精選快樂的作文600字6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的作文600字 篇1

讀書可以陶冶情操，讀書可以豐富知識，讀書可以開拓視野。正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯！”沒錯，書就是這麼好！

我也讀過許許多多的古典名著和現代小說。其中仍歷歷在目的是《西遊記》。 《西遊記》是四大古典小說之一，是吳承恩所著。其中主要講了唐僧師徒四人一路上歷經千辛萬苦，終於到達西天取回真經，修成正果的故事。

其中唐僧四人也描寫的淋漓盡致，活靈活現。唐僧是個膽小善良的人；孫悟空是個神通廣大，勇敢，不屈服的人；一路上斬妖除魔，替天行道，保護唐僧西去。豬八戒是個好吃懶惰，貪睡，好色的人，在西天取經的路上，一直嚷嚷著散夥分行李，經不起一點挫折；可就因為他的大頭大耳的憨厚樣子，常常惹得許多中老年人笑口常開,贏得了大家的喜愛。沙和尚是個老實，任勞任怨的`人，每天挑著自己那又厚又重的行李箱，沒喊過一聲苦，這樣無怨無悔的精神使我不驚讚嘆萬分！

在這部名著中，我印象最深的就是孫悟空三打白骨精。一開始白骨精變成一位貌美如花的姑娘，被孫悟空識破，一棒打炮。第二次又變成來尋找自己女兒的老婆婆來篇唐僧，結果又被識破，被孫悟空一棒打跑。白骨精不甘心，第三次又變成一位老爺爺與唐僧周旋，孫悟空忍著經箍咒的劇痛還是打死了白骨精；白骨精化成了一堆白骨。

書是春天裡的一朵花，裝扮著這個世界；書是夏天裡的冰激凌，為我解渴；書是秋天裡的落葉，使我浮想聯翩；書是冬天裡的一把火，給我帶來溫暖。讀書是快樂的，希望大家多讀書，讀好書!

快樂的作文600字 篇2

今年，我學會了一項新技術，就是網球上手發球。

上手發球可以發重球，讓對手第一個球就反擊不了；上手發球還可以瞄準對手的弱點去發球，讓對手接不到球。

教練每天都讓我們發球，看我們動作，對的就有獎勵；錯了，就要罰。有一位隊員，他上手發得很棒，能準確地發到教練說的位置，還能完全控制好輕重。另一個隊員叫小杰，上手發得一點也不好，一會兒位置發偏，一會兒發太重。教練又教小杰了，要他發輕一點，看準位置，轉腰！他一邊聽，一邊點頭，但在發球的'時候，就把教練的話拋到九霄雲外去了。教練大發雷霆，讓他繞場跑幾圈。他跑完後，氣都喘不過來了。後來他再也不敢不聽教練的話了，發球進步了——位置準確，力道也不會太重！

我最自豪的是幾個月前我們網球隊代表倉山區和南臺實小參加市網球比賽，我得了第六名。

有一場比賽十分激烈。當對手打高球過來的時候，我就用“上手”；當對方打低球過來時，我就用“下手”——把球挑起來！教練在位子上喊：“快回到中間的位子上，快回去！”我馬上回去了！果然對手發了過來！我接到了！如果我還在左邊，她就會打到我右邊，我就接不到了。教練真了不起！後來，我發過去，她接過來，我不停地奔跑、前進和後退，一共打了五六個回合，最後她沒接到。我贏了！我累極了！

我喜歡雙打，有趣！雙打看的是兩人的配合。在學校訓練時，我和齊景一組，對方是王鑫傑和蘇安楠。我們先發球，對手只顧中間，我們打旁邊，他們就接不到了。蘇安楠發高球落到後場，由齊景接，落到前場，我接！但有時我接不到，就大叫一聲：“你接！”她就來接！有時，王鑫傑和蘇安楠一起接同一個球，可最後他們什麼也沒接到，我們就得分了！多麼有趣！

