讀書的目的作文

來源:果殼範文吧 2.18W

在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的讀書的目的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書的目的作文

讀書的目的作文1

李偉恆

高爾基曾經說過,書是人類進步的階梯。回想起我以前讀書的經歷,真是酸甜苦辣樣樣齊全。

 酸

在我剛開始迷上書的時候,我到書店,就不由自主地走向漫畫書櫃,首先我會避開媽媽的注意力,從書架上找我要得漫畫書,當時吸引我的有兩種漫畫,一是《神奇寶貝》,二是《小叮噹》。每次我一來總會拿著幾本漫畫書,跑到一個媽媽發現不了的地方看。有時候我還必須站著看。真酸啊!

每次我一來,媽媽總會把我帶到作文書架那裡,叫我挑幾本作文看,還要抄幾段。我本來想看的漫畫故事有泡湯了,有幾次我想趁媽媽不注意溜掉,可都失敗了。

書本身就是一棵辣椒樹,書中自有小尖椒,那一個個激動人心的時刻,都想入口的小尖椒,讓我的體溫立刻趴深,5,6度。每次看完一本書,我中覺得好像吃了一大筐小尖椒。

 甜

漸漸的我已經不滿足漫畫之類的小書,這時,我的目光轉向了沒有圖畫的小說,作家寫的`故事離奇曲折,讓我深深的迷上了這部小說—獸王。有一次我在中午的時候看書,五個小時過去了,我放下書走出書店我已經飢腸轆轆,一看錶五點啦!原來我看了入了迷就連肚子餓了都不知道。

說的味道還有很多,在此就不一一羅列了,只要你多讀書你就會明白書的吸引力。

讀書的目的作文2

老師發下了一張“讀百年校,圓書童夢”徵文活動的通知單,看完通知單後,我的腦子裡出現了一個問題:“我為什麼要讀書?我讀書的目的是什麼?”帶著這個問題我開始了我的探索之旅。我上網搜尋到了有百年曆史的同濟大學的網頁,瞭解了“同濟”的譯文。同濟的意思是在同一條船上,互相團結,同心協力,戰勝困難。爸爸還跟我講起了同濟大學的歷史:“從前在日本侵略我們中國時,有一批優秀的年輕人上同濟大學,因為同濟的校訓是同舟共濟。他們知道要團結起來,建造祖國,建造家鄉。他們的祖輩世世代代居住在這裡,在這裡勤勞了一輩子。現在日本人來了,我們怎麼能讓他們破壞我們美麗的家園呢?”

爸爸說到這裡,我疑惑不解地問:“那我們為什麼要讀書呢?”我以前一直認為是家長逼著我讀書的,可是為什麼那些大學生?“因為他們學習有動力,而我們逼你是因為我們想讓你有一個美好的未來”“那我讀書的目的是什麼?”“因為是要建造我們的祖國和家鄉。”“哦,我有一點明白了,我為什麼要讀書。”我撓了撓頭皮問:“是不是我讀好了書,在建造了家鄉,祖國的同時,我也有了很好的.未來,是這樣嗎?”“對!”梁啟超先生說:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲,則國勝於歐洲,少年雄於地球,則國雄於地球。讀書,是一杯可口的飲料,能讓我嚐到知識的甘甜;讀書,是一把鑰匙,能為我打開了知識的大門;讀書,是一股巨大的風,能使我揚起理想的風帆。

讀書的目的作文3

現在算這些數學以後會用到嗎?讀那麼多書對我日後有幫助嗎?努力讀書到底是為了什麼?許多人在學習過程中不免都會在心中浮出諸如此類的疑問,那正解到底是什麼?

假如你是一位商人,你用的數學絕不超過加、減、乘、除;假如你是一位普通的上班族,你絕不會要報告絕句跟律詩的差別;假如你是一位家管,你絕不會再做家事的時候邊背單字。

那麼多的絕不會,那麼為什麼我們現在要讀的那麼艱辛難熬?“我們在意的是你離開學生生涯的時候你還剩下什麼!”這句話正是清楚的告訴我們為什麼要讀書。在閱讀的世界裡,他的別稱是“書香世界”,為何是書香,為何是香此字?因書香會擴散,書香會蔓延,書香會薰陶你的心。它讓我們的心變的有力量、變得有寧靜、變得清澈。古人說:“三日不讀書,面目可憎”就因他會改變我們的心,當你放棄它,你的心就開始變的混濁。我們不可能永遠記得這些國學常識、英文文法、歷史朝代,但我們總會剩下一些珍貴的東西,是智慧、是氣質、是你只會增不會減的知識。

書香是無形的,我該如何去確定?沒錯,你不能確定,但你可以選擇相信。所以當你心中浮現很多疑問,只要你確信你現在走的路是正確,不要懷疑,盡情灑下無限的`汗水吧!所以你疑問的正解是:去相信你自己,去相信你所選擇的,去相信你的未來!

