禮物【必備】

禮物1

這世界上有些禮物，它們沒有華麗的包裝，它們看不見也摸不著，但是它們又的的確確是這世上最好的禮物，它們來自生活。

七歲，我剛剛踏入學校，班上的同學可真多啊！大家互不認識，既陌生又驚喜。老師對我們說：“每個班就像一個家，每一位同學都像你的家人，大家要互相協作，共同努力！”當時我們聽著老師的話認真地點了點頭。可是我心中仍打著問號。偶然有一天我呆在花壇邊，發現有一群小螞蟻，它們圍著一小顆糖粒，觸角碰觸了多時之後，所有的螞蟻排好了整齊的隊伍，齊心協力，一起把糖粒抬走了。我看著這群小螞蟻突然明白了，整個班級不就像這個特殊的團體嗎？每一位成員只要團結起來，再小的力量經過匯聚也會變成大的力量，集體最需要的就是團結！雖然當時不懂得這是生活給予的`禮物，但現在想想，團結就擁有力量，是人與人之間相處的重要法則，這難道不是生活給予我的一份厚禮嗎？

小時候的我不害怕失敗，大概是不懂什麼叫失敗的滋味。十五歲的我，人長高了不少，卻越來越害怕失敗了。九年級，面對即將來臨的挑戰，每一次考試，我都異常的害怕，害怕那一紙薄薄的成績單將我打垮。面對失敗，我到底該怎麼辦，逃避嗎？我很疑慮，但是沒有誰能給我一個確切的答案。我望著窗外，天空中有大片的烏雲，肯定又是一場暴雨吧！果然豆大的雨滴從空中落下，頓時狂風大作，雷電交加。大約過了半小時，雨漸漸小了，太陽也開始從雲層裡露出了臉，烏雲被驅散，一切都是那麼美好，天空更藍了，空氣更清新了，草兒更綠了，一切都比雨前更加美好了。我突然想到：大雨過後，一切更加美好，這大雨難道就不像失敗嗎？失敗過後才能更加完美，只有從失敗中不斷吸取教訓，才能擁有更大的進步，不經歷風雨，哪能見彩虹！感謝生活再一次給予了我這樣一份美好的禮物！

在人生的旅途中，我們在漸漸成長，只要你擁有善於發現的眼睛，用心體會，你就會發現生活是那麼慷慨，它給予了我們很多的禮物，這些禮物就是你人生旅途中最珍貴的收穫，最寶貴的財富。

帶上生活給予我們的禮物，走在人生這條路上，你會發現所謂的困難迷惑是那麼不堪一擊，沿途的風景又是那麼美好！

禮物2

咕嚕嚕我仔細聽著這奇怪的聲響，最後目光停留在寫字檯上的小魚缸。原來是我們家最可愛的金星魚寶寶餓了呀。我站起來，拿上飼料向魚缸走去。說到金星，它還與我有一段深厚的感情呢。

每年10月10日，我都會收到同學和家人們送來的禮物。剛開始拆禮物會十分期待，可當我發現每年的禮物幾乎差不多後，就再沒了這份期待。這個現象直到我九歲生日那年才畫上了句號。

同往常一樣，朋友們送來的禮物不外乎是筆、橡皮之類的小玩意兒，沒發現什麼新鮮東西。偏偏在我沮喪之時，媽媽神祕兮兮地湊過來，寶貝，媽媽也有禮物送給你，猜猜是什麼？帽子？毛巾？書本？都不是！媽媽一邊笑一邊把背後的禮物拿出來，你瞧，是這兩條小魚哦！我呆了一下，隨即開心地笑了出來這是從我記事起，第一次收到活的禮物！

這兩條小魚一紅一金，既活潑又可愛，我當即為它倆取了名字:石榴和金星。我十分喜愛這兩條小魚，週末一到，我便立即動身去花鳥市場，拿零花錢買來一瓶飼料，又買了四條圓滾滾的胖金魚和它倆作伴。石榴見來了四個新夥伴，開心得直吐泡泡，圍著魚缸遊了十多圈，它也喜歡這群夥伴呢！

與這兩條小魚朝夕相處了三個多月，我漸漸觀察到它們與眾不同的地方:每每在學校中發生令我開懷大笑或有苦難言的事，我都會告訴小魚們。如果是開心的事，金星一定會上下游動，不時轉幾個圈陪著我一起快樂；若是委屈的事，石榴則靜靜定在水中，嘴裡吐出一長串泡泡，似乎是在安慰我。如此通人性的小魚，我對待它們的態度就差像對待知心朋友那般了。

