(薦)歷練作文九年級6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的歷練作文九年級，歡迎閱讀與收藏。
歷練作文九年級1
我佇立在寒風中，手中攥著已經揉皺了的地理考卷，不知所措……
當我剛開始接觸地理時，它就似溫暖柔和的春風，輕輕拂過，令人心生暖意。而隨著時間的推移，它越發暴怒，轉眼間變成悽清寒冷、蕭條冷落的冬風。不禁暗自哭泣，會考近在眼前，但這股寒風卻愈刮愈烈。
我在家門前的小院兒踱步，回想：我也曾如別人一般努力，也曾如別人一般快樂。只是如今我卻跌落到如此？我也曾傾訴過我的困惑，但得到的卻只是“沒事兒，別灰心，這些都是一次漫長的歷練，努力下去，一定可以成功。”
我環顧四周，看見了四周的柏樹，棵棵如翡翠，映入眼簾，化為水，在我的眼波中流動著，一直流到我的心中。但，一股冬風襲來，打亂了這流水。柏被吹四處搖晃，可卻沒有被這惱人的冬風吹倒，為什麼呢？它既沒有高大松樹那般粗壯的根基，也沒有溫室中鮮花的堅固屏障，那他又如何保持長青且堅挺呢？細細思索，是別人的保護？不是，是信念？或有些許，那麼剩下的應該是經歷了多次歷練之後的堅毅吧！我想：一棵樹都有如此強大的毅力，我又豈能被區區幾次地理模考給打敗？這不過是一次生命中小小的歷練而已。
歷練就如那季風來勢洶洶，去勢凶猛。忍住，你便是強者，堅持下去，成功近在咫尺；但你若無法堅持，就註定會失敗。
我眼前漸漸明朗了，不再猶豫，不再躊躇，不再等待。磨礪、歷練，只是暫時的，恆心、勇氣、堅持和努力，才是人一生的堅持。
懷著激動的心情回到家，在爸爸媽媽的交談中得知袁隆平爺爺去世了。心中不禁一緊，袁爺爺也隨著那季風去了，那麼，是否有人來繼承袁爺爺踏過的中國農業事業發展的'腳步呢？答案肯定是有的，只有經歷了重重磨礪和歷練卻依然堅毅的朝著目標前進的人，才可能成為先鋒和標杆。
我望著窗外的風，激動、快樂中摻雜著些許惆悵。那季風，雖來勢洶洶，吹勢凶猛，但它終將逝去，只是一吹即過的季風。
一股季風，一場歷練，一次堅持。遇見了一個堅信著“彩虹之前，必有風雨；彩虹之後，海闊天空”的自己。
歷練作文九年級2
93分！看到語文成績的一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛。考試結束後，核對答案，基礎知識扣2分，得63，作文也沒有跑題，得分也應該不低於40分，兩項相加無論如何也超過100分了啊！
拿著試卷請語文老師指導，老師和藹地說：“寶貝，前面基礎知識很紮實。但是作文只得了30分，沒有跑題。問題出在你的字上，看看你的字，多像西漢陶俑：伸胳膊露腿；也好像是人在疼痛中的樣子：齜牙咧嘴。整體看你的卷面：凌亂不堪。在統一進行計算機批卷的今天，你把字寫成這樣，評卷老師很難給你一個高的分數，考試最吃虧。”老師的話，震撼了我。我決心要練好字、練好統籌文章打腹稿的能力，爭取卷面工整並且一次成文不修改卷面。
隨即報了練字班，數月之後也沒有太大改進。每次寫作文，也是不得要領，苦不堪言。我漸有放棄之念。