讀書的目的作文4

讀書不是為了考試,本來考試是一件正確的事情,它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了,懂了多少?多深?分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度,不能是評價一個老師教學,或者是評價一個學生聰明、認真的標準。

有的人適合學書本知識,分數可能就高,有的人是體育型的人才,對書本的理論知識就是不感興趣,考試分數低不能說明他們笨或是差生,因為人與人之間是有區別的,現在到處都在比分數,認為分數高的就是好學生,做錯題目就是差生要受罰,這是不公正的,接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識,做一個文明的人,為以後的成長打點基礎,做作業和考試是提醒我們記住一些知識,不是為了做排名或懲罰用的。

校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的,當然是好東西,但她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識,我們要想提高自己的能力,還要看一些自己喜歡的書,只有安心的去讀書,不是為了考試和分數,這時候才能慢慢理解文章的真正含義,才能體會知識的力量。

我沒上我作文補習班,但我堅持看一些其他寫國小生的作文,我不一定把課本背的滾瓜爛熟,但我能從很多文章中講解出我的.看法(主要和爸爸交流,爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流,而不是教師講學生做,答案也不是一個只要有道理就是正確的),所以我沒事時我就看課外書,任何種類的,有時候我都看到孔子和莊子等書了,儘管不懂,但裡面的話很好聽很有意思。

堅持讀書,我們就會找到真正的自己,不要做考試分數的小跟班.。

讀書的目的作文5

現在算這些數學以後會用到嗎?讀那麼多書對我日後有幫助嗎?努力讀書到底是為了什麼?許多人在學習過程中不免都會在心中浮出諸如此類的疑問,那正解到底是什麼?

假如你是一位商人,你用的數學絕不超過加、減、乘、除;假如你是一位普通的上班族,你絕不會要報告絕句跟律詩的差別;假如你是一位家管,你絕不會再做家事的時候邊背單字。

那麼多的絕不會,那麼為什麼我們現在要讀的那麼艱辛難熬?“我們在意的是你離開學生生涯的時候你還剩下什麼!”這句話正是清楚的告訴我們為什麼要讀書。在閱讀的世界裡,他的別稱是“書香世界”,為何是書香,為何是香此字?因書香會擴散,書香會蔓延,書香會薰陶你的心。它讓我們的心變的有力量、變得有寧靜、變得清澈。古人說:“三日不讀書,面目可憎”就因他會改變我們的.心,當你放棄它,你的心就開始變的混濁。我們不可能永遠記得這些國學常識、英文文法、歷史朝代,但我們總會剩下一些珍貴的東西,是智慧、是氣質、是你只會增不會減的知識。

書香是無形的,我該如何去確定?沒錯,你不能確定,但你可以選擇相信。所以當你心中浮現很多疑問,只要你確信你現在走的路是正確,不要懷疑,盡情灑下無限的汗水吧!所以你疑問的正解是:去相信你自己,去相信你所選擇的,去相信你的未來!

讀書的目的作文6

現在算這些數學以後會用到嗎?讀那麼多書對我日後有幫助嗎?努力讀書到底是為了什麼?許多人在學習過程中不免都會在心中浮出諸如此類的疑問,那正解到底是什麼? 假如你是一位商人,你用的數學絕不超過加、減、乘、除;假如你是一位普通的上班族,你絕不會要報告絕句跟律詩的差別;假如你是一位家管,你絕不會再做家事的時候邊背單字。 那麼多的絕不會,那麼為什麼我們現在要讀的那麼艱辛難熬?“我們在意的是你離開學生生涯的.時候你還剩下什麼!”