久而久之，我與它們之間的感情比親人還要緊密了。媽媽有時也打趣我:你與它們之間的情感這樣深，咋不認它們當妹妹呢？

然而天有不測風雲，在今年9月10日。也就是離我與魚兒兩週年紀念日，剛好還有一個月的`下午，我前腳踏進家門，就發現一條紅色的小魚浮在水面上，它身上好幾處肉都被咬掉，尾巴也殘缺不全。再看其它魚兒，尾巴或多或少都有缺少。我再仔細一看，發現這條死狀慘烈的魚竟然是石榴！我傷心欲絕，下定決心一定揪出罪魁禍首。觀察一番，我驚訝地發現，只有昨晚才扔進去的泥鰍身上完好無損。我氣極了，立刻去了菜市場，晚上我們吃的是泥鰍鑽豆腐！

這兩條小魚已成為我生命中必不可少的一部分，我堅信這世上絕無任何東西能取代它們在我心中的地位。

禮物3

你們有在上課時正大光明的吃過巧克力嗎？今天我們就在上課時吃到了！想知道是怎麼吃到的嗎？聽我慢慢道來。

一上課老師就拿出一個粉色的盒子，中間寫著百寶箱三個大字，上面還有一片綠葉，象極了一個桃子，很喜慶。接著老師笑呵呵的說：“大家猜一猜裡面到底是什麼呢？”有的同學說是文具、有的說是乒乓球、有的說是糖，老師搖了搖頭說你們都猜錯了，誰敢上來摸摸看？“一名女生一小步一小步走了上去，來到臺前，一隻手扶著箱子，另一隻手慢慢伸進箱子裡，皺著眉，估計心裡也緊張的不得了。“要是摸出來一個怪物可怎麼辦？”我天馬想空的幻想著。看著她緊張專注的樣子，我們也跟著緊張了起來。就在她全神貫注摸的時候，突然傳來“啊”的一聲，班級裡不知是誰喊出了聲。那個女生被嚇得抽出手，雙手緊緊的捂著像熟透了的蘋果一樣紅的臉，雙腳亂蹦也跟著“嗚嗷”的叫了起來。大家看到這樣的情景都大笑起來。女生驚魂未定的跑回自己的`座位，雙手捂著耳朵還是一副害怕的神態。老師一邊笑著一邊說：“不要害怕啊，老師不會放什麼嚇人的東西的。”這時一個男生大步流星的走到臺前，一抬手就把整隻手伸了進去，一邊摸一邊說：“這有什麼可怕的啊，裡面什麼都有啊，有圓的、有方的、有長條的，應該是糖或巧克力，因為一用力捏它就變形了。”我不屑的想：“老師都說了沒什麼可怕的，剛才“啊”的那個聲音就是你發出來的！既然不害怕幹嘛不第一個上去摸啊，膽小鬼。”我一邊在心裡暗自嘲笑他一邊迫不及待的跑了過去伸手摸，果然什麼形狀的都有，外表一定有一層塑料，光滑極了，抽出手聞了聞一股淡淡的巧克力味道。經過大家的“望、聞、問、切”基本一致同意是巧克力。老師把它倒了出來還真是一塊塊的巧克力。因為大家答對了，老師就把巧克力分給了大家。分給我的是一板德芙，諧音是“得福”，我把包裝撕開，我一口一塊吃了起來，牛奶的香味噴薄而出充滿了口腔，絲滑的口感讓人慾罷不能。雖說入口時比較苦，但是含在嘴裡不久一絲甘甜就爆發在嘴裡，湧入心頭一波又一波，開始如涓涓溪流，後來就是波浪滔天，真讓人回味無窮。

我想這不就像我們的生活嗎？先苦楚後甜蜜。而恰恰這苦盡甘來的滋味才是最讓人依依不捨的，最讓人回味的！

禮物4

今天，七彩娃過生日了。“我會收到什麼樣的生日禮物呢？”好不容易等到放學，七彩娃飛快地跑回了家。爸爸媽媽都不在，桌上放著一隻盒子，裡面裝著十顆巧克力，還有一張紙，上面寫著：“每顆巧克力都有它獨特的口味，你想先吃哪一顆？”

七彩娃看著這些巧克力，它們顏色分明，七彩娃仔細看了看，哇！是彩虹的顏色！這些巧克力中，紅色、橙色、黃色的是心形的；綠色、青色、藍色是雲朵的形狀；紫色是一朵小花。還有三顆看起來是普通的巧克力。“哇！太漂亮啦！我要先吃哪一個呢？”七彩娃這樣想著，手上已經拿了一顆，是那顆紅色的心形，七彩娃馬上吃了那顆巧克力。那顆紅色的心形居然是辣的！那種辣彷彿全世界最辣的`辣椒都在裡面，七彩娃被辣的眼淚都要出來了。她氣得要命，用腳直跺地板，嘴裡還含含糊糊地大叫，大發雷霆，直到那種灼痛舌頭的辣味消失。

