我的好朋友作文【大全15篇】

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的好朋友作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好朋友作文1

一位好友，終身相伴。但是要尋覓到一位真正的好友並不容易，而我的身旁就有我的一位好朋友，每天都會一起學習。

他叫常禕文，他是我這一學期的同桌，不知為什麼，我和他坐同桌的第一天就有一種莫名的親切感。

他的個頭和我差不多，都算是身高一般的學生，所以坐在一起不會特別尷尬。其次我們的'成績也差不多，不算聰明也不算笨，所以在意見上不會有誰聰明誰笨的分歧，意見都算統一。當我犯迷糊的時候，把題寫錯的時候，他會很謹慎地提醒我；當他哪道題不會，來問我時，我也會不假思索的給他講解，總而言之，老師給我們調的這個座位是很不錯的，可以體現出老師很用心。

從這前半學期的學習生活中，我發現了他的又一優點。

常禕文很勤快，願意為朋友做任何事。就像今天下午，我渴的喉嚨都冒煙了，於是我拜託他去給我買一瓶水，我原以為他不會答應或者磨磨蹭蹭不想去。我也在想：不想去也是應該的，因為我們的教學樓實在高，是四層的，過上樓下樓就要費點力氣，不過最好還是答應。

我剛開始祈禱，常禕文就給了我答覆，我又在想：估計不行，這麼快就回答我。不過最後的結果讓我大喜過望。

“拿錢，快！”

這個簡短的回答使我一怔，我萬萬沒想到他居然會這麼不假思索地回答我，這是我非常感動，我覺得自己有的好同桌，好同學，好夥伴。

這就是我的好朋友常禕文，為人直爽，願意為朋友赴湯蹈火，不計較得失，我覺得自己應該為有這樣的同桌驕傲。

我的好朋友作文2

我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風聲的爸爸，但我最愛形影不離的好朋友——xx。小朋友們，今天我就讓我為她“話”像吧！（抒情式開頭，注意運用優美詞彙，為防止文章跑題，請將題目帶進來，注意老師的劃紅線部分。）

xx是個落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的頭髮梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，脣紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚，一看就十分有個性。（人物肖像描寫觀察細緻，文法運用自如，同時注意了優美詞彙的運用，很好！）

xx是一個勤勞好學的`女孩。（中心句概括段落內容，文章結構清晰。）有一天，我們在寫英語作業，作業留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然後默寫一遍。我們的英語書上共有200個句子和400個單詞，我們覺得非常多，老師似乎也瞭解到了我們的痛處，就讓我們寫一半。xx說：“我把所有作業都寫完，回家就可以盡情的玩了！”說完，她拿起筆，開啟書本，快速地埋頭寫起來。一節課過去了，xx已經把第二模組寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見一樣。下課了，我們在操場上玩，xx還是在班裡寫作業。等我們回來，xx已經把所有作業寫完了。（今後作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實、典型、感人。）

這就是我的好朋友xx，她給我的生活帶來了無數的歡笑與快樂！

我的好朋友作文3

我有一個非常活潑可愛的好朋友，他叫吳笑侃。

他今年七歲，在逍林中心幼兒園讀書，他長著一頭烏黑髮亮的頭髮，兩道淡淡的眉毛下長著一雙機靈的大眼睛，高高的鼻樑和一張能說會道的小嘴巴，笑起來總是會露出兩個小酒窩。吳笑侃平時喜歡穿一件運動服，一條短短的牛仔褲和一雙旅遊鞋就像一位大名鼎鼎的小英雄，酷極了。白皙的面板，十分討人喜歡！

有一次，我補完奧數來到奶奶家吃飯，正當我要去冼手的時候，發現牆壁上掛著一封信。我拿著那一封信，就奇怪地問奶奶：“奶奶，這一封信是誰給我的呀？”奶奶笑眯眯地對我說：“這是吳笑侃特別為你寫的，因為過完假期他要去城裡讀書。我聽了，急忙把信開啟來，裡面夾著三幅漂亮的`畫，一幅是迷宮，另一幅是釣魚，最後一幅是摘果子，美麗極了！奶奶看了，說笑侃別看他年紀小，在各種畫畫比賽中得過許多獎狀呢，長大以後，一定會成為一名著名的畫家。我也希望他在以後學校裡好好學習，早日實現他的理想吧！

