的是電子書籍。國小生也被時代科技的飛速發展而影響。可是，讀課外書不僅能充實我們的生活，還能代替電子產品保護我們的眼睛。

呂蒙是三國時期東吳一個名將，常常為國立功，但不喜歡讀書，孫權就勸呂蒙讀書學習。呂蒙只好開始讀書。次日，呂蒙從書中讀到了孫子的“減灶計”，最後打敗了龐涓。呂蒙對此很感興趣，於是，開始愛上了閱讀，不論軍中事務有多忙，也要抓住閒暇時間，撲倒書裡面。幾年下來，呂蒙的軍事指揮謀略大有長進，後來成為了東吳的大都督。

許多人認為，要是讀漫畫算不算是閱讀呢？其實漫畫也能給予我們啟發，也能給予我們知識。例如《父與子》這本漫畫可以說是漫畫中的戰鬥機，裡面對生活的認知也很強，而且還能讓國小生在學習疲倦了以後，看一看漫畫，也是可以的`。

讀課外書的好處很多，最大的好處肯定就是給予我們知識、常識，而且對於寫作大有裨益。

王充是東漢著名的思想家、哲學家，他從小就十分酷愛讀書，但是他們家非常窮，根本沒有錢買書，他便把街市上的書坊當成自己的書房，每天都孜孜不倦地讀書，不管炎熱還是寒冬。後來，王充用30年的時間跑遍了每一家書坊，終於寫成了鉅著《論衡》。

國小生現在的學習十分要求課外書的閱讀量，我們不論讀什麼書都能從中獲得知識。所以，國小生應該多讀課外書。

最後我要贈予大家一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”

書學生作文7

我從小是一個丟三落四的孩子，自從經歷了那件事，我就改了這個壞毛病。

我記得那是我一年級上學期剛開始的時候。上課了，老師說:“今天要講評練習冊。”我開啟書包一看，我的練習冊這本書呢?我不相信我的眼睛，生怕是藏在兩本書的縫裡了，我一下子找了四遍，可還是沒有找到，我急得像是熱鍋上的`螞蟻一樣。但我還是不死心，認為是拿書包出來時侯，掉在地上了吧，我把抽屜翻了個底朝天，最終還是沒有找到練習冊這本書。我心想:我今天絕對少不了老師的批評了，我面前彷彿出現了老師批評我的情景。我的心裡像十五個吊桶打水-----七上八下，老師向我這邊走來，我的心裡非常害怕。我想:肯定是昨天急著睡覺，忘了把練習冊收進書包了，真是木匠帶板枷----自作自受。

這時，從教室傳來一陣敲門聲，老師把門開啟，一股冷冰冰的冷風灌了進來。教室外出現了一個熟悉的身影，啊!原來是爸爸呀!我看見爸爸雖然帶著傘，可是他整個背部和左衣袖全部溼透了，兩個褲腿上和一雙皮鞋上全都是泥水，爸爸手中的傘一直在滴水珠，教室外的水泥地被淋溼了一大片，爸爸帶著歉意的面孔對老師說:“是我沒有教育好孩子，要收拾好書包，請您把這本書交給張瀚文，說完轉身關上門走了。”我聽見外面的雨聲越來越大，老師向我走來，同學們的目光隨著老師的腳步射到我的座位上。老師語重心長地對我說:“希望你下次要收拾好書包，不要丟三落四。”老師的話雖然不重，但是字字敲在我的心上，我摸著這本書，還有爸爸的體溫，我的眼睛模糊了，彷彿看見爸爸冒雨給我送書的情景，爸爸情願自己淋雨，也不想讓書淋溼。

我從那以後就改掉了這個丟三落四的毛病，希望你們不要有這個壞毛病。

書學生作文8

“有一天沒有書，百事就荒廢了。”我深有體會。現在，我的大部分生活都被書填滿了，甚至我的最愛，——，打籃球，都放棄了。我愛書，幾乎到了痴迷的地步，沒有什麼可以代替書。