七彩娃想：“天哪！這是什麼巧克力！”他心裡暗暗喊冤，氣力在剛才都用完了。她不甘心，咬咬牙，又挑了那顆綠色雲朵形狀的巧克力。這顆綠色的巧克力，帶著一股淡淡的薄荷清香，就像溪水緩緩流過心田，勾起了七彩娃許多快樂的回憶。七彩娃細細品嚐完這顆巧克力，又拿起一顆黃色心形的巧克力。她吃了這顆巧克力，那顆巧克力的味道一開始不易品嚐到，但是過了一陣，就有一股細細的花香留在七彩娃的舌尖上，難以捉摸卻又異常甜蜜。

七彩娃越來越高興，又拿起那顆紫色的小花，吃了下去，這顆紫色的小花竟然是苦的，比苦瓜還要苦。七彩娃吃了之後，想起了很多傷心的事，非常難過，忍不住哭了出來。

七彩娃覺得這麼神奇的巧克力，應該留著與家人一起分享，於是她把這盒巧克力細細收好。七彩娃又看看那張紙，只見那張紙的背面有淡淡的墨痕，好像寫著什麼字。七彩娃仔細看了看，上面寫著：

這是世界上最厲害的巧克力工廠生產的巧克力，每一個巧克力都有一種與眾不同的味道。這個巧克力工廠只在世界上的這一天發散了10份，收到這份巧克力的人，今天都在歡慶生日吧，就把這盒代表人生的巧克力送給你，你不需要細細品嚐，你也能感覺到幸福的滋味。如果能與家人一起品嚐，你就更能體會到其中的甜蜜。至收到的幸運兒

這真是件不可思議的事！七彩娃想道，看看這段文字，恍然大悟：是啊！人生會遇到坎坷、憂傷還有幸福。有了憂傷的苦澀，會更感覺到幸福的甜蜜；有了坎坷的酸辛，會更感覺到成功的喜悅……正是不同的味道，組成了多姿多彩的人生啊！

禮物5

朋友過生日，送點東西表示祝賀，本來無可非議，但眼見生日禮物的檔次逐步升級，卻又令人擔憂。過去，同學之間的生日禮物往往是筆記本、鉛筆之類的文具，甚至一塊橡皮也能傾注一番祝福。也許是感到送文具太“小兒科”了吧，近些年，同學之間賀卡滿天飛，從單頁到雙頁的，從芝麻卡，到香水卡、音樂卡，一張比一張漂亮，一張比一張價格昂貴。也許感到送卡片太不實用了吧，如今，代之興起的是各式洋娃娃、小玩偶、頭飾之類，無論誰過生日總是滿載而歸，當面說一聲謝謝，仔細算算卻又欠下不少人情債。

從橡皮到洋娃娃，從兒分錢到十幾元、甚至幾十元，其中的變化不能說不大。從某方面也反映了人民生活水平的提高。但是，難道我們的生活水平真的提高到能買十幾元的禮物送同學嗎?我看並非如此。青少年有很強的好勝心，看到別人送的.好，自己就要送更好的，越比越高，以致於不顧實際地花大錢。然而，送掉之後，卻又要盤算著如何從牙縫裡省下一些，如何再向家長要一些錢。殊不知，家長對於子女的要求往往是有求必應，這樣大手大腳地花錢，又怎麼對得起家長呢?

受禮的一方，拿到禮物自然是高興的；然而過後，卻要合計著如何還，而且標準還不能低於對方送給自己的。這彷彿不是在表達友情，而是在攀比禮物了。這實在有給聖潔的友誼蓋上虛偽的面紗之嫌。

一年365天，天天有人過生日，如果整天忙於送禮還禮，又怎能集中精力學習呢?常常會有這樣的感受，剛送完一個人的禮物，想鬆口氣，忽然又聽說下星期又是某人生日，於是又犯起愁來。不知道倒也罷了，知道了，不送又不好；送吧，實在是囊空如洗。這樣疲於奔命地在這些事情上忙碌，實在是浪費錢財又浪費精力。

我並非主張不送禮。作為朋友，在確實是一個值得紀念的日子，祝賀一下是應該的，但完全可以免去這種浪費錢財的做法。如果買本好書，寫首小詩，自己做一張書籤，贈一句名言，不也有濃濃的情誼嗎?即使不送東西，道一聲祝福，對方也不會責怨的。

友誼並不是只在生日那天才能有所體現。古有“千里送鵝毛”，唐太宗還鄭重地認為“禮輕情義重”，更何況當代年輕人呢?

