學校環境作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學校環境作文，歡迎閱讀與收藏。
學校環境作文1
當我第一次進到學校，就發現她是那麼美麗。春天來了，嫩芽就像嬰兒一樣，悄悄地從樹媽媽的枝條上長出來。夏天，太陽露出了燦爛的笑臉，照亮了我們的學校。秋天，芒果樹上的芒果學著跳水員一樣跳到地上。這一切是多麼的美好啊！
但現在，學校到處都是垃圾。每到課間，同學們跑這跑那，到處都灰塵飛揚。金魚池裡的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚兒死得無影無蹤......
我想讓學校恢復原來美麗的環境：在教室裡擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場的邊緣放上幾個垃圾筒，操場旁的.空地上建造一些可供同學們課餘時間活動的滑梯、千秋、羽毛球場......在金魚池重新養上一些美麗可愛的小金魚，讓它們陪伴著我們讀書；教學樓的樓梯分上下兩行，讓同學們能夠自由、暢通無阻地穿梭於教室和操場之間；每到放假的時候都要給花草樹木澆水、捉蟲，讓它們茁壯成長。
同學們啊！學校是學習的地方，也是我們的家園，我們要愛護她。
學校環境作文2
當你跨進校園的大門，一條筆直、潔淨的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實的衛士，日日夜夜都 守衛 著我們的.校園。繼續沿著林蔭道走去，有一個長達二十米的花圃。那裡有夜來香、馬尾松、月季花、牽牛花 最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時是嫩紅的，經過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝幹粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。
來到乒乓桌的旁邊，有一個便民商店，裡面的東西很不衛生。可許多小朋友都進進出出。有一天，三年級的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開包裝，把可口的冰淇淋放進嘴裡，垃圾帶便隨風飄揚。我想：這個人真不懂得講衛生，要是懂得保護環境的話，花兒會開得更鮮豔，小草會變得更綠，就不會看到垃圾帶漫天飛舞！
同學們，在這美好的季節裡，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習慣，收穫的將是一個心靈美、行為美的好少年！
學校環境作文3
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。
沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。
學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。
新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。
在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。
熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的.身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裡贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。
它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。
“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給矇昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來，努力建立一個和諧的校園吧!
學校環境作文4
今天，老師帶我們去了在源深路上的環境學校，開始，我覺得那什麼都沒有，但後來，我對它的想法大大產生了改變。
到了目的地，乍一看：那裡景色優美，花兒競相開放、五顏六色，還不時有幾隻小鳥在唧唧喳喳地唱著歌，好像在說：“歡迎你們，請盡情參觀！”我們跟著老師來到了一棟玻璃房門前，跨進大門，一股暖流湧上我的臉龐，裡面有好多碧綠色的樹木，高大挺拔；還有一個小池塘，裡面樹立著一個小噴泉，清澈的泉水從裡面湧了出來。
走進教室，老師先給我們看了幾組生態環境被汙染的圖片，這時，我想到，自己真是太不應該了，每次洗完手水龍頭就開著不關，浪費了多少水啊！再說了，我們的地球水是多，簡直可以稱為“水球”，但那大多數都是海水，鹹的不能喝，只有將近20%的.是淡水，照這樣的速度下去，我們地球上的資源遲早有一天會被消耗完，所以有的人說：“創造地球的是人類自己，等毀滅地球的，還是人類本身。”
今天，我學到了許多的知識，以後我再也不能浪費資源了，必須得多種樹，別浪費水，這才能給地球增添一份綠色。你們說，我做得對嗎？
學校環境作文5
敬愛的校長：
您好!我是您的學生。最近，在我們的校園我發現了一個問題。那就是我們的保護環境的意識很差。
那天，我進入校園。路過學校的小賣店，我漫不經心的就要離開。突然我看到有幾個國小生說說笑笑地從小買店走出來。而且每人手裡都那著一根雪糕，他們扯下雪糕紙。一陣風吹過，那雪糕紙撒起歡兒來，飛的.哪都是。因為飛的遠，所以我跑了好長時間才撿到。
還有一次，幾塊垃圾擺在一名國小生面前，而他卻一腳把垃圾踢開。這難道做的對麼?