我從4歲開始接觸書籍，馬上就被書中的神奇力量所吸引。我迫不及待地想一個接一個地讀這些故事。從長遠來看，書不僅豐富了我的詞彙，也開闊了我的視野；它不僅提高了我的.寫作水平，也培養了我的情操。更重要的是，它讓我變得開朗，成為一個活潑、可愛、好辯的陽光男孩。這種朦朧的感覺和美好的情調給我留下了深刻的印象。

有一次從早到晚看了幾個小時，故事出乎意料，讓我大為震驚！似乎書籍給了我一種力量，我完全融入了書籍的世界。讀書讓我著迷，思緒展開。突然，“吃！”讓我“體會”。但我不為所動，繼續享受著讀書的樂趣。我媽見我沒動，趕緊跑過去教我：“六點半了。該關門了。”我苦苦哀求說：“你就不能再讀一分鐘嗎？”我媽一聽，馬上從我手裡搶過書，說：“讀夠了！”我不得不按我的吩咐去吃飯。吃完飯，我又一頭扎進書裡。一頁，兩頁。我像餓狼一樣貪婪地讀著。不知不覺半夜，媽媽悄悄來了，拿著書說：“讓你不要看！”眼裡含著淚，我依依不捨地離開書，去了臥室。然而我在床上翻來覆去睡不著。想到書本給我的知識和智慧，我就把手電筒的光遮住，然後在被子裡讀白天沒讀完的東西。躺在床上，我閱讀並思考接下來會發生什麼。

書可以征服一切。閱讀不僅是一種積累，也是一種享受。

就這樣，我熬了一夜。早上起床，我就成了名副其實的“熊貓”。爸媽笑我，我聽說笑聲裡不僅有一種責備，還有一種讚許。

後來，每當想起那晚的事件，我不僅佩服從前的我，也有這樣的能量和動力。那時候我需要一個堅定的信念支撐我熬通宵。

莎士比亞說：書籍是整個世界的養料。只要多讀書，就能成就一代偉人的誕生。所以，趕快加入“小書蟲”的行列吧！

書學生作文9

來到這個美麗的人世間，我很慶幸結識了一個終身的好朋友。有了它的陪伴，我在成長的路上便不再困惑，不再孤單。遇到困難的時候，它幫我指點迷津；無所事事的時候，它陪我聊天；憂愁煩惱的時候，它幫我調整心情——它，用一種特別的方式解讀著我的喜怒哀樂，它的名字就叫書。

一年級時，我喜歡讀一些童話和寓言。書為我打開了神奇又美麗的童趣世界：那裡有可愛樂觀的灰姑娘，有善良的阿拉丁和那盞神燈；有從大灰狼嘴裡成功脫險的小紅帽，也有被王子救活的白雪公主；我同情那個大年夜仍在賣火柴的小女孩，我羨慕那隻變成了白天鵝的醜小鴨；伊索的寓言，克雷洛夫的寓言，我國古今的寓言，讓我聆聽了前人先輩的許多教誨，卻不覺得枯燥……這一切，讓我讀得津津有味。

那些童話和寓言給我帶來了歡樂。三年級，日記體的楊紅櫻校園小說讓我知道了生活是那麼有趣，和同學們在一起是多麼快樂。《女生日記》、《男生日記》那生動的文字，表現出六年級學生之間的.趣事，彷彿就生活在我們中間。

四年級，我又愛看《格言》、《意林》﹙少年版﹚這一類的書，它能告訴我許多人生的道理，讓我深刻地理解了“失敗是成功之母”這句話。每篇文章的彩頁，就好像是每一篇神奇的藥方，教我配置精彩的人生。一篇篇小故事，開啟著一扇扇智慧的大門。一個個生動的例子，形象地描繪了每個人的失敗與成功。

從一年級讀的寓言童話，到四年級讀的哲理故事，回顧起來我的讀書生活變化真的很大。有句話說得好：書籍是人類進步的階梯。這幾年的讀書經歷，使我覺得成長了許多，進步了許多。

