描寫老師的作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫老師的作文1
我有一個花兒一樣的老師，這位老師在一年級的時候就開始教我了。她高高的個子，瘦瘦的。有長長的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻樑，紅紅的嘴脣，還有一頭有點卷的柔順頭髮。而且呀，每次從我們身邊走過的'時候，都有一股淡香！你說，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對我們可關心了。
教我們認字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認真聽講、積極發言......有時候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道後，趕緊跑到他身邊，輕聲的問他怎麼了，並不時撫摸他，讓他不要著急，然後很快地帶他到醫務室去檢查。你說，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。
描寫老師的作文2
我們朱老師是一個和藹可親的老師。她經常扎著一個丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬鬆的衣服，讓人感覺一靠近就十分舒服，好似如沐春風，顯得她溫柔又可愛。
我們這位可愛的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！
她的吃貨樣兒可是表現在各個方面的！朱老師說話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來安慰同學，也只會說：“沒有什麼事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學們都被朱老師幽默的語言逗的哈哈大笑。
上課時，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無精打采的.樣子，就拿來了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來朱老師要用美食來激勵同學們，同學們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰好。
朱老師十分大方，每次發獎品都十分慷慨，發完不忘調皮的說一句“你們儘量的長胖吧”，只要朱老師見了什麼新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養成了一群小吃貨。而朱老師就是那個大吃貨頭子。
這就是我們可愛可敬的吃貨——朱老師。
描寫老師的作文3
我的語文老師是一位年輕的女老師。她高高的鼻子，頭髮長長的，都到腰間了。她很有學問，什麼知識，都知道，我們可敬佩她了。她高興的時候總是一臉親切的笑容，可是，她生氣的時候我不敢看，只是低頭看地板。我想：我身為班長，以後一定要管好班紀律，帶領全班同學用工學習，讓老師天天都笑著給我們上課。
老師的手呀，就像高超雕塑家，靈巧、神奇，百行名家。我讚美老師的手啊。
老師啊，您的身影不是地在我眼前浮現，您的聲音在我們的耳邊迴響，您的.言行都印在我腦海裡。
老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一首歌，您的事業是一首詩。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個五彩的世界。
描寫老師的作文4
今天，是我們老師的生日，我們為老師精心設計一番。首先，我們班長菜園苗，讓比人買了好多氣球和拉花。
不過主角不能少啊！我班兩位男生出錢買的蛋糕，這蛋糕是他倆每人出二十元，才買到的。你知道這兩個人是誰嗎?不知道吧!他們就是楊斯其和張文澤，不過今天重點不是這兩位，而是吃蛋糕的時候。
潮流還在後面呢。在老師切蛋糕的時候，從他的.眼中能看到無窮的快樂，彷彿比吃了蜜還甜的笑容，實在太美了，好像天使般的笑容，真像秋天裡碩果累累的果實，美不勝收啊！
在切蛋糕時，有些同學爭先恐後上前搶去，一小塊兒，一小塊兒的蛋糕被搶走。有的拿一塊，一小口，一小口的品嚐著，享受著那甜密的滋味；有的一下就把那小巧玲瓏的蛋糕吞了下去，結果連味兒都不知道咱麼樣就吞了下去；有的把蛋糕油往別人臉上一抹。真是太有意思了，可是我沒吃著蛋糕。
這一天是老師最快樂的一天，也是我們最快樂的一天。真希望老師每天都過生日。
描寫老師的作文5
我有一個非常Good的英語老師，她高高的個子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來很迷人。她的聲音很好聽，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩捲髮。看起來時尚洋氣，白晳的面板上挑著一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚的尾巴。小巧的鼻子。看起來像一個可愛的.洋娃娃。牟老師講話很幽默，經常使搗亂的學生感到手足無措，等反應過來，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會說一些讓我們笑的話來活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂中學習。這就是我的英語老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來就沒發收拾了，生氣時一瞪眼全班都安靜下來了，那時我們就像被打入地獄，可她高興時我們又到了天堂。總而言之一句話：牟老師是漂亮的但又是嚴厲的。
