與眾不同的老師
與眾不同的老師1
現在，越來越喜歡週末了，因為可以上鋼琴課，為什麼喜歡鋼琴課？因為我喜歡鋼琴老師――向老師。
向老師雖然長得不怎麼樣，但也有一副端正的五官，一雙輕快靈活的手。
向老師對每個學生都非常嚴格，性格也有些古怪。
我每次去學鋼琴，她都穿著睡衣，頭髮也亂糟糟的，我看著她，她好像沒事一樣，繼續上課。
記得有一次，我有一個音已經錯了好幾次還沒改過來，向老師大概也生氣了，用腳輕輕地踹了一下我，我才明白。
以後，我也很少錯了。
向老師有時候也很幽默，記得上一次，我用錯了指頭，所以要繞一個我自己發明的圈，向老師見了，不但沒有生氣，而且還開玩笑說：“喲，怎麼像繞麻花似的？”
向老師除了週末要上課以外，她一至五也要上課，她是清遠中學的音樂老師，所以她很忙，學鋼琴的學生也排得滿滿的，我的位置是表哥不學了才讓給我的。
向老師雖然嚴格，但她教出來的學生是“一級棒”的。
所以，向老師也是一個“一級棒”的好教師。
與眾不同的老師2
我們班裡有個與眾不同的老師，他眼睛裡的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。
來到班級，老師四下掃視了一下，滿意地說：“大家把一年級古詩二首背一下!”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個又一個的“問號”。這篇課文雖然教過，可是我們現在幾乎六年級都要結束了，忽然要我們回想一年級的頭幾篇課文，還真有點兒不容易。
大家絞盡腦汁，此時我恨不得把腦子揪出來，用手擠一擠，看能不能擠出點知識來。看到老師露出的狡猾的笑容，我心想：為什麼不事先告訴我們呢?這樣子誰也不會想出來的!再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進去探一探他在想什麼。
尷尬的氣氛越來越重，這時班長突然回想起來，他自信地站了起來，大聲朗誦著這兩首詩。我感覺像是酒後被潑了冷水，一下醒了過來，也跟著朗誦了起來。緊張的鎖鏈終於打開了。
可是“一波又未*，一波又起”，事情遠沒有那麼簡單，老師邪惡地說：“那第一頁是什麼課文呢?”大家又陷入了沉思，過了一會兒又支支吾吾地回答了起來。
之後幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的方式，每次總會下意識去背以前書上的內容，對每次老師提的問題總是胸有成竹，成績明顯提高了。
有其它班的人問我，為什麼我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因為有個與眾不同的好老師!”
與眾不同的老師3
“與眾不同的老師”，看到這個題目，你一定覺得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對你說實話吧！這就是我們的英語老師。
說起我們英語老師，她在我們學校那可是“無人不知，無人不曉呀！”因為她教出來的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學校響噹噹的理由。下面就讓我來介紹一下她吧！
她是一個很有責任心的人。她教學生的時候，總是喜歡嚴肅與幽默相結合。不過她可不是很沒有分寸的老師……有一次，我們老師讓張鬆翻譯一個句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經地答到：“報告老師，還沒吃。”樂得同學們鬨堂大笑。可是，這卻把老師給氣壞了，因為他在不恰當的時間說了不恰當的話。因為他剛剛和英語老師的女兒鬥了半天，而他欺負英語老師家的女兒的一幕，正巧讓英語老師看見了。所以張鬆這是犯了兩大罪：1、欺負女同學。2、擾亂課堂紀律。所以班主任聽到了這個訊息就趕來了，批評了張鬆並不應該欺負女同學，尤其是不能擾亂課堂紀律……
她是一個有點愛誤會人的人：有一次，張鬆臉上多了幾道疤痕，她就說是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張鬆自己不小心摔的。儘管我們極力申辯，可她還是不相信。還說：“那幾道疤痕一看就像被人抓的。”哎！沒有辦法，誰讓她這麼多疑呢？不過還是多疑點好啊！不過可不要過分；我們老師就叫有點過分。
呶！夠與眾不同了吧！
與眾不同的老師4
世界上與眾不同的東西有很多，而我的語文老師就是其中的一個，她有一雙明亮的眼睛，你可別小瞧這雙眼睛，因為這雙眼睛它還會說話呢！