暑假裡，遊覽江南貢院，狀元卷館裡，站在清朝狀元趙文楷的試卷前，我被深深地震撼了：鑲嵌在玻璃框內的'試卷通篇毛筆小楷，字跡工整，字型清秀，用筆法度嚴謹，堪比書法字帖，凡5000餘字，一氣呵成，沒有一字筆誤及修改。一筆一劃、一撇一捺無不透著嚴謹認真四字。這是數十年苦練積累的結果啊。想想我練字寫作文的過程，真的是缺少了苦練的過程，缺少了日積月累的過程。大凡成事，都不是一帆風順的，都得經歷一番歷練。狀元試卷的一筆小楷，也體現了狀元為人處事的一個標準：事事嚴格要求自己，追求完美極致。《最後診斷》中的沈知魚曾說：“博士掃地也最好的！”說的就是一個人能按照最高的標準要求自己，那麼他一定能做好自己承擔的事情。用高標準來要求自己，是對自己人生的歷練。
隨後的日子裡，當我沮喪的時候，當我彷徨的時候，當我孤獨寂寞勞累的時候，我就會想到貢院裡的狀元試卷，就會拿起手中的筆認真練字、練文筆，心情也隨即平靜下來、平復開來。我慢慢發現練字、練文筆也是一個純淨心靈、歷練人生的過程，練字使人心清氣朗、練文筆使人更愛觀察生活、體驗生活、感悟生活。
我堅信，在未來的日子裡，我也以高標準要自己，持之以恆，日積月累，不斷歷練，我的人生之路也必將鮮花盛開、芳香自來！
歷練作文九年級3
這不是一次普通的考試，而是對我這段時間學習的總結，一次驗收，一次模擬會考。
當九點半的交卷鈴聲響起，一陣奮筆疾書後的我停下來，長舒一口氣。然而，我卻不敢看一眼答題紙。它太重要了，關乎之後一段時間，是繼續刻苦學習，還是略微放鬆。我真害怕看見某處愚蠢的錯誤而感到後悔，又怕一時衝動亂改答案。畢竟還是要相信第一感覺的。回到教室中，同學互相討論答案是不可避免的。不出意料，我錯的太多太多了。別人的錯兩三個已惱火萬分，而我光選擇題就錯十個！答案是ABCD的多選題，我竟能選D！我以為平時複習的夠多，夠多了。把四冊複習了一遍，夠刻苦了。結果卻發現別人早已複習了五六七八遍，還在繼續熟記知識，爛熟於心。
我比別人差的.太多太多了。沒有人不想要好成績，我也有夢想啊。當模擬考成績出來的時候。沒有驚詫，沒有失落，反而有一種置於死地而復生的希望。我並沒有被這眼前的困難所嚇倒，而是迎難而上。我終於體會到了其他同學是怎樣學地理的了。我開始嘗試改變學習方法，不再死記硬背而是學著去理解、舉一反三、融會貫通，我從一小時都不一定做完選擇題，練到20分鐘刷完一套往年會考卷。從混沌中慢慢理出思路，我終於明白黃河浩蕩之水自哪兒來；“人間四月芳菲盡，山寺桃花是盛開”，是因為地勢高低不同，引起氣溫差異；我知道澳大利亞發達的畜牧業，而不會像菲利普親王一樣問原住民是否還在互擲長矛。世界的自然與版圖在我眼前明朗起來，九州神采奕奕。
我曾在深夜刷題中睡倒，在媽媽的呼喚中甦醒。也曾在課堂老師提問時，我敢於自信地舉起手。我不敢說我的成績在你們眼中算的了什麼。但是，我堅信我的努力不會白廢，歷練終將為成功做鋪墊，我的成績從61提到了91，30分！我知道，這一次不會白忙一場。
地理把世界縮得小小的一隻手就能托起，異域風情就展現在眼前。你化作雨絲風片在我身邊，目光所及無一不是你，你是匯湖夜雨，你是桃李春風。溼潤的季風已悄悄在太平洋醞釀，大西洋的蝴蝶扇動翅膀，不久將潤澤中華大地。又到了一個生命悸動的季節，一場盛大的輪迴再次上演。
願所有追夢人共勉，願我的努力沒有白廢，願歷練終得正果！
歷練作文九年級4
“一週，公開賽，很重要……”無數片語紛至背來，可我卻像一臺宕機的電腦，灰暗的螢幕上頻頻浮現出這三個詞。
一週，八頁譜，繁亂的五線譜夾雜著各色音符，八度，音階層出不窮。這次公開賽不僅是有難度，更是一次無望的挑戰。