禮物6

那時，我才上一年級還不懂事，學習極差。就在那時，老師給了我一份“大禮”，令我霎時掉下地獄，但從那時起，這份禮物讓我一步步地走向天堂……

一年級，我就出師不利，遇到了一位甚至有些殘暴的數學老師。本來就對數學不太感興趣的我遇到了她，無異於雪上加霜。

她竣冷的外表裡透出強烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不難想象，她有多麼凶惡。果然，她常不交作業、對數學愛理不理的我“關照”。只要我一有風吹草動，她那惡狠狠的手掌便向我強攻，還要加上不堪入耳的話語……讓我真不敢相信，這人們心目中的園丁!說幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好夥伴，那麼我的這位數學老師把我推下山崖的人!

慢慢地，我成了班裡名副其實的差生，她的打罵也習以為常。她也下去辦法，於是便想出了高招……

父母對我非常好，我都把大大小小的數學考試瞞起來。一天，老師把我叫到辦公室裡，說要給我一份“禮物”。她拿出一張紙條，讓我帶給父母看。我也沒多想，便高興地交給了父母，看完便一同出去了。這時，我才仔細看那張紙條，我只覺得頭腦“嗡”的一聲!那上面竟然寫著：“我是周楠的老師，請你們到我辦公室來一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎麼了得!

不一會，回來了，若思地看著我，剛想說點，又吞了回去，緊接著便嘆了口氣，走了。天來到學校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。放學了，我揹著書包慢慢地走著，我不敢回家，就坐在偏僻的角落裡。我眼睛紅紅的.、溼溼的，想哭，但我極力剋制著，可又怎麼能不哭呢?我學習差，人玩，老師對我不好，連對我那麼好的父母也唉聲嘆氣的，慢慢地我逐漸由傷心轉為憤怒;你讓我的父母對我唉聲嘆氣，但我偏要讓昂首挺胸!我為學不好，我就不信，我就要學好給你們看!我拭乾眼淚，充滿自信地眨了眨眼。

功夫不負有心人，數學的成績了，97分。我個要給人看的父母。在回家的路上，我臉上全是淚，但沒哭。

從感情上講，我會有些恨她——我的數學老師，可理智告訴我應該感謝她，不，確切地說應該感謝她的那份“禮物”。

禮物7

禮物的世界，繽紛奪目，買得到的，買不到的；包裝華麗的，樣式新穎的。

六年時光彈指休，相識在秋，分離在秋，秋似乎是一個多情的季節，分分離離，亦真亦幻。國小畢業翹指可數了，期末似分離的首音，沉重的敲響了樂章的前奏。

“莫揮手，莫回頭。願心中，永遠留著我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬，情難捨，人難留，今朝一別各西東，冷和熱點點滴滴在心頭……”隨著悠揚的小提琴曲，我們的淚水灑滿了留念錄，我不喜歡哭，我也不欣賞哭。一直以來，我在全班女生的眼中扮演大姐大的角色，她們總是默默地支援我，正因為有了她們，我的生活才會別樣多彩。而此時，我卻只能拍拍這個，摟摟那個，做好安慰工作。

而禮物，在此時成了情感的寄託，似乎可以承載滿六年的記憶，見證著堅貞的友誼。

拾起一對黑白毛絨大熊，偷偷藏進了兩邊同座的書包，我像做了虧心事怕被別人發現似的，小心翼翼的進行著。柯南玩偶，明星姆吉吉，真人版動漫大頭貼，《都市妖奇談》系列叢書，都被髮購一空，我如釋重擔，輕輕地舒了一口氣。

看完屬於我們的最後一部電影，我邁著堅定的步伐踱回教室。頓時我傻了眼，一種說不出的莫名的感覺湧上心頭，“這幫‘小朋友’真有良心。”桌子上，課桌裡堆滿了玩偶，椅子上也放了幾個。突然，兩顆小小的，黑黑的東西映入了我的眼簾。原來是胖大海啊!