這句話正是清楚的告訴我們為什麼要讀書。在閱讀的世界裡,他的別稱是“書香世界”,為何是書香,為何是香此字?因書香會擴散,書香會蔓延,書香會薰陶你的心。它讓我們的心變的有力量、變得有寧靜、變得清澈。古人說:“三日不讀書,面目可憎”就因他會改變我們的心,當你放棄它,你的心就開始變的混濁。我們不可能永遠記得這些國學常識、英文文法、歷史朝代,但我們總會剩下一些珍貴的東西,是智慧、是氣質、是你只會增不會減的知識。 書香是無形的,我該如何去確定?沒錯,你不能確定,但你可以選擇相信。所以當你心中浮現很多疑問,只要你確信你現在走的路是正確,不要懷疑,盡情灑下無限的汗水吧!所以你疑問的正解是:去相信你自己,去相信你所選擇的,去相信你的未來!

讀書的目的作文7

“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎?現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務,有誰把讀書當成快樂的事呢?

我從很小的時候起,就開始聽爸爸媽媽講故事,那時侯只是覺得書裡面的內容很好玩,很好笑,根本沒有在意,但從那時起,我就喜歡上了書,因為從中能知道許多事情。上了國小,就開始學著自己讀書,一、二年級時,有許多字還不認識,便標著拼音一個個地看,只是粗略地看一遍,完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境;更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的'品質;沒有理解書裡的喜怒哀樂。隨著年齡的增長,我發現讀書也是一件快樂的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個個字細心的品味,理解更深層的含義。

由於我喜歡上了讀書,因此我的書已經超過上百本了,裡面既有文學名著,也有故事小說,還有期刊雜誌,這些都幫助著我的學習,豐富著我的知識,告訴了我一些道理,讓我如何面對生活、學習、挫折,鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識,還能從中學到新的常識,學會生存。

讀書的目的作文8

一、讓我們理解信的意義。

當信絕大多數人在絕大多數時間裡是溫良和善,可以彼此溝通,互相幫助的'。持此信念,則舉凡天下,無處不可去,舉凡諸人,無處不可為友。我之人生,為溫暖之人生。

當信人類自身一直縈縈以求的為自由與平等。因我有自由,則得他人之尊重,因平等,我尊重他人。於互相尊重中,建一公正公平之社會。持此希望,則人生前途,不究自明,燦爛於前。

當信人類之好奇求未知,為人類前進之動力。有此信念,則一切事一切境,不論已知未識,不論簡單複雜,均不足以煩我擾我,均是我之新知識、我之動力。

當信天下之大,可戒懼者甚多,且歷代智士名人,我非能賢於彼也。顧己及人,不苛於人,誠惶誠恐,戒驕戒大,方能成事得進。惟精惟一,是為做事為人。

當信我之人生,於時則一瞬尚不能,於人則六十億之一,何足掛齒?若斤斤計較於小仇小恩小利,又何必生我?若糾纏於無人關注關愛,君何人焉?是心胸當豁達,一笑而過。

二、解答我們從何處來

生命的奧祕是什麼,究竟是神、還是自然創造了生命,抑或是我們與非生物本來就一樣,生命形式不同?

三、回答我們來幹什麼

為追求個人幸福?平天下,成就功德?探究自然之道?抑或布諸神之法?不死、輪迴歷劫以求超脫?

四、給出我們應該怎麼做

盡人事,格物修身?求個人之自由?造社會之法制?聽諸大人命奮鬥?

五、指出我們最終會怎樣

各人各取所需,各安所份?升天堂入地獄?身意不滅,隨意自創世界?黎民不飢不寒,進退有依,萬世開太平?

讀書的目的作文9

書,是人類進步的階梯;書是全世界最好的營養品;書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。可讀書究竟為誰讀呢?

讀書是為了自己將來的美好幸福。孔子讀書時,“韋編三絕”,他讀書時竟痴迷到了如此程度;古人讀書時:“頭懸樑,錐刺股”、“鑿壁偷光”;古人說:“書非借,不能讀。”有人不能讀書,可他還要千方百計的讀,有的甚至去偷書看……古人為了讀書竟到了如此瘋狂的境界。現在的生活條件好了,有好老師、好書籍、好的讀書環境。但是竟有人不肯博覽群書,這是為什麼?必須明確讀書的目的,這樣才能汲取到更多的知識,獲得更多的樂趣。在讀書的過程中,司馬遷的忍辱負重;《簡愛》的自愛、自尊,使我心中產生了影響,懂得了道理,明白了奧祕。

讀書得趣,學海暢情,讀書自有讀書人的`境界。古代讀書人可以一日不食,不可一日無書。如今,時代發生了變化,電視、電腦逐漸問世了,快餐文化圍繞著我們,我們必須抹去這層誘人的浮沫,看到蔚藍而深沉的書籍的大海。