漫漫旅途中，有書陪伴，真好！

書學生作文10

2月26日，我們一行小記者在參觀銅陵人防時，人防辦的叔叔給我們每人送了一本《防空防災知識》。從這本書中，我瞭解到了一些防空防災小知識，現在介紹給大家。

以前，我可不知道人防是做什麼的。讀了《防空防災知識》後，我知道了“人民防空”是指國家根據國防需要，動員和組織群眾採取防護措施，防範和減輕空襲災害。它是國防的重要組成部分，是現代化城市建設的重要內容，也是一項全民的'社會公益事業。

現在雖是和平年代，但對空襲前的防範準備是必需的。怎樣來防範準備呢？書中告訴我們，防範準備要從平時做起。比如，瞭解飛機的外形，識別不同國家飛機的符號；熟悉周圍的防空隱蔽設施，明確疏散隱蔽路線；準備好隨身攜帶的生活用品和藥品——手電筒、水、急救包等；房間的玻璃上應貼好“米”或“井”字形的布或紙條，以防玻璃震碎傷人。你看，這些小知識對於我們廣大人民群眾做好防空防災是不是很有必要啊？

從《防空防災知識》中，我還了解了防範應對空襲的小知識。比如，預先警報要鳴36秒，停24秒，重複3遍。聽到預先警報時，應立即關閉煤氣、熄滅爐火、切斷電源、攜帶準備好的用品，照顧老人和小孩迅速、有序地進入指定的防空設施。解除警報要長鳴3分鐘。聽到解除警報後，應當積極參加搶救工作，儘快恢復生活和生產秩序。

如果敵人在放毒氣，那我教你一個妙招，製作簡易防毒眼鏡：將比較粗的鐵絲彎成鏡片狀的圈，用有彈性的材料將鐵絲連線起來，在鐵圈上纏上棉花，用膠布剪成鏡片狀的透明塑料或現成鏡片貼在鐵絲圈上。防頭可用帽子、圍巾、毛巾、塑料布等。防手可用各種手套或布片、塑料薄膜等。防腳可用膠鞋、皮褲、軟樹皮、稻草纏繞。

在書中我不僅知道了一些防空防災知識，還了解了一些防空防災裝置，比如電臺、經緯儀、可以遙控的警報器、上一個世紀用來收信的收信機、防化服、風鎬、礦燈……

希望大家有機會也閱讀一下《防空防災知識》這本書，那樣，你一定會有很多收穫。

書學生作文11

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”這句話寫得太好了，讀書的確是我們最好的精神食糧，它給我們快樂，給我們力量，讀了一本好書就如同和一位高尚的朋友聊了天，讓自己的全身心都得到放鬆。

一次，我和朋友約好了下午4點到花園去玩，看看手錶時間還沒到，在家時，我實在覺得無聊，就找來了一本陽光姐姐寫的'《生命流淚的樣子》津津有味地看起來，我完全被書中的情節吸引住了，一看就忘了時間，到了4：30分，我還沒下去，朋友在下面已經等得不耐煩了，就跑到我家來找我，一進門，看見我專心致志地坐在沙發上看書，看得很入迷，連叫我兩聲都沒反應，就生氣地說:“鄭淇媛，你要書還是要朋友，我等了你半個小時了，你因為看書失信了，我不要你這個朋友了。”聽到這句話，我猛地想起昨天的約會，連聲道歉說：“對不起，我的好朋友，我的好姐妹。就這一次，沒下次行不行？”朋友看見我滿臉的誠懇，無可奈何地說：“你心中就只有書了，小書迷。”我看到朋友氣已經消了，趕緊換好衣服，跟她下去玩。我邊走邊想:書，你害慘了我！差點讓我失去了最好的朋友。

類似這樣的事情也經常發生在我身上。一天中午，我到校車站等車，見校車司機還沒來，我又從書包裡拿出一本書，走到花園的石凳上，邊看邊等，看得太入神了，結果被校車走了也不知道，沒辦法只好自己走路去上學了，可能這就是看書對我的懲罰吧！在路上，我嘴裡不停地嘮叨著：“書，你害慘了我！”但不管怎樣，我還是那樣愛看書，因為看書給了我無窮的智慧和快樂！