我滿世界的尋找著贈送這神祕禮物的人，忽然，我看到了一個扎著單麻花辮的女孩，我對她卻沒有很多的瞭解，只知道她的`家境不怎麼寬裕，是六年級時隨她父母打工轉校來我們班，讀完國小後，上國中就要轉回去的。我們倆的目光碰到了一起，她看似自卑的低下了頭。果真是她送的，她總那麼無聲，我真怕將來，哦不，是不久，她的名字會永遠從我的記憶中消失。我走向她：“這是你送的，對嗎？”“我沒有什麼可以送你的，這是我家鄉的，請你收下吧！”她不安的望著我。我一下子抱住了這個平時連話都不和我說的女孩，此時我才知道什麼叫“禮輕情意重”。我喉嚨不怎麼好，經常啞，她真是雪中送炭啊！忽然，我噤了聲，剛才送禮物時竟然忘了她，我似想到了什麼，飛一般地衝回座位，似挖寶藏一樣刨我的書包。

“給。”我將那本厚厚的漢英字典遞給了她：那個曾問我借可被我拒之千里的人。

此刻，在杯中放下一粒胖大海，看著它漫開，品著那獨有的味兒，我都會想起她——不知遠方的她現在過得好不好？

禮物8

上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨遊于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個人對之利用不同，他的效果也不大相同，對於上帝賜予我們的禮物，我們一定要善加利用，使他在我們生活中發揮最大的利用率。

斯蒂芬。霍金，這個傳奇般的名字影響了多少人，他面對全身癱瘓時，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自己全身無法運動的優勢，深入思想從不分心，從而取得了令人歎為觀止的科學成就，有很多人都面對全身癱瘓這種情況，可是又有誰利用了這一點呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。誰更受尊敬呢？

西方有句話“上帝對於每個人都是公平的”這句話在我看來應該是這樣理解的：“上帝給予每個人的東西都是等價的，但如何去發現、利用他們完全在於你自己，因為任何人，包括上帝在內的任何人都無法去活著，你的生命你做主。”

實際上，上帝賜予我們的禮物無處不在：風、陽光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒有人去發現他們。所以說發現上帝的禮物才是第一部。

發現上帝的'禮物就必須細心觀察生活中的一點一滴，用心，而不是用腦去感受他的價值。並估量出在外面生活中應用。

第二部就是應用他們的價值，要做到這一步其實也容易，首先我們要提升自己的能力。試想倘若霍金生病之前沒有大量的知識儲備，在生病之後即使擁有了這個有利條件，也無計可施。因為他還沒有能力去運轉自己的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會用，那麼給他也無用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會使用一件東西，一個條件，和能夠把它們價值發揮到極致是兩個不同的概念。假如企鵝的翅膀沒有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙。可到了南極後天氣極寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飛不快，飛不遠。這時如果繼續用飛的話，對整個種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應用自己的特點。

看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，並根據情況最大限度地利用它。

禮物9

昨天，我在一個“特殊”的日子裡送了好朋友一個禮物，當然也收到了一份別緻的禮物。都是些什麼樣的禮物呢？聽我慢慢道來。

昨天下午，我拿出事前準備好的禮物，在老師的指導下學習禮物包裝，我們還可以把包裝好的禮物送給自己最好的朋友呢！所以我心情十分激動。

我先把盒子蓋緊了，然後小心翼翼地用糖果圖案的包裝紙一步一步的摺疊、貼上。過了好半天，我才小心翼翼地做完了包裝，還沒仔細看包裝成什麼樣子，又緊張地用拉花粘在最頂端。我想，為了更完美、更貼心，應該再寫個小卡片給她。於是，我拾起鋼筆在我的卡片集裡抽取一張寫下了“小倩，希望我們的友誼酸酸甜甜，更有味道！你的好朋友：姝姝”最後，我把它掛在拉花上。就這樣，我的'禮物做好了。

下課了，我邁著歡愉的腳步，拿著我自認為不太滿意的禮物來到好朋友的身邊神祕地說：“你猜我會送你什麼禮物呢？”她好奇地眨了眨眼睛：“我當然不知道，估計是個好東西吧！”我喊了聲：“鐺鐺鐺鐺，你看！”她看到精美的包裝高興得不得了，應了一聲：“謝謝。”我說：“不客氣！”禮物送出去了，我的一顆緊張的心也慢慢回覆了平靜，我悄悄地跑到門口躲起來，看她的表情。

只見她看見那個小卡片後，笑得合不攏嘴，看來她非常開心我對她寫的話，後來她好像顧不得看裡面的禮品，就做其他的事了，十分蹊蹺，但是我想只要她喜歡我的禮物就行，所以我哼著歌離開了。

下午放學後，我發現桌子裡有個比我的禮物盒還漂亮的盒子，我還以為是誰放錯了呢！後來看見上面紙條寫的字，我才發現是她——小倩送我的。我忽然感覺心中十分溫暖，我感受到這濃濃的友情，散發出多麼醉人的魅力，我感動了……