我們愛讀書,手握書卷,心裡總揣著一份新奇與激動。因為我們深知,這裡有一個美輪美奐的世界在等待著我們;這裡有一個幽默風趣的教學樓在等待著我們。書頁深處,一定住著一群小精靈,等待著我們去探訪,去探望。當我與他們攜手徜徉在這片文字的海洋中,我懂得了許多許多。面對挫折需要樂觀與堅強,人生必須擁有一份平靜與堅韌。

讓我們愛上讀書吧。愛上讀書,並非一時的衝動,愛上讀書並非想與人高談闊論,愛上讀書,是因為這是上天的恩賜……讀書為了自己,為自己的父母能享福,為家人,為祖國變得更加繁榮昌盛,愛上讀書吧!

讀書的目的作文10

讀書,是一種高雅的享受,它是一種人類獨有的神聖權利。讀書好,好讀書,讀好書!讀書,讓我們富有更高尚的情操;讀書,讓狹窄的心靈變得豐富多彩;讀書,讓我們的學問更上一層樓!

小時候,舒適媽媽溫柔的聲音,陪伴我度過無數個黑暗的夜晚,聽著一個又一個美妙的童話,讓我結識了善良的白雪公主、執著的美人魚、幽默的唐老鴨、瀟灑的小飛俠……從小我就體會到讀書的快樂!

童年,幾乎都是在書海中度過的,在那時,書是薄薄的,一張一張,方方正正,閒暇時,喜歡翻看什麼《十萬個為什麼》,《一千零一夜》……看看,瑪麗·居里、愛因斯坦、伽利略、愛迪生……都一一想我訴說著科學光輝之史,讀書,讓我快樂!

上國小後,我讀書的範圍就更廣泛了!我讀名著,從中,魯迅使我知道什麼叫“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”餘秋雨讓我懂得了什麼叫“世界之大,地域之廣。”我雖未成年,但也懂得西天取經的艱險快樂,梁山好漢的'行俠仗義,諸葛亮的神機妙算!

蘇州園林中有這樣一副對聯,上聯為:“讀書取正,讀易取變,讀騷取幽,讀莊取達,讀漢書取堅,最有味卷中歲月。”好一個最有味卷中歲月!正如此聯所說,沉迷書中的歲月富含樂趣!對聯的下聯是“與菊同野,與梅同疏,與蓮同潔,與蘭同芳,於海棠同韻,定自稱花中神仙。”誰是花中神仙?蜜蜂!古人就是讓我們像蜜蜂一樣,在書海里汲取出最純正的“蜜”來,獲得樂趣!

校內,我和著陽光背古詩;家裡,我倚著欄杆看名著,讀書,充滿樂趣!

讀書的目的作文11

現在算這些數學以後會用到嗎?讀那麼多書對我日後有幫助嗎?盡力讀書究竟是為了什麼?許多人在學習過程中難免都會在心中浮出諸如此類的疑問,那正解究竟是什麼?

假設你是一位商人,你用的數學絕不超越加、減、乘、除;假設你是一位一般的上班族,你絕不會要陳述絕句跟律詩的不同;假設你是一位家管,你絕不會再做家事的時分邊背單字。

那麼多的絕不會,那麼為什麼咱們現在要讀的那麼艱苦難熬?“咱們在意的是你脫離學生生計的時分你還剩餘什麼!”這句話正是清楚的通知咱們為什麼要讀書。在閱覽的國際裡,他的別稱是“書香國際”,為何是書香,為何是香此字?因書香會擴散,書香會蔓延,書香會薰陶你的心。它讓咱們的心變的有力量、變得有安靜、變得明澈。古人說:“三日不讀書,面目可憎”就因他會改動咱們的心,當你放棄它,你的心就開端變的'混濁。咱們不可能永久記住這些國學常識、英文文法、歷史朝代,但咱們總會剩餘一些寶貴的東西,是智慧、是氣質、是你只會增不會減的常識。

書香是無形的,我該怎麼去斷定?沒錯,你不能斷定,但你能夠挑選信任。所以當你心中浮現很多疑問,只要你堅信你現在走的路是正確,不要置疑,縱情灑下無限的汗水吧!所以你疑問的正解是:去信任你自己,去信任你所挑選的,去信任你的未來!