我喜歡網球運動，它帶給我快樂！

快樂的作文600字 篇3

今天是一個陽光燦爛的日子，我很早就起了床，起床後感覺很精神，一點也不困，因為爸爸今天答應帶我去石景山遊樂園玩，我特別高興。

出了家門，我連蹦帶跳地跑到車站，和爸爸一起坐上了去石景山的汽車。

快到遊樂園的時候，我很遠就看到了慢慢轉動的觀覽車、高高的彈射塔和飄在空中的氣球，我那更加激動的心情使我的心早已飛到了遊樂園裡。

車一到站，我就三步並作兩步地向遊樂園跑去，遠遠地，我看到遊樂園門口人山人海，大多都是家長帶著孩子來這裡玩的，他們也利用假期讓孩子在這兒玩個夠。

在遊樂園裡，我和爸爸商量好去玩拉力車和碰碰船。路上我們看到了很多遊玩的專案：有蝸牛爬樹、礦山車、彈射塔、還有空中飛人……以前我坐過礦山車，它是一輛只有幾節車廂的小車，帶著車上的人在山洞裡鑽來鑽去；當我們來到空中飛人的.專案時，我看到它就是用一個滑輪帶著人沿一條鋼索從高處向下飄。

當我們到了要玩的第一個專案——碰碰船後，看見那裡有很多很多人，等著玩的人排了很長的隊，我們也只好在後面排著。

“終於到我們了！”當爸爸把票交給服務員時，我自言自語地說。我們一上船，就馬上開始跟大家撞，有一些人躲著我們，不願意撞在一起，而有一些人卻拼命朝我們撞來，就這樣我撞你，你撞我，大家玩得都很開心。

接下來，我們去開了拉力賽車，開車的時候由我來控制方向，雖然我掌握的不太好，但車子還是能跑起來，我很高興我能開車了！

今天真是快樂的一天，不僅玩得很開心，而且我還有了很大的收穫。

快樂的作文600字 篇4

今天是星期四，我們班全體同學到外面春遊。大家有的帶鍋、鍋鏟、菜刀、菜板;有的帶雞精、香油、蔥;有的帶西瓜、蘋果、草莓、豆芽，還有的帶餅乾、麵包、牛奶、水等。早上到校後，我們到樓下集合排隊。大家興高采烈的走出校門，開始春遊。

我們走著走著，不知不覺來到了泗陽二號橋，二號橋雄偉壯觀，南北橫跨大運河。橋下的大運河水波盪漾，水面上許許多多的船隻，在來來往往的運輸貨物。二號橋旁邊的田野裡黃燦燦的油菜花，在春風的吹拂下，搖擺著身姿，好象在向我們揮手示意，歡迎小朋友們來春遊。田野裡的麥子，綠油油的，遠望向一望無際的大海。看到外邊美麗的風景，我不禁感嘆：春天多麼美麗啊!

在二號橋，我們坐上了停在那裡接我們的校車。我們來到了紡織學院。學院裡有一排排高大整齊的樓房。哥哥姐姐在操場上籃球、排球、乒乓球。我向哥哥姐姐招手，向他們問好。

參觀了紡織學院，我們來到了平原林海自駕遊。這裡的樹木鬱鬱蔥蔥，一望無際。快到中午了，大家在地上鋪上了桌布，拿出了做飯的材料，開始做飯。我是水果隊的，我們小組開始做水果拼盤。大家把西瓜、蘋果用刀切成一塊一塊，擺在拼盤裡，再把橘子、草莓放在裡面，水果拼盤就做好了。接著，我們又開始做綠豆芽。大家找來了樹葉，用火點著燒鍋，把豆芽放在鍋裡炒，隊長還在豆芽裡放了糖、鹽、雞精，當然還少不了我帶的`“鎮江香醋”、“一滴香麻油”了。飯做好了，大家圍在一起吃的有滋有味。

吃過飯，我們開始做遊戲。我上了假山坡，發現了蹺蹺板。我玩了後，又和畢尚書、王凡玩了“男女大戰”遊戲。在戰鬥中，王凡差一點就輸掉，到女生隊。我們正玩得盡興時，開始集合了。我們依依不捨地上了校車。

在回校的路上，我們水果隊在車裡開心地喊出了自己的口號：“水果、水果，天下美味!”多麼快樂的春遊!