我和她一起回家，我們兩個決定一起拆開紙看看裡面有什麼禮物，我懷著迫切興奮地心情一層層打開了包裝紙，而她也不例外。當我發現裡面有一盒蛋糕是密封了的時候，我無比驚訝，在這同時，她也嚇一大跳，原來是我們兩個都買到了同一樣的東西，真是心有靈犀啊！喲！我又發現有一個可愛的小本子呈放在裡面，而我送她的是一個有繩子的奇異小本子。她非常喜愛，我們吃著各自的蛋糕，心裡甜滋滋的。

我不僅嚐到了這香濃可口的蛋糕，而且也嚐到了這甜甜的友誼，我相信我們的友誼會天長地久！

禮物10

白雲是藍天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會忘記送我禮物的人——我上四年級時到我們學校支教的數學老師。

兔毫毛筆外形修長纖細。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛髮一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油後更顯光澤。

期會考前，教導主任來到我們班詢問有沒有人懂書法或者寫過毛筆字時，不知是哪來的勇氣，也許是平時我對寫字的熱愛吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身後，來到辦公室，數學老師笑著帶我到臨近窗戶的一張書桌上，我看見上邊的'筆墨紙硯，我知道要發生什麼。

“要寫字，是嗎？”我歪著頭看老師，眼睛裡閃著些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他說的，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫好了，老師看了一下，對我投來讚許的目光。自此，每天中午的十二點半，我都準時到數學老師辦公室練習寫毛筆字，老師早已在那裡等我。練字的時候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的結構、筆畫、起筆、收筆耐心地指導……直到有一天他滿意地點點頭，然後拿出另一首詩讓我寫，還囑咐我寫完詩記得署名。

那時我並不知道要比賽，只當練字。臨近期末時班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫著“榮獲書法比賽二等獎”，我心中頓時湧出一股喜悅。數學老師站在視窗，笑著用手示意我向辦公室走。老師把沒練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以後沒事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費，然後便是好長一段話，我記不清了。

那時我並不明白老師說的話，待我上五年級時，他已經離開了這所學校，去了另外一所學校。我問了教導主任，主任說：“他這一去可能就不再回來了。”我才明白老師的禮物以及長談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長，我很珍惜，它對我來說珍貴無比。

這支毛筆讓我開始接觸書法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個個優美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來說很重要，對我更有不可言語的重量。

我的禮物，獨一無二的禮物——兔毫毛筆。

禮物11

天涼了，這正預示著那位“熱情似火”的秋姐姐來了。金光燦燦的秋姐姐十分喜愛金黃色。看！她的樹衣裳是黃色的，大麥舞裙是黃色的，楓葉鞋也是偏黃的。她穿著這一套極其搭配的舞服在翩翩起舞呢

今年七歲的小香咕與她的姐姐芭拉都很喜愛收集春夏秋冬的樹葉，把它們收集起來，夾在自我的課外書裡，書裡還有一絲清香。起初是姐姐在收藏，之後小香咕看見了姐姐收集的樹葉，各不相同，五彩繽紛，還能夠當書籤呢。小香咕也要求與姐姐一齊去收集。

她們都個性喜愛秋天的樹葉，每年都個性期盼秋姐姐的到來。

也許是一天都在外“四處奔波”尋找自我滿意的樹葉，兩姐妹一回到家就躺在自我的'溫暖的床上呼呼大睡起來了。也許是他們都很愛碩果累累，一片金黃的秋天，秋姑娘便託了一個完美又開心的夢給她們。

她們站在一望的草坪上，四周都種滿了各式各樣的樹，萬年青，銀杏樹，松樹，柳樹……….它們堅韌拔的站在那裡，一動不動的看著它們，有一些樹的葉子像翩翩起舞的蝴蝶一樣飄落下來，是那麼開心，那麼可愛。太陽光用溫和的眼神凝視著這兩個可愛天真的女孩。突然眼前出了一位長得美麗大方的大姐姐，她就是秋姐姐，秋姐姐的手上拿了兩個十分精巧的禮品盒，裡面裝的兩個禮物，姐姐送她們的。小香咕和芭拉十分開心，十分喜愛那裡五彩的秋天，因為那裡不僅僅大，而且秋姐姐還送了她們最喜愛的禮物----樹葉標本。

小香咕高興的笑醒了，發現自我的手上也果然有一個包裝精美的禮品盒，開啟一看全是各不相同的樹葉標本，她把姐姐叫醒，手上也有一個禮品盒，裡面也有許多不一樣的樹葉標本。小香咕告訴姐姐她做了一個奇怪的夢，把資料告訴了她，姐姐也做了一個同樣的夢。還記得秋姐姐說明年，後年，大後年……..，反正每一年都會給它們送禮物。而且是各不相同的秋天禮物.所以，從今以後兩姐妹更加期盼秋天的到來.