我的語文老師在教學方面有點與眾不同，以前的語文老師教我們生字的時候，三下五除二，讓我們認識一下就好了，可是以前的`語文老師非要把這些生字一個都不漏的抄在黑板上，還要把國小一年級的音節寫在黑板上。可是現在的語文老師這不僅字寫得準確，還寫得很美觀，結構什麼的，可不容忽視。
我的語文老師還會用豐富生動的語言讓很無趣的語文課變得有趣起來，讓同學們進入到課堂之中去，讓我們融入到課文中去，走進作者的心中去，讓我們感受作者當時的心情，語文老師還在我們每課講完以後，告訴我們這篇文章講了一件什麼事情，懂得了什麼樣的道理。
我的語文老師在上語文課的時候，她也很喜歡向同學們提出許多的問題，她常常鼓勵我們上課回答問題要積極一點，就好像她常說的那樣，只要你這件事情做過，就會寫出好的作文。
哈哈!這就是我與眾不同的語文老師。
與眾不同的老師5
我的奧數老師與別的老師很不相同。我認為他是一位獨一無二、與眾不同的人。
他在向我們介紹自己的時候說：“我的這個姓念（樊），但不是煩人的“煩”。可別把我叫成“飯”老師了！但是如果家裡沒有大人的話，可以給我打電話，去我家吃“飯”！”大家鬨堂大笑，更是開始叫他“飯”老師了，而他也樂呵呵地答應。
有一次，他上課的時候說：“我家的後園東起泰山，西至華山；南起衡山，北到恆山。”他把我們國家的名山都說成他家的後花園。一下子把我們都吸引住了，大家都全神貫注地開始聽課。而且他還說孫悟空和豬八戒在他家的後花園游泳池邊植樹，同學們不知不覺地被他吸引，引導著我們的思路來解題。他的每一堂課都是這樣，在歡笑聲中渡過，讓我們學到知識。他真是個有“魔力”的人。
他平時與我們打成一片，和藹可親，但他遇到我們不遵守紀律的時候，他就完全像變了一個人似的——板著臉，目光嚴厲，用低沉的聲音說話。他總是說：“站起來！！！”整個課堂都鴉雀無聲了。而他一會又會引導我們說：“要做會聽課的學生。”大家都很願意聽他的話。這時，他是一位嚴厲的老師。
你看，他就是這樣的與眾不同。你是不是也很喜歡他？
與眾不同的老師6
我們的新班主任長得特別漂亮。烏黑的頭髮像瀑布一樣，柳葉似的眉毛下嵌著一雙如天空一般清澈，似大海一樣深沉的大眼睛。但是對於這位老師大家也有一些想法，我們一塊兒來看看吧！
作業本:自從張老師接管這個班以來，我就不再那麼難看了，以前我只能穿黑色的衣服，現在可好了，有了張老師佈置的作業，我的衣服總是漂漂亮亮的，有五顏六色的墨水，我每天都能穿上不同的花裙子。
黑板:自打張老師開始上課，我的身上總會寫滿一些密密麻麻的知識點，讓同學們學習更多的知識。不僅如此，每天張老師都會把表現好的同學名字寫在我的身上，成為好同學榜來鼓勵同學們努力學習，也會把表現不好的同學名字寫在我身上，督促他們好好表現。
牆:自從開學以來，我的身上就揹負著重擔。看:我的左面全部釘上了同學們的暑假讀書心得，下面的是老師對同學的寄語，鼓勵同學們更好的學習。右面的是同學們在暑假，旅遊或者參加一些活動的照片，和同學們參加各項活動，取得榮譽時臉上掛滿笑容的瞬間。看著同學們的一張張笑臉。一張張獎狀，我不禁為他們感到自豪，這也離不開張老師的辛苦。
路燈:每天晚上整個教學樓燈都滅了，僅留下張老師辦公室那一盞明亮的燈一直到深夜兒。早上早早的，我就看見張老師向學校走來。
這就是我的老師，一個敬業而又辛勤的老師。我怎能忘記她呢？
與眾不同的老師7
她——是不被關心，關注的人，但她一直很努力著改變自己。
她就是我們班的張心怡。她不高也不矮，鼻子高高的，一頭短髮，衣服不怎麼整齊，這就是被大家不關注的原因，也有點討厭她。
直到有一件事情讓我改變了對她的看法。有一天，我早早地來到學校，老師也到了，分配給張心怡一個任務，那就是管教室的鑰匙。那是一個比較艱鉅的任務。第一，早上必須早早地到，幫同學們開門，放學後又得等值日生掃完地後才能鎖門回家。但她毫不猶豫地接受了任務。
下面就是她做管理班鑰匙的事。
有一天，學校裡面舉行了一場田徑比賽。當老師宣佈完這件事後，全班同學都高興地叫了起來，而張心怡卻一聲不吭地坐在那裡。那天下午全班同學都興致勃勃地坐在下面看比賽。只有值日的同學和張心怡在教室裡打掃衛生。當張心怡下來時，椅子還沒有坐熱，比賽就結束了。
到了晚上，我回到家裡，發現水杯沒有帶回來，只好向張心怡家裡走去，張心怡聽了，二話沒說，放下碗筷陪我回學校拿水杯。在路上，我很納悶：張心怡不反對，不*嗎？每天那麼早來學校，那麼晚回家。我的好奇心抵擋不住了，便問了出來：“哎，張心怡，你不反對嗎，每天都早來晚歸的，而且活動也看不到，只知道結果。”而張心怡卻說：“我很樂意，為班級服務。”這就是她的回答。就因為這句話，讓我改變了對她的看法。