這就是我的好朋友——吳笑侃。

我的好朋友作文4

每位同學必須都有一個好朋友，他或許是你學習的榜樣，或許是和你遊戲的最佳人選，或許是在困難時向你伸出援助之手。總之，你和他做朋友，總是有原因的。俗話說得好“近朱者赤，近墨者黑”，我認為我的朋友是“朱”，這朋友就是天真活潑的陸陸。

他有許多優點，但那裡面，有些異常閃亮的總是像光環一樣，圍在我心底，永遠，永遠，不會離去。

我和他跆拳道是一個班的，剛開始學，我輪踢做得不到位，陸陸總是走到我身旁，對著沙袋說：“看，應當這樣踢！”只見他突然一個轉體連貫動作，再用腳面用力一踢，沙袋被踢得來回搖動，真怕倒下來。於是，我也明白怎樣做了，還在搖晃的沙袋又被我一踢，踢出了一個真情的詩篇。

還有一次，休息的時候，我忘了帶水，他說：“要不要來喝果汁？”我說：“看你啦。”他說：“不給！”我掃興地說：“那就算了，我找別人去。”他急忙說：“怎樣可能不借你，今日是反義詞日。”我笑了，他也笑了，他的.笑臉真天真啊！像一個燦爛的太陽。

在空中，聽著歡樂的鳥叫；在地上，看著茵茵的綠草。啊，友誼，比這些美景更美，更令人倍感溫馨。

我的好朋友作文5

人人都有好朋友，我也不例外，我有一個好朋友，她叫包園園。她白白的臉龐，細細的眉毛下有一雙黑葡萄般的大眼睛會無時不刻地注意著身邊的新鮮事，從她的櫻桃小嘴裡蹦出的字，會讓你笑得合不攏嘴。

包園園不僅討人喜歡，還樂於助人。我記得還有一次，上書法課。老師給我們講完今天教的內容後，讓我們在本子上練習一遍。在老師的指導下，同學們都忙著寫了起來。當我開啟文具盒時，卻發現忘帶了鋼筆，我真是個大馬虎！就在我焦急萬分的時候，包園園大概看出了我的心思，說：“你是不是忘帶鋼筆了？這是我媽媽剛給我買的'鋼筆，你先用吧！”這時，我的心裡湧出了一股朋友的溫暖。我接過了鋼筆，並對她說了聲“謝謝”。包園園卻說：“這是朋友之間應該做的，還說什麼謝謝啊。”又有一次我和包園園在賽跑，我不小心摔倒了，她連忙把我扶起來問我：“你疼嗎？”“不用擔心我，只是腳擦破了一點皮。”她急忙送我到醫務室去。我十分感謝包園園。這就是我知心的朋友——善良、漂亮、助人為樂的包園園。

我的好朋友作文6

她，有著一張紅彤彤的臉蛋，兩道月牙似的眉毛，眉毛下面長著水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長髮。

她，像冬日裡的火爐，雖然看上去冷冰冰的，但心裡卻熱情似火。

我跟她認識是在五年級上學期開學。那時候學校大分班，我跟她很投緣，被分到了同一個班級裡。

有一次，班級上品社課，正當我要拿品社書的時候，我卻發現品社書不在書包裡。心想：糟了，我品社書忘帶了，現在要向別的班級同學借，也來不及了，怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她走了過來，親切地問我：“煜崢，怎麼了？”“我……品社書忘帶了”“哦！這節課我們坐在一起，一起用品社書，好嗎？”“好好好”“我待會再跟老師說一下，沒事的`”“謝謝你了”。她說的每一句話都溫暖著我的心，我焦急的情緒也漸漸平靜下來。後來，她真的跟老師說了，老師聽完後，不但沒有批評我們，還表揚了我們。