書是我最好的朋友，我會與它一路同行！

書學生作文12

書籍是知識的海洋，它能給我們帶來很多樂趣。書籍是嚮導，指引我們走向成功之路。書籍是人類進步的階梯，它讓我們每天都在進步。好書是你的導師，好書是你溫暖的家……同學們，讓我們一起享受讀書吧！

小時候每次拿起一本書，看著毫無生氣的方字，總會說讀書沒意思，讀書是我最頭疼的事情。隨著我的成長，我感受到了知識的匱乏。“讀書可以治愚，可以治窮，可以治病，可以磨礪志氣，可以達成長遠目標，可以世故，可以聰明，可以懂得交友，可以認識人，可以說話，可以做事，可以身心健康，可以懂得什麼樣的人生可以稱之為完美而不後悔。”記得有一次，家裡舉辦成語大賽，大家說一個成語。我媽說：“我有個計劃。”爸爸說：“精衛填海。”我緊張地說：“金子。蟬。起飛。殼，爸爸媽媽笑了，我說：“怎麼了？”爸爸嚴肅地說：“是金蟬，你看，這是你不讀書的結果。“所以從那以後，我下定決心要讀好書。從那以後，我愛上了閱讀，因為書籍給我帶來了無盡的'樂趣。當我讀安徒生童話集—— 《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱。看到《狼牙山五壯士》，為琅琊山五壯士的悲壯落淚。看《三國演義》的時候，很佩服諸葛亮的大才。在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做祖國的棟樑，默默為祖國做貢獻。當我融入書中，似乎嚐到了抗日的艱辛。

書是清澈的源頭，湧入我們的內心；書是甘甜的雨露，滋潤著祖國的花朵。書是“治病的良藥”。讓我們在書的王國裡健康成長，共創美好未來。

同學們，讓我們一起享受閱讀吧！相信你會有所收穫！

書學生作文13

如果把知識比作花朵，那麼書籍就是深深紮根於土壤中的老根；如果你把知識比作一個酒瓶，那麼書就是香甜可口的酒；如果把知識比作夜空，那麼書就是耀眼的星星。

說到讀書，我忍不住把每一個字都告訴了自己的內心。從小就聽大人講故事，因為覺得故事的內容很有趣。除此之外，我也認為讀書是每個人人生必經之路。書可以讓整個世界變得更有趣，讓人變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

我還記得我7歲的時候看了拼音版的《國王的新衣》，覺得故事裡的`兩個騙子很狡猾，很可惡。9歲的時候，我又翻開這本書，想起前一天真的很可笑的想法，不禁對自己的幼稚感興趣。12歲的時候，再看這本書的時候，我感謝故事裡那個老實的孩子給我的啟發。現在看這本書，看到的是國王的虛偽和大臣們對死亡的恐懼，讓我覺得可笑和悲哀。我愛讀書，是書讓我在知識的海洋裡自由邀飛；是書讓我在科學的世界裡自由徜徉。是書讓我學會了真善美。是書讓我明白是非；是這本書教會了我獨立自強；是書讓我明白了人生的真諦……讀《魯濱遜漂流記》的時候，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強、無畏的精神。想過勇敢堅強無畏。讀《愛的教育》的時候，深深體會到書中人物的善良，他們樂於助人，有一顆“同情之心”。當我看《中華上下五千年》的時候，我瞭解了中國悠久的歷史和燦爛的文化。

讀書可以讓我明白很多人生哲理。書讓我知道了做女人的尊嚴。就像petofi說的，“如果你放任不管，你可以兩個都扔。”

伏爾泰曾說：“勞動是幸福的根源。”就這句話，我知道勞動也是一種幸福。達爾文說過一句話，觸動了我。他說：“幸運喜歡照顧勇敢的人。”這句話教會了我勇敢。感覺自己是個單純的勞動者，很努力，上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中的月亮，而是一個有很多水果和蜂蜜的甜美的春天。真的很佩服陸俊。他說：“忍耐雖然苦，結果卻是甜的。”寫到這裡，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠兮，修遠人來人往，我要上下搜尋。”