這就是我們班的張心怡，一個與眾不同的人。
與眾不同的老師8
我的鋼琴老師，她高挺的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭彷彿是所有知識的凝結。第一次見到她，感覺她就像是一位鑽研學問的學者，嚴厲的眼神督促你認真地練琴。但是和她相處久了，就會發現不一樣的她。
她對待每一個人都是那樣真誠，儘自己的全力去幫助每一個有疑問的同學。為了解答他們的疑惑，她自己示範，一次又一次地做著分解動作，讓學生去體會，直到那個同學領悟這個片段演奏的精髓。她教課從來不拖沓，每一節課都有每一節課的目的，清清楚楚。她說話從來都不拐彎抹角，一語點明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準確、生動的演奏方法與技巧，並不耐煩地一一教授於我們。她演奏時的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂之中，每一個細緻的點都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節奏感，卻又不過分誇張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時，她卻像是一位親近的朋友，毫無授課時的嚴肅，她的個性幽默而活潑。她的知識面特別廣，除了音樂領域的知識外，還了解許多潮流的知識，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
與眾不同的老師9
樓老師是教我鋼琴的老師，她和我媽媽的年紀差不多，個子很高，臉圓圓的，臉上經常掛著甜美的笑容。
上鋼琴課時，她從不擺老師的架子，經常和我開一些玩笑。
她的性子不急，很有耐心。
當有同學不會彈時，她會耐心地教導同學應該怎樣掌握技巧，從不發火。
有一次，因為曲譜很難，我又只顧著玩，就騙媽媽把以前教過的彈了一個星期，可是到了老師那兒一下子就暴露了。
樓老師問我是不是沒練，我紅著臉老實地說：“是的，我沒練。
樓老師看著我意味深長地說：“我給你講個故事吧：從前有一隻貓，它對自己的錯誤百般掩飾，沒捉到老鼠它就說：等它養肥了再吃；自己掉進泥坑裡，它就說：用爛泥去除身上的髒東西效果特靈；最後，它掉進河裡，它還說：別以為我遇到了危險，其實我是在游泳呢！這隻貓話還沒說完就沉了下去，朋友們說：現在它大概又在表演潛水了，我們走吧。
結果它就淹死了。
聽了樓老師說的這個故事，我明白了一些道理，以後一定會認真的彈琴了。
樓老師現在還是我的鋼琴老師，我很尊敬她，也很喜歡她，當我有什麼事時，跟她談談，就會明白很多道理。
與眾不同的老師10
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區學校有一位特別優秀的老師，他教學生寫作文特別有方法。跟他上過的學生，慢慢地都喜歡上了寫作文。”我很詫異，竟然有人喜歡寫作文？怎麼會呢？好想見見這位“特別”的老師。沒想到，新學期開學，我竟然成了他的學生。
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室。”上課鈴終於響了，一位身材高大、滿面笑容的老師走進了班級。
“我叫xx”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個字。後來老師讓同學寫出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著老師寫下了“swim”，並介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語文課開始啦。
尤老師第一節課就不按常理出牌，學習《師恩難忘》，他覺得課文裡有太多個“我”，讓我們嘗試刪掉幾個。啊？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。”四個“我”，嘗試刪掉幾個，改成了“同學們聽得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事裡。幸虧三年級的大學兄提醒，我才如夢初醒。”四個“我”只剩下一個“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說的那樣，好聽多了，不再囉嗦。呀！原來語文還可以這樣學！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師11