讀書的目的作文12

現在算這些數學以後會用到嗎?讀那麼多書對我日後有幫助嗎?努力讀書到底是為了什麼?許多人在學習過程中不免都會在心中浮出諸如此類的疑問,那正解到底是什麼? 假如你是一位商人,你用的數學絕不超過加、減、乘、除;假如你是一位普通的上班族,你絕不會要報告絕句跟律詩的差別;假如你是一位家管,你絕不會再做家事的時候邊背單字。 那麼多的絕不會,那麼為什麼我們現在要讀的那麼艱辛難熬?“我們在意的'是你離開學生生涯的時候你還剩下什麼!”這句話正是清楚的告訴我們為什麼要讀書。在閱讀的世界裡,他的別稱是“書香世界”,為何是書香,為何是香此字?因書香會擴散,書香會蔓延,書香會薰陶你的心。它讓我們的心變的有力量、變得有寧靜、變得清澈。古人說:“三日不讀書,面目可憎”就因他會改變我們的心,當你放棄它,你的心就開始變的混濁。我們不可能永遠記得這些國學常識、英文文法、歷史朝代,但我們總會剩下一些珍貴的東西,是智慧、是氣質、是你只會增不會減的知識。 書香是無形的,我該如何去確定?沒錯,你不能確定,但你可以選擇相信。所以當你心中浮現很多疑問,只要你確信你現在走的路是正確,不要懷疑,盡情灑下無限的汗水吧!所以你疑問的正解是:去相信你自己,去相信你所選擇的,去相信你的未來!

讀書的目的作文13

世界萬物都有衰退之時,在又爬上了下一階之後,便會烙下印痕,並隨著自然的變化,隨風而去。

每個生命誕生的那一刻,也許並不怎麼受人矚目,卻都是獨一無二的存在。

成長,是無窮無盡的,身理上的、心理上的,錯過的時間、緊緊把握住的時間,從我們被賦予了生命,直到我們失去了身軀後,我們還是在成長,並且輪迴於這個世界,就像一圈圈的年輪環繞著;為前世犯下的錯誤贖罪,在今世活出更好的自我。

額眉間的皺紋,一條條都顯示著我們正急遽的衰老;手上因粗重工作而生成的薄繭,看似不會造成多大的傷害,卻往往在最重要的時候背叛,因為摩擦而突然產生的疼痛,讓人感到不適;絲絲白髮,訴說著腦力激盪過度後的結果,雪白的白髮,飄蕩在空氣中,似乎不覺得自己以無言的方式說出了內心之話語,我們在這個世代裡生活著,就算面容已經老去,就算身軀漸漸的不便,只要保有一顆赤子之心,就不怕歲月的摧殘。

有什麼東西是永遠陪伴著我們的`嗎?從一開始誕生在這世上,直到死去,那也只是一生的時間,但是永遠呢?是這輩子、下輩子、下下輩子,甚至是更久遠的以後,都會陪在我們的身邊的,我想只有我們自己而已吧,樹木會老去,花朵會凋謝,而人會死去,沒有人能在我們身邊待到永遠,我們只能珍惜身邊的人、事、物,然後尋找那可能會陪伴我們一輩子的潘朵拉。

友情、愛情、親情,每一份愛對我來說都是不可或缺的,我希望這每一份愛都能陪著我到永遠,但是我知道這只是奢望,根本就不會有永遠,但我仍然懷抱著希望。

讀書的目的作文14

“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎?現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務,有誰把讀書當成快樂的事呢?

我從很小的時候起,就開始聽爸爸媽媽講故事,那時侯只是覺得書裡面的內容很好玩,很好笑,根本沒有在意,但從那時起,我就喜歡上了書,因為從中能知道許多事情.上了國小,就開始學著自己讀書,一、二年級時,有許多字還不認識,便標著拼音一個個地看,只是粗略地看一遍,完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境;更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質;沒有理解書裡的喜怒哀樂.隨著年齡的增長,我發現讀書也是一件快樂的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個個字細心的品味,理解更深層的`含義.

由於我喜歡上了讀書,因此我的書已經超過上百本了,裡面既有文學名著,也有故事小說,還有期刊雜誌,這些都幫助著我的學習,豐富著我的知識,告訴了我一些道理,讓我如何面對生活、學習、挫折,鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難.書不僅能夠從中學到新的知識,還能從中學到新的常識,學會生存.

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