我喜歡牟老師！
描寫老師的作文6
我的數學老師是吳老師。是一位年輕的優秀的.教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺瞭解，幫我們蒐集到準確無誤的資料。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。
記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領情。直到放學心後，老師把我叫到角落裡。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說，謝謝你，老師。
描寫老師的作文7
從小到大，在我的求學過程中，有很多位老師指導我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當時我相當生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因為當時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因為我傷了她的心。從那個時候開始，我就一直覺得好後悔也好慚愧，早知道這麼做會讓老師如此傷心，我就應該學習控制自己的脾氣。自從發生這件事情以後，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己：遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學習控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。
現在我已經升上五年級了，三、四年級的'同班同學也因為重新編班的結果，無法繼續待在同一個班級。不過，我還是很懷念尤老師及三、四年級時的同學，雖然尤老師無法繼續擔任我的老師，但是，尤老師認真的教學及屬於我們當時美麗的回憶，我永遠都不會忘記。教師節快到了，我想跟尤老師及以前曾經教導過我的所有老師說聲：老師，教師節快樂，辛苦您了！
描寫老師的作文8
我們的W老師四十多歲，胖胖的，身體前面挺個“啤酒肚”，像只“小肥豬”。
他非常喜歡打瞌睡，有一次中午，我們看書時，他就坐在椅子上，不到5秒鐘就睡著了。發出了一陣陣鼾聲。
W老師非常的幽默。有一次，我們學第五課《雪兒》了，W老師講到“我把雪兒放到水裡洗乾淨，它就變得雪白雪白的了”這句話，問：“把雪兒放到水裡洗乾淨後是不是把雪兒殺了吃了呀？誰來回答？”W老師看見DZB在那兒不聽講，在舔大拇指，便問：“DZB，大拇指的'味道好不好呀？”DZB說：“味道好呀！”這逗得我們全班都哈哈大笑。W老師說：“DZB，你來回答我剛才問的問題。”DZB啞口無言，因為他根本就不知道老師究竟問的是什麼問題，W老師還問：“是不是洗乾淨後，才好吃一些呀？”我們都鬨堂大笑。WZP一邊笑著，一邊回答道：“不是的，哈哈，是因為雪兒太髒了，洗乾淨後才好放養，哈哈······”“WZP同學請坐下，DZB同學，你以後要多多向WZP同學學習啊！”DZB吞吞吐吐地說：“我······我知道了！”
這就是我們愛打瞌睡又很幽默的W老師。
描寫老師的作文9
我的館是一箇中年男子，大概以四十多歲吧！你們一定不知道吧？讓我帶你去看看吧！走了。
張老師的臉是典型瓜子臉，是西瓜子臉而且修長，呈小麥色。頭髮是黑白相間，雖然很短但是顯的很有精神，很帥氣。眉毛很黑，像兩條蠕動毛毛蟲一樣。
眉頭不管什麼時候都是緊鎖的，玩手機的時候，看書的時候，就連拍照的時候也是緊鎖。眼鏡是黑框的`，有厚鏡片一直架在鼻樑上方，鏡片的後面是細小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。
臉上還有又多又散的小痣，有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓，像兩隻小貝殼。嘴脣又幹又厚，還有點卷，不像我們小朋友，一點也不厚的。鬍子又亂又有點白，像頭髮一樣但是沒有頭髮那麼多。最後，嘴下還有個雙下巴。
這個張老師真像西遊記裡的唐僧，但是不會去取經的。
描寫老師的作文10
她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來
只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的'故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們
她單是一瞥他們，並不回答一句話。似很侷促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在飢渴中尋求著慈愛