快樂的作文600字 篇5

快樂的回憶,細細數來沾得滿手芬芳,散落了一地絢爛。鋼琴,我所有的快樂幾乎都與你有關。

相識

我和鋼琴邂逅在動畫片《貓和老鼠》裡,片中貓咪和老鼠彈奏出奇妙的音樂,深深吸引了我的耳朵,緊緊地抓住了我幼小的心。坐在電視機前,天真的我看得那麼投入,有時我還會跟著拍子點頭,隨著旋律跳舞。那一刻我知道懵懂的我愛上了你,迷上了你。

相處

隨著我對鋼琴熱愛程度的不斷加深,烏黑鋥亮的你理所當然地進入了我的世界。第一次撫摸著熟悉而又陌生的你,我心中的那份喜悅真的`是難以形容。琶音是每個練鋼琴的小孩都厭惡的,而我卻從枯燥的琶音中品出了樂趣。我把兩隻手想象成蛇和老鼠,在腦海中進行著激烈的蛇追老鼠的遊戲,有時還情不自禁地喊出聲來,有一次,一起練琴的夥伴們都尋聲向我投來疑惑的目光。

有時,我也因為彈不出連貫優美的曲子而失去耐心,舉起拳頭重重地砸向琴鍵,“轟——”你發出一聲委屈的哀鳴,我的心又軟了,只好彈奏一曲《命運》,作為回報。

享受

漸漸地,我的琴技日益提高。彈鋼琴成了我課餘時間最大的享受。每每掀起琴蓋,鋼琴散發出那特有的清香就足以讓我沉醉。指尖與琴鍵或輕或重地接觸,演奏出婉轉輕悠的旋律,我彷彿浸泡在音樂的溫泉裡,渾身的細胞都放鬆下來。是你,抹去我的眼淚,展開我皺緊的眉頭,洗滌我心靈的塵埃,讓我享受著別人無法擁有的快樂。

所以,每當有同伴感慨我練琴受了很多苦時,我總是微微一笑,因為——我的快樂我知道。

文章選材典型,不僅層次清晰,而且細節刻畫也比較到位。所以這樣來自生活的題材也是我們寫作所追求的。

快樂的作文600字 篇6

在一個陽光明媚的星期天，爸爸突然對我說：“兒子，你跟不跟我一起去打球呢？”我聽到這句話高興地從沙發上跳了起來還摔了一個大跟頭說：“我去，我去。”於是我們就收拾好行裝出發了。

到了體育館放眼望去，看臺上有許多的座位，肯定能坐下五千多個人，用力打球的話有很大的迴音，非常的`空曠，真是打球的好地方。

說到這裡大家應該很想聽聽看我是怎麼打球的吧？現在就讓我一一道來，開始是先學基本功發球，爸爸做了一個示範，我跟著做，別看是非常簡單的一個動作，但真的做起來還真是有點難，爸爸就手把手地教我，練了幾十次後我開始象模象樣起來，馬上要求和爸爸開始實戰練習，我發了一個標準的球，爸爸一接就接到了，照這樣打了幾個回合，爸爸來了一個扣殺一下就把我打得屁滾尿流，我有點不服氣，不相信爸爸有這麼厲害的水平，於是我發了個高發球，本以為爸爸這次百分百接不到，沒想到他卻輕而易舉的又接住了，打了幾個來回爸爸又來了一個扣殺，我沒接住這次我可輸得心服口服，於是爸爸又開始教我解釦殺的招數那就是往下勾球，又開始新一輪的比賽了，爸爸直接來了個扣殺我用了那招海底撈月果真把他的扣殺給破解了。我高興得直叫，我們玩得滿頭大汗，一看時間已經五點了，時間過得可真快啊！

在回去的路上我告訴爸爸今天玩得可真爽，我喜歡和老爸一起享受健身運動。

指導老師評語：

項嘉怡點評：較細緻地描寫了爸爸教作者打球的情景，從文中可以看出作者可愛的、不服輸的特點。但不足之處在於標點錯誤太多，語言有些囉嗦。