小香咕和芭拉把這件事告訴了小夥伴們，大家都十分羨慕她們，也期望自我能引起秋姐姐的注意，得到秋姐姐送她們神祕又奇特的禮物，所以大家整天和芭拉黏在一齊.

每個人都有自我的喜好，只要堅持自我的喜好，總有一天會實現夢寐以求的願望！

禮物12

在我成長的路上，路邊經過的每一棵樹，每一朵花，每一株草，不論是驚奇，自豪，漂亮，或是充滿憎恨，苦惱與思索，我都記憶猶新。

回頭望去，那朵嬌小的花兒，又使我想起了那次的生日禮物。

父母對我的期望很高，努力很多，回報卻很少！俗話：“一份耕耘，一份收穫。”只因耕耘與收穫不成比例，害得我每晚遨遊題海，與睡魔抗戰。

當睡覺時間過了一秒後，我早已躺於被窩中，進入夢鄉，但睡得太熟，因此仨月沒見過周公。

由於睡眠不足，早晨夢遊般趕去學校，起床時還在咒罵學習的悲痛，到校已在感到科目安排的美妙，但我不會忘記今天，這個令人愉快的日子——週五，我的生日。

周圍，夢幻般的，冬的氣息已邁進，深秋的味道還醞釀在空氣中，吸一口，冷冷的，涼涼的.，好精神！

計劃著週六，週日的懶覺，與大腦的放鬆運動，然後，再與零食為伴。先拋開作業，鑽到我最最喜受的案情中去，馬福爾摩斯一同來探討。啊！生活是多麼美妙！

回到家，冷冷清清的屋子裡空氣也是涼的，空蕩蕩的屋中幾乎沒有企麼，只是桌上的那摞練習冊十分顯眼，我倒吸了一口冷氣。

媽媽下班回來了，我呆呆地望著她說：“媽，我的生日蛋糕呢？”

“沒買”。她平靜而自然的說。

“今天可是我一年一次的生日呀！連蛋糕都沒買？”

“用你買蛋糕的錢能買好幾本練習冊呢！你看。她指向桌上的那一堆煩惱，我不禁打了個寒顫”。

“那你們準備送我什麼禮物？”

“我們對你深深的愛呀！”媽媽滿臉的笑容而又意味深長地說。

“那這些題我下星期再做吧！這星期好累。”說完，我伸手要去開電視機。

“那可不行，就要月考了，你看別人都在學，再不學，你可就要退步了！”媽媽一概反駁——反對我的休息計劃。

“天呀！”我在心裡呼喊著，“背”著這一堆壓力，走進房間。同時帶進來的，還有一堆又一堆的苦惱，望望窗外，光禿禿的枝杈上彷彿籠罩著一層陰霾，是苦惱，直衝入我的心中。

想想媽媽對我操勞的心，我又能怎麼辦呢？父母畢竟是為了我好，我的童年，我的玩具時代已經過去了，現在的我，已是學習階段了，我難道不該多學點東西嗎？

我該自主地去學習了。

我靜靜地坐在桌前，在明亮的燈下，思索著，這是我第一次一個這樣的生日，它帶給我很多很多，在我的沉思中，我長大了。

窗外星空在閃爍，我沒有去看，因為，我已明白，學習是自己的事。

這次的禮物，我收穫了很多。

禮物13

德國著名作家歌德說過這樣一句話：你若想擁有自己的價值，你就要為世界創造價值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背後的哲理。

那天上課，老師裝得神祕兮兮的，說要給我們一個禮物。可老師明明是空著手來的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關子，終於從口袋裡抽出一張紅色的“毛爺爺”。“哇——”我們都驚喜地喊起來，坐在前排的同學還伸出手去，想把那張“毛爺爺”佔為己有。

老師拿著錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要啊？”

“想！”我們異口同聲地回答，個個眼裡閃著金光。

“那你們就好好上課，誰最認真我就給誰。”老師神祕地笑著。

或許是受了錢的.魔力吸引，大家上課時都特別認真，沒有一個人的眼睛不看著老師，沒有一個人的嘴巴不是緊閉著的。教室裡是那麼安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。