我沉默地揪著頭髮，回望窗外，不知怎的，今年春雨格外細密，絲絲雨幕中，行人四處奔逃，小鳥驚慌失措。尖叫聲，鳥叫聲，撞擊著我的耳膜，我快崩潰了。
我緩步踱著，不自主移到書架下。抬手，抽出本書，翻開，暮然幾個瀟灑大字映入眼簾。“努力盡今夕，少年尤可誇。”我愣住了，抬頭，天晴了，太陽先生正敬業地懸掛天空，紳士地將神聖的光輝灑向大地。杏花太太正沐浴在愛情的聖河，連那小小的花瓣都墜上幸福。
我醒悟了。坐在琴凳上，攤開琴譜，手指緩緩著上白玉般的琴鍵，少年人纖細的指尖俏皮地立著，立於困難與磨難之上。我從基礎練起，斷續地找著音，雙眼緊盯著橫線，左手吃力地跨著八度，手指如同程式般靈活。
冗長的鋼琴譜把本該用來休息玩樂的時間填滿，手指尖早已承受不住我一天天的折磨，起了一層薄芸。我直直盯著譜子，彷彿忘記了一切，高音，低音，和絃……我快速地反應著，在琴魔的'引領下，痴迷地撫著，彈著……
黑色的琴身映著我的身影，堅毅，傲立。我的背挺得筆立，脖子帶著股勁兒，提醒我練好曲子。不經意抬眸，在鋼琴中對著自己微笑，白亮的八顆牙在琴身上晃著，蕩著，給予我鼓勵與期待。
數天如此，從未鬆懈。深夜，星星安靜躲進被窩，黑夜包裹大地，唯有那皎潔的蟾宮光芒萬丈。我依舊矗於琴前，左腳壓下限音夾，固執地練著，將辛苦沉於心底。
終於，一週後，我自信地屹立在舞白上。女孩修長的雙手在琴間翻飛，將那早已滾瓜爛熟的譜子完美呈現。當我鞠躬時，望見評委讚賞的目光，聽得觀眾雷動的掌聲，我知道，我穩了！
我只是一個平凡的中學生。沒有豐富的人生閱歷，亦沒有博大而豐實的思想。而鋼琴比賽給予我的歷練，卻填充了我的人生，改變了我的思想。
“策馬前途須努力，莫學龍鍾須嘆息。”不努力，怎知不行？有些事兒，不是看見希望才去努力，而是努力才會看見希望。歷練教會我不懈努力，勤奮耕耘，教會我在絕望時，用對美好的憧憬為自己點燃一盞希望之燈，哪怕荊棘滿地，那盞希望之燈也會點燃我熱烈的靈魂，散發耀眼的光芒。
我棒著獎盃，那金色的物什承載著少年的努力與歷練給予的醒悟，望著終屬我的獎盃，我笑了。
歷練作文九年級5
在狂風的呼嘯與雪花的洗禮中，從未經過歷練的我氣喘吁吁地跟在外婆身後，在風雪中慢跑著……
清晨，窗外下著鵝毛大雪，狂風肆意地穿梭在城市之間，喧鬧著，怒吼著心中的不滿與鬱悶，我懶散地縮在被窩裡，沉浸在睡夢中……
“迪寶，外面的雪變小了，濱海廣場的地面也清掃乾淨了，快起床，咱倆一起去鍛鍊！”外婆催促的聲音又飄入我的耳朵，我極不情願地睜開朦朧的睡眼，看到外婆已經“全副武裝”了，我慢吞吞地穿上棉襖，被外婆半拉半拽地帶到濱海廣場。
剛出門，一股寒風如刀割般刮在我的臉上，使我糊塗的大腦頓時清醒。我忍不住打了個寒顫，瑟縮地躲在濱海廣場的一角。外婆拉伸了一下手臂，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，邁著輕盈的步伐，在廣場上慢跑。外婆的身影越來越朦朧，漸漸向遠方跑去，我不禁感嘆，年近花甲的外婆竟有如此好的體魄！
看著外婆輕盈的步伐和矯健的身姿，我也被帶動起來。我搓了搓凍得通紅的手心，風夾著雪撩撥著我的髮絲，在冬日的似實似幻的輕紗裡，我邁開步子，揮舞著手臂，迅速向前方跑去，感覺到耳邊有一種不可捉摸的聲響：朦朧而又清晰，遠大而又細切。不一會兒，額頭上、手心裡冒出晶瑩剔透的汗珠，衣領也溼透了，瞬時感到酣暢淋漓。在這種水與火的交織中，一高一矮，一老一小，迎著風雪慢跑。“天與雲與山與水，上下一白”海上影子，倒映出我的努力和堅持，靈魂彷彿經受了更深刻的一次歷練！
