團隊精神的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的團隊精神的作文，歡迎閱讀與收藏。

團隊精神的作文1

生命有時堅強，有時脆弱，它像一顆璀璨的夜明珠，綻放著它的光芒，又像一粒毫不起眼的塵埃，它渺小，可是脆弱又堅強。

螞蟻家族們過著歡樂寧靜的生活，它們居住的地方到處是花草，美麗極了。突如其來的水災打破了這原本寧靜又美好的一切，洪水像猛獸一般突襲，家族裡的螞蟻被大水衝往遠處，再這樣下去，很快就要全軍覆沒了。思量過後，它們很快鎮定下來，老弱病殘的聚集在外面，青壯年在稍裡側，幼小的螞蟻圍在裡面。不到最後一刻不放棄，不到最後一刻不停息。

老弱病殘的.螞蟻被大水無情地衝走了，眼看著黑壓壓的螞蟻團一圈一圈變小了，最終，它們中的一些逃了出去，可就剩下幾十只幼小的螞蟻了。假如不是這樣，所有的螞蟻都講喪生在這場水災之中，螞蟻的這種團隊精神令我感到十分震驚，我不由地佩服起它們來。

我想：既然螞蟻都有這種團結力量和團隊精神，那我們呢？我們一定要學習這種團隊精神，讓校園變得和諧起來，強大起來，不讓校園到處都是打架的聲音，校園，就應該到處充滿歡笑。

讓我們學習螞蟻的這種力量和精神，讓校園的明天變得美好。

團隊精神的作文2

大約在一個星期前，我校開展了籃球比賽。

我們隊有10個人，我也是其中的一個隊員。比賽分上半場、下半場。我們的隊長去抽籤，我們是和二班對打，時間是第二天。

我們班的實力不怎麼樣，而他們二班是一支強隊，我們心裡都有點虛。

時間像流水似地在我們身邊流過。次日，我們的心都抽得緊緊的'。

我說：“我們和二班比賽，就像山羊和老虎打鬥，我們怎麼打得過他們？”這時，我們的班主任從邊上走了過來說：“你們是一群山羊，他們是一群老虎，你們只要團結，發揚團隊精神，一起用自己的尖尖角，把一群老虎一個個撞開，最後的勝利就是你們的。”

比賽開始了，我們一起上場，心裡想著：“人心齊，泰山移。”隊長說要敢衝，我們開始發球，大家都衝了上去，一個人在接應，我們配合默契，如一群勇敢的山羊，齊心協力，用尖尖角一次次衝破他們的防線。結果出乎意料，我們以30：27的比分贏了。

事後，我們總結這次以弱勝強的經驗，大家都深深體會到，發揚團隊精神，就能無往而不勝。

團隊精神的作文3

榮譽無非是兩種：個人榮譽和集體榮譽。那我現在問你：那種榮譽更重要？更有意義？我覺得是集體榮譽。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。

曾經看到過這樣一個故事：森林裡，一群螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發生了：那群螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的滾出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海後，只有裡層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。

這個故事告訴我們什麼？集體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎麼樣？答案是全軍覆沒。

這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的責任。

記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。

拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的.力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學們一整歡呼。我們班獲得了第一！