從這以後，我們兩個成了形影不離的好朋友，像是粘了強力膠似的，在學校的每一個角落都能見到我們的蹤影。學習上，我們兩個互相幫助對方，這也使我們取得了很大的進步。

朋友，是相逢一笑的愜意，是彼此扶持的依靠，是剪燭長談的悠閒，是奔波忙碌的充實，是從未忘記的牽掛，是忍不住想撥的號碼，更是內心最深的依戀。

她就是我最好的朋友！

我的好朋友作文7

她——不短不長的辮子，愛戴頭箍，上課坐姿端正，平時和別人友好相處、樂於助人，她不但是我的好朋友，也是安慰大家的小天使，她就是——侯一欣。

在一個星期三的晚上，一向開心的郝程程卻趴在窗邊小聲哭泣。我們都沒有注意到她。只有侯一欣走上前去，溫柔地問道：“郝程程，你為什麼哭呀？能告訴我來龍去脈嗎？”郝程程邊哭邊告訴侯一欣：是因為她生病了，想媽媽，可她媽媽卻沒空來接她。“別傷心了，我們陪你吧，我們去田家依她們屋玩吧。”侯一欣笑眯眯地說到。

我和劉希嶠也緊跟其後。進屋後，郝程程禮貌地說：“劉希嶠，能把你的小狗拿來讓我玩會兒嗎？”劉希嶠非常喜歡她的小狗，可又不好意思拒絕，就非常著急。侯一欣看到她為難的'樣子，馬上說：“她的小狗可能不見了。”忽然，劉希嶠的褲子被別人拉了下來！“哄”的一聲，全場的人都笑了，劉希嶠急得都快哭了！侯一欣馬上安慰劉希嶠說：“那個人肯定是想逗郝程程開心，所以才那樣做的，你別傷心了。”劉希嶠開心地笑了。

看，這就是樂於助人、善解人意、聰明機靈的侯一欣！我們都喜歡和她做朋友。

我的好朋友作文8

我有一個好朋友，他是我們班的xx。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長著一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講得呱呱叫，被我們稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內容幽默，常常令我們捧腹大笑。

有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓我們自己思考一會兒，接著就說：“誰來表達一下自己的思路。”這時班裡沒有一個人舉手，只有xx舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發言。只見他先清了清嗓子，然後神態自若地說：“我說的是垃圾桶的自述。”一聽是這個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。xx不慌不忙，沉著嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是乾乾淨淨的……他說得可起勁了，彷彿他真的成了他所講的那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創的動作呢！他的這一段發言使我們鬨堂大笑，同學們有的.拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發言對我們受益匪淺。後來，老師要我們下筆時，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。

你說，我的這個朋友是不是才華橫溢呀！

我的好朋友作文9

大家都有朋友吧！但是我的"朋友”十分獨特。我的好朋友有豐富的智慧，她會教給我許多知識；我的好朋友是我們的開心果，讓我們進入一個搞笑的.世界；我的好朋友還是一個幽默的孩子，同我嬉戲，其實我的好朋友不僅僅是我的朋友，還是我的"老師呢！她對待我並不嚴格，而且還會給予我溫暖，讓我在快樂中學習，在知識的海洋裡翱翔......她就是書！還記得我一年級的時候，週末，同學們說是要去圖書館。那時候我根本不知道什麼是圖書館，圖書館在哪裡。我只好迷茫地跟著她們走，因為我很好奇，她們都說圖書館裡有很多知識。到了圖書館後，只見圖書館裡的書琳琅滿目，我不得不驚歎起來。只見她們都隨便拿了本書，坐在板凳上全神貫注地看著。

我一個人在那裡站著，根本不知道該幹些什麼。於是我學著她們隨便拿了本書坐下來目不轉睛的看著這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書裡的保爾真堅強，吸引著我。過了一會兒我就感到津津有味了。於是我這樣不停地去圖書館看書，愛上了看書。與書為友吧！一本好書，就像嚴寒的冬天燃燒的篝火，她會給你力量，讓你燃起自信的火把。與書為友吧！一本好書，就像酷熱的夏天吹拂的清風，給你浮躁的心靈送來絲絲清涼。與書為友吧！一本好書，就像迷途的航標燈，讓我們在書的引領下，高揚理想的風帆，駛向人生的輝煌。

我的好朋友作文10

每一個人都有好朋友，我的好朋友是成龍。

成龍不僅名字和武打明星一樣，而且長相也很相似，都是英俊瀟灑的男子漢。成龍上知天文、下曉地理，因為他有個人盡皆知的優點——愛看書，不管我們叫他玩遊戲還是做運動，他都無動於衷，自己沉醉在書的世界裡。