我和外婆沿著海邊繼續向前跑，不知不覺中，汗水已經溼透了毛衣，打溼了頭髮，我的呼吸越來越急促，腿也不再像剛開始那樣輕盈了，像灌滿了鉛般沉重。我痛苦地閉上了眼，感覺身上火辣辣的，似乎要燃燒起來，我再也堅持不下去了！我抬頭看了看外婆，她那矮小的`身影裡蘊藏著偉岸的靈魂，示意我不要放棄，繼續向前衝。外婆的毅力與堅持感染著我，我不想輸給年邁的外婆，我一跺腳，咬緊牙，甩開步子，如離弦的箭般再次衝出去……
雪漸漸停了，風也漸漸小了，陽光被篩成碎鑽灑在地面上，如醇厚的蜂蜜般在空氣中流淌，照映著我的臉頰，給我希望與力量，激勵我不斷前進，剛開始跑步時懶散鬱悶的心情一掃而光……
經過了一次次風雪中的歷練，我跑步的速度提高得很快，自信心也越來越強，終於收穫了這份成功的喜悅！原來，哪怕荊棘滿地，風雪滿天，我的信念之燈也會點上我熱烈的靈魂，也能綻放出這麼耀眼的光芒！
風雪中的慢跑，給予了我靈魂最好的淬鍊！淬鍊會常伴我身，助我破浪斬星辰！
歷練作文九年級6
成長總是與歷練相伴。對於這一點，我在閱讀《水滸傳》的過程中深有體會。
八歲那年，偶然看到爸爸的書架裡，有一部厚厚的《水滸傳》。出於好奇，我信手抽出，略略翻了幾頁，半文半白，看不太懂。但那時，我讀書興趣正濃，就囫圇吞棗地繼續翻著。哪知，這一讀就著了迷，當真是一發而不可收拾。書中梁山泊好漢劫法場、武松血濺鴛鴦樓等跌宕起伏的情節，緊張而又刺激，深深地將我吸引住了。那段時間，我讀的是《水滸傳》，聊的是《水滸傳》，就連做夢都是魯達拳打鎮關西的威猛、吳用用兵如神助的機智、張清飛石擊群將的神奇……
一天，媽媽問我：“兒子，你覺得《水許傳》這本書寫得怎麼樣？”"真是太過癮了？"我不假思索道，“假如我出生在那個年代，我也上梁山去，讓他再多一個好漢！與他們一起大口吃肉，大碗喝酒！"媽媽搖搖頭：“兒子，你這只是看了個熱鬧，書還沒有讀透。”我有些不解：“媽媽你為什麼這麼說！"孩子，等你再大一大，多讀幾遍，自然就明白了。"媽媽笑笑。
四年級暑假，經媽媽的一再要求，我極不情願地放下了《哈利波特-與死亡聖器》，重新捧起了這本大部頭。雖然開始並不情願，可越讀越是沉醉其中，魯智深、武松，石秀等一個個英雄人物躍然紙上，他們那“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的英雄氣概，深深的感染了我。看完這本書，我簡直有點手舞足蹈，迫不及待地向媽媽報告："媽媽，我知道了，這本書主要是在歌頌梁山好漢們除暴安良、行俠仗義，為廣大人民與國家做了許多好事。"媽媽點點頭："孩子，你這次確實有不少進步了。"
這學期，根據李老師的要求，《水滸傳》成為我們的必讀書目。誰知，這一讀，我又有了更深的認識，也再次深深震撼了我的心靈。智取生辰綱、兩贏童貫，三敗高俅等故事，情節主動意義深遠，它從不同方面揭露了封建統治階級的殘暴腐朽，描寫了廣大人們生活在水深火熱之中，體現了北宋末年人民反抗精神的覺醒，他們有組織有計劃地團結在一起，反抗著封建剝削者的`統治，沉重地打擊了腐朽的北宋政權，進一步喚醒了被壓迫者的鬥爭意識……
掩卷長思，我深深感到所謂“書讀百遍，其義自現”實際上是一種歷練。而我們正是通過這種歷練不斷增強了認識問題、分析問題、解決問題的能力。我們的成長總是與這種歷練相伴！