我們班為什麼會以弱勝強？因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己揹負著一種責任。

一個人成功並不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從現在開始，帶領團隊，走向成功的彼岸！

團隊精神的作文4

鉛筆、橡皮和卷筆刀都住在筆筒裡，鉛筆經常和橡皮、卷筆刀發生爭執。

一天，鉛筆驕傲地說： 從現在開始，你們全得聽我的。因為要是小主人沒有了我，她就不能寫字了，而你們是可有可無的。

橡皮和卷筆刀聽了都很激動，橡皮生氣地說： 憑什麼我要聽你的， 它邊說邊向鉛筆做了個鬼臉， 要是小主人寫錯了字，她怎能再把作業本變得整潔呢？

卷筆刀也氣憤地說： 要是沒有我，你的衣服髒了破了，小主人會馬上把你丟到垃圾桶裡去。 說完，它倆氣鼓鼓地走了，只留下鉛筆孤零零一個人。

第二天，小主人放學回家做家庭作業時，突然發現桌上可愛的橡皮和卷筆刀不見了， 媽媽，我的`橡皮和卷筆刀到哪兒去了？ 然後就哭了起來。橡皮和卷筆刀有點兒內疚。

小主人既沒有橡皮，也沒有卷筆刀，寫的作業亂七八糟，竟然是全班倒數第一。鉛筆決定跟橡皮和卷筆刀和好。鉛筆對它們說： 只有我們一起合作，才能讓小主人交出漂亮的作業，並且學習更上一層樓，我們要永遠在一起。

的確，做什麼事都要合作，要有團隊精神才能把事情做得更好。

團隊精神的作文5

這個學期，作為班主任，每天強調學生要有團隊精神，要團結起來，要有一分光發一分熱。看樣子還是很有效果的，在這次文化藝術節中，學生還是沒有給自己丟臉，獲得了團體總分第一名與精神文明班。呵呵，看著那一疊獎狀自己還是感到高興。

不過當班主任還真累，每天你得想著要如何去管理好他們，不過對於自己還是一種鍛鍊，畢竟好多年沒當班主任了，現在當班主任的心態早已不是當初那個毛頭小子，到今日，現在班級評比的那些結果，對於自己似乎並不是很重要，自己可能很少去關心最終的結果，更多地注重培養學生的做人做事的能力。有人說，彪哥，看不出啊，你沒怎樣撲到班上去，你們班的成績與排名不錯嗎。呵呵，在別人眼中自己確實做得少了，只是可能自己想的更多了，自己更多地注重如何培養班幹部的獨立處事能力，學生的`團隊精神，更多地讓學生自己管理自己，自己當一個旁觀者就好。

無論自己怎樣去想當然，想讓學生自己去管理好班級，看樣子自己還是會不經意間激動起來，就比如拔河比賽，自己覺得組織好了，可以不管它了，到了最後還是把自己的嗓子喊啞了。

團隊精神的作文6

星期三下午，老師宣佈我們班和四.三班同學進行一場拔河比賽。

“比賽開始!”隨著裁判員老師的一聲令下，兩個班的同學立刻使出了吃奶的勁，用上了自己最大的力氣，可紅繩還是一會兒向左，一會兒向右，像一隻紅色的小鳥左右飛舞。“哎呀，不好!”我不禁叫了起來，我班有一個同學滑到了，“小鳥”向四.三班同學移動，眼看著四.三班就要贏了，可我班同學不言敗，大家沒有一個鬆勁的'。你瞧，滑倒的那個同學又爬起來了，他使勁的咬住牙，閉上眼，身體往後傾著，使出全身力氣，終於使“小鳥”飛回到了中間。我為他們捏了一把汗，懸著的心也落下來了。我們不約而同全都喊：“加油!加油!”我班同學勁更大了，只見他們咬著牙，屏著氣，臉憋得通紅，身子一個個使勁的往後傾，往後傾……就在這時，四.三班有的同學滑倒了，我班同學一看，士氣大振，各個使盡全力去博，使“小鳥”一點一點往我班移動，移動……這時，全場靜悄悄的，我把眼睛瞪到最大，以防看不清這一精彩的時刻，啊!“小鳥”還在我班境內，我班士氣越來越高，勁頭也越來越大，終於，“嘟”的一聲哨響，裁判員宣佈我班贏，全場立即爆發出歡呼聲、笑聲，笑聲震耳欲聾。四.三班隊長不服氣說：“下次一定要贏你們!”我班班長說：“下次我班還要拿冠軍。”說完兩個班同學都笑了。

拔河比賽就在笑聲中結束了，它使我明白了一個道理，“團結力量大。”