書學生作文14

白駒過隙。自識字到現在，已是近十年的光景了吧。書，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書從未在我短暫的十三年的生涯裡消失過。

書，如今也已摞下一堆一堆，以至於紙張也變得易碎且微微泛黃。

我再翻看兒時的書，正楷，拼音，大到醒目的字號，還有我稚嫩歪斜的`旁批筆記。我覺得窗外的風景正隨我匆匆閱過的，隨著記載這年代味道的書籍而變化——這廂裡桃花四處亂飛風舞，一室豔香；那廝中又翠竹節節橫滿地，一襲風雅；轉眼殘風席捲落葉，徒增淒涼。

我翻閱著，回憶著，看著書明顯的變化，也清晰的瞭解著我隱密的成長。書的題材自初始的童話，到後來的民間故事，接著是戲劇、文學、小說。看著我的字型一點點成熟，正規，然後又一點點潦草、“飄逸”然後是現在。

看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的雲朵悄無聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。

我放下伴了我近十年的書，伏在顯得凌亂不堪的書桌上。書，也許對我來說它不僅僅只是知識的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開過他，將來我也永遠不會離開他。

他同樣是一個一直在忠實記錄我的成長點滴的長者。我輕輕開啟一本書的扉頁，輕柔的撫摸著上面幼稚的字型，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日於家中，贈：書之友者。

嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書，一直在身邊。

不管包裝如何，精緻與否，其中全部都是思想的結晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。

託他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書。

書學生作文15

額，今天就是傳說中的猴年馬月中的下一個月啦。沒錯，是不是你已經猜到了，今天就是20世紀還是21世紀來著的。算了，先不說這些東西了，這些東西可能就是所謂的開場白了吧，既然是開場白，那我就要多打點字數啥的，這樣才顯得我這文章高大上，高大上就是，百度一下你就知道，話說，百度，不一樣的搜尋引擎，聽說疼訊是個dtl啊，兒子啊，這是你同學肖gay粥說的吧，聽說他的手機是魅族的，額，開場白結束了。沒錯，你沒看錯就是這些東西，我以後就要把這個開場白當作我的個人專屬的開場白才比較好啊，專屬聽起來是不是感覺，額，有點多了，今天的主題是魔方，但是，怎麼這麼多都跟魔方並沒有半毛錢關係啊，那我要不改成隨筆好了，隨筆啊，就是我文章無聊百倍的文章啊，特無聊，建議你們感興趣的去看看真特麼無聊啊。

好了，又跑題了，算了本想說的，還是算了。額，今天該續集了，詳情請看文集。

兒子他說：“爹，快看，我解的就是這些東西，是不是感覺我智商報表了啊。”我把他翻譯的`看了看，read、firist、list、us、be、deal，我想了下，這不是兒子學過的單詞嘛，沒想到她還知道學以致用啊，不對啊，這連起來不久是，讀第一次單子我們是解決，這都是些什麼鬼啊，還還還讀第一次，有跟爹敲說專業的。

兒子卻說是我的字母位置排錯了，所以才成這樣的，他說：”是這樣的，第一次玩，應我們一起讀單子才能解決還原的困難。“我說：”兒子啊，幾天不見，你這忽悠人的功底有增進不少啊，你忽悠得了別人你還能忽悠爹啊，怎麼還把它給擴寫了，這不是忽悠是什麼？“兒子說：”爹啊，你不知道啊，兩國語言多少會有點差異的嘛，這很正常，所以啊，這樣才能準確的翻譯啊。“

我瞬間覺得兒子說的話很有道理，於是我就反覆地想，想啊想，怎麼樣才能還原，可是這翻譯了還是不還原魔方啊，難不成這問題出在第一次上，這個單詞，F，它肯定另有玄機。