校長，這件事情不得不重視。這會影響我們的校容校貌。大家每天都希望看到潔淨的校園。好的學習環境大家都喜歡。我們也知道，美的校園環境要靠大家共同創造。所以，我建議校長再廣播一次，提醒大家保護環境。把保護環境的責任落實到每個班級，再從每個班級落實到每個學生的頭上。讓大家一起行動起來。還要提醒大家經常撿分擔區。互相監督不許對方扔垃圾。相信我們的校園越來越美。
建議人：段昶君
學校環境作文6
轉眼間，剛剛還是少先隊員的我，已經步入中學大門，開始一段新的學習生活。
進入校園內，教學樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學樓內看看，可以使人神清氣爽，讓眼睛得到休息。
走進校園，到處種著花花草草.一陣風吹來，花花草草跳起了“迎新舞會”.看！其中的一朵，正在對著我“笑”呢！校園內的路道旁，種著一棵棵高大的.樹.它們是士兵！保護著我們，度過一個個春夏秋冬！小花，小草以及大樹，無不洋溢這青春、自由的氣息！巍峨教學樓，穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時，給我一種帶有激情力量的動力。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。我要和美麗的校園一同相伴三年，一同成長，奮鬥。我喜歡新的校訓，這新的校訓能感受到濃濃的書香。我要努力學習。
學校環境作文7
轉眼見20年過去了，科技飛速發展，不知道我的母校“臨河五小”變成什麼樣子了？
我開著賓士牌環保汽車飛馳在城市的高速公路上不一會兒，我就來到了我的母校
首先映入眼簾的是智慧電腦防盜門，只要電腦裡有你的資料，你觸控一下觸控頻，門就自動開了。
我跟著管理員來到了教學樓參觀，來的教室這和以前大不一樣，這是世界上最先進的電子變色牆，下課牆會變成綠色這樣同學可以休息疲勞的.眼睛，上課牆會變成藍色，這樣同學回答問題就不會緊張。
下課了，再看那桌椅上面，有考試，防止學生考試作弊，如果學生作弊，他就會閃起紅燈作為警告；上電腦課時同學不用跑去電腦課去上課，桌子自動變出一臺電腦，十分的方便，還能節省空間。
同學們你們是不是被這高科技所吸引了？就讓我們趕快好好學習、刻苦學習、勇於探索吧！
學校環境作文8
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。
那麼，如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的.校園環境是和諧的根本。
首先，校園的自然環境應是和諧優美的。
如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。
唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。
在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裡，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。
我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。
教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
學校環境作文9
我的學校——江蘇省建湖縣育紅實驗國小，是一座歷史悠久的學校，它座落於城中的西塘河畔，新世紀大橋南側。
一走進校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗杆像一位士兵立在操場中央，每個星期的第一天，我們總是在這裡舉行莊嚴的升旗儀式。課後，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學們就會像潮水一樣從四面八方湧來，頓時，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇裡種著各種各樣的'花草，當春天來臨的時候，花壇裡百花齊放，爭奇鬥豔，發出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學樓分佈在操場南北兩側，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽光的照耀下是那麼地顯眼。一進教學樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室牆上的黑板黑裡透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這裡，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學校，一個風景如畫，培育人才的地方。我愛我的學校！
學校環境作文10
學校，是我們學習的地方，它也發生了巨大的變化。
以前，學校的操場全部都是土地，一下雨，操場上就非常泥濘，學生們去廁所回來就會弄得滿腳都是泥;教室裡學生們做的都是兩人一張的長桌子，坐的都是長板凳，桌子上坑坑窪窪的，寫字也寫不好，板凳兩條腳根本不齊，坐上去歪歪扭扭的，根本做不好，更沒有圖書室、實驗室了。
再看一看現在，操場上都是水泥地；學生們統一用的'都是單人單椅，桌子上非常光滑；以前沒有課外活動，現在又增加了課外活動，讓學生們既可以快樂學習，又可以鍛鍊身體，真是勞逸結合啊！學校還有圖書室、多媒體教室，裡面還有很多各種各樣的器材，這讓我們對事物更加了解，學得也就比原來更好了！