最後，老師看同學們都十分認真，便用那張“毛爺爺”給我們每個人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。

這就是老師說要給我們的禮物嗎？我心裡想。

我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些餘下的錢，把它們扔到講臺的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”

“要！”我們齊聲說道。有幾個同學還衝上講臺，想把錢拿去。

“那麼，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”

“要！”

“為什麼呢？”

“那是錢啊！錢多有用啊！”一個同學搶先回答。

老師俯身把地上的錢撿了起來，神情嚴肅地對我們說：“既然連錢都願意做有價值的錢，更何況我們這些有生命的人呢。”

老師說到這兒，停了下來。我們瞪大眼睛望著老師，希望他繼續說下去。但老師沒有再說，教室裡陷入一片思考中……

忽然，我的心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個有價值的人啊！這時，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫道：“要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”

是啊，只有你做的事對別人有益處，別人才會喜歡你，擁戴你。

老師的話，就是一份最美好、最有價值的禮物！

禮物14

前幾天，爸爸去外地公出，我心裡很想他，爸爸回來會不會給我帶一個禮物呢？

爸爸快要回來的時候給媽媽打了一個電話。

你爸爸來電話啦！

我要接電話，我要接電話！

電話通了很長時間，爸爸說要給我帶一個既可愛又珍貴的禮物，這兩天，我時時刻刻都在想：我有個好爸爸，每次公出回來都會給我帶禮物！

我每天盼著，盼著......

爸爸回來了！會是什麼樣的神祕禮物在等著我呢？

爸爸把禮物小心翼翼的拿了出來，我想：呦！什麼禮物呀？這麼小心。

天哪！一個憨態可掬的小豬木枕！我抱著它愛不釋手。

爸爸一本正經的對我和媽媽說：你們可小心點兒，這可不是一般的木頭！這是紅豆杉木，在植物界中，被稱為植物大熊貓，是非常珍貴的植物界國寶，在我國，如果誰砍了這種木頭，可是犯法的.！我買的這個是從朝鮮運來的。

小小的禮物代表爸爸對我那深深的愛！

禮物15

星期一早上。

“全體師生唱國歌。”我從牙縫裡艱難地吐出這每個星期必說的七個字。我知道接下來面對的將是什麼，我知道自己將會又一次失望。但，在我心中，仍默獄地期盼著出現奇蹟，期盼著在這個我退休前的最後一個星期一出現奇蹟。

“起來，不願做奴隸的人們……”國歌在操場上響起，那聲音多麼嘴亮，多麼雄壯，多麼振奮人心!一切都那麼出人憊料。我定了定神，吃驚地望著眼前的情景，半晌沒回過神來。我激動得簡直要叫起來，壓抑在心頭多時的煩惱消失得無影無蹤。

回想起以前的每個星期一，一樣的時間，一樣的地點，一樣的人，所不同的只是這歌聲。那參差不齊的歌聲像利箭一般蜘向我的心。我的心情不知有多沉重!我幹了幾十年的教育，對國敬，從來都懷著一種特殊的感情。我愛國歌，如同愛自己的事業。但這些學生們……

上個星期一唱完國歌，終於忍不住了，我強壓住心中的火氣，用深沉的話語說:“同學們，聽了你們唱的國歌，我實在很痛心。一個熱愛祖國的人，對自己國家的國歌都是懷著無限的敬意。我相信.在你們的心靈深處，也一定跳動著一顆愛國心!再過一個星期，我就要退休了，我多麼希望能在退休前聽到你們用心唱出的國歌，這——將是世上最美的歌曲。”我越講越激動，我發現學生們的眼裡竟桶出一種閃亮的東西。

“前進，前進，前進!進!”激昂的國歌結束了。“歡迎校長講話。”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中喚醒。我深情地望了望學生們，千言萬語不知從何說起。許久，我啞咽地說:“謝謝，謝謝你們!我實在太高興了。我說不下去了。操場上響起了雷鳴般的掌聲。我再也無法抑制感情的閘門，兩行熱淚湧出了眼眶。在任職的最後一個星期一，我終於了卻了一個心願。此時此刻，我感到莫大的欣慰。

升旗儀式結束了，我細細回味剛才的'一幕，回到了辦公室。一盒包裝精美的錄音磁帶靜靜地躺在我的辦公桌上。我疑惑地拿出磁帶，放進錄音機內。深情的話語立刻傳了出來:“親愛的校長，您馬上就要和我們分別了，在這裡，獻上一份小小的禮物——用我們的心唱出的國歌。您說過，這是世界上最美麗的歌曲。”聽完這番感人肺腑的道白，一滴滴