眼裡射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。
她的眼睛神神祕祕，彷彿可以給我編出許許多多快樂光明。
描寫老師的作文11
轉眼間，國小五年過去了，即將跟母校和老師說再見了，望著母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最愛最喜歡的老師說再見了，我們覺得好傷心。
張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時間，我覺得時間好快好快。
張老師十分關心我們，一次我們班裡的一個同學上課吐了，張老師讓同學們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長打電話，那位同學搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會兒。又給我們上課。
我常常問自己老師是什麼，鏡子裡的我對我說：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長，成為一個祖國有用的.人才。
老師是什麼？媽媽告訴我：”老師是一位你在學校裡的母親，時時刻刻在保護你們，讓你們快樂長大，成為一個保護祖國安全的人。“老師是什麼？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風擋雨讓你們快樂長大。“我明白老師是什麼，老師是辛勤的園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹，我愛我的老師，老師教會了我們知識，也教給我們做人的道理。
描寫老師的作文12
我記憶中最深刻的老師就是幼兒園的田老師，她身材壯壯的，有一頭黑黑卷卷的頭髮，戴了一副眼鏡，看起來很大方，又有點嚴肅。
因為表哥去田老師的幼兒園上課，所以我也跟著去那裡了。我喜歡田老師，她總是很熱心、認真，我最喜歡上她教的課程，當我們在寫功課時，田老師就在一旁改作業，如果有不懂的地方都可以去請教她。
田老師上課要求很嚴格，同學要專心聽講，如果有人不專心就會被糾正，有一次有一位同學上課不專心，一直在講話，被老師看到了，就用膠帶黏住他的嘴巴，要他不可以再影響其他人。
雖然我們總是吵吵鬧鬧的，但是我們的.心裡是很喜歡田老師的。已經有很久沒有見到田老師了，在教師節來臨前我想跟老師說：“謝謝您!老師教師節快樂!”
描寫老師的作文13
現在回想起幼兒園的那段時光，真是美好啊！那段時光，王老師留給我的印象最深。
王老師在幼兒園裡，如同媽媽一樣關心、呵護著我。
小班的時候，因為是夏天，所以我們都得睡午覺。剛剛上學的我十分不習慣，儘管我已經很累，很想睡覺，但我還是在不停地哭鬧，因為沒有媽媽的陪伴，我真的.睡不著。
就在這時，王老師來了，她輕輕地蹲下來，撫摸著我的頭，溫柔地對我說：“鄧雨馨，你媽媽把你送過來，就是讓你變勇敢，自己睡覺，你說對不對呀。”我聽了會意的點了點頭。
但是後來我還是睡不著覺，王老師就把我抱起來，輕輕地搖了搖，等我有點睡意，昏昏沉沉，眯著眼睛的時候，再把我放到小床上，蓋好被子，然後又坐到床邊，輕輕地拍著我的背，等看到我完全睡著了的時候，才輕輕地走了出去。
當時，王老師的家離我的家不算遠，所以經常來找我，還總給我帶小禮物呢，可惜我現在已經不住那兒了，但王老師一直在我的心裡中。
親愛的王老師，我真的好想您呀，我真想再與你見面。
描寫老師的作文14
你像一把智慧的鑰匙，給我們無窮的知識，謝謝你，我的老師——x老師。
雖然我們相處的時間只有一年，但如今我還是忘不掉您那溫柔的臉頓——圓圓的'臉上，長著一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上一架著一幅眼鏡；長著一張小嘴巴，微笑起來，會有兩個小酒窩。
但到了上課的時候，您那溫柔的臉頻瞬間嚴肅起來。如果有人上課不聽講，你會拿出粉筆，像扔飛鏢一樣，正中“紅心”，然後用你那犀利的眼神盯著我們，教室裡場時鴉雀無聲。
可是，深相處一段時間後的好像漸漸瞭解了我，一有空，就陪我談談家常，讓我不那麼孤獨。
我們倆第一次相見時是在一家超市裡。誰知，過了幾個星期後，你就成了我的老師，更是成了我的朋友。當我做錯事時，你就讓我改掉，當我被人欺負時，你就來安慰我，當我做一件事，想退縮時，你就來鼓勵我，讓我那幼小的心靈不再那麼軟弱。
謝謝您！陸老師！我永遠也不會忘記您的。希望你還是我的老師，陪我度過我的童年。
描寫老師的作文15
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
在我的`記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那麼含義深刻，那麼奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以後會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心裡。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