圖書室裡的書多達7000多本，讓國小生們盡情地去閱讀自己喜歡的書，我最喜歡看格林童話了，因為它們可以告訴我們做人的道理。多讀書還可以提高自己的寫作能力，所以，我常常徜徉在書的海洋裡，體驗主角的經歷、痛苦和歡樂。
學校環境作文11
科學家們說，要愛護地球村，因為我們只有一個地球。可是我們總是左耳進，右耳出，根本就沒有放在心裡。但是最近聽到一些新聞報道說地球受了太多的傷害，所以發生了變化，甚至還有科學家探測，說出了“世界末日”這樣的預言，看來地球媽媽真的“發怒”了。
每一次看電視，我都會看到一些關於地球狀況的'新聞。又一次我看到了一宗叫“底面坍塌”的新聞。我上網查了查，一條條事例映入眼簾，上海、湖南、北京……都發生過這樣的情況。著難道不是地球媽媽發怒的跡象嗎？科學家說的世界末日不是胡說八道的，是根據我們地球現在的狀況和人們的行為研究而定出的，如果我們再不改善生活習慣，地球將會被我們自己毀滅，我們要為自己所做的一切付出代價。
希望大家可以愛護地球，保護地球，共同阻止世界末日的到來。我相信，只要我們團結一心，不亂扔垃圾，少汙染河流，少製造出廢棄，我想地球媽媽會平靜下來，“世界末日”這情況也會漸漸消失得無影無蹤。
學校環境作文12
我走到學校的大門口，啊，竟然是兩個電子門，小螢幕上還有時間，真是好用，比原來的大鐵門強多了。
走進校園，中間是中學樓，兩側是食堂和國小樓。走進食堂一層，啊，好寬敞好大啊，桌椅擺得真整齊，我們再也不愁沒飯吃了。食堂還有賣零零食和文具的地方。這時，走來了一位學生，在買飯口點了自己愛吃的.飯菜，用飯卡在刷卡機上一刷就付錢了，啊，真方便。
走出飯堂，我來到了國小樓旁邊。國小樓真美麗啊，建設長得可好了。從上面看，像U字形，從外面看，像三面大牆堵住了三個方向，五顏六色，不像以前一下雨脫皮的老樓。
走進國小樓，我到四一班教室。啊，教室打掃得乾乾淨淨，桌椅擺放得整整齊齊。我一會坐這個位置，一會坐那個位置。突然，我發現地板能照得見人影，不會吧？以前只有會議室才這麼高階，而且，教室裡竟有多媒體，真是方便。
學校的變化真大啊！
學校環境作文13
保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是建立綠色校園。
得有段時間，校園裡果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完後，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了。
同學們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的'實際行動保護環境，建立綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!
學校環境作文14
綠色生活，身邊的環保，我的腦子裡很少有這些概念。環保，在我的眼裡從來都是大人的.事，對於我們小孩子有什麼辦法呢？我們小孩子也不會做呀？可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無動於衷，同學們所以我們要連索來保護它、一起來舉辦宣傳活動，並採取切實的行動，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時我才感到環境的保護人人有責。
我們在路上行走時，可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀！為什？我們會給地球帶來資源的缺少？就是因為我們人類不斷的破壞、砍伐、汙染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類將來是否能在地球生存的證據呀！我們現在一定要保護環境，保護我們的家園呀！不能再讓它受到破壞了。
人們呀！讓我們共同來保護、維護我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
學校環境作文15
我們的校園真美啊!最有特點的地方當然是大操場了。
進入校門，順著樓梯走廊走到了大操場。站在操場中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個個英勇的士兵守衛著我們美麗的校園。松樹前面是教學樓，是土黃色夾著一點點紅色的，非常高大，雄偉!
右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的.就是主席臺和升旗臺。高聳入雲的旗杆矗立在升旗臺上，鮮豔的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個寬大的平臺，供我們在升旗的時候講話，充分地鍛鍊我們的能力。還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點哪條路是光明的;有的像小孩兒在問老師問題;有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態萬千!
左面也有幾棵大樹為我們遮風擋雨。後面才是操場上最有特色的--壁畫，就在後面的牆壁上，上面畫著我們要好好鍛鍊身體，還有奧運福娃，姿態萬千，形態各異。紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現，真是美不勝收!還有一排排松樹矗立在後面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。