有一次我和同學叫他玩遊戲，連叫三聲他都沒聽見，還是兩手抱著一本《我愛科學》專心致志地看著，最後我忍無可忍，來了一聲“河東獅吼”，成龍才抬起頭，一臉無辜地說：“對不起，我沒聽到你叫我，我要看書，不玩遊戲。”但我們可不答應，決定採用干擾政策，比如扔一塊紙團，跑到他面前跳舞等辦法來“誘惑”他，可沒想到他連頭都不抬一下，我們也是無可奈何。

成龍的抽屜裡總是裝滿各種書，有一次晨讀，好幾個同學都忘了帶書，可是檢查的老師就要到了，大家相視一笑，不約而同地找到了成龍，成龍從他的“小小圖書館”中拿了十幾本書借給大家，同學們像抓到救命稻草一樣接過來。

愛看書的'成龍是我學習的好榜樣，有這樣的朋友我感到很自豪。

我的好朋友作文11

有人說，朋友像光，耀眼晶瑩；有人說，朋友像風，清新涼爽；有人說朋友似浪，跌宕起伏；還有人說，朋友如雨，洗去心靈的憂傷。可我還是覺得朋友像一位知音，總伴在我的身旁。

記得有一次，同桌上課掐我的腿，我大叫了一聲，老師聽到了，回過頭來看了看我說“張恩民，你站起來，要是不願意聽就出去，出什麼怪聲。”我有點兒著急，剛要向老師解釋，老師說到：“我不愛聽人解釋，你別說了。”我的心受到了沉重的打擊，流下了眼淚，我狠狠的瞪了同桌一眼，可同桌沒有一點兒歉意，而且還在偷偷的笑，我更難受了，為什麼老師不聽我解釋？為什麼老師沒弄明白就一口咬定我是故意的呢？想到這，我的淚水又一次奪眶而出。

下課了，我靜坐在自己的'座位上，一直回想著上課時的情景，這時，我的好朋友走了過來，他用溫柔的手撫摸著我的頭，和氣的對我說：“我相信你一定是有苦衷的，你不會無緣無故叫的，這是怎麼回事，你告訴我吧！我幫你！”我陰鬱的心被他的一番話打破了，我告訴了他事情的經過，他點了點頭說：“我就知道你不是故意要叫的。”我臉上也寫著“笑”了。那抑鬱的心情頓時全部消失了。他帶著我去找老師，告訴了老師原因，老師聽了很慚愧，還當面想我道了歉，不用說，我肯定會原諒老師的。我也原諒了我的同桌，這次可多虧了我有一位“知音＇。

生活因有朋友而精彩，學習因有朋友而進步，有朋友真好。朋友，我的知音。

我的好朋友作文12

我在班裡有六十幾個同學，其中有好多同學成了我的好朋友，而跟我最好最好的好朋友是俊炎。他就坐在我前桌的前面的前面，他個子比我小好多，但是個子小人卻很機靈，每一節課下課後他每次都來找我玩。下課的時候，我和他在外面跑，一聽到上課鈴響，我們兩個都拼命跑，但是我跑得不快，於是我抓住他的手，他也連忙抓住我，每次都是幸虧我抓住他的手，不然就遲到了。

我們這一學期上語文課，每上完一節語文課，語文老師就要求我們全班每一個人都要會背誦，還要一個個去老師面前背誦給她聽，直到過關了為止。剛開始的時候，我膽小太小，不太敢一個人去找老師背誦，俊炎知道了，就過來跟我說：“走，我們兩個人一起去找老師排隊背誦！”我聽了，心裡樂壞了，這下好了，有人陪我一起去，我有伴了。於是我們兩個人一起高興地找老師背誦去了，結果可想而知，每次背每一篇課文我們都是兩個人結伴而行，而且也能順利過關了地，還得到了老師的表揚，因為每次都是我們兩個人最先去背誦的，老師經常誇我們，還讓同學們學習我們兩個人，我可高興了，但是我心裡知道最應該感謝的人就是我的好朋友俊炎，是他給了我膽量，讓我有了力量。

這就是我的.好朋友俊炎！在他的幫助下，我成長了很多，在這裡我要特別感謝他，我的好朋友俊炎。

我的好朋友作文13

我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風聲的爸爸，但我最愛形影不離的好朋友——王驕蕾。小朋友們，今天我就讓我為她“話”像吧！（抒情式開頭，注意運用優美詞彙，為防止文章跑題，請將題目帶進來，注意老師的劃紅線部分。）