“光陰似箭，日月如梭”，20年後我成為了一名大名鼎鼎的鋼琴老師。聽，美妙的鋼琴聲從教室裡傳來，那是我在給學生上課呢！
你瞧，教室裡同學們彈琴多麼投入，多麼用心。美妙的音樂從他們的手中緩緩流淌，猶如山中的小溪，清澈而蜿蜒。咦？鋼琴好奇特啊，就像是機器人。原來這是最新研發出來的新型“機器人鋼琴”。想想以前的鋼琴超級的重，裡面都是用木頭做的，要帶出門可不方便了。而現在的鋼琴不僅輕，還會說話呢！我說：“機器人鋼琴，請把音調成G調”，機器人鋼琴馬上就調好了琴音，這樣再也不用請人來調音了。我又說：“機器人鋼琴，請把琴凳調到適合我學生坐的高度；請把樂譜《致愛麗絲》調出來……”機器人鋼琴都一一照做，非常方便。最重要的是機器人鋼琴是用太陽能的，非常節能環保，真是一舉多得啊！
學生練琴多麼的輕鬆、愉快，雖然每天都要練習，但因為鋼琴給學生們的樂趣無窮，再也不會厭惡學鋼琴，機器人鋼琴會讓每一位同學都能學好鋼琴。
我帶領著學生在世界各地演出。瞧！這是在音樂之都“維也納”，我的學生正在表演，她的琴音多麼讓人陶醉，她的動作是多麼優美。在幾千雙眼睛的注視下，在暴風雨般的掌聲中，我和我的學生們手捧著閃閃的獎盃和美麗的鮮花，數十架攝影機對著我們，讓全世界記住了這一張張優雅的東方面孔……我自豪級了，自己能教出這麼棒的學生。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我才醒過來。唉！原來是一場夢啊！我真希望能夢想成真！
與眾不同的老師12
“你怎麼像頂著一塊石頭在跳舞呢？”小朋友，你們猜猜，是誰在跟我說話呀？這究竟是怎麼回事呀？
哦，你們肯定會說，是你的舞蹈老師在指導你跳舞吧！
唉，不對，不對，不是舞蹈老師，是鋼琴老師在比喻我彈得怎麼笨重法。
哈哈！鋼琴老師榮老師就是這樣幽默。
假如我彈得不圓潤，榮老師又要說調皮話了：“你騎的自行車的輪胎，怎麼是方的，而不是圓的啊，這種車怎麼能騎在平坦的路上呢？”
榮老師上課不僅語言幽默，而且表情也非常豐富。
有時候，我邊彈邊偷眼望望榮老師的表情，啊！榮老師在笑！於是，我越彈越起勁，越彈越有力。我想，嘿嘿！榮老師肯定會表揚我的。不料，等我彈完，他卻說：“你快把我耳朵給震聾了，你不能一味的用力，音樂本來就是抒發感情的東西，要巧用表情記號，彈出不同風格，該用你力的就用力，該抒情的還是要柔和，手腕微微向前推的感覺……”要是我彈得好，榮老師就連聲說：“ok！ok！”他那大孩子般的臉蛋樂開了花！
說話幽默風趣的榮老師身材瘦長，一頭烏黑稍長的頭髮使她的臉蛋顯得瘦瘦小小的，架在鼻子上的眼鏡後面藏著一雙明亮的眼睛。那眼神是那麼親切，看上去很有個性，像個大哥哥。
經過榮老師的耐心指導，我的鋼琴技術一天天提高，學鋼琴的興趣也一天天濃厚了。今年我想考6級，我要努力地練習，爭取考到一個理想的成績來回報榮老師。我在猜，到時候，榮老師會賞我什麼樣的笑臉，賜我什麼樣的妙言呢？
與眾不同的老師13
這個學期一開學，我們就換了一位新的語文老師，十分與眾不同，我們都叫她張老師。
張老師經常束馬尾辮，顯得特別利索，她有一雙明亮的眼睛，看上去特別漂亮。她懷孕了，肚子圓鼓鼓的，行動都有些遲鈍，看著很吃力。張老師非常嚴厲，。上課時候一旦有學生說話和開小差她就馬上發現了，就馬上讓他站起來，問他問題的答案，他要是答不上來就問他問題。他要是還答不上來就讓全班同學高數他，等他說出來問題的答案才可以坐下來。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，她時常說，你能說就能寫出好作文，想什麼就寫什麼，這就是寫作文的竅門，還要多看書多積累好詞好句，在寫作文的時候把好詞好句寫進去，因為這樣得的分數就多。要是考試這個佔分是最高的，所以說只要作文寫了滿分那分數一定很高。她的教學方法很靈活，課堂上的氣氛可熱烈了，她的語文課堂上時常充滿了歡歌笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說三年級的作文非常重要，如果沒學好四五六年級的作文會發揮不好，所以作文一定要打好基礎，因此，她要求我們養成每天寫日記好習慣。經過這種鍛鍊，我們全班的學生，寫作水*都有的很大的提高。
嘿嘿，這下知道了我們的張老師多麼與眾不同了吧，其實她就是用愛和我們講課，得到了學生的尊重，用她的真誠得到了同學們的心。真希望到四年級還是她教我們語文!