王驕蕾是個落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的.頭髮梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，脣紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚，一看就十分有個性。（人物肖像描寫觀察細緻，文法運用自如，同時注意了優美詞彙的運用，很好！）

王驕蕾是一個勤勞好學的女孩。（中心句概括段落內容，文章結構清晰。）有一天，我們在寫英語作業，作業留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然後默寫一遍。我們的英語書上共有200個句子和400個單詞，我們覺得非常多，老師似乎也瞭解到了我們的痛處，就讓我們寫一半。王驕蕾說：“我把所有作業都寫完，回家就可以盡情的玩了！”說完，她拿起筆，開啟書本，快速地埋頭寫起來。一節課過去了，王驕蕾已經把第二模組寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見一樣。下課了，我們在操場上玩，王驕蕾還是在班裡寫作業。等我們回來，王驕蕾已經把所有作業寫完了。（今後作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實、典型、感人。）

這就是我的好朋友王驕蕾，她給我的生活帶來了無數的歡笑與快樂！

我的好朋友作文14

我的好朋友叫阮珍，她坐在我的前面，跟我是前後桌。上課時，老師讓討論問題她就轉過身來跟我一起討論問題。下課時，我們一起玩耍，在學校裡幾乎形影不離。

她留著乾淨清爽的短髮，瓜子臉。烏黑的眉毛又細又彎，像兩片柳葉兒。眼睛雖然不大，但是很有神，她特別愛笑，笑起來的時候眼睛眯成了一條縫。秀氣的鼻子下面長著櫻桃小嘴。個子不高，長得小巧玲瓏，非常討人喜歡。

她活潑開朗，喜歡運動。學校的運動會上，她最拿手的專案是跳繩。隨著裁判員清脆的哨聲，她立刻手握繩柄，跳了起來，繩子被她甩得上下翻飛，發出“嗚嗚”的響聲，打在操場的地面上“噼啪”直響，簡直讓人眼花繚亂。她的鞋底像安了兩個彈簧，整個身體跟著甩繩的.節奏，快速地跳起，落下，再跳起，再落下……輕盈得好像一隻活潑機靈的小燕子。只見她一會兒單腳跳，一會兒雙腳跳，精彩的表現贏得了大家的喝彩和掌聲。

這就是我的好朋友阮珍。在以後的學習、生活中，我們要互相幫助，共同進步，一直做好朋友！

我的好朋友作文15

朋友是能帶給你快樂，除去你憂愁，扇去你煩惱的人。你傷心時她(他)陪伴你左右，開心時和你分享快樂，總之，朋友是你的知己，每人都應該擁有一個朋友。

我也不列外，我也擁有一個好朋友、知己、閨蜜。她的名字叫做程思瑤。不過，我經常親暱地稱她為‘小瑤’。小瑤個兒不高，也許還有點兒矮。她的臉圓圓的，眼睛不大也不小，櫻桃嘴，眉頭上有一個痣，總是把頭髮紮成一個馬尾。小瑤很熱心，經常幫助班上的.同學。這也是我喜歡和她玩的原因之一。

有一次，因為我貪玩，數學測驗得了78。5分，我看了自己的成績，先是眼睛發紅，然後淚水就不聽話的流了出來，小瑤看見我哭了，便過來安慰我、開導我：“別哭了，只是一次沒考好，以後努力，下次認真一點就行了。光哭有什麼用，要用實力來證明自己！”聽了她的話，心裡確實好受了不少，但我又一次哭了，這次，是為有這麼一個好朋友而感動。接下來，我每次上課認真聽講，課後認真複習。

又一次數學測驗，我不負小瑤的期望，考了96.5，雖然不高，但是是我用努力換來的。此時，小瑤走過來，滿臉笑容，祝賀我進步了。“星，做的不錯，但是不能驕傲。”“嗯，謝謝！”我高興極了。即為我取得好成績而高興，也為我有一個好姐妹而高興。

小瑤啊！你是多麼可愛、多麼熱心、多麼善良啊！也許上了國中以後不能在一個班，但是，我會永遠記得我們曾經一起玩過的歡樂時光，你也會記得我嗎?我